小學三年級學期教學計劃

Word-45-小學三年級學期教學計劃

學校三班級學期教學方案1

同學狀況分析：

本屆學校三班級有四個班級，我?guī)У氖侨嗉壢?，?8人。這個年齡段的同學正處于少年時期，孩子們具有奇怪???、好活動、愛表現(xiàn)、善仿照等特點。他們喜愛新奇事物，對生疏語言的奇怪???心能激起他們對外語的愛好。他們的記憶力好，形象思維好、仿照力、可塑性強，但缺乏理性思維，規(guī)律思維不強。他們中有些同學已經(jīng)初步的接觸過英語了，有的是剛開頭學，但對英語都有著深厚的愛好。

課程教學目的：

依據(jù)學校生的生理和心理特點以及進展需求，學校階段英語課程的目的是激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們英語學習的樂觀態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信念；培育同學肯定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們形成初步用英語進行簡潔日常溝通的力量。同時，注意培育同學的觀看、記憶、思維、想象和制造力量。適當介紹中西文化，培育同學同學愛國主義精神，增加世界意識，為進一步學習打下基礎。

教材思路：

以話題為綱，交際功能為主線，兼顧結構，運用英語去完成任務為目的。即：

話題功能結構任務

教材結構與內(nèi)容：

按單元形式整體設計和編寫，采納“教案式”編排體系。第一冊全書共6單元，2個復習單元。每單元分“ABC”三個部分。老師可自由地選擇并敏捷地支配教學內(nèi)容，提高教學效果。別具一格的開頭不是“零”的零起點“WelcometoEnglish”。

內(nèi)容支配：

單元

內(nèi)容

Unit1

Hello(Schoolthings)

Unit2

Lookatme(Body)

Unit3

Let’sPaint(Color)

Recycle1

Unit4

Weloveanimals(Animals）

Unit5

Let’seat(Foodanddrink)

Unit6

Happybirthday(Numbers)

Recycle2

總目標要求：

1）能聽懂、會說12組會話，并能進行簡潔的溝通；

2）能聽說、認讀73個單詞（包括文具、人體部位、顏色、動物、食品、數(shù)字等6個話題），并能簡潔的運用；

3）能聽、做、演18個嬉戲；

4）能聽、做12個TPR活動；

5）能學會8個小制作；

6）能唱14首歌曲；

7）能聽、說、唱10首歌謠；

8）能完成8個形成性評價活動；

9）能聽懂6個幽默小故事；

10）能了解6項簡潔的中西方文化學問。

提高教學質量的措施：

學校生主體性地位在英語對話教學中的體現(xiàn)，學校英語對話教學在整個英語教學中占有相當大的份量。怎樣充分體現(xiàn)同學學習主體性地位呢？在學校英語教材中，支配了很多淺顯易懂、生動活潑的對話。依據(jù)這些對話稍稍專心設計一下，便能讓同學成為學習的仆人，取得意想不到的效果。

學校三班級學期教學方案2

一、教材分析

本教科書每單元的教學可用5節(jié)課完成，共24個單元。復習單元用4節(jié)課，每個單元的最終一課以復習為主。

依據(jù)教材編寫的宗旨，現(xiàn)將教材詳細分析如下：

1、按“話題—功能—結構—任務”體系編寫。話題、功能、結構、任務四個方面緊密聯(lián)系、融為一體，既吸取國外教材注意交際、情景真實的優(yōu)點，又發(fā)揚國內(nèi)以往教材結構清楚、系統(tǒng)性強的特長，以利于同學在把握語言基本結構的同時獲得聽、說、讀、寫的基本技能和力量。

句型不是通過機械性的單句操練進行教學，而是溶化在有情景的對話之中，力求使同學在操練句型時就學到現(xiàn)實生活中有交際價值的語言。

2、內(nèi)容淺顯易懂、重點突出，題材結合實際、貼近生活，語言正確規(guī)范、真實地道，插圖生動活潑、富有情趣，比較符合學校生的生理和心理特點，比較符合兒童學習語言的規(guī)律。

3、采納循環(huán)式編排方法，較好地體現(xiàn)了“由淺入深、由易到難、循序漸進，逐步擴展、點面結合、不斷復現(xiàn)”的原則。

4、在支配詞語和語法項目時采納了“早滲透”和“重積累”的方法。所謂“早滲透”，是指某些詞語和某個語法項目在進行正式教學之前，先在前面課文中少量消失，使同學對之有所接觸和了解，以便正式學習時比較簡單領悟和把握。所謂“重積累”，是指把已學過的詞語或語法與教授內(nèi)容結合起來，以舊帶新，溫故知新，逐步擴展，不斷積累。

二、教學建議

1、教學不要進行淘汰教學，要面對全體同學，盡量讓同學做到單詞、課文能認讀。

2、對每個同學要有不同的標準，留意同學的共性進展，讓同學有制造地學。

3、同學學習的勝利與否標準是愛好。（當然是肯定要求的愛好：單詞認讀，能整體認讀課文，對話。）

4、留意激發(fā)同學的學習欲望，設計真實的場景，真實的人物，在學中學會交際。

老師肯定留意三班級不能單純地聽說，***目標級級把關順當過渡。

5、規(guī)范同學的書寫，養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6、充分激發(fā)同學的各種感官來學習英語，如耳、眼、口、鼻、身等。充分利用同學的各種才能組織支配課堂，如唱歌、跳舞、畫畫等。

三、教學進度

【第一學期】

周次日期教學內(nèi)容和課時支配備注

19.1~9.5Unit19月1日上課

29.6~9.12Unit1-2

39.13~9.19Unit2中秋放假

49.20~9.26Unit3

59.27~10.3國慶節(jié)放假

610.4~10.10Unit3-4

710.11~10.17Unit4

810.18~10.24Unit5

910.25~10.31Unit5

1011.1~11.7期中考試

1111.8~11.14Unit6

1211.15~11.21Unit6

1311.22~12.28Unit7

1412.29~12.5Unit7

1512.6~12.12Unit8

1612.13~12.19Unit8

1712.20~12.26Unit9

1812.27~1.2Unit9元旦放假

191.3~1.9Unit10

201.10~1.16Unit10

211.17~1.23Revision期終復習

221.24~1.30期終考試

231.31~2.42月4日放假

【其次學期】

周次日期教學內(nèi)容和課時支配備注

12.25~2.27Unit12月25日上課

22.28~3.6Unit1

33.7~3.13Unit2

43.14~3.20Unit2-3

53.21~3.27Unit3

63.28~4.3Unit4

74.4~4.10Unit4-5清明放假

84.11~4.17Unit5

94.18~4.24Revision

104.25~5.1期中考試

115.2~5.8Unit6勞動節(jié)放假

125.9~5.15Unit6-7

135.16~5.22Unit7

145.23~5.29Unit8

155.30~6.5Unit8-9

166.6~6.12Unit9

176.13~6.19Unit10端午放假

186.20~6.26Unit10復習、考試

196.27~7.37月1日放假

207.4~7.10

217.11~7.13

學校三班級學期教學方案3

一．同學把握學問狀況

二．教材分析

本著大綱“加強綜合，突出重點，注意語言的感悟、積累和運用，注意基本技能的訓練，從整體上提高同學的語文素養(yǎng)”的精神，精選課文，削減課文類型，將課文分為精讀和略讀兩大類。本冊共有課文32篇，看圖學文2篇，精讀課文15篇，略讀課文15篇。課文內(nèi)容豐富，時代感強。在語言訓練上，既留意圍繞重點設計一個大體的序，又留意訓練的整合以及訓練重點的循環(huán)往復，螺旋上升。教材將課文分為8組，每組一般4篇課文。在每組課文之前設“導讀”。在每篇精讀課文后設“思索.練習”，略讀課文前設“閱讀提示”。在每組課文后設“積累.運用”。第一組的訓練重點是學習看圖學文，要把觀看圖畫和理解課文結合起來；要多讀多想，把課文讀通，弄懂課文主要講了什么。其次組教材的訓練重點是“多讀多想，把課文讀通了，了解課文主要講了什么，養(yǎng)成邊讀邊思索的好習慣。”第三組教材的訓練重點是用“多讀多想，讀通課文”的讀書方法，弄懂課文主要講了什么，體會四篇課文表達的不同的感情，了解寫日記的方法，并漸漸養(yǎng)成寫日記的習慣。第四組教材編排寓言和童話四篇，要求讀的時候，想想這些故事想告知我們一些什么。第五組教材的訓練重點是想想哪些內(nèi)容讀懂了，還有什么不懂，試著提出問題，和老師、同學爭論解決。第六組教材是通過本組課文的學習，能夠把握一些積累語言的方法，并逐步養(yǎng)成習慣。第七組教材的訓練重點是一邊讀一邊想，了解課文主要講了什么，哪些內(nèi)容讀懂了，不懂的提出來爭論解決。好的詞語、句子或片斷留意摘抄下來。第八組教材的訓練重點是學習時用本學期的讀書方法，讀懂課文，同時留意養(yǎng)成積累詩文的習慣。統(tǒng)觀教材，不難發(fā)覺，這八組教材可分為兩部分，第一組至第五組教材講一個訓練重點，即“多讀多想，讀通課文”。第六組至第八組教材講一個訓練重點，即“把握一些積累語言的方法，養(yǎng)成習慣”。對第一個訓練訓練重點來說，第一、二組教材是基礎篇，要求學會“多讀多想，讀通課文”的讀書方法；第三、四組教材是實踐篇，要求通用學會的讀書方法讀課文，弄懂主要內(nèi)容，體會思想感情；第五組教材是提高篇，要求試著提出些問題供老師、同學爭論。會提出一些針對性問題是懂得讀書的重要標志，這是深層次的讀，高層次的讀。對其次個訓練重點來說，第六、七、八組教材都是圍圍著“把握一些積累語言的方法并養(yǎng)成習慣”來綻開。值得一提的是：讀懂課文是積累語言的前提，只有懂了，才知道怎么運用。

通過以上教材的分析，本冊教材的重難點已昭然若揭，一是學會“多讀多想，讀通課文”的讀書方法是重點，難點是運用這種方法去讀懂課文；二是把握一些積累語言的方法，如何運用所積累的語言是難點。

三．教學目的要求

㈠．政治思想方面

在語言文字訓練過程中，受到喜愛祖國、喜愛中國共產(chǎn)黨、喜愛社會主義的教育；了解革命戰(zhàn)斗的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小立志為祖國刻苦學習的思想；繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到敬重師長、關愛他人、助人為樂等社會主義思想品德教育；培育喜愛科學，勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培育環(huán)境愛護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。

㈡．語文學問方面

1．識字和寫字

①對學習漢字有深厚愛好，能利用漢語拼音識字，學習一般話，養(yǎng)成主動識字的習慣，學會240個生字，會認85個生字。

②會使用字典、詞典，具有初步的獨立識字力量。

③能使用硬筆正確書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、干凈，不斷提高寫字質量。

2．閱讀

①加強朗讀指導，用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。

②初步學會默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。

③能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。

④能在老師的指導下，開動腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步把握課文內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。

在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號、問號、感嘆號的一般用法。

⑥學習略讀、粗知文章大意。

⑦積累課文中的美麗詞語，精彩句段，鼓舞同學摘抄好詞佳句，加強語言的積累。

⑧誦讀優(yōu)秀詩文，留意在誦讀中體驗情感，領悟內(nèi)容。

⑨養(yǎng)成讀書看報的習慣，保藏并與同學溝通圖書資料。

3．習作

①留心四周事物，樂于書面表達，增加習作的自信念。

②能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，留意表現(xiàn)自己覺得新穎好玩的或印象最深、最受感動的內(nèi)容。

③情愿將自己的習作讀給他人聽，與他人共享習作的歡樂。

④嘗試在習作中運用自己平常積累的語言材料，特殊是有新奇感的詞句。

⑤依據(jù)表達的需要，正確使用冒號、引號。

4．口語交際

①能用一般話交談，在交談中能仔細傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的看法與人商討。

②能詳細生動地敘述故事、講笑話、辦畫展，評一評，努力用語言打動他人，能說出自己的感受和想法。

③會接待客人，動腦筋解決問題等。

5．綜合性學習

①能提出學習和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同爭論。

②結合語文學習，觀看大自然，觀看社會，書面與口頭結合表達自己的觀看所得。

③能在老師的指導下組織好玩味的語文活動，如“舉辦童話故事會、編童話集”、“動手制作新年禮物、寫上祝愿語“等，在活動中學習語文，學會合作。

④在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文學問和力量，解決簡潔的問題，做個社會同學。

四．教學措施

㈠．激發(fā)同學的學習愛好，注意培育自主學習的意識和習慣，敬重同學的個體差異，鼓舞同學選擇適合自己的學習方式，引導同學在實踐中學會學習。

㈡．努力改進課堂教學，按課時提出教學目的要求，突出重難點，整體考慮學問與力量，情感與態(tài)度，過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、爭論式教學，課堂上同學多讀多講，老師盡量少講精講。

㈢．培育同學高尚的首先情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和樂觀的人生態(tài)度，注意熏陶感染，潛移默化。

㈣．注意語言的積累、感情和運用，注意基本技能的訓練，注意開發(fā)同學的制造潛能，促進同學持續(xù)進展。

㈤．遵循同學的身心進展規(guī)律和語文學習規(guī)律，選擇教學策略。

㈥．加強導優(yōu)輔差工作，特殊是對差生的輔導，努力使他們迎頭趕上。

五．教學進度支配(略）

學校三班級學期教學方案4

為了全版面貫徹落實素養(yǎng)教育，更好的完成本冊的教學內(nèi)容，培育同學的創(chuàng)新意識，提高教學質量，依據(jù)本冊的詳細內(nèi)容及班級狀況，特制定如下教學方案：

一、同學基本狀況分析：

三班級一班現(xiàn)有同學43人，二班現(xiàn)有同學48人。依據(jù)同學的年齡特點和認知規(guī)律，在教學方面除了重視加強基礎學問的教學，還要留意進展同學智力，培育同學力量，養(yǎng)成良好的學習習慣。

1、學校三班級的同學雖已進展了有意留意，但還是簡單受其他事物的影響而分心。這個年齡的孩子自我掌握力量還較差。上課不用心聽講，有其自身的年齡特點。

2、同學一般對上課所講的內(nèi)容不簡單感愛好。假如老師講得好玩，同學確定會全神貫注。

3、同學雖然已上了三班級，但有的同學還未養(yǎng)成上課聽講的良好習慣。

4、有的同學不適應老師的講課形式或不喜愛任課老師，而“遷怒”于聽課。

5、有的差生平常受到老師的關注少一些，而老師的批判正是一種關注，潛意識想得到老師的關注，所以不仔細聽講。

二、教學目標與要求分析：

（一）學問目標

1、結合詳細情境，初步理解小數(shù)的意義，能認、讀、寫簡潔的小數(shù)。

2、結合詳細情境，進一步理解四則運算的意義，嫻熟的進行相關的口算，會計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，除數(shù)是兩位數(shù)的除法以及含有兩級運算的四則混合運算。理解積變化的規(guī)律以及商不變的性質。初步形成獨立思索和探究意識。結合現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程，初步形成估算意識。

3、結合生活閱歷，熟悉年月日，了解他們之間的關系，知道24時計時法。

4、結合現(xiàn)實生活，通過詳細觀看活動，了解從不同方位觀看同一組物體，看到的外形可能是不同的，能辨認從不同方位看到的兩個物體或一組立體圖形的外形和相對位置。熟悉線段、射線和直線，了解平面內(nèi)兩條直線平行與相交的位置關系，會用三角尺和直尺畫已知直線的垂線和平行線。在測量活動中，體會“兩點之間線段最短”、“點到直線的垂線段最短”，理解兩點間的距離和點到直線的距離。進展同學的觀看、想象和操作力量，形成初步的空間觀念。

5、結合實例，進一步熟悉條形統(tǒng)計圖，經(jīng)受簡潔的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的經(jīng)過。

（二）情感與態(tài)度目標：

1、能樂觀參加數(shù)學活動，在他人的指導下，對身邊與數(shù)學有關的事物有奇怪???心和愛好，能樂觀參加數(shù)學活動。

2、了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，體驗學習數(shù)學的作用。

3、在他人的鼓舞與關心下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，增加學好數(shù)學的信念。

4、在他人的指導下，能發(fā)覺錯誤并準時改正，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。

學校三班級學期教學方案5

一、同學分析：

三班級上學期，同學的日常行為養(yǎng)成和學習習慣的培育都有了長足的進步。表現(xiàn)在幾個方面：

1）、學習方面，能夠自覺的完成一些老師布置的任務，對音樂的理解力也有顯著的提高；在音樂學習的過程中能養(yǎng)成有感情演唱的習慣。對每節(jié)新課的理解力也有加強。

2）、同學對音樂的愛好增加、這個時期應更充分的發(fā)揮同學的音樂潛能、音樂生活的方式開頭發(fā)生變化。音樂本身的非語義性及音樂藝術的自由性和多樣性，給同學對音樂的多理解性和共性化的演繹供應了舞臺。

3、三班級同學聲音處于童聲中的黃金時期，聲音美麗悅耳。

二、教材分析：

1）、教育理念上，強調了“以同學進展為本”：

以往的教材往往是從老師的“教”上考慮太多，無論從教材內(nèi)容的構建、教學方法的思路等等都強調以老師為主。它的理念是建立在“老師中心論”的基礎上，強調同學通過老師去獵取學問，因此同學往往處于被動的狀態(tài)?，F(xiàn)代教育的理念強調同學的學，以同學為本，還要強調其進展、進行終身教育。

2）、音樂教育要面對全體同學，也應當留意同學的共性進展

學校音樂教育是基礎教育、一般公民教育，他有別于專業(yè)音樂教育。因此，面對全體同學實施素養(yǎng)教育乃是中學校音樂教育的抱負價值觀。基于這種教育理念，編寫音樂教科書，組織音樂教學活動，必需面對每一個同學。其中包括那些對音樂不敏感或愛好不濃的同學音樂課應當使每一個同學都能從中受益。都能得到發(fā)揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。為此要轉變以老師中心的傳統(tǒng)教學模式，提倡以同學為主體，以參加藝術實踐和探究討論為手段，以培育同學創(chuàng)新、實踐力為目標的新型教學模式。

3）、教材編寫思路

教材編寫的思路是：以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與制造，加強綜合與滲透，把激發(fā)同學學習音樂的愛好貫穿始終。

三、教學重難點：

在教學中，應當樂觀引導同學對音樂的各種要素、各種表現(xiàn)手法做出整體性的反應，要樂觀引導同學感受、體驗、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵，還要樂觀引導同學感受、體驗、表現(xiàn)音樂的美。

音樂樂理方面有單拍子復拍子、打擊樂器到有固定音高的簡易樂器等。

用有氣息支持的聲音唱歌。

四、教學目標：

1、以審美為中心

2、以文化為主線

3、以音樂學科為基點

4、加強實踐與制造

5、加強綜合與滲透

6、把激發(fā)同學學習愛好貫穿始終

學校三班級學期教學方案6

一、同學狀況分析

三班級同學們生活活潑，喜愛音樂課。我從綜合課入手，在教學中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進教育改革，努力使同學在上課過程中逐步實現(xiàn)全面進展。在五種課型中，同學比較愛好歌舞唱游課，這種課型使同學在學習時樂觀性高，創(chuàng)新力量自然發(fā)揮出來。

二、教學目標

（一）思想教育貫徹黨的兩思教育，在教學過程中滲透德育，健全德育、美育網(wǎng)絡，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，改革進取，全面提高同學的音樂素養(yǎng)，努力把教書育人提高到一個新階段，使同學成為：“四有”新人，培育他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優(yōu)秀品質。并通過各種題材歌曲的學唱，中外名曲、名歌的觀賞，讓同學感受美的藝術和高尚的'情操，培育他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮勉向上。

（二）音樂學問和技能訓練

1、指導同學運用正確的姿態(tài)和呼吸方法來演唱歌曲。

2、指導同學把握正確的練聲方法。

3、初步觀賞一些小型的器樂曲，把握音樂觀賞學問，并能培育同學學習音樂的愛好。

4、通過音樂學問的學習，加強同學對音樂的了解與愛好。

5、通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高同學的樂感和節(jié)奏感。

6、通過律動訓練培育同學的樂感和節(jié)奏感。

7、通過集體舞教學，提高同學的綜合素養(yǎng)。

三、教學內(nèi)容

本學期通過對同學坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，為同學的學習打下基礎；通過對綜合課、唱歌課、觀賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培育同學的學習愛好，使同學能夠敏捷運用，融會貫穿，提高他們的素養(yǎng)。本學期，我還加強了觀賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度，注意音樂學問和技能、技巧訓練，培育同學的學習力量，并在教學過程中滲透德育，改革進取，加快教育現(xiàn)代化，使同學能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習，通過綜合訓練，使同學的藝術修養(yǎng)、音樂素養(yǎng)大大提高。

四、主要措施

1、指導同學學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲。

2、注意同學的音樂綜合技能、技巧、學問訓練，指導同學有感情地唱歌。

3、在教學中指導同學了解歌曲的心情，并能用正確的心情來演唱不同的歌曲。

4、每節(jié)唱歌課給同學三分之一的時間練習，老師正確處理、引導。

5、合理支配時間進行音樂觀賞，培育同學對音樂的愛好，開拓同學的視野，并了解一些音樂學問。

6、通過律動以及集體舞的訓練，培育同學的節(jié)奏感和樂感，加強同學的全面素養(yǎng)。

7、在綜合課、唱歌課、觀賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革。

8、利用多媒體開展教育活動，使同學參加耳、眼感官，提高同學的學習愛好，豐富課堂生活，開拓音樂視野。

9、以素養(yǎng)教育為本，不斷提高音樂在素養(yǎng)教育中的作用，并落實于教學，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。

學校三班級學期教學方案7

一、同學狀況分析：

學校三班級的同學組織紀律性較強、心情變化較大，運動力量有肯定進展，上課喜愛玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力氣和協(xié)調性較差，想象制造力豐富，學習愛好易激發(fā)。應當努力培育同學主動進取的態(tài)度，把握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓同學在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)覺。去制造。將同學身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培育健康和開心生活的態(tài)度，通過從事相宜的運動，了解自己的身體變化，增加體質，培育頑強的意志。

二、教學目標及重難點：

1、教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。

2、把握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素養(yǎng)訓練、籃球競賽等。

3、在上課過程中多做一些幫助性練習，如進展耐力速度的定時跑，定距離跑；進展下肢力氣，提高立定跳遠成果的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；

4、以速度力氣練習和耐力練習的課（跳動性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調性和力氣的發(fā)揮。

5、并采納小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力氣。

教學重點：

1、教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。

2、把握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素養(yǎng)訓練、籃球競賽等。

教學難點:

1、以速度力氣練習和耐力練習的課（跳動性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調性和力氣的發(fā)揮。

2、并采納小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力氣。

三、教材分析：

學校三班級體育教材以實踐教材為主。依據(jù)同學的力量以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、嬉戲、籃球等基礎項目，以便使同學跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的有用技能。

授課時數(shù)依據(jù)學校要求，本學期共講20周，每周體育授課為3學時，共60學時。每個學期實際上課定為16周，共48學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。第一學期以教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。配以基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素養(yǎng)訓練、籃球競賽等。另外在上課過程中多做一些幫助性練習，如進展耐力速度的定時跑，定距離跑；進展下肢力氣，提高立定跳遠成果的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；多上速度力氣練習和耐力練習的課（跳動性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調性和力氣的發(fā)揮。并采納小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力氣。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或；立定跳遠）其余（如籃球、隊列隊形、身體素養(yǎng)）訓練將作每次課的預備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小嬉戲。

四、課時支配：

每課3課時，共60課時

五、教學措施及留意的問題：

采納主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮嬉戲活動的作用，激發(fā)同學參加體育活動的愛好。

學校三班級學期教學方案8

一、指導思想：

1、從音樂科的特點動身，貫徹德、智、體、美、勞全面進展的方針，為提高民族素養(yǎng)奠定基礎，寓思想政治教育于學科教學中。

2、正確處理學問的規(guī)律挨次，遵循同學身心進展的規(guī)律，選擇教學內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。

3、處理好傳授學問與培育力量兩者之間的協(xié)調關系，重視基礎學問和基本內(nèi)容。

二、教材分析：

本冊教材共有8課，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課都包含“演唱”、“聽賞”“活動”等內(nèi)容。

在本冊中，歌曲內(nèi)容健康生動活潑，體現(xiàn)了兒童生活的各個方面，在指導同學有表情自信地演唱基礎上進行有關愛國主義的教育以及體驗各種生活的樂趣，提高同學的思想熟悉。音樂學問有：節(jié)奏的把握、人聲的分類、各音符的把握、四分休止符的學習和音樂家聶耳的故事等等?；顒雍鸵魳吠拕∈墙滩牡奶厣?，通過活動激發(fā)同學愛好，更好的把握音樂基礎學問，并達到多種技能的綜合運用；通過表演童話音樂劇使同學在開心的學習過程中得到樂趣和教益，以音樂為主線的綜合藝術實踐，關心同學更深刻地理解音樂。整冊教材以審美為核心，以同學的愛好為動力，充分體現(xiàn)玩中學、學中玩。

三、同學分析：

1同學人數(shù)多，不太易于管理，要有適當?shù)姆椒ㄈノ瑢W的留意力。

2學校生好動，還有一部分同學頑皮，但已經(jīng)有了肯定的音樂基礎。

3現(xiàn)在的學校生智力水平相對高，動手力量也較強。

4思維活躍，富有制造性，應加強對同學的正確引導。

5充分發(fā)揮同學的共性，培育同學的愛好愛好。

6雖然已經(jīng)是學校階段的第三年了，但著重培育同學良好的上課習慣還是特別重要（正確的演唱姿態(tài)、上音樂課的習慣、嬉戲的規(guī)章等等）。

四、教學目標：

1、保持同學對音樂的愛好，使同學樂于參加音樂活動。

2、通過觀賞優(yōu)秀的兒童歌曲，培育同學的音樂感受和鑒賞力量。

3、培育同學自信、自然、有表情地唱歌，學習演唱、演奏的基本技能。

4、培育同學在音樂聽覺感知基礎上識讀樂譜，在活動中運用樂譜。

5、培育同學的音樂表現(xiàn)力量及藝術想像和制造力。

6、培育同學的愛國主義精神及友愛精神。

五、教學內(nèi)容的基本要求：

1、唱歌：

（1）留意培育同學正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓同學學習正確的唱歌姿態(tài)、清楚的咬字吐字方法和氣息方法。

（2）教學中抓住重難點，演唱時要留意音準、節(jié)奏和正確的心情。

2、演奏：

能初步學習豎笛的基本演奏方法。

3、聽賞：

（1）了解人聲分類和演唱形式，依據(jù)歌曲介紹中外音樂家。

（2）進一步加強情感體驗的力量，加深對音樂形象的感受。

4、識譜：

把握各種基本音符、休止符及簡潔節(jié)奏，并能在活動中敏捷運用。

六、教學進度支配

第一周傾聽《我們多么幸?！?/p>

其次周表演《搖啊搖》《小酒窩》

第三周傾聽《草原放牧》《草原巡邏兵》

第四周表演《草原上》《我是草原小牧民》

第五周傾聽《同伴進行曲》，《我和你》

第六周表演《哦蘇珊娜》《原諒我》

第七周傾聽《牧民新歌》《老水牛角彎彎》

第八周表演《放牛山歌》《媽媽》

第九周傾聽《媽媽珍寶》《母親教我的歌》

第十周表演《媽媽的心》《唱給媽媽的搖籃曲》

第十一周傾聽《櫻花》《雪花飄舞》

第十二周表演《四季童趣》《捉迷藏》

第十三周傾聽《靈隱鐘聲》

第十四周表演《維也納的音樂鐘》

第十五周傾聽《漂亮的黃昏》

第十六周傾聽《鐘聲叮叮當》《瀏陽河》

第十七周傾聽《豐收》《桔梗謠》

第十八周表演《如今家鄉(xiāng)山連山》

學校三班級學期教學方案9

一、學情分析

對一些基礎性的數(shù)學學問有了初步的熟悉。同學已經(jīng)比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數(shù)同學熟悉到數(shù)學學問無處不在，生活中到處有數(shù)學。這為同學對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高同學的解決問題力量和實踐力量制造了條件。

二、教材分析

本冊教材的教學內(nèi)容包括：萬以內(nèi)的減法，兩步計算式題和應用題，一個數(shù)乘一位數(shù)的乘法，除數(shù)是一位數(shù)的

除法，時、分、秒的熟悉，以及角和直角。

1、萬以內(nèi)的減法是在百以內(nèi)減法和萬以內(nèi)加法的基礎上進行教學的。

2、兩步計算式題和應用題是在同學學習了加減混合運算、乘數(shù)混合運算、乘加（減）或除加（減）兩步計算式題的基礎上進行教學的，這里要求同學進一步學習四則混合運算挨次，并要求同學用遞等式計算。

3、一個數(shù)乘一位數(shù)的乘法是在同學已經(jīng)把握乘法口訣，學會乘法豎式的寫法以及口算100以內(nèi)兩位數(shù)加一位數(shù)的基礎上進行教學的，它進一步學習一個數(shù)乘兩、三位數(shù)乘法的基礎。

4、除是一位數(shù)的除法是在同學已經(jīng)把握了表內(nèi)除法，學會除法豎式的計算方法的基礎上進行教學的。

5、時、分、秒的熟悉是在同學學會看整時的基礎上進行教學的。

6、角和直角，教材通過實物圖象，抽象出角，使同學知道角的各部分名稱。

三、教學目標

1、把握減法的筆算方法，能比較嫻熟地計算萬以內(nèi)的減法。比較嫻熟的口算兩位數(shù)減兩位數(shù)。學會減法的驗算方法，初步具有驗算的習慣。

2、把握兩步計算式題的運算挨次，能正確地計算帶小括號的兩步計算式題。學會分析應用題的數(shù)量關系，能分步列式或綜合算式解答兩步計算應用題。

3、把握一個數(shù)乘一位數(shù)乘法的計算方法，能比較嫻熟地進行筆算，能比較嫻熟地口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）。

4、把握除數(shù)是一位數(shù)的計算方法，能比較嫻熟地進行筆算，學會用乘法演算動身（包括有余數(shù)的除法）。能比較嫻熟地口算一位數(shù)除兩位數(shù)。

5、熟悉鐘面。熟悉時間的單位時、分、秒，知道相鄰兩個時間單位之間的進率，學會簡潔的計算。初步建立時間單位的觀念，養(yǎng)成疼惜時間的好習慣

6、通過實際操作，熟悉角和直角，知道角的各部分名稱。學會用三角尺推斷一個角是不是直角，會畫直角。

四、教學措施

本訓練，大好計算基礎。

1）培育良好的計算習慣

2）設計多種形式的練習。

3、結合教學內(nèi)容，重視培育同學的數(shù)學力量。

4、留意教學的開放性，重視培育同學的創(chuàng)新力量。

5、結合教學內(nèi)容，對同學進行思想品德教育。

學校三班級學期教學方案10

一、班級同學狀況分析

同學已經(jīng)有一二班級的數(shù)學基礎，已有肯定的計算技巧以及初步的理解問題分析問題的力量，已經(jīng)形成肯定的數(shù)學學習習慣。但是部分同學的習慣不肯定立于長遠學習的進展，留意力品質不夠恒定，自覺學習的習慣有待優(yōu)化。本期重點培育同學的合作意識和力量;培育同學獨立審題力量;提高同學提出問題、分析問題、解決問題的力量。同時連續(xù)培育同學的學習習慣。

二、教材分析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：測量、萬以內(nèi)的加法和減法筆算(二)，四邊形，有余數(shù)的除法，時、分、秒，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步熟悉，可能性，數(shù)學廣角等。

萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

在數(shù)與計算方面，這一冊教材支配了萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)、有余數(shù)的除法以及分數(shù)的初步熟悉。萬以內(nèi)的加法和減法筆算是學校生應當把握和形成的基礎學問和基本技能，也是進一步學習多位數(shù)筆算乘、除法的基礎。例如，兩位數(shù)的乘法中要把兩個部分積加起來，實際是計算三、四位數(shù)的加法，兩位數(shù)除法中每次試商后通常要做三位數(shù)減法。同樣，多位數(shù)乘一位數(shù)也是學習兩、三位數(shù)乘法的基礎，由于不論因數(shù)是幾位數(shù)，在計算過程中都要分解成用幾個多位數(shù)乘一位數(shù)。有余數(shù)的除法是表內(nèi)除法學習的連續(xù)，也是學習多位數(shù)除法的基礎。

分數(shù)的初步熟悉是數(shù)概念教學的一次擴展，同學理解把握會有肯定的難度，所以本冊消失的內(nèi)容是最初步的，結合同學的生活實際和詳細實例使同學理解一些簡潔分數(shù)的詳細含義，給同學建立分數(shù)的初步概念，初步學會用簡潔的分數(shù)進行表達和溝通，進一步進展數(shù)感，并為學習小數(shù)和進一步學習分數(shù)做好鋪墊。

在空間與圖形方面，這一冊教材支配了四邊形一單元，這是教材的另一個重點內(nèi)容。通過這部分內(nèi)容的學習，讓同學熟悉平行四邊形，把握熟悉長方形和正方形的特征，了解周長的含義，學會計算長方形和正方形的周長等。同時使同學通過直觀、操作，進一步感知平面圖形之間的關系，促進空間觀念的進展。

在量的計量方面，這一冊支配的是熟悉長度單位千米、質量單位噸以準時間單位分、秒。這些內(nèi)容的教學可以進一步進展同學的質量觀念和時間觀念，并通過實際操作與詳細體驗，培育同學估量物體質量和時間長短的意識。

在統(tǒng)計學問方面，本冊教材讓同學初步學習可能性。通過對四周現(xiàn)實生活中有關事例的感受和體驗以及實際活動，使同學了解現(xiàn)實生活中存在著不確定現(xiàn)象，知道大事發(fā)生的可能性是有大小的，激發(fā)同學探究生活中的數(shù)學的愛好，培育同學應用意識和實踐力量。

本冊教材支配了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，連續(xù)引導同學通過觀看、猜想、試驗、推理等活動找出事物簡潔的排列數(shù)和組合數(shù)，培育同學觀看、操作及歸納推理的力量。

本冊教材依據(jù)同學所學習的數(shù)學學問和生活閱歷，支配了兩個數(shù)學實踐活動，讓同學通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學學問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培育同學的數(shù)學意識和實踐力量。

三、教學目標

1、會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算;能嫻熟地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3、初步熟悉簡潔的分數(shù)(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步熟悉分數(shù)的大小，會計算簡潔的同分母分數(shù)的加減法。

4、初步熟悉平行四邊形，把握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估量一些物體的長度，并會進行測量。

5、熟悉長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米;熟悉質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克;熟悉時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡潔計算。

6、初步體驗有些大事的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的;能夠列出簡潔試驗全部可能發(fā)生的結果，知道大事發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡潔大事發(fā)生的可能性做出描述。

7、能找出事物簡潔的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)覺生活中的數(shù)學的意識和全面地思索問題的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量。

8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

9、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

10、體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。

學校三班級學期教學方案11

一、班級狀況分析：

三班級共有同學19人。大部分同學在作文中存在著很多問題，例如內(nèi)容不夠詳細，語言不夠規(guī)范，用詞不精確?????，錯別字多等等。這主要是在平常的訓練中不夠扎實造成的，所以在這一學期的教學中要狠下功夫，需要加強訓練。

二、教學內(nèi)容分析

本冊教材分八組作文內(nèi)容，有寫人的，有寫事的，有寫景的，有寫活動的，有寫物品的，讓同學在各方面加以訓練。在作文教學中，重點要通過讀寫例話的教學和基礎訓練的習作要求引導同學把從閱讀中學到的方法運用到自己的作文實踐。

三班級上冊支配了這樣兩次想象作文：一次是寫一幅秋天的圖畫，由于寫圖畫是要綻開想象的。另一次是編一個童話故事。在這里我想提示一下，讓同學寫記實的文章肯定要留意引導照實表達，要寫真實的人，寫真實的事，寫真實的生活，不能造假，不能瞎編，說假話。而寫想象的文章，那就要鼓舞同學充分綻開想象。三班級的孩子由于受他們的生活閱歷和學問水平的限制想象不肯定合理，在這個時候我們在想象合理方面的要求不要太高，同學只要敢于想象，能把自己想象的事物寫下來就行。

三、教學目標

本冊作文一共支配八次。分別是：寫寫自己的課余生活，寫身邊熟識的一個人，寫一幅秋天的圖畫，寫一則觀看日記，寫生活中的傳統(tǒng)文化，寫自己去過的地方，編一個童話故事，自由習作。習作在編排上盡量為同學自主習作供應便利，不規(guī)定習作的題目，一般都是提出內(nèi)容、范圍，絕大多數(shù)同學都有可寫的內(nèi)容。題目由同學自己擬定。此外，在語文園地八還支配了一次不提任何范圍的習作，完全放開，同學想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。

四、教學措施

1、制定激勵措施，每次作文都評比出優(yōu)秀、良好、一班三個等級，利用晨間談話或課前幾分鐘進行溝通，促進同學之間的相互學習。發(fā)揮電教媒體的作用，使作文課堂教學更形象更直觀更有意義。對于同學的點滴進步都要賜予確定，并準時組織同學進行溝通與觀賞，使同學在得到精神滿意的同時，感到寫作文原來是一件很有意義的事情，而不是枯燥乏味的。

2、利用好看圖寫話課本，上好看圖寫話課非常必要，它能熬煉同學的觀看力量和思維力量，養(yǎng)成仔細觀看和思維的好習慣。

3、仔細上好閱讀課，在閱讀教學中，重在教給同學學習寫作的方法，把學到的方法運用到自己的作文當中去。

4、充分利用晨讀的時間，讓同學聽、說，老師要加強指導，同學相互評價、學習，讓同學學會聽、說的方法，并且多加練習。

學校三班級學期教學方案12

一、指導思想：

以新課程改革中“面對全體同學”，“必需使同學全體都獲得基本的數(shù)學學問素養(yǎng)”為目標，樹立“不讓一個同學掉隊，不放棄任何一個同學”的理念。關注每一個同學的進展，尤其對班級內(nèi)的學困生要特殊重視，使他們得到逐步提高。

二、詳細輔導措施：

1、通過和同學的溝通，關心同學熟悉學習數(shù)學重要性，激發(fā)學習動機，形成學習數(shù)學動力。學習動機是直接推動同學學好數(shù)學達到學習目的的內(nèi)在動力，直接影響學習效果。在教學活動中，向同學闡明學習數(shù)學的重要性及目的要求，調動同學學習主動性和樂觀性。

2、關心同學養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和科學的學習方法?！把a差”只停留于查缺、補漏、改錯是遠遠不夠的，在數(shù)學教學中還要培育和提高學困生對數(shù)學學問的理解力量。只有使學困生的觀看力、記憶力、理解力、想象力相互聯(lián)系，協(xié)調全都了，才能真正的學好數(shù)學。由于學困生對數(shù)學學習缺乏良好的學習態(tài)度和科學的學習方法，雖能比較精確?????地把握基礎學問和基本理論了，但新舊學問總是零亂的，孤立的貯存在頭腦中，消失學問點不分主次、不知該用哪一個的現(xiàn)象或產(chǎn)生沒學過的念頭。為了避開學困生進行過多的盲目的思索，消退學困生由于多次無效的思維所造成的倦怠心情，要注意對同學進行啟發(fā)，細心引導，抓住新舊學問的相關點由淺入深，由表及里的講解，讓學困生能充分利用已有的學問去思索，去推斷推理。在深化淺出的分析中，不僅使同學達到解疑的目的，而且還能讓學困生把已有的學問形成網(wǎng)絡，融匯貫穿。通過肯定量的訓練，培育他們運用類比、歸納、總結等基本的數(shù)學方法，把所學的學問分門別類，聯(lián)成一個整體，用學問的內(nèi)在聯(lián)系都會差生去把握和數(shù)學學習。

3、個別輔導是對差生進行教育的最有效措施之一。通過對差生進行恰如其文的分析，深化觀看，查漏補缺，因材施教，急躁教育，曉之以理，動之以情，促使他們把外部動機轉化為內(nèi)部動機，把“你要我學”變?yōu)椤拔易约阂獙W”，只有這樣，才能真正促使差生發(fā)生根本性的轉化。

4、表揚鼓舞為主，建立良好的師生關系。表揚和鼓舞是推動同學進步的動力，也是同學不斷提高學習愛好的重要因素。老師與同學的關系應當是相互信任學習數(shù)學。

和相互敬重的知心伴侶的關系。同學學習質量的優(yōu)劣取決于師生間的雙向努力，取決于良好的班級學習風氣。對于缺乏毅力、臨時表現(xiàn)后進的同學，更應在學習上關懷，在生活上關心，對他們?nèi)〉玫囊稽c進步準時賜予表揚和鼓舞，讓他們感受老師的關懷以及殷切的盼望。此外，在課堂提問過程中還要實行鼓舞性教學，留意學問的深化淺出，設計問題時力求簡潔明白，把簡單的問題留給中下同學，當回答正確時準時賜予表揚和鼓舞；假如答錯也不應加以指責，而應關心他們分析，鼓舞他們再找出答案。在教學形式上開展課堂搶答、分組競賽、同學講課等多種形式的活動，使同學在學習中有光榮感、成就感，使他們獲得學習的樂趣。同時老師應加強自身的修養(yǎng)，由于老師本身的優(yōu)良品質簡單喚起同學的共鳴，使他們“親其師而信其道”，能有效地調動同學的學習樂觀性。建立融洽的師生關系，有利于同學學習樂觀性的提高和學習目標的實現(xiàn)，從而提高教學效果。

學校三班級學期教學方案13

一、基本狀況分析

通過半年來的科學課的自主學習和科學探究，同學已把握很多的科學學問和科學的方法，本學期在同學在以有學問和閱歷的基礎上，并通過主動探究學問發(fā)生和進展的過程，進展他們對科學的理解，思維力量，制造力量以及多方面的科學素養(yǎng)。

二、教材分析

蘇教版《科學》三班級下冊教材，主要突出兩個方面的教學，一個是通過《植物的一生》，《關懷天氣》單元教學，培育同學對一個有周期性變化的事物進行長朗的連續(xù)的觀看，記錄，討論，從而進展同學仔細，細致，堅持性等科學態(tài)度，并初步熟悉到事物的周期性變化規(guī)律。另一個是通過《土壤與生命》，《固體和液體》單元教學，培育同學對一個事物進行多種感官，多種方法，多角度的熟悉和描述，從而進展同學更全面的熟悉事物的力量。

第一單元《土壤與生命》是依據(jù)《課程標準》中"地球與宇宙"的詳細內(nèi)容標準——地球的物質之一：巖石，沙，土壤來組織的，是以土壤為話題，把土壤當成一個熟悉的材料，目的是運用多種方法和多種感官去熟悉一個物體，并且通過探求土壤神秘的活動，使同學獲得一種真實的體驗，對土壤產(chǎn)生親近感并心存感謝，意識到土壤和人類存在相互依存的關系。

本單元由4課組成。1。我們四周的土壤2。了解土壤3。肥沃的土地4。土壤的愛護

其次單元《植物的一生》第1課中"我們已經(jīng)知道哪些植物的學問"這個問題，將他們已經(jīng)把握的科學學問充分調動出來，并與他們在本單元中即將獲得的學問聯(lián)系起來，對植物完成一個階段性的熟悉。

本單元的重點是進行一次"種油菜"活動，這是對一個生命周期作連續(xù)觀看，記錄，描述的活動；是孩子們真正去"種"的一個活動；是一次親身經(jīng)受植物生長每一個階段的活動。通過這一活動，同學們要了解種子，花的結構和作用；學會使用鑷子進行解剖和制作標本的簡潔方法：完成種子和花生長過程中的一些探究試驗；連續(xù)記錄下油菜生長各階段變化的并進行資料匯總，總結規(guī)律，使同學對連續(xù)探究植物世界的神秘布滿深厚的愛好。種植活動是本單元最重要的一條主線，伴隨著這個活動，同學們將會遇到很多好玩的問題，井從中感受到生命的美妙。

本單元共分為4課。1。植物和我們2。果實和種子3。根和莖4。葉和花

第三單元《固體和液體》是以生活中常見的固體和液體為切入點，進一步討論物質世界。這一單元的編寫與《土壤與生命》有相像之處，都是用多種感官和多種方法熟悉和描述一個詳細事物，并且，不是單純地熟悉固體或液體的性質，而是在此基礎上再通過大量，反復的試驗，熟悉固體與液體固體與固體，液體與液體之間的關系，以此培育同學比較全面，客觀的認知力量。本單元分為6課。1。熟悉固體2。把固體放到水里3。熟悉液體4。把液體倒進水里去5。使沉在水里的物體浮起來6。熟悉船

第四單元《關懷天氣》，屬于《標準》的"地球與宇宙"中"天空中的星體"部分，從關懷天氣的角度談天氣預報，即"今日天氣怎么樣"。爭論天氣與人的關系，介紹氣象預報的過程，方法，手段和表現(xiàn)形式。指引觀測天氣，包括"氣溫是多少"，雨下得有多大"，"今日刮什么風"指出天氣現(xiàn)象存在規(guī)律性，季節(jié)的氣候特征影響動植物的生存方式。本單元分為6課。1。今日天氣怎么樣2。氣溫是多少3雨下得有多大4。今日刮什么風5。氣候與季節(jié)

三、教學目標

1．觀看力量：培育同學把整體分為部分有挨次的進行觀看的方法，觀看物體的形態(tài)構造和變化，以培育同學的觀看方法。采納的方法：運用各種感官和多種觀看的方法來觀看物體。

2．試驗力量：連續(xù)學習試驗操作的方法，培育同學自己設計試驗，并學會一些簡潔的試驗操作技能。

3．通過養(yǎng)蠶的體驗活動的經(jīng)受和體驗，進行珍惜生命，愛護生態(tài)環(huán)境教育。使同學了解我國科學技術的成就，向同學進行愛國主義教育。

4．通過觀看，試驗，制作等活動，培育同學仔細細致，實事求是，與人合作，不怕困難等方面的科學態(tài)度，并進行學科學，用科學教育。

四、教學措施：

1．現(xiàn)場考察：科學課就是使同學親近大自然，讓同學在大自然中的探究科學隱秘。

2．試驗：科學課就是通過各種試驗，使同學親身體驗和感知各種科學隱秘，培育同學的科學素養(yǎng)。

3．養(yǎng)殖種植：通過種植花，培育同學的動手力量，觀看力量和思維力量。

4．科學嬉戲：嬉戲是活動方式而不是目的，讓同學在玩的過程中，悟出其中的科學隱秘。

五、教學進度

周次教學內(nèi)容

1我們四周的土壤

2了解土壤

3肥沃的土壤

3土壤的愛護

4植物和我們

4果實和種子

5根和莖

5葉和花

6熟悉固體

6把固體放到水里

7熟悉液體

8把液體倒進水里去

9使沉入水里的物體浮起來

10今日天氣怎么樣

12氣溫是多少

13雨下得有多大

14今日刮什么風

15氣候與季節(jié)

16自由討論、觀看

17測量

18復習

學校三班級學期教學方案14

教學目標：

1、經(jīng)受探究面積單位進率的過程，能用圖示等方式解釋相鄰面積單位的進率，能解決一些簡潔的實際問題。

2、結合解決問題的情境，體會面積單位換算的必要性，能正確進行面積單位之間的換算。

3、提高推理力量，進一步進展空間觀念。

教學重點：理解并把握面積單位平方米、平方分米、平方厘米之間的換算。

教學難點：能正確進行面積單位之間的換算。

教學過程：

一、自主探究。

1.舊知導入。

長度單位有什么?長度單位之間的進率是多少?

面積單位是什么?

面積單位之間的進率是多少呢?這節(jié)課我們來學習《面積單位的換算》。

2.自主探究。

出示數(shù)學書情境圖，大正方形的邊長是1分米，面積是1平方分米，鋪滿這個正方形一共要用多少張1平方厘米的小正方形紙片?

請你在數(shù)學書上的大正方形里畫一畫，并完成第一部分。

3.小展現(xiàn)。

誰來展現(xiàn)你的鋪法?

師：無論哪種鋪法，你都能得出1平方分米=100平方厘米。你是怎么知道的?

還有不同的方法嗎?微課助學。

我們已經(jīng)知道1平方分米=100平方厘米，你能推導出1平方米=()平方分米嗎?你又是怎么推導出來的?

二、溝通合作。

1.小組填一填：1平方分米=100平方厘米，那么1平方米=()平方