理化生教研組工作計(jì)劃（4篇）

Word-14-理化生教研組工作計(jì)劃（4篇）本學(xué)期我校理化生教研組工作，將連續(xù)以上級(jí)教學(xué)精神為指針，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，以魅力課堂為依托，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)課題討論，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理老師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、討論性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料。

2、組織老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)溝通，樂(lè)觀撰寫(xiě)教學(xué)論文。

二、按課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)效益

1．設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)討論，共同討論，促使課程改革。

本學(xué)期教學(xué)討論內(nèi)容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和爭(zhēng)論式教學(xué)；⑵構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué)；⑶開(kāi)展討論性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，加強(qiáng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量的培育；⑷新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；⑸提高課堂教學(xué)效益的方法。

2．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)洋思閱歷，借鑒洋思中學(xué)三級(jí)備課"做法和"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格掌握同學(xué)作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3．組織每位老師上好一節(jié)示范課、教學(xué)討論課，魅力課、共同探究提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

三、加強(qiáng)課題討論，提高老師的教科研水平

本學(xué)期開(kāi)頭實(shí)施《學(xué)校物理課堂差異性教學(xué)策略討論》課題的討論，負(fù)責(zé)人：黃代瓊；羅仲生，《學(xué)校同學(xué)化學(xué)試驗(yàn)力量培育策略討論》課題的討論，負(fù)責(zé)人：李永林；周燕瓊，進(jìn)一步完善討論內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證討論質(zhì)量。提高討論效益，并做好課題的總結(jié)工作，在仔細(xì)總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣討論成果。

四、加強(qiáng)畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量

學(xué)校畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和力量培育上，要求老師運(yùn)用啟發(fā)式、爭(zhēng)論式教學(xué)方法，注意學(xué)問(wèn)形成過(guò)程教學(xué)和試驗(yàn)教學(xué)，重視同學(xué)思維力量培育，切實(shí)提高同學(xué)的試驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新力量。同時(shí)樂(lè)觀進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)。

五：研修工作具體方案表：（略）

理化生教研組工作方案篇二

一、教研組本學(xué)期工作指導(dǎo)思想：

本學(xué)期理化生勞技教研組的教學(xué)實(shí)際工作將一如既往仔細(xì)貫徹學(xué)校教育處制定的————以“全面、優(yōu)質(zhì)、生態(tài)”為教研組的教育教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過(guò)程中著力同學(xué)核心素養(yǎng)培育，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使理化生勞技各個(gè)學(xué)科的教學(xué)沿著優(yōu)質(zhì)生態(tài)的方向連續(xù)進(jìn)展。

二、教研組各學(xué)科教學(xué)工作要點(diǎn)：

【科學(xué)】

由于中考更關(guān)注同學(xué)綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)，因此從預(yù)備班級(jí)的科學(xué)開(kāi)頭多側(cè)重科學(xué)探究力量的培育，培育同學(xué)多提問(wèn)，教學(xué)中更注意實(shí)踐操作力量和處理問(wèn)題的力量，提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

【生命科學(xué)】

應(yīng)對(duì)中考變化1、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，完成教學(xué)活動(dòng)；提升同學(xué)學(xué)科愛(ài)好，鼓舞同學(xué)開(kāi)展拓展活動(dòng)。2、削減概念性反復(fù)，增加案例文本，指導(dǎo)同學(xué)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，提升同學(xué)綜合分析力量。3、加強(qiáng)試驗(yàn)操作的落實(shí)，體現(xiàn)試驗(yàn)型學(xué)科的特點(diǎn)，逐步提升同學(xué)科學(xué)探究力量。4、滲透生命教育，樹(shù)立關(guān)懷環(huán)境珍愛(ài)生命的觀念。

【勞技學(xué)科】

要點(diǎn)：1、對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安教育，培育同學(xué)平安意識(shí)。2、對(duì)同學(xué)進(jìn)行環(huán)保教育，培育同學(xué)的環(huán)保意識(shí)，能依據(jù)垃圾分類的原則吧制作作品過(guò)程中產(chǎn)生的廢料進(jìn)行分類，并把廢料扔到對(duì)應(yīng)的垃圾箱內(nèi)。

力量培育：1、培育同學(xué)的識(shí)圖力量，學(xué)會(huì)畫(huà)設(shè)計(jì)圖。2、培育同學(xué)正確使用工具的力量，能依據(jù)材料選擇合適的工具，并規(guī)范的操作。

【物理學(xué)科】

初二：1、初二同學(xué)好動(dòng)、樂(lè)動(dòng)，教學(xué)以同學(xué)身邊情景和熟識(shí)的生活現(xiàn)象設(shè)計(jì)教學(xué)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)物理愛(ài)好；2、教學(xué)過(guò)程中注意同學(xué)觀看、分析、歸納現(xiàn)象等力量的養(yǎng)成，3、注意同學(xué)試驗(yàn)操作規(guī)范以及解決問(wèn)題力量、探究力量的提高，教學(xué)中注意同學(xué)思維力量的培育。

初三：落實(shí)好初三物理第一學(xué)期的新知教學(xué)內(nèi)容，狠抓“學(xué)問(wèn)與技能”的學(xué)習(xí)和培育。引導(dǎo)同學(xué)著重去理解“學(xué)問(wèn)和技能”是教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。重視過(guò)程和方法，培育同學(xué)獲得學(xué)問(wèn)的方法，使同學(xué)漸漸學(xué)會(huì)樂(lè)觀主動(dòng)地自主獵取學(xué)問(wèn)，并具有創(chuàng)新意識(shí)和力量。重視“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”，對(duì)同學(xué)的教育的根本目的是教同學(xué)做人，做有愛(ài)心的人，有科學(xué)意識(shí)的人，有社會(huì)責(zé)任感的人。

【化學(xué)學(xué)科】

1、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)思維力量的培育，2、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)試驗(yàn)操作力量的培育。

二、落實(shí)常規(guī)化管理工作：

1、根據(jù)教育處規(guī)定各學(xué)科仔細(xì)組織好每一次的備課組的集體備課活動(dòng)，做好備課組活動(dòng)方案，每次備課做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人，定內(nèi)容。集體備課活動(dòng)每周1次，仔細(xì)開(kāi)展每次活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)把相關(guān)的“活動(dòng)記錄表”交到教學(xué)處。

2、教研組以學(xué)校指令性公開(kāi)課為契機(jī)，加強(qiáng)各備課組單元教學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)和討論，同時(shí)組織好常規(guī)的聽(tīng)課工作，每位老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于8次，鼓舞理化生技不同學(xué)科之間相互聽(tīng)課，不同學(xué)科之間相互溝通，同時(shí)樂(lè)觀做好聽(tīng)課和評(píng)課工作。

3、各學(xué)科各班級(jí)的備課組依據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作要點(diǎn)，在備課組活動(dòng)中做好學(xué)情的分析工作，掌握好每天的作業(yè)量，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)作業(yè)突出培育問(wèn)題解決和實(shí)踐力量，每位老師提高作業(yè)設(shè)計(jì)力量以及綜合復(fù)習(xí)試卷及單元命題檢測(cè)卷的力量。

4、協(xié)作教育處仔細(xì)做好學(xué)期教案和作業(yè)等的檢查工作——教案檢查3次，作業(yè)批改狀況檢查2次，聽(tīng)課筆記檢查1次，同學(xué)成長(zhǎng)手冊(cè)填寫(xiě)1次。并依據(jù)教育處的檢查要求準(zhǔn)時(shí)做好反饋。

三、夯實(shí)教育教學(xué)工作：

1、各學(xué)科仔細(xì)將《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》的理論學(xué)習(xí)落實(shí)在每一次備課組活動(dòng)和平常的試題編制過(guò)程中，結(jié)合每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)及其學(xué)習(xí)水平進(jìn)行試題庫(kù)資料的整合，真正將教學(xué)大綱要求落實(shí)在平常的課堂教學(xué)中。

2、本教研組以化學(xué)備課組單元設(shè)計(jì)的實(shí)踐溝通為開(kāi)端，樂(lè)觀帶動(dòng)其他學(xué)科備課組樂(lè)觀開(kāi)展教研組“聚焦問(wèn)題解決，加強(qiáng)單元設(shè)計(jì)”的教研組教研活動(dòng)內(nèi)容。科學(xué)、生命科學(xué)、勞技、物理和化學(xué)各備課將以本學(xué)科的特點(diǎn)選擇章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行溝通，教研組也將樂(lè)觀組織好學(xué)習(xí)工作。

3、組織好組內(nèi)公開(kāi)課，公開(kāi)課設(shè)計(jì)要包含針對(duì)問(wèn)題解決的設(shè)計(jì)思路、反映問(wèn)題解決的行動(dòng)途徑，開(kāi)展單元教學(xué)，評(píng)課也圍繞主題樂(lè)觀開(kāi)展?fàn)幷摚偈菇M內(nèi)老師課堂教學(xué)水平的共同提升。

4、建議備課組活動(dòng)可以選擇某一個(gè)或多個(gè)單元進(jìn)行備課，真正將“關(guān)注問(wèn)題解決，加強(qiáng)單元設(shè)計(jì)”落實(shí)到平常教學(xué)工作中。

四、帶教科研等工作

1、教研組內(nèi)多位老師擔(dān)當(dāng)見(jiàn)習(xí)老師的“學(xué)科”的帶教工作，在帶教過(guò)程中樂(lè)觀落實(shí)本學(xué)科的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)要求等工作，學(xué)科教學(xué)學(xué)問(wèn)落實(shí)的同時(shí)更以培育同學(xué)科技探究素養(yǎng)和提高同學(xué)科學(xué)創(chuàng)新力量為主。

2、組內(nèi)黃凌霞和吳紫荊兩位老師分別開(kāi)設(shè)“生態(tài)園”和“上海閑談”兩門(mén)拓展課，通過(guò)拓展課提高同學(xué)了解的科技和人文素養(yǎng)。

3、近兩年預(yù)備勞技和初二勞技競(jìng)賽中同學(xué)和老師在區(qū)里屢次獲獎(jiǎng)，今年仍樂(lè)觀做勞技學(xué)科的備賽及參賽工作，盼望再獲佳績(jī)，為校爭(zhēng)光。

4、樂(lè)觀參與市區(qū)學(xué)科教研室組織的各項(xiàng)進(jìn)修活動(dòng)。即時(shí)記好記錄。

5。協(xié)作學(xué)校的科技節(jié)，組織好理化學(xué)科的競(jìng)賽組織和閱卷工作。

6、鼓舞組內(nèi)老師樂(lè)觀思索和醞釀本學(xué)科討論課題，為成就有質(zhì)量的科研論文做好預(yù)備。樂(lè)觀參與各級(jí)部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課、課改論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件評(píng)比等活動(dòng)，努力爭(zhēng)取好的成果。

7、鼓舞青年老師參加區(qū)市級(jí)的公開(kāi)課活動(dòng)。

理化生教研組工作方案篇三

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合學(xué)校本學(xué)期工作方案和教育處的工作支配，本學(xué)期我校理化生教教研組不斷的探究努力和開(kāi)拓創(chuàng)新，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校理化生教老師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)組內(nèi)合作，創(chuàng)建和諧氛圍。學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論，把師資隊(duì)伍建設(shè)和課堂教學(xué)改革作為教研組工作重點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神。師生共同進(jìn)展，與時(shí)俱進(jìn)。限度發(fā)掘師、生的潛能，聚焦課堂教學(xué)、改進(jìn)課堂教學(xué)，從而提高教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，教研組活動(dòng)要提前做好方案，做到每次活動(dòng)有方案、有主題、有記錄，隨時(shí)研討教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題，并討論制定對(duì)策，教研活動(dòng)要圍圍著提高課堂教學(xué)質(zhì)量和提升老師專業(yè)素養(yǎng)的主題綻開(kāi)。

2、提升全組老師的學(xué)習(xí)意識(shí)，樹(shù)立學(xué)習(xí)觀念，使學(xué)習(xí)與提升成為一種教育、教學(xué)的推動(dòng)力，形成自我提升的主動(dòng)性與教育教學(xué)的研討氛圍，提高教學(xué)效率。

3、督促老師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理方法，仔細(xì)上課，仔細(xì)批改作業(yè)，關(guān)懷后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)做好教學(xué)總結(jié)和反思。保障常規(guī)教學(xué)工作，協(xié)作學(xué)校高效開(kāi)展備、講、批、復(fù)、考等工作，為學(xué)校的整體工作的順當(dāng)開(kāi)展供應(yīng)保障。

4、通過(guò)開(kāi)展各種教研活動(dòng)，進(jìn)一步完善和加強(qiáng)老師的教育手段和課堂教學(xué)技能。完善教學(xué)方式，落實(shí)課改理念，提升課堂教學(xué)實(shí)效。關(guān)心老師形成個(gè)人教學(xué)特色。適應(yīng)新時(shí)期教育要求，提升老師教育教學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)力。

三、主要措施

1、集體備課，發(fā)揮群體才智

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，要樂(lè)觀組織集體備課，明確集體備課時(shí)間，每次集體備課都要求有中心發(fā)言人，每次確定一個(gè)中心，討論一些問(wèn)題，不搞花架子。重點(diǎn)爭(zhēng)論教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)的處理方法和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，主要以說(shuō)課為主，做到有方案、有目標(biāo)、有實(shí)效。集體備課是共同提高的有效途徑，它不僅有利于老師學(xué)問(wèn)水平的提高，而且有利于教學(xué)閱歷的積累，教學(xué)方法的改良，使個(gè)人鉆研和集體才智得到充分的發(fā)揮。本學(xué)期通過(guò)集體備課對(duì)教案進(jìn)行充實(shí)、修改，使其符合現(xiàn)有同學(xué)的教學(xué)實(shí)際；并在組內(nèi)共享。

2、開(kāi)公開(kāi)課，加強(qiáng)集體研討

公開(kāi)課是老師共同提高的又一種形式。仔細(xì)搞好公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，先說(shuō)課，后講課、評(píng)課，說(shuō)課、評(píng)課要落實(shí)并有記錄；每學(xué)期我們教研組都支配了校內(nèi)外的公開(kāi)課，課前集體備課，課后準(zhǔn)時(shí)溝通，確定優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)看法，爭(zhēng)取將說(shuō)課和公開(kāi)課有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。在對(duì)外公開(kāi)課方面，我們樂(lè)觀發(fā)揮群體力氣，對(duì)教案認(rèn)真分析討論，對(duì)課堂結(jié)構(gòu)認(rèn)真推敲，對(duì)板書(shū)細(xì)心設(shè)計(jì)，提高整體實(shí)力。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

仔細(xì)組織學(xué)習(xí)新教材、新教學(xué)大綱，樂(lè)觀開(kāi)展研討活動(dòng)，明確新教材的編寫(xiě)思想、內(nèi)容體系、教學(xué)目標(biāo)，仔細(xì)討論教材，把握其中必修內(nèi)容和選修內(nèi)容的教材特點(diǎn)和教學(xué)要求，按教學(xué)大綱的各項(xiàng)要求，落實(shí)學(xué)問(wèn)、技能、力量、方法、情感、態(tài)度等教學(xué)目標(biāo)，為新教材取得教學(xué)效益，培育適應(yīng)將來(lái)社會(huì)進(jìn)展的合格人才而努力探究。

4、狠抓九班級(jí)物理、化學(xué)教學(xué)

畢業(yè)班教學(xué)始終是學(xué)校工作重點(diǎn)，也當(dāng)然是教研組工作重中之重。我們把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和力量培育上，注意同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，重視同學(xué)思維力量培育，切實(shí)提高同學(xué)的試驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新力量。同時(shí)樂(lè)觀進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)，共同討論歷屆中考試卷，溝通復(fù)習(xí)閱歷，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高理化生成果。同時(shí)認(rèn)真討論近年來(lái)的命題思路，精選習(xí)題，爭(zhēng)取再創(chuàng)新高。

5、加強(qiáng)教研組試驗(yàn)特色教學(xué)和多媒體教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)科研。

本學(xué)期組織老師深化學(xué)習(xí)，提高自身的試驗(yàn)教學(xué)、試驗(yàn)操作和試驗(yàn)設(shè)計(jì)能https://./力，很好利用多媒體教室教學(xué)，提高試驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，培育同學(xué)動(dòng)手力量，從而提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和制造性，并以此為著手點(diǎn)，提高教科研力量。

6、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，成立愛(ài)好小組

對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們精力充足，愛(ài)好廣泛，想象豐富，有著劇烈的求知欲。開(kāi)展愛(ài)好小組活動(dòng)來(lái)豐富了同學(xué)的業(yè)余生活，還使他們對(duì)學(xué)習(xí)更感愛(ài)好。同時(shí)針對(duì)競(jìng)賽，加強(qiáng)平常的課外輔導(dǎo)，提高學(xué)科專業(yè)學(xué)問(wèn)。

7、團(tuán)結(jié)組內(nèi)力氣，共同奮斗，進(jìn)一步開(kāi)展組內(nèi)老師活動(dòng)。

理化生教研組工作方案篇四

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期緊緊圍繞教體局的總體工作思路“質(zhì)量、品牌、服務(wù)”三大主題，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，連續(xù)推動(dòng)“一學(xué)二導(dǎo)三練”教學(xué)模式，加強(qiáng)“年輕老師的業(yè)務(wù)培育”，加強(qiáng)校本教研，重點(diǎn)探究“理化生教研組的教學(xué)流程”，切實(shí)追求高效課堂，提高理化生組老師的業(yè)務(wù)力量，進(jìn)而提高課堂教學(xué)的有效性。

二、組內(nèi)成員介紹

物理：

1、楊朝偉老師中學(xué)一級(jí)老師南校區(qū)教育主任并擔(dān)有九班級(jí)兩個(gè)班的物理教學(xué)工作。

常年擔(dān)當(dāng)九班級(jí)物理教學(xué)工作及九班級(jí)班主任工作教學(xué)閱歷豐富為人懇切熱忱

2、李躍輝老師中學(xué)一級(jí)老師九班級(jí)班級(jí)長(zhǎng)并擔(dān)當(dāng)九班級(jí)四個(gè)班物理教學(xué)工作及一個(gè)班的班主任工作

常年擔(dān)當(dāng)九班級(jí)物理教學(xué)工作專業(yè)學(xué)問(wèn)強(qiáng)責(zé)任心強(qiáng)樂(lè)于奉獻(xiàn)

3、陳桂芝老師中學(xué)二級(jí)老師擔(dān)當(dāng)八班級(jí)三個(gè)班物理教學(xué)工作及一個(gè)班的班主任工作年輕有為擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)

4、馬培麟老師中學(xué)二級(jí)老師擔(dān)當(dāng)八班級(jí)三個(gè)班物理教學(xué)工作年輕有為擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)

化學(xué)：

5、劉慧貞老師中學(xué)一級(jí)老師擔(dān)當(dāng)九班級(jí)三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作及一個(gè)班的班主任工作

常年擔(dān)當(dāng)九班級(jí)化學(xué)教學(xué)工作及畢業(yè)班班主任工作

6、杜憲老師中學(xué)二級(jí)老師學(xué)習(xí)力量強(qiáng)愛(ài)鉆研肯吃苦擔(dān)當(dāng)九班級(jí)三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作

生物：

7、高憲紅老師中學(xué)高級(jí)老師學(xué)校工會(huì)主席并擔(dān)當(dāng)八班級(jí)兩個(gè)班生物教學(xué)工作及一個(gè)班班主任工作

常年擔(dān)當(dāng)生物教學(xué)工作及班主任工作閱歷豐富想法大膽超前有眼光有力量

8、曹翠紅老師中學(xué)一級(jí)老師擔(dān)當(dāng)七班級(jí)六個(gè)班生物教學(xué)工作及一個(gè)班班主任工作

常年擔(dān)當(dāng)生物教學(xué)工作及班主任工作熱忱大方性非常向敢說(shuō)敢干成果優(yōu)秀為人熱忱

9、郭寧寧老師中學(xué)二級(jí)老師擔(dān)當(dāng)八班級(jí)四個(gè)班生物教學(xué)工作學(xué)習(xí)力量強(qiáng)愛(ài)鉆研肯吃苦

三、主要工作

（一）編寫(xiě)課程綱要，全面方案學(xué)年工作

在學(xué)期初依據(jù)教研室指導(dǎo)精神，結(jié)合學(xué)校課程綱要培訓(xùn)內(nèi)容，針對(duì)理化生學(xué)科七、八、九班級(jí)不同學(xué)段，編寫(xiě)出切實(shí)可行的課程綱要，并依據(jù)課程綱要上好開(kāi)學(xué)第一課“課程綱要共享課”，使同學(xué)對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)，明確任務(wù)和目標(biāo)。

（二）制定導(dǎo)學(xué)案，提升課堂教學(xué)的。有效性。

總結(jié)上學(xué)年取得的閱歷，并依據(jù)區(qū)教研室相關(guān)要求，這學(xué)期要更加重視導(dǎo)學(xué)案的使用，不僅要利用好導(dǎo)學(xué)案這個(gè)提高課堂教學(xué)的有效性的有力工具，而且要形成導(dǎo)學(xué)案規(guī)范流程，使其從編寫(xiě)到使用與驗(yàn)收等工作都有明確的操作規(guī)范。同時(shí)做好導(dǎo)學(xué)案的收集和整理工作。

（三）規(guī)范教學(xué)流程，全面提高理化生教學(xué)質(zhì)量。

仔細(xì)學(xué)習(xí)我校的“一學(xué)二導(dǎo)三練”課堂教學(xué)模式，并在教學(xué)中提煉出更加符合理化生學(xué)科特色和更具體的教學(xué)流程，并根據(jù)教學(xué)流程上課，并使之成為一種教學(xué)常態(tài)。在日常教學(xué)中提高老師的仔細(xì)程度，使每位老師重視教學(xué)常規(guī)，努力備好每節(jié)課，上好每堂課。

（四）加強(qiáng)集體備課，提高二次備課質(zhì)量。

本期連續(xù)加強(qiáng)集體備課，教研組樂(lè)觀組織集體備課，在集體備課中，做到有方案、有目標(biāo)、有實(shí)效。仔細(xì)討論教學(xué)內(nèi)容，確定重、難點(diǎn)；結(jié)合我校同學(xué)實(shí)際，仔細(xì)討論教學(xué)方法，找出每節(jié)課的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)和典型中考題目及出題方向；統(tǒng)一方案、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料。突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)交換在教學(xué)環(huán)節(jié)中遇到的問(wèn)題和商議?相對(duì)應(yīng)的解決方法。

在集體備