美術(shù)老師個(gè)人研修計(jì)劃書

10美術(shù)教師個(gè)人研修打算書美術(shù)教師個(gè)人研修打算書美術(shù)教師個(gè)人研修打算書1打算，接下來讓我們一起來看看吧~結(jié)合本校的實(shí)際狀況，我將本校的小學(xué)美術(shù)校本研修方案如下：一、指導(dǎo)思想術(shù)校本研修的開展打下根底。二、研修目標(biāo)(一)師德方面：(二)教育教學(xué)方面：業(yè)學(xué)問、教育力量和教學(xué)行為、個(gè)人素養(yǎng)和教育科研力量等方面有所提高。三、具體實(shí)施方案理論書籍，并撰寫。2、提高美術(shù)教師的多媒體教育技術(shù)，做到能夠獨(dú)立制作適用多媒體進(jìn)展教學(xué)。18感想。4、堅(jiān)持參與教師教育研修打算，準(zhǔn)時(shí)撰寫自主學(xué)習(xí)筆記。提高并寫教學(xué)日志，在不斷的反思中進(jìn)步。三月份：做好個(gè)人學(xué)期研修打算及教育教學(xué)工作打算。探究課程的教育教學(xué)方法。四月份：認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)美術(shù)教育》撰寫。樂觀參與學(xué)校、中心校及教育局組織各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。五月份：認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)美術(shù)教師》撰寫。撰寫一篇優(yōu)秀的教學(xué)論文。共同解決。樂觀主動(dòng)的利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)展學(xué)習(xí)，和同行溝通教學(xué)心得。六月份：認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)美術(shù)》撰寫撰寫一篇優(yōu)秀的案例及教學(xué)反思。集體備課，溝通教學(xué)心得。七月份：進(jìn)展學(xué)科教學(xué)總結(jié)，期末復(fù)習(xí)閱歷溝通。2一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：已經(jīng)生疏了。并對美術(shù)這門課程有所了解，對美術(shù)的生疏有了肯定深度，在過去并且有舊學(xué)問的支持，可以溫故而知。但是由于學(xué)生的根底差、起步慢，我在訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在歡快的玩耍中把握技術(shù)和技能。1)、課本分析與溝通語言;其次單元豐富多彩的現(xiàn)實(shí)多種多樣的表現(xiàn);第三單元讓人們的生活更奇特;第四單元我們的畫展;第五單元視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品賞識(shí)。彩畫等繪畫學(xué)問。設(shè)計(jì)主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)為主。2)、單元分析其次單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。會(huì)生疏產(chǎn)品設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)的鑒別與選擇等。柬的設(shè)計(jì)能內(nèi)容。計(jì)等內(nèi)容。三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計(jì)為主，像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等。四、工作目標(biāo)的表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn)，以及多種表現(xiàn)手法。2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的賞識(shí)，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，造型語言和表現(xiàn)方法有初步的生疏。初步的設(shè)計(jì)觀念，提高審美力量和生活情趣，培育寵愛生活的情感。自己把握的各種學(xué)問和技能技巧籌劃、籌備，集體布置一個(gè)美術(shù)展覽。點(diǎn)，體會(huì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的有用性和美感。五、主要工作及措施1、全面進(jìn)展學(xué)生的自主力量。適應(yīng)社會(huì)對美的根本要求，使學(xué)生在步入社所的提高。2、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的根底上進(jìn)展，相互促進(jìn)。3、依據(jù)學(xué)生所學(xué)學(xué)問的根底上，開頭學(xué)問的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納學(xué)問的到更深層的理解和頓悟。4步提高學(xué)生對美的認(rèn)知力量，培育學(xué)生的審美素養(yǎng)。美術(shù)教師個(gè)人研修打算書31、培育審美觀。一個(gè)人假設(shè)缺乏肯定的審美力量而是必要了。2、利用畫冊、圖片及電腦向同學(xué)們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一的精神和才智而且還要將其發(fā)揚(yáng)光大，為中華民族的宏大復(fù)興添磚加瓦。3、同學(xué)們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術(shù)作品，而且還要知道和了不僅學(xué)習(xí)美術(shù)科目是這樣，學(xué)習(xí)其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。4、外國美術(shù)作品和中國美術(shù)作品之間的異同，相互融合和影響。5、以畫冊結(jié)合講解來拓寬同學(xué)們的學(xué)問面和提高他們的學(xué)習(xí)興趣。以觀看相結(jié)合來培育他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和制造美的意識(shí)。6、上課應(yīng)盡量生動(dòng)好玩，讓同學(xué)們在怡悅和輕松的心情和環(huán)境中生疏生活美、勞全面進(jìn)展的優(yōu)秀人才。的方法，使美術(shù)教學(xué)真正到達(dá)短時(shí)高效，豐富多彩。課標(biāo)的實(shí)施，信息技術(shù)手段的運(yùn)用，使美術(shù)教育真正成為一種藝術(shù)享受，教師愛教，學(xué)生愛學(xué)。因此，在目前的狀況下，在美術(shù)學(xué)科教學(xué)中引入信息技術(shù)，并加以整合，是美術(shù)教育進(jìn)展的必定趨勢，也是世紀(jì)美術(shù)教育的一大特色。所具有的效果，同時(shí)制造了一大批奇特?zé)o比的工具;在電腦上進(jìn)展圖片的各種處理，不僅效果格外抱負(fù)，操作也相當(dāng)便利;而各種各樣的特別濾鏡效果則令人讓學(xué)生多渠道、多角度、全方位的學(xué)習(xí);為學(xué)生理解美、表現(xiàn)美、制造美、表現(xiàn)保障。問題。美術(shù)學(xué)科與信息技術(shù)的整合正是把信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科兩者的課程要素相互教學(xué)目的。1、美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)來我們國家也格外重視美術(shù)教育，很多學(xué)校也取得了不少教學(xué)成果。2、信息技術(shù)的優(yōu)越性是動(dòng)態(tài)的，處于即時(shí)更的狀態(tài)，它能推出最前沿，最流行的`學(xué)習(xí)素材;其次，間;第三，它的資料形象生動(dòng)，圖文并茂，很簡潔吸引學(xué)生的留意力和激發(fā)學(xué)生息海洋之稱的互聯(lián)網(wǎng)上，為提高美術(shù)教學(xué)效率，供給了前提條件。3、學(xué)生的需要拓寬了視野，激發(fā)了興趣，優(yōu)化了學(xué)習(xí)過程。容本身就是在美術(shù)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)下開展學(xué)習(xí)的，這正是整合學(xué)習(xí)最為常見的形式，勢頭。力量，具有創(chuàng)精神1、通過美術(shù)教學(xué)與信息技術(shù)整合，促進(jìn)美術(shù)教學(xué)各過程更共性化。探究性學(xué)習(xí)設(shè)置爭論依據(jù)。教學(xué)過程由傳統(tǒng)的傳承型轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄啃汀?nèi)容的力量，養(yǎng)成學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)獵取資源的力量和習(xí)慣。、教學(xué)結(jié)果創(chuàng)化。網(wǎng)絡(luò)只是環(huán)境，探究只是手段，教學(xué)模式改革的目的學(xué)習(xí)的自主性、能動(dòng)性、合作性得到發(fā)揮，有利于培育學(xué)生的創(chuàng)意識(shí)、創(chuàng)思維和創(chuàng)人格。2、信息技術(shù)使學(xué)生對美術(shù)信息的獵取、加工、創(chuàng)、利用力量得到提升過互聯(lián)網(wǎng)，收集到自己在美術(shù)學(xué)科方面所需要的信息。合自己的原有學(xué)問，重整理組織、存儲(chǔ)。、美術(shù)信息創(chuàng)的力量。在對美術(shù)信息加工的時(shí)候，通過歸納、綜合、抽象、聯(lián)想的思維活動(dòng)，樹立創(chuàng)意識(shí)。種實(shí)際問題。指導(dǎo)思想興趣。切實(shí)做好美術(shù)教育教學(xué)開發(fā)開展工作。研修目標(biāo)及具體措施發(fā)智力，提高審美力量，使學(xué)生更好地成長為社會(huì)所需要的人才。提高教育、教學(xué)水平。堅(jiān)持本學(xué)科的教育、教學(xué)改革，樂觀開展教學(xué)爭論。教研活動(dòng)，加強(qiáng)科任教師的溝通，共同進(jìn)步、提高。育。通過多種方式的自培、學(xué)習(xí)、聽課評課，提高我們美術(shù)教師的課堂教學(xué)水平。品、教學(xué)后記、開發(fā)教材、論文等。研修方向及打算究。針對自己的學(xué)科去學(xué)習(xí)。做為一名美術(shù)教師自身專業(yè)