2023年中學校長競聘演講稿

第69頁共69頁2023年中學校長競聘演講稿2023年中學校長競聘演講稿。更多相關內(nèi)容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿競選演講稿護士節(jié)演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿尊敬的各位領導、各位評委：你們好！今天演講的題目是《我當校長的三板斧》。各位領導、各位教師，縱觀世界興隆各國的歷史，無論經(jīng)濟、社會如何開展，其實總結起來就是教育開展的歷史。從美國的精英教育到國民教育，還是____二戰(zhàn)以后興教的舉措等等，都是為其經(jīng)濟的開展奠定了堅實的根底。教育的開展，學校起到非常重要的作用，學校是教育開展的主戰(zhàn)場。學校辦學程度的上下直接關系到整個教育開展的優(yōu)劣狀況。而學校辦學程度的上下，學校管理者顯得相當重要。學校管理程度的上下，校長起著相當重要的關鍵作用。一個××中學的校長，必須可以砍三板斧。假設我當××中學校長，怎樣砍好這三板斧呢？首先、這三板斧必須建立在明確的管理思路上，我的管理的思路是“以人為本，創(chuàng)立和諧校園，以教育教學為中心，全面促進辦學程度的進步。”以人為本就是要充分依靠廣闊教職工，關心他們的生活，關心他們的工作，為他們辦實事，疏通他們的思想，充分調(diào)動他們的工作積極性，激發(fā)他們工作的主動性。以人為本就是要做到一切為了學生，學校一起工作都要本著有利于一切學生，為了學生的一切，充分尊重學生的個性開展。為全校師生創(chuàng)立一個和諧積極向上的氣氛，做到校長與班子成員和諧；班子與全體教師和諧；全體教師與學生和諧；整個的校園人的因素與校園環(huán)境的因素和諧。在和諧中形成一種積極向上，團結奮進的氣氛，從而進步辦學程度。其次、用好自己手中以教育政策、法律法規(guī)、上級主管部門的制度及指示作為斧頭，全體教職工作為柄的這把堅韌而有力的斧頭。把這把板斧砍在“平安”、“環(huán)境”、“教學”三個方面上。平安、環(huán)境、教學這三個方面是學校工作的三大主題。平安是干好一切工作的前提和根底。我們經(jīng)常說“平安第一，消費第二”，總是把平安放在第一，其實道理很簡單，任何一項工作總是建立在安寧、穩(wěn)定、和諧的氣氛中開展的。一個國家一個地區(qū)不穩(wěn)定，無從談開展；一個工廠不平安無法進展消費。同樣的道理，一個學校不安寧，師生沒有平安感，無法談正常地進展教育教學活動。學校平安工作是關系的千家萬戶的大事，是一刻也馬虎不得的。因此，我當校長要把平安工作放在首位。平安工作必須是建立在綜合治理的根底上，落實責任，建立制度，加強教育，加強檢查，使之落到實處。平安工作在中學本身就是一件很難抓又不容忽略半點的工作，特別是農(nóng)村中學生的拉幫結伙，打架斗毆，較為突出，進網(wǎng)吧、電子游戲室、歌廳等比較的多，都是平安隱患。在我們鎮(zhèn)雄縣的各中學都還沒有真正做到學生完全住校，就是縣城里也有許多學生租房住，這些學生特別是晚上，常常半夜不歸，夜深不寢。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的學校的學生仍然是寄居或者走讀，同樣存在隱患。必須加強巡查，即使排除隱患。同時建立學校、教師與家長的聯(lián)絡制度。環(huán)境是干好一切工作的氣氛。特別是教育工作，沒有良好的氣氛，就不會形成良好的教育環(huán)境，就會制約教育教學工作的良好開展，甚至起到阻礙作用。人們經(jīng)常說環(huán)境育人，說的道理就在這里。良好的環(huán)境就像一塊肥沃的土壤一樣，適宜秧苗的生長。環(huán)境包含兩個方面的內(nèi)容，一是自然環(huán)境，一般指學校的設施，綠化等等。二是人文環(huán)境，一般指學校的師生關系，周邊氣氛等等。學校自然環(huán)境可以陶冶師生的情操，促進教師的工作品質(zhì)的良性開展，促進學生思想品德潛移默化的安康開展。在兩個環(huán)境中，人文環(huán)境顯得相當重要。在管理中，主要抓好兩方面：一是教師的思想和學生的思想，真正建立起和諧的人際關系。二是營造良好的周邊關系，主動爭取當?shù)攸h委政府的領導和幫助，積極協(xié)調(diào)學校與周圍家長和各界的理解和支持。使教師在一個良好的氣氛中安心樂業(yè)。教學工作是學校工作的主題工程，使重中之重。我當校長必須把學校的教育教學常規(guī)工作、教研工作抓緊抓好。把教師的到崗作業(yè)，教學獎懲作為嚴抓緊管的兩個防線，確保教學質(zhì)量的進步。我總認為，教師在于引導，學生在于管理。首先抓好教師的愛崗敬業(yè)，強化學生的管理，再次把握好過程管理，就會出成效的。一切工作中，人的因素是相當重要的。一個學校絕大多數(shù)教師多不安心教學工作，絕大多數(shù)學生都不愿意學校，那個學校的管理肯定存在問題。也就是校長的管理就存在問題。我在管理中首先要管好的是自己，其次再去管理教師，管理好了教師就管好了學生，全校也就管好了。各位領導、各位教師，假設我當任校長，我就這樣砍我的三板斧，這樣管理我的學校我真正相信自己是可以勝任一個校長這個崗位的，請相信我好嗎？今天可以站在這里，感謝組織縣委政府、局黨委給我提供的時機。借此感謝關心支持我的各位同仁好友。謝謝大家！【以下為贈送相關文檔】精選演講稿閱讀2023年中學校長競聘演講稿尊敬的各位領導，同志們：大家好！我今天之所以來參加這次競聘活動，原因有這么三點：首先是于我對教育事業(yè)的熱愛；其次是我不甘平庸、不甘寂寞，勇于挑戰(zhàn)自我的性格；第三點是參加工作___年來，我一邊上課，一邊參與學校管理，從最初的團委書記、政教主任到如今的副校長，積累了一定的管理經(jīng)歷，所以有信心參加這次競聘活動。市三中處在人口相對稠密、人杰地靈的臨淇鎮(zhèn)。臨淇鎮(zhèn)的根底教育很好，離市區(qū)比較遠，加上附近的茶店鄉(xiāng)，五龍鎮(zhèn)，南村的部分村落，人口超過20萬，所以說，三中有存在的理由和開展的根底。如今存在的客觀情況是我市的其他普通高中都集中到了市區(qū)，學生、家長的擇校觀念有所改變，學生紛紛到市區(qū)求學，還有些成績好的學生流失到外地市，這導致三中學生的生減少、質(zhì)量下降，教師的教學熱情受到打擊，前景擔憂。假設我是三中校長，我要牢牢記住兩個詞、四個字：“管理”，“質(zhì)量”。做到以人為本，讓每一位教師和學生都得到充分和諧的開展，讓他們的個性特長都得到最大限度的發(fā)揮。管理和質(zhì)量是兩個相輔相成的命題。管理好了，教育質(zhì)量就上去了，不能想象一個管理混亂的學校會有好的教學質(zhì)量；相反，教育質(zhì)量抓上去了，管理就變得相對容易了。當然，歸根到底還是要抓管理，做到管理科學化、數(shù)字化、精細化和人性化。管理包括教師管理、學生管理以及常規(guī)管理三個方面。假設我是三中校長，我首先注重的是對教師的管理，我要尊重和信任教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設法去滿足教師的合理需要，做到關心每一個人、關注每一個人的價值和奉獻。我要學會“開發(fā)教師”，提升教師的價值；將“學習、鼓勵”納入學校管理，加大師資建立力度，引領教師走專業(yè)化道路。促進教師的自我開展，進步教師隊伍的整體素養(yǎng)，使他們充分體驗到教育的樂趣，體驗到生命的樂趣，找到教育工作者應有的自信和尊嚴。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓，維持一個學校的正常運轉(zhuǎn)必然要靠制度來約束。對于教師的備、教、批、輔以及授獎、職稱晉升等方面，要讓數(shù)字說話，平時教師的考勤、業(yè)績等要量化考核，事實面前，公平公開公正。對于學生管理，真正做到以人為本，樹立學生是主體，教育是效勞的理念。學生是我們的效勞對象，我們要用心去經(jīng)營這一神圣的事業(yè)。讓每一位學生都能獲得成功的感受，享受到學習的快樂。對于學生管理，仍然要采用量化考核的方法，從學生上操、衛(wèi)生、學習、自習、紀律等方面每天由學生會、團委干部給每班得分，班里成立考核小組給每個學生得分。每周一公布，在周一升旗儀式上給優(yōu)秀班級頒發(fā)班級百分考核流動紅旗；周一班會上，班主任教師對每位同學總結表彰。對于學校日常管理，作為學校的一把手，要以身作那么，要求教師做到的，自己首先做到。俗話說，好校長就是一所好學校。在任何時候都要有勇氣對全體教師說：向我看齊！在教學上，要沉下心來，深化課堂、深化到教師學生中間，認真聽課、評課；并且積極上課，講公開課、示范課。假設我是三中校長，我要注重校園文化建立和精神文明建立。學生可以考不上大學，但是他不能只有青春沒有熱血，只知索取不知感恩。同時我要積極走出去，主動與____、上級主管部門多溝通協(xié)調(diào)，爭取支持。假設我是三中校長，我要充分發(fā)揮領導班子、教代會、工會的作用，努力為全體師生營造出和諧、寬松、有序、競爭的氣氛，以情感人，以理服人，團結帶著三中師生走向一片嶄新的天地！機遇只垂青于那些有準備頭腦的人，我把參加這次競聘活動也當成一次鍛煉的時機。假設我這次競聘上，我將銳意進取，積極改革，全面抓管理，抓高效課堂建立，抓學生考大學工作，力爭在三年內(nèi)讓三中成為我市南部地區(qū)有影響力的教育圣地。假設我沒有競聘上，我還會一如既往地從事我喜歡的職業(yè)教育工作。在全社會都來重視職業(yè)教育，在我市職業(yè)教育面臨轉(zhuǎn)型，即將步入快車道快速開展的關鍵時期，我將殫盡竭慮，為我市的職業(yè)教育奉獻出全部的光和熱。2023年中學校長競聘演講稿尊敬的各位領導，同志們：大家好！我今天之所以來參加這次競聘活動，原因有這么三點：首先是于我對教育事業(yè)的熱愛；其次是我不甘平庸、不甘寂寞，勇于挑戰(zhàn)自我的性格；第三點是參加工作___年來，我一邊上課，一邊參與學校管理，從最初的團委書記、政教主任到如今的副校長，積累了一定的管理經(jīng)歷，所以有信心參加這次競聘活動。市三中處在人口相對稠密、人杰地靈的臨淇鎮(zhèn)。臨淇鎮(zhèn)的根底教育很好，離市區(qū)比較遠，加上附近的茶店鄉(xiāng)，五龍鎮(zhèn)，南村的部分村落，人口超過20萬，所以說，三中有存在的理由和開展的根底。如今存在的客觀情況是我市的其他普通高中都集中到了市區(qū)，學生、家長的擇校觀念有所改變，學生紛紛到市區(qū)求學，還有些成績好的學生流失到外地市，這導致三中學生的生減少、質(zhì)量下降，教師的教學熱情受到打擊，前景擔憂。假設我是三中校長，我要牢牢記住兩個詞、四個字：“管理”，“質(zhì)量”。做到以人為本，讓每一位教師和學生都得到充分和諧的開展，讓他們的個性特長都得到限度的發(fā)揮。管理和質(zhì)量是兩個相輔相成的命題。管理好了，教育質(zhì)量就上去了，不能想象一個管理混亂的學校會有好的教學質(zhì)量；相反，教育質(zhì)量抓上去了，管理就變得相對容易了。當然，歸根到底還是要抓管理，做到管理科學化、數(shù)字化、精細化和人性化。管理包括教師管理、學生管理以及常規(guī)管理三個方面。假設我是三中校長，我首先注重的是對教師的管理，我要尊重和信任教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設法去滿足教師的合理需要，做到關心每一個人、關注每一個人的價值和奉獻。我要學會“開發(fā)教師”，提升教師的價值；將“學習、鼓勵”納入學校管理，加大師資建立力度，引領教師走專業(yè)化道路。促進教師的自我開展，進步教師隊伍的整體素養(yǎng)，使他們充分體驗到教育的樂趣，體驗到生命的樂趣，找到教育工作者應有的自信和尊嚴。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓，維持一個學校的正常運轉(zhuǎn)必然要靠制度來約束。對于教師的備、教、批、輔以及授獎、職稱晉升等方面，要讓數(shù)字說話，平時教師的考勤、業(yè)績等要量化考核，事實面前，公平公開公正。對于學生管理，真正做到以人為本，樹立學生是主體，教育是效勞的理念。學生是我們的效勞對象，我們要用心去經(jīng)營這一神圣的事業(yè)。讓每一位學生都能獲得成功的感受，享受到學習的快樂。對于學生管理，仍然要采用量化考核的方法，從學生上操、衛(wèi)生、學習、自習、紀律等方面每天由學生會、團委干部給每班得分，班里成立考核小組給每個學生得分。每周一公布，在周一升旗儀式上給優(yōu)秀班級頒發(fā)班級百分考核流動紅旗；周一班會上，班主任教師對每位同學總結表彰。對于學校日常管理，作為學校的一把手，要以身作那么，要求教師做到的，自己首先做到。俗話說，好校長就是一所好學校。在任何時候都要有勇氣對全體教師說：向我看齊！在教學上，要沉下心來，深化課堂、深化到教師學生中間，認真聽課、評課；并且積極上課，講公開課、示范課。假設我是三中校長，我要注重校園文化建立和精神文明建立。學生可以考不上大學，但是他不能只有青春沒有熱血，只知索取不知感恩。同時我要積極走出去，主動與____、上級主管部門多溝通協(xié)調(diào)，爭取支持。2023年中學校長競聘演講稿范文中學校長競聘演講稿范文一尊敬的各位領導，同志們：大家好!我今天之所以來參加這次校長競聘，原因有這么三點：首先是于我對教育事業(yè)的熱愛;其次是我不甘平庸、不甘寂寞，勇于挑戰(zhàn)自我的性格;第三點是工作24年來，我一邊上課，一邊參與學校管理，從最初的教學主任到教學副校長，積累了一定的管理經(jīng)歷，所以有信心參加這次競聘活動。假設我競聘成功，我要牢牢記住四個字：管理，質(zhì)量。做到以人為本，讓每一位教師和學生都得到充分和諧的開展，讓他們的個性特長都得到最大限度的發(fā)揮。管理和質(zhì)量是兩個相輔相成的命題。管理好了，教育質(zhì)量就上去了，不能想象一個管理混亂的學校會有好的教學質(zhì)量;相反，教育質(zhì)量抓上去了，管理就變得相對容易了。當然，歸根到底還是要抓管理，做到管理科學化、數(shù)字化、精細化和人性化。管理包括教師管理、學生管理以及常規(guī)管理三個方面。假設我是校長，我首先注重的是對教師的管理，我要尊重和信任教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設法去滿足教師的合理需要，做到關心每一個人、關注每一個人的價值和奉獻。我要學會開發(fā)教師，提升教師的價值;將學習、鼓勵納入學校管理，加大師資建立力度，引領教師走專業(yè)化道路。促進教師的自我開展，進步教師隊伍的整體素養(yǎng)，使他們充分體驗到教育的樂趣，體驗到生命的樂趣，找到教育工作者應有的自信和尊嚴。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓，維持一個學校的正常運轉(zhuǎn)必然要靠制度來約束。對于教師的五大常規(guī)教學工作備、教、批、輔、評以及教師的評模評優(yōu)、職稱晉升等，要讓數(shù)字說話，平時教師的考勤、業(yè)績等要量化考核，事實面前，公平、公開、公正。對于學生管理，真正做到以人為本，樹立學生是主體，教育是效勞的理念。學生是我們的效勞對象，我們要用心去經(jīng)營這一神圣的事業(yè)。讓每一位學生都能獲得成功的感受，享受到學習的快樂。對于學生管理，仍然要采用量化考核的方法，從學生上操、衛(wèi)生、學習、自習、紀律等方面每天由值周教師、學生會每班進展考核，班里成立考核小組給每個學生進展評價。每周一公布，在周一升旗儀式上給優(yōu)秀班級頒發(fā)流動紅旗;周一班會上，班主任教師對每位同學總結表彰。對于學校日常管理，作為學校的一把手，要以身作那么，要求教師做到的，自己首先做到。俗話說，好校長就是一所好學校。在任何時候都要有勇氣對全體教師說：向我看齊!在教學上，要沉下心來，深化課堂、深化到教師學生中間，認真聽課、評課;并且積極上課，講公開課、示范課。假設我是校長，我要注重校園文化建立和精神文明建立。學生可以考不上重點高中，但是他不能只有青春沒有熱血，只知索取不知感恩。同時我要積極走出去，主動與政府、上級主管部門多溝通協(xié)調(diào)，爭取支持。假設我是校長，我要充分發(fā)揮領導班子、教代會、工會的作用，努力為全體師生營造出和諧、寬松、有序、競爭的氣氛，以情感人，以理服人，團結帶著師生走向一片嶄新的天地!機遇只垂青于那些有準備有頭腦的人，我把參加這次競聘活動也當成一次鍛煉的時機。假設我這次競聘上，我將銳意進取，積極改革，全面落實素質(zhì)教育方針，全面抓管理，抓高效課堂建立，同時我也將面對現(xiàn)實，狠抓教學質(zhì)量，這是群眾認可度很高的一項重要指標。假設我沒有競聘上，我還會一如既往地從事我喜歡的工作，為我熱愛的教育事業(yè)奉獻出全部的光和熱。非常感謝大家耐心聽我的演講，謝謝!中學校長競聘演講稿范文二尊敬的各位領導、各位專家：大家好!我叫王小戰(zhàn)，41歲，中共-黨員，本科學歷，中學高級教師，現(xiàn)任縣教育局高中教育科科長。我競聘的是田家炳中學校長崗位。競聘這一崗位，主要基于三方面的原因：一是我有基層工作的經(jīng)歷。從中學教師做起，當過教研組長、教導主任，熟悉學校工作的方方面面，理解教師、學生及家長的心聲。二是我有行政管理的經(jīng)歷。在教育局工作了9年，理解我縣高中教育的現(xiàn)狀和存在問題，熟悉國家教育方針政策，明晰我國根底教育尤其是目前高中課程改革的開展趨勢。三是主管高中教育多年，積累了一些管理經(jīng)歷，具備了較為扎實的科研才能，建立起了跨區(qū)縣高考質(zhì)量監(jiān)控體系，解決了高考質(zhì)量形成過程的診斷控制問題，參與教育部十一五規(guī)劃課題《教育信息資有效應用對策研究》，并在子課題組中擔任副組長。大家知道，田家炳中學是一所省級標準化高中，文化底蘊深沉，辦學條件一流，聚集著全縣最優(yōu)質(zhì)的生和師資，在我縣享有較高聲譽。學校的每一步開展，都凝結著政府和社會的關愛和支持，更凝結著歷屆學校領導和廣闊教師的智慧和心血。近年來，受社會大環(huán)境的沖擊，學校優(yōu)質(zhì)生流失現(xiàn)象嚴重，教學質(zhì)量和社會聲譽受到影響。如何辦好讓政府放心、人民滿意的田家炳中學，是每一個藍田教育人都應該認真考慮的課題。假設我有幸站在田家炳中學校長這個崗位，我一定會帶著全體田家炳人，將學校辦成一所高質(zhì)量、有特色，在全縣具有示范引領作用的品牌名校。為實現(xiàn)以上目的，我將主要致力于三方面的工作。一、以創(chuàng)立和-諧校園為打破，著力營造開展新格局積極構建和-諧的內(nèi)部環(huán)境。我將以身作那么，帶出一支團結務實、師生信賴的領導班子;工作中堅持民-主決策、民-主管理、民-主監(jiān)視;經(jīng)常深化一線傾聽師生呼聲，實在盡力解決師生的實際困難。積極構建和-諧的外部環(huán)境。努力爭取縣委、縣政府的支持，虛心聽取上級教育行政部門的指導，積極尋求社會各界的幫助。逐步形成干群和-諧、師生和-諧、內(nèi)外和-諧的開展新格局，為學校開展奠定堅實的基矗二、以課程改革為抓手，全力進步教育教學質(zhì)量用新課改理念武裝頭腦，領導班子帶著全體教師，學習新課改，理論新課改，研究新課改;扎實開展校本培訓和校本教研，實在轉(zhuǎn)變教學方法和學習方式;改革評價制度，建立科學能動的課程評價、學生評價、教師評價和教育教學質(zhì)量監(jiān)控體系，充分調(diào)動每一位師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。以課改促管理，以課改促教學，以課改促質(zhì)量，以課改促開展。三、以教育現(xiàn)代化為開展戰(zhàn)略，努力形成辦學特色更新教育思想、教育觀念，樹立符合素質(zhì)教育思想的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀;積極推進信息技術與學科課程的整合，探究建立網(wǎng)絡環(huán)境下的管理改革和教學改革;建立具有一定規(guī)模的教育信息資庫。努力實現(xiàn)教育觀念現(xiàn)代化、教育內(nèi)容現(xiàn)代化、教育裝備現(xiàn)代化、師資隊伍現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化，逐步形成鮮明的辦學特色。各位領導，各位專家，我深知競聘田家炳中學校長崗位對我是一個挑戰(zhàn)，但我相信，有田家炳人多年豐厚的精神積淀，有各位的關愛、支持和指導，有我對藍田教育事業(yè)的滿腔熱情和不懈追求，我一定會變挑戰(zhàn)為機遇，發(fā)揮田家炳人的集體智慧，讓咱老百姓的孩子在家門口就能享受優(yōu)質(zhì)的教育，讓更多的學生就讀理想的高等學府，真正辦出一所全縣人民滿意的品牌高中。謝謝各位!2023年中學校長競聘演講稿范文尊敬的各位領導，同志們：大家好！我今天之所以來參加這次競聘活動，原因有這么三點：首先是于我對教育事業(yè)的熱愛；其次是我不甘平庸、不甘寂寞，勇于挑戰(zhàn)自我的性格；第三點是參加工作___年來，我一邊上課，一邊參與學校管理，從最初的團委書記、政教主任到如今的副校長，積累了一定的管理經(jīng)歷，所以有信心參加這次競聘活動。市三中處在人口相對稠密、人杰地靈的臨淇鎮(zhèn)。臨淇鎮(zhèn)的根底教育很好，離市區(qū)比較遠，加上附近的茶店鄉(xiāng)，五龍鎮(zhèn)，南村的部分村落，人口超過20萬，所以說，三中有存在的理由和開展的根底。如今存在的客觀情況是我市的其他普通高中都集中到了市區(qū)，學生、家長的擇校觀念有所改變，學生紛紛到市區(qū)求學，還有些成績好的學生流失到外地市，這導致三中學生的生減少、質(zhì)量下降，教師的教學熱情受到打擊，前景擔憂。假設我是三中校長，我要牢牢記住兩個詞、四個字：“管理”，“質(zhì)量”。做到以人為本，讓每一位教師和學生都得到充分和諧的開展，讓他們的個性特長都得到限度的發(fā)揮。管理和質(zhì)量是兩個相輔相成的命題。管理好了，教育質(zhì)量就上去了，不能想象一個管理混亂的學校會有好的教學質(zhì)量；相反，教育質(zhì)量抓上去了，管理就變得相對容易了。當然，歸根到底還是要抓管理，做到管理科學化、數(shù)字化、精細化和人性化。管理包括教師管理、學生管理以及常規(guī)管理三個方面。假設我是三中校長，我首先注重的是對教師的管理，我要尊重和信任教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設法去滿足教師的合理需要，做到關心每一個人、關注每一個人的價值和奉獻。我要學會“開發(fā)教師”，提升教師的價值；將“學習、鼓勵”納入學校管理，加大師資建立力度，引領教師走專業(yè)化道路。促進教師的自我開展，進步教師隊伍的整體素養(yǎng)，使他們充分體驗到教育的樂趣，體驗到生命的樂趣，找到教育工作者應有的自信和尊嚴。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓，維持一個學校的正常運轉(zhuǎn)必然要靠制度來約束。對于教師的備、教、批、輔以及授獎、職稱晉升等方面，要讓數(shù)字說話，平時教師的考勤、業(yè)績等要量化考核，事實面前，公平公開公正。對于學生管理，真正做到以人為本，樹立學生是主體，教育是效勞的理念。學生是我們的效勞對象，我們要用心去經(jīng)營這一神圣的事業(yè)。讓每一位學生都能獲得成功的感受，享受到學習的快樂。對于學生管理，仍然要采用量化考核的方法，從學生上操、衛(wèi)生、學習、自習、紀律等方面每天由學生會、團委干部給每班得分，班里成立考核小組給每個學生得分。每周一公布，在周一升旗儀式上給優(yōu)秀班級頒發(fā)班級百分考核流動紅旗；周一班會上，班主任教師對每位同學總結表彰。對于學校日常管理，作為學校的一把手，要以身作那么，要求教師做到的，自己首先做到。俗話說，好校長就是一所好學校。在任何時候都要有勇氣對全體教師說：向我看齊！在教學上，要沉下心來，深化課堂、深化到教師學生中間，認真聽課、評課；并且積極上課，講公開課、示范課。假設我是三中校長，我要注重校園文化建立和精神文明建立。學生可以考不上大學，但是他不能只有青春沒有熱血，只知索取不知感恩。同時我要積極走出去，主動與____、上級主管部門多溝通協(xié)調(diào)，爭取支持。假設我是三中校長，我要充分發(fā)揮領導班子、教代會、工會的作用，努力為全體師生營造出和諧、寬松、有序、競爭的氣氛，以情感人，以理服人，團結帶著三中師生走向一片嶄新的天地！機遇只垂青于那些有準備頭腦的人，我把參加這次競聘活動也當成一次鍛煉的時機。假設我這次競聘上，我將銳意進取，積極改革，全面抓管理，抓高效課堂建立，抓學生考大學工作，力爭在三年內(nèi)讓三中成為我市南部地區(qū)有影響力的教育圣地。假設我沒有競聘上，我還會一如既往地從事我喜歡的職業(yè)教育工作。在全社會都來重視職業(yè)教育，在我市職業(yè)教育面臨轉(zhuǎn)型，即將步入快車道快速開展的關鍵時期，我將殫盡竭慮，為我市的職業(yè)教育奉獻出全部的光和熱。2023年中學校長競聘演講稿范文中學校長競聘演講稿范文一尊敬的各位領導，同志們：大家好!我今天之所以來參加這次校長競聘，原因有這么三點：首先是于我對教育事業(yè)的熱愛;其次是我不甘平庸、不甘寂寞，勇于挑戰(zhàn)自我的性格;第三點是工作24年來，我一邊上課，一邊參與學校管理，從最初的教學主任到教學副校長，積累了一定的管理經(jīng)歷，所以有信心參加這次競聘活動。假設我競聘成功，我要牢牢記住四個字：管理，質(zhì)量。做到以人為本，讓每一位教師和學生都得到充分和諧的開展，讓他們的個性特長都得到最大限度的發(fā)揮。管理和質(zhì)量是兩個相輔相成的命題。管理好了，教育質(zhì)量就上去了，不能想象一個管理混亂的學校會有好的教學質(zhì)量;相反，教育質(zhì)量抓上去了，管理就變得相對容易了。當然，歸根到底還是要抓管理，做到管理科學化、數(shù)字化、精細化和人性化。管理包括教師管理、學生管理以及常規(guī)管理三個方面。假設我是校長，我首先注重的是對教師的管理，我要尊重和信任教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設法去滿足教師的合理需要，做到關心每一個人、關注每一個人的價值和奉獻。我要學會開發(fā)教師，提升教師的價值;將學習、鼓勵納入學校管理，加大師資建立力度，引領教師走專業(yè)化道路。促進教師的自我開展，進步教師隊伍的整體素養(yǎng)，使他們充分體驗到教育的樂趣，體驗到生命的樂趣，找到教育工作者應有的自信和尊嚴。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓，維持一個學校的正常運轉(zhuǎn)必然要靠制度來約束。對于教師的五大常規(guī)教學工作備、教、批、輔、評以及教師的評模評優(yōu)、職稱晉升等，要讓數(shù)字說話，平時教師的考勤、業(yè)績等要量化考核，事實面前，公平、公開、公正。對于學生管理，真正做到以人為本，樹立學生是主體，教育是效勞的理念。學生是我們的效勞對象，我們要用心去經(jīng)營這一神圣的事業(yè)。讓每一位學生都能獲得成功的感受，享受到學習的快樂。對于學生管理，仍然要采用量化考核的方法，從學生上操、衛(wèi)生、學習、自習、紀律等方面每天由值周教師、學生會每班進展考核，班里成立考核小組給每個學生進展評價。每周一公布，在周一升旗儀式上給優(yōu)秀班級頒發(fā)流動紅旗;周一班會上，班主任教師對每位同學總結表彰。對于學校日常管理，作為學校的一把手，要以身作那么，要求教師做到的，自己首先做到。俗話說，好校長就是一所好學校。在任何時候都要有勇氣對全體教師說：向我看齊!在教學上，要沉下心來，深化課堂、深化到教師學生中間，認真聽課、評課;并且積極上課，講公開課、示范課。假設我是校長，我要注重校園文化建立和精神文明建立。學生可以考不上重點高中，但是他不能只有青春沒有熱血，只知索取不知感恩。同時我要積極走出去，主動與政府、上級主管部門多溝通協(xié)調(diào)，爭取支持。假設我是校長，我要充分發(fā)揮領導班子、教代會、工會的作用，努力為全體師生營造出和諧、寬松、有序、競爭的氣氛，以情感人，以理服人，團結帶著師生走向一片嶄新的天地!機遇只垂青于那些有準備有頭腦的人，我把參加這次競聘活動也當成一次鍛煉的時機。假設我這次競聘上，我將銳意進取，積極改革，全面落實素質(zhì)教育方針，全面抓管理，抓高效課堂建立，同時我也將面對現(xiàn)實，狠抓教學質(zhì)量，這是群眾認可度很高的一項重要指標。假設我沒有競聘上，我還會一如既往地從事我喜歡的工作，為我熱愛的教育事業(yè)奉獻出全部的光和熱。非常感謝大家耐心聽我的演講，謝謝!中學校長競聘演講稿范文二尊敬的各位領導、各位專家：大家好!我叫王小戰(zhàn)，41歲，中共-黨員，本科學歷，中學高級教師，現(xiàn)任縣教育局高中教育科科長。我競聘的是田家炳中學校長崗位。競聘這一崗位，主要基于三方面的原因：一是我有基層工作的經(jīng)歷。從中學教師做起，當過教研組長、教導主任，熟悉學校工作的方方面面，理解教師、學生及家長的心聲。二是我有行政管理的經(jīng)歷。在教育局工作了9年，理解我縣高中教育的現(xiàn)狀和存在問題，熟悉國家教育方針政策，明晰我國根底教育尤其是目前高中課程改革的開展趨勢。三是主管高中教育多年，積累了一些管理經(jīng)歷，具備了較為扎實的科研才能，建立起了跨區(qū)縣高考質(zhì)量監(jiān)控體系，解決了高考質(zhì)量形成過程的診斷控制問題，參與教育部十一五規(guī)劃課題《教育信息資有效應用對策研究》，并在子課題組中擔任副組長。大家知道，田家炳中學是一所省級標準化高中，文化底蘊深沉，辦學條件一流，聚集著全縣最優(yōu)質(zhì)的生和師資，在我縣享有較高聲譽。學校的每一步開展，都凝結著政府和社會的關愛和支持，更凝結著歷屆學校領導和廣闊教師的智慧和心血。近年來，受社會大環(huán)境的沖擊，學校優(yōu)質(zhì)生流失現(xiàn)象嚴重，教學質(zhì)量和社會聲譽受到影響。如何辦好讓政府放心、人民滿意的田家炳中學，是每一個藍田教育人都應該認真考慮的課題。假設我有幸站在田家炳中學校長這個崗位，我一定會帶著全體田家炳人，將學校辦成一所高質(zhì)量、有特色，在全縣具有示范引領作用的品牌名校。為實現(xiàn)以上目的，我將主要致力于三方面的工作。一、以創(chuàng)立和-諧校園為打破，著力營造開展新格局積極構建和-諧的內(nèi)部環(huán)境。我將以身作那么，帶出一支團結務實、師生信賴的領導班子;工作中堅持民-主決策、民-主管理、民-主監(jiān)視;經(jīng)常深化一線傾聽師生呼聲，實在盡力解決師生的實際困難。積極構建和-諧的外部環(huán)境。努力爭取縣委、縣政府的支持，虛心聽取上級教育行政部門的指導，積極尋求社會各界的幫助。逐步形成干群和-諧、師生和-諧、內(nèi)外和-諧的開展新格局，為學校開展奠定堅實的基矗二、以課程改革為抓手，全力進步教育教學質(zhì)量用新課改理念武裝頭腦，領導班子帶著全體教師，學習新課改，理論新課改，研究新課改;扎實開展校本培訓和校本教研，實在轉(zhuǎn)變教學方法和學習方式;改革評價制度，建立科學能動的課程評價、學生評價、教師評價和教育教學質(zhì)量監(jiān)控體系，充分調(diào)動每一位師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。以課改促管理，以課改促教學，以課改促質(zhì)量，以課改促開展。三、以教育現(xiàn)代化為開展戰(zhàn)略，努力形成辦學特色更新教育思想、教育觀念，樹立符合素質(zhì)教育思想的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀;積極推進信息技術與學科課程的整合，探究建立網(wǎng)絡環(huán)境下的管理改革和教學改革;建立具有一定規(guī)模的教育信息資庫。努力實現(xiàn)教育觀念現(xiàn)代化、教育內(nèi)容現(xiàn)代化、教育裝備現(xiàn)代化、師資隊伍現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化，逐步形成鮮明的辦學特色。各位領導，各位專家，我深知競聘田家炳中學校長崗位對我是一個挑戰(zhàn)，但我相信，有田家炳人多年豐厚的精神積淀，有各位的關愛、支持和指導，有我對藍田教育事業(yè)的滿腔熱情和不懈追求，我一定會變挑戰(zhàn)為機遇，發(fā)揮田家炳人的集體智慧，讓咱老百姓的孩子在家門口就能享受優(yōu)質(zhì)的教育，讓更多的學生就讀理想的高等學府，真正辦出一所全縣人民滿意的品牌高中。謝謝各位!2023中學校長競聘演講稿范文更多相關內(nèi)容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿開學典禮演講稿學雷鋒演講稿師德師風演講稿開學致辭發(fā)言稿尊敬的各位領導、各位評委：你們好！今天演講的題目是《我當校長的三板斧》。各位領導、各位教師，縱觀世界興隆各國的歷史，無論經(jīng)濟、社會如何開展，其實總結起來就是教育開展的歷史。從美國的精英教育到國民教育，還是____二戰(zhàn)以后興教的舉措等等，都是為其經(jīng)濟的開展奠定了堅實的根底。教育的開展，學校起到非常重要的作用，學校是教育開展的主戰(zhàn)場。學校辦學程度的上下直接關系到整個教育開展的優(yōu)劣狀況。而學校辦學程度的上下，學校管理者顯得相當重要。學校管理程度的上下，校長起著相當重要的關鍵作用。一個××中學的校長，必須可以砍三板斧。假設我當××中學校長，怎樣砍好這三板斧呢？首先、這三板斧必須建立在明確的管理思路上，我的管理的思路是“以人為本，創(chuàng)立和諧校園，以教育教學為中心，全面促進辦學程度的進步。”以人為本就是要充分依靠廣闊教職工，關心他們的生活，關心他們的工作，為他們辦實事，疏通他們的思想，充分調(diào)動他們的工作積極性，激發(fā)他們工作的主動性。以人為本就是要做到一切為了學生，學校一起工作都要本著有利于一切學生，為了學生的一切，充分尊重學生的個性開展。為全校師生創(chuàng)立一個和諧積極向上的氣氛，做到校長與班子成員和諧；班子與全體教師和諧；全體教師與學生和諧；整個的校園人的因素與校園環(huán)境的因素和諧。在和諧中形成一種積極向上，團結奮進的氣氛，從而進步辦學程度。其次、用好自己手中以教育政策、法律法規(guī)、上級主管部門的制度及指示作為斧頭，全體教職工作為柄的這把堅韌而有力的斧頭。把這把板斧砍在“平安”、“環(huán)境”、“教學”三個方面上。平安、環(huán)境、教學這三個方面是學校工作的三大主題。平安是干好一切工作的前提和根底。我們經(jīng)常說“平安第一，消費第二”，總是把平安放在第一，其實道理很簡單，任何一項工作總是建立在安寧、穩(wěn)定、和諧的氣氛中開展的。一個國家一個地區(qū)不穩(wěn)定，無從談開展；一個工廠不平安無法進展消費。同樣的道理，一個學校不安寧，師生沒有平安感，無法談正常地進展教育教學活動。學校平安工作是關系的千家萬戶的大事，是一刻也馬虎不得的。因此，我當校長要把平安工作放在首位。平安工作必須是建立在綜合治理的根底上，落實責任，建立制度，加強教育，加強檢查，使之落到實處。平安工作在中學本身就是一件很難抓又不容忽略半點的工作，特別是農(nóng)村中學生的拉幫結伙，打架斗毆，較為突出，進網(wǎng)吧、電子游戲室、歌廳等比較的多，都是平安隱患。在我們鎮(zhèn)雄縣的各中學都還沒有真正做到學生完全住校，就是縣城里也有許多學生租房住，這些學生特別是晚上，常常半夜不歸，夜深不寢。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的學校的學生仍然是寄居或者走讀，同樣存在隱患。必須加強巡查，即使排除隱患。同時建立學校、教師與家長的聯(lián)絡制度。環(huán)境是干好一切工作的氣氛。特別是教育工作，沒有良好的氣氛，就不會形成良好的教育環(huán)境，就會制約教育教學工作的良好開展，甚至起到阻礙作用。人們經(jīng)常說環(huán)境育人，說的道理就在這里。良好的環(huán)境就像一塊肥沃的土壤一樣，適宜秧苗的生長。環(huán)境包含兩個方面的內(nèi)容，一是自然環(huán)境，一般指學校的設施，綠化等等。二是人文環(huán)境，一般指學校的師生關系，周邊氣氛等等。學校自然環(huán)境可以陶冶師生的情操，促進教師的工作品質(zhì)的良性開展，促進學生思想品德潛移默化的安康開展。在兩個環(huán)境中，人文環(huán)境顯得相當重要。在管理中，主要抓好兩方面：一是教師的思想和學生的思想，真正建立起和諧的人際關系。二是營造良好的周邊關系，主動爭取當?shù)攸h委政府的領導和幫助，積極協(xié)調(diào)學校與周圍家長和各界的理解和支持。使教師在一個良好的氣氛中安心樂業(yè)。教學工作是學校工作的主題工程，使重中之重。我當校長必須把學校的教育教學常規(guī)工作、教研工作抓緊抓好。把教師的到崗作業(yè)，教學獎懲作為嚴抓緊管的兩個防線，確保教學質(zhì)量的進步。我總認為，教師在于引導，學生在于管理。首先抓好教師的愛崗敬業(yè)，強化學生的管理，再次把握好過程管理，就會出成效的。一切工作中，人的因素是相當重要的。一個學校絕大多數(shù)教師多不安心教學工作，絕大多數(shù)學生都不愿意學校，那個學校的管理肯定存在問題。也就是校長的管理就存在問題。我在管理中首先要管好的是自己，其次再去管理教師，管理好了教師就管好了學生，全校也就管好了。各位領導、各位教師，假設我當任校長，我就這樣砍我的三板斧，這樣管理我的學校我真正相信自己是可以勝任一個校長這個崗位的，請相信我好嗎？今天可以站在這里，感謝組織縣委政府、局黨委給我提供的時機。借此感謝關心支持我的各位同仁好友。謝謝大家！2023中學校長競聘演講稿尊敬的各位領導，同志們：大家好！我今天之所以來參加這次競聘活動，原因有這么三點：首先是于我對教育事業(yè)的熱愛；其次是我不甘平庸、不甘寂寞，勇于挑戰(zhàn)自我的性格；第三點是參加工作___年來，我一邊上課，一邊參與學校管理，從最初的團委書記、政教主任到如今的副校長，積累了一定的管理經(jīng)歷，所以有信心參加這次競聘活動。市××中學處在人口相對稠密、人杰地靈的××鎮(zhèn)?！痢伶?zhèn)的根底教育很好，離市區(qū)比較遠，加上附近的茶店鄉(xiāng)，五龍鎮(zhèn)，南村的部分村落，人口超過20萬，所以說，××中學有存在的理由和開展的根底。如今存在的客觀情況是我市的其他普通高中都集中到了市區(qū)，學生、家長的擇校觀念有所改變，學生紛紛到市區(qū)求學，還有些成績好的學生流失到外地市，這導致××中學學生的生減少、質(zhì)量下降，教師的教學熱情受到打擊，前景擔憂。假設我是××中學校長，我要牢牢記住兩個詞、四個字：“管理”，“質(zhì)量”。做到以人為本，讓每一位教師和學生都得到充分和諧的開展，讓他們的個性特長都得到限度的發(fā)揮。管理和質(zhì)量是兩個相輔相成的命題。管理好了，教育質(zhì)量就上去了，不能想象一個管理混亂的學校會有好的教學質(zhì)量；相反，教育質(zhì)量抓上去了，管理就變得相對容易了。當然，歸根到底還是要抓管理，做到管理科學化、數(shù)字化、精細化和人性化。管理包括教師管理、學生管理以及常規(guī)管理三個方面。假設我是××中學校長，我首先注重的是對教師的管理，我要尊重和信任教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設法去滿足教師的合理需要，做到關心每一個人、關注每一個人的價值和奉獻。我要學會“開發(fā)教師”，提升教師的價值；將“學習、鼓勵”納入學校管理，加大師資建立力度，引領教師走專業(yè)化道路。促進教師的自我開展，進步教師隊伍的整體素養(yǎng)，使他們充分體驗到教育的樂趣，體驗到生命的樂趣，找到教育工作者應有的自信和尊嚴。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓，維持一個學校的正常運轉(zhuǎn)必然要靠制度來約束。對于教師的備、教、批、輔以及授獎、職稱晉升等方面，要讓數(shù)字說話，平時教師的考勤、業(yè)績等要量化考核，事實面前，公平公開公正。對于學生管理，真正做到以人為本，樹立學生是主體，教育是效勞的理念。學生是我們的效勞對象，我們要用心去經(jīng)營這一神圣的事業(yè)。讓每一位學生都能獲得成功的感受，享受到學習的快樂。對于學生管理，仍然要采用量化考核的方法，從學生上操、衛(wèi)生、學習、自習、紀律等方面每天由學生會、團委干部給每班得分，班里成立考核小組給每個學生得分。每周一公布，在周一升旗儀式上給優(yōu)秀班級頒發(fā)班級百分考核流動紅旗；周一班會上，班主任教師對每位同學總結表彰。對于學校日常管理，作為學校的一把手，要以身作那么，要求教師做到的，自己首先做到。俗話說，好校長就是一所好學校。在任何時候都要有勇氣對全體教師說：向我看齊！在教學上，要沉下心來，深化課堂、深化到教師學生中間，認真聽課、評課；并且積極上課，講公開課、示范課。假設我是××中學校長，我要注重校園文化建立和精神文明建立。學生可以考不上大學，但是他不能只有青春沒有熱血，只知索取不知感恩。同時我要積極走出去，主動與____、上級主管部門多溝通協(xié)調(diào)，爭取支持。假設我是××中學校長，我要充分發(fā)揮領導班子、教代會、工會的作用，努力為全體師生營造出和諧、寬松、有序、競爭的氣氛，以情感人，以理服人，團結帶著××中學師生走向一片嶄新的天地！機遇只垂青于那些有準備頭腦的人，我把參加這次競聘活動也當成一次鍛煉的時機。假設我這次競聘上，我將銳意進取，積極改革，全面抓管理，抓高效課堂建立，抓學生考大學工作，力爭在三年內(nèi)讓××中學成為我市南部地區(qū)有影響力的教育圣地。假設我沒有競聘上，我還會一如既往地從事我喜歡的職業(yè)教育工作。在全社會都來重視職業(yè)教育，在我市職業(yè)教育面臨轉(zhuǎn)型，即將步入快車道快速開展的關鍵時期，我將殫盡竭慮，為我市的職業(yè)教育奉獻出全部的光和熱。非常感謝大家耐心聽我的演講，謝謝！2023中學校長競聘演講稿尊敬的各位領導、評委、各位聽眾：大家好!我叫，現(xiàn)擔任牛場中學校長。今天滿懷信心來競聘實驗中學校長職位。我今天的演講有兩個內(nèi)容:一個是對x縣實驗中學的認識和看法;另一個是如何管理好實驗中學。首先我談談對實驗中學的認識和看法：x縣實驗中學是XX年8月經(jīng)縣人民政府批準，由原x師范學校和x縣第二中學合并組建的一所完全中學(目前第二中學已經(jīng)分開)。實驗中學的成立，充分表達了縣委政府對x教育的重視與關心，充分表達了教育局黨委管理創(chuàng)新、資整合、優(yōu)勢互補、進步辦學質(zhì)量的辦學思路，非常符合x縣情。為了參加這次競聘，本人通過走訪教師、學生、學生家長及社會各界，深化學校實地調(diào)查，結合本人平時對實驗中學的理解，在此向在場的各位談一下對實驗中學的認識和看法。我認為，兩年來，在教育局黨委的正確領導下，在全校師生的共同努力下，在社會各界的關心支持下，實驗中學開好了頭，起好了步，造就了與眾不同的優(yōu)勢，凸顯出了示范性特色，這些優(yōu)勢和特色主要表如今：第一、學校總體目的具有實驗中學的特點。學校創(chuàng)辦時提出的總體目的是：教學條件標準化，教育思想現(xiàn)代化，學校管理標準化，教師素質(zhì)學者化，學生開展個性化，校園環(huán)境人文化。這個目的既符合x實際，又充分表達實驗中學的特色。第二、學校封閉式管理既有利于學生的學習和安康成長，又有利于創(chuàng)立平安校園。在創(chuàng)業(yè)初期，學校引進外資1600萬，修建學生公寓、食堂、超市，為創(chuàng)立學校的封閉式管理創(chuàng)造了有利條件。第三、學校有一支愛崗敬業(yè)，思想純潔，作風端正，構造合理，素質(zhì)較高的教師隊伍。這也是實驗中學今后更進一步開展的首要條件。第四、學校有健全的管理制度和鼓勵機制。這些管理制度和鼓勵機制值得借鑒。管理制度方面，如學校率先實行年級組管理形式，率先推行教師月考核制度，率先實行學科帶頭人周末專題講座制，實行領導聯(lián)絡班級制，建立了畢業(yè)班鼓勵機制等等;鼓勵機制方面，如：對成績優(yōu)異的特困生減免學費或發(fā)給一定的生活補助;對考取清華北大的學生給與10000元的獎金等等。一系列鼓勵機制促進教育教學程度的不斷進步，學?；盍Σ粩嘣鰪?。第五、學校有暢通的辦學渠道。與國家級示范高中四川簡陽中學和宜賓三中結合辦學，雙方互派教師，交流學習。有條件的學生也可以到簡陽中學和宜賓三中就讀，學校幫助辦理有關手續(xù)。這些，都利于教師對外信息的吸納，有利于促進教師業(yè)務素質(zhì)的進步，更有利于學生就讀渠道的暢通。第六、學校擁有全縣一流的教學設施和環(huán)境。有教學大樓2棟共49間，裝備有多媒體室、遠程教育室、語音室、音樂室、理化生實驗室及標準運動場等，為教育教學工作的開展提供了堅強的物質(zhì)根底;有優(yōu)美的校園環(huán)境，為環(huán)境育人和創(chuàng)立綠色校園夯實了根底。綜上所述，我認為，實驗中學是有優(yōu)勢、有特色、有品位、有活力、有前途的，這就是我要參加實驗中學校長競聘的最大理由。當然，事物的開展總有兩面性，尤其是新事物的產(chǎn)生和開展，往往伴隨著一定的困難。實驗中學在開展中，同樣伴隨著困難和問題。我在走訪中理解到，對實驗中學存在的困難和問題，學校師生及社會各界共同的看法有三點。第一、學生公寓收費標準偏高。據(jù)理解，每生每期500元，學生反映較高。我曾經(jīng)對烏峰等4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的9個學生進展調(diào)查，9個學生中，有特困生、有貧困生、有富裕生，他們一致認為收費較高，希望能降低一點。一些學生認為，假設收費不降，他們將分開學校，在校外租房寄讀，這將給學校的封閉式管理帶來困難。一些學生認為，假設讀書本錢過高，家庭負擔會加重，這勢必會使少數(shù)學生輟學。第二、學生伙食受到壟斷。主要表如今，目前學生食堂由一個人經(jīng)營，導致數(shù)量少、質(zhì)量差、不衛(wèi)生。在理解當中，一群學生以為我是新聞記者，圍上來紛紛向我反映。有個學生說：在湯中吃出蚯蚓來，有個學生說：4塊錢的飯吃不飽，有個學生說：洋芋也當暈菜，里面只有幾片肉，有的學生說：食堂的菜全是川味，我們吃不習慣這個問題，師生反響比較強烈。而且引起了學生和食堂方的沖突，教育教學秩序受到干擾，社會反響較大。第三、學校為了謀求開展，欠下了一定的債務。為了擴建、新修教學樓、裝修老教學樓、修學生公寓等欠了債，目前，學校想一時化解債務還才能有限，也不現(xiàn)實。各位，由于時間有限，我只是粗淺地談談我對實驗中學的認識和看法。實驗中學的優(yōu)勢和特色是其他學校沒有的，而它的困難和問題那么是很多完全中學都存在的。我如今作為一名完全中學的校長，我遇到過，解決過。面對實驗中學明顯的優(yōu)勢和特色，對干好實驗中學，我底氣很足!面對前進路上的困難和問題，我同樣充滿著承受挑戰(zhàn)的信心和勇氣!下面，我詳細談談如何管理好實驗中學：作為一名實驗中學的校長，應該有鮮明的思想、明確的思路、可行的措施。蘇霍姆林斯基說過：作為一名校長，首先是教育思想的領導，而后才是行政的領導。因此，我將本著在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中開展，在開展中提升的辦學策略開展工作，確定我的理念、思路、措施。我的辦學理念是：以人為本、注重科研、改革創(chuàng)新，突出特色，為學生一輩子負責，促使每個學生最優(yōu)開展。我的工作思路是：依法治校，以德立校，標準建校，民主理校，科研興校，質(zhì)量強校。我的措施是：管理上以人為本;教育上人人管理;教學上平衡可持續(xù)開展;科研上充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術的作用，建立校園網(wǎng)站，搭建教學研究平臺;后勤上實行效勞社會化，平安上綜合治理。關于學校德育工作、隊伍建立、教學工作、平安工作、環(huán)境建立、制度建立等常規(guī)工作，學校如今就做得很好，我只有穩(wěn)固和傳承，受時間限制，在這里就不展開闡述。我要說的是，在認真做好各項常規(guī)工作的根底上，我只想有創(chuàng)新的開展以下工作：第一、建立三全學生管理網(wǎng)絡。三全指的是全員、全程、全方位。全員指的是全體教職工都參與管理，每個學生都是我們管理的對象。每個教職工除了做好教學本質(zhì)工作外，還要承擔詳細的管理任務，對每個學生要分工到人，全力轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)沒有管理盲區(qū);全程指的是對學生進展全天24小時監(jiān)控，實驗中學封閉式的管理，就具備這樣的條件，也應該這樣來管理學生。無論在學生吃飯、住宿、學習、就醫(yī)、鍛煉等各個時段、地段等都有教師負責;全方位指的是實行學校、家庭、社會三結合的管理網(wǎng)絡，建立教師、學校定期與家長的聯(lián)絡制度，教師或者學校一學期中至少與每個家長通信或會談一次。聘請司法、社會成功人士等定期講座等形成制度。從各方面營造一個廣闊的教育空間，讓學生在此氣氛中承受熏陶。第二、建立實驗中學互聯(lián)網(wǎng)站?，F(xiàn)代教育已經(jīng)進入信息高速路時代，不走上信息高速路那么意味著落后。我將以科學開展觀為指導，堅持與時俱進的思想，堅持教育三個面向的思想，充分利用現(xiàn)代信息技術，建立實驗中學互聯(lián)網(wǎng)站。通過學校自己的網(wǎng)站，一方面向全社會展示x教育，宣傳和推廣x先進的教育經(jīng)歷和教學管理理論，讓社會理解x教育，理解實驗中學;另一方面，學生、家長以及社會各界可以通過網(wǎng)站查詢招考信息、報名信息。提供另一個學習和創(chuàng)新的空間，學生可以在上面做作業(yè)，可以隨時與學校和教師溝通，節(jié)約大量的人力物力財力;再一方面，通過網(wǎng)站可以吸收新穎的教育經(jīng)歷和教學理論，可以作為社會參與監(jiān)視和管理學校的窗口，也可以作為學校向社會調(diào)查研究的窗口，可以進步學校辦學品味和增強學?；盍Α？傊?，通過學校互聯(lián)網(wǎng)站，可以讓學校走進社會，讓社會認識學校，讓學校走進家庭，讓家庭走進學校，通過小窗口看到大世界!第三、著力解決實驗中學目前存在的問題和困難。前面提到關于實驗中學存在的三個問題，在此談談我的做法。關于學生公寓收費較高和食堂存在的問題。根在于投資方與學校及學生之間的利益沖突。投資方為了自己的利益，取利超出當?shù)厥袌鰞r，學生承受不了，收費太低又失去自己投資的目的。當雙方利益發(fā)生沖突的時候，學校到底是站在學生方，還是站在投資方?我堅決地說，學校必須以學生的利益為主，兼顧業(yè)主利益，在重市場規(guī)律、重價值規(guī)律、重x縣情、重微利多銷的原那么下，與投資方協(xié)調(diào)，達成互利雙贏的共識，形成良好的經(jīng)營環(huán)境。對收費高的問題，學校要和投資方協(xié)商，再找有關部門重新核定收費標準，并向全社會公開，承受監(jiān)視;對那些實在交不起食宿費的特困生，學校除給予一定的補助外，還將多渠道引入公益機制，比方尋找投資商的支持，尋找企業(yè)家的贊助及全社會的關心等;對食堂的問題，學校從管理的角度可以引入市場競爭機制，由一家壟斷變?yōu)閹准腋偁?，建立食堂管理的獎懲制度。比方，把如今一家人?jīng)營三層樓變?yōu)橐粚訕且患胰私?jīng)營，確保學生伙食色香味俱全，確保學生伙食有營養(yǎng)。假設發(fā)現(xiàn)伙食不衛(wèi)生質(zhì)量差，輕者處以罰款，重者可以根據(jù)協(xié)議取消其經(jīng)營資格，帶來嚴重后果的，移交有關部門處理。只有這樣，學生才能安心，家長才能放心。對債務的問題，這是任何一個學校創(chuàng)業(yè)階段無法防止要出現(xiàn)的問題，就像一家人在剛剛興家一樣，為了打根底，修房蓋屋，勢必會欠些賬。就這個問題，今后只要本著開節(jié)流的原那么，本著確保學校運作、廉政節(jié)省辦學、爭取各級支持、挖掘各方潛能、面向市場運作、勤工勤勞辦學的思路開展工作，學校債務一定會得到逐步化解。尊敬的領導，各位評委!誠信待人，為人正派是我做人的態(tài)度!勤奮務實，開拓創(chuàng)新是我的工作態(tài)度!假設有幸成為實驗中學的校長，我完全相信自己可以把實驗中學管理好，我將不辜負大家的厚望，充分發(fā)揮我的聰明才智，以昂揚的工作熱情和高度的工作責任心，加倍努力工作，把實驗中學辦成出優(yōu)秀教師的沃土，出優(yōu)秀學生的苗圃，出先進經(jīng)歷的溫室，辦成讓全縣人民群眾滿意，環(huán)境、管理、質(zhì)量全市一流，省內(nèi)示范的實驗中學。競聘中學校長演講稿競聘中學校長尊敬的各位領導，同志們：大家下午好！非常感謝上級領導和同志們給我提供了一個展示才華并向大家學習的時機！首先我做一下我叫***，1968年7月出生，1988年7月畢業(yè)于邵陽師專數(shù)學科，同年7月分配至**五中〔今汀坪中學〕任教，1990年11月19日參加中國____，1992年9月至1994年7月在湖南教育學院數(shù)學系脫產(chǎn)學習并獲本科文憑，1994年9月至1997年9月調(diào)入**三中高中部工作，1997年9月調(diào)入**一中工作至今。參加工作25年來，我擔任過、教研組長、年級組長、團委書記、高考研究室主任、教務主任等職，工作認真負責，勤奮創(chuàng)新，無私奉獻，任勞任怨，兩次被縣教育局評為“優(yōu)秀教師”，2023年5月被邵陽市委授予市級青年崗位能手稱號，2023年7月被邵陽市人民政府記二等功。其實，我對這些并不看重，我更看重的是我結識了一大批德高望重的長者，收獲了一群良師益友，收獲一份自信，收獲了濃濃的師生情，收獲了成功的喜悅，收獲了人生的成長，真可謂，回首住事，腳踏實地，展望將來，信心滿懷。今天，我要競聘的是**一中校長這一職務。我為什么敢于走上臺來參加競聘呢？我認為我除了符合競聘校長的所有條件外，還有幾點優(yōu)勢。第一、我很熟悉**一中，有較好的群眾根底和領導根底。自1997年調(diào)入城一中___年來，我從數(shù)學教師、班主任到黨小組長、教研組長、年級組長，再到高考研究室主任、教務主任，一路走來，對一中的人、事、物，可以說了如紙張；無論是一中的過去、一中的如今、一中的將來，還是一中的周邊環(huán)境、**縣的教育環(huán)境、**縣的上層建筑，都有所知曉。管理學說：熟悉情況是施行管理的根底。作為一所有242名教職工〔含退休人員〕，有2420名學生的完全中學，作為**縣的最高學府，既要熟悉一中的情況，又要理解全縣教育“金字塔”構造的情況，也不是一件容易的事。同時，我也很熟悉**一中的管理，作為以教學為中心的學校，作為以教學質(zhì)量為生命線的**一中，作為擔任教務主任已達5年的我，能較快地把握好重點，打破難點找準打破口，對管理制度進展傳承和創(chuàng)新，力求公平、公開、公正，較好地調(diào)動各方的積極性，實現(xiàn)管理上的“雙贏”。第二、我具有吃苦耐勞、為人正直的品質(zhì)。我出生在農(nóng)村，出身在教師之家，我為了改變自己的命運，刻苦學習，考上師專；工作后，我為了改變更多人的命運，為**培養(yǎng)更多的人才，我勤奮工作，樂于奉獻，用自己辛勤的汗水換來學生們一張張歡快的笑臉。我做人老實正直，多年來，我對工作認真負責，不管是領導安排的還是同事托付的工作，我都一樣認真對待，保證把工作做好。盡可能的為領導排憂解難，不讓矛盾上交；盡可能的為教師們幫助效勞，做事一直堅持公平、公正的原那么，寧愿自己多吃苦受累多聽話，也不愿別人吃虧抱怨，把榮譽、好處讓給大家，責任自己承擔，這就是我一直堅持的原那么：要做事，先做人；低調(diào)做人，高調(diào)做事。第三：我還年輕，但一點也不輕狂，也有精力。我對事物有敏銳的觀察力和準確的判斷力，有較強的創(chuàng)新才能。我在擔任教務主任期間，曾大膽提出“活動推開工作”，“對內(nèi)講究公平，對外講究策略”，“對尖子生和差生采取“捉螞蟻上樹”的方法，教師承包學生，全面進步教學質(zhì)量”，“初中+高中六年一貫制”教學形式等管理措施，已獲得一定成效。同時，我整個家庭除了父母年事較高外，愛人在城邊學校任教，女兒今年已考上湖北省公務員上班了，加之身體較好，我完全有時間和精力，全身性地投入到工作中去。愛迪生相信：世界變光明；哥倫布相信：世界上有新大陸。我相信，我的將來不是夢。請大家相信我一定沒問題。假設上級組織聘任我為校長，我的治校理念是：以人為本，制度管校，以學議教，進步質(zhì)量”。我會牢牢記住兩個詞、四個字：“管理”，“質(zhì)量”，做到以人為本，讓每一位教師和學生都得到充分和諧的開展，讓他們的個性特長都得到最大限度的發(fā)揮。管理和質(zhì)量是兩個相輔相成的命題。管理好了，教育質(zhì)量就上去了，不能想象一個管理混亂的學校會有好的教學質(zhì)量；相反，教育質(zhì)量抓上去了，管理就變得相對容易了。當然，歸根到底還是要抓管理，做到化、數(shù)字化、精細化和人性化。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓，維持一個學校的正常運轉(zhuǎn)必然要靠制度來約束。對于教師的備、教、批、輔以及授獎、職稱晉升等方面，要讓數(shù)字說話，平時教師的考勤、業(yè)績等要量化考核，事實面前，公平、公開、公正。詳細措施如下：第一：緊緊依靠縣委、縣政府、縣教育局，緊緊依靠全校廣闊教職工。校長是學校的法人，有很多方面是可以有所作為，作為校長，必須認真落實黨的教育方針，落實縣委、政府、教育局的有關決定、決議和規(guī)定，校長的工作離不開各級領導的關心和指導，校長的工作必須得到縣委、政府、教育局的大力支持，這是校長開展好工作的前提。緊緊依靠全校廣闊教職工。雖然說校長是一個學校的靈魂，校長在學校中的地位確實非常重要，但校長的本領再大，一個人是辦不起一個學校的，也辦不好一個學校的，正在開展的黨的教育活動，給我們深化的啟示就是：一切要相信教師、要依靠教師，教師才是學校開展真正的推動者，校長的工作主要就在于做好教師的工作，充分發(fā)揮好學校班子和教師的工作積極性。教師是一個特殊的群體，需要得到保護、尊重和理解，需要得到公正的評價和社會的認可，教師中蘊藏宏大的能量，這就是學校開展、振興的正能量，假設這個能量得不到開發(fā)和利用，進步教育教學質(zhì)量，把學校辦好必然是一句空話。要把學校辦出成效，辦出活力，關健是學校要有一個好的機制，這就必須在校內(nèi)實行真正意義上的人事制度改革，要改變做好做壞一個樣，做多做少一個樣的狀況，通過人事制度改革來調(diào)動領導、教職員工的積極性，來進步學校管理效益。而人事制度改革成敗的關鍵是縣委、政府、教育局的鼎力支持和堅強后盾，包括配套政策及人力、物力、財力、信息和時空等的支持。第二：凈化校園及周邊環(huán)境，突出量化考核的方法，加強校園文化建立，全面進步教學質(zhì)量。齊抓共管，天天抓，處處抓，不留死角，不留空白和空檔，開展“文明教室”、“文明寢室”、“文明班組”、“文明辦公室”評比，建立學習型組織，為大家提供一個安康、舒適、向上的工作環(huán)境和學習環(huán)境，標準學校安康的人際關系，形成具有特色的校園文化。尊重和信任教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設法去滿足教師的合理需要，做到關心每一個人、關注每一個人的價值和奉獻，處理好“老教師退養(yǎng)和年輕教師的培養(yǎng)的關系”，處理好“文化課教師與非文化課教師、員工，領導與非領導的待遇問題”，針對我校的實際情況，尤其要加大青年教師的引進、培養(yǎng)和使用的力度，學會“開發(fā)教師”，提升教師的價值；將“學習、鼓勵”納入學校管理，加大師資建立力度，引領教師走專業(yè)化道路。促進教師的自我開展，進步教師隊伍的整體素養(yǎng)，使他們充分體驗到教育的樂趣，體驗到生命的樂趣，找到教育工作者應有的自信和尊嚴。樹立學生是主體，真正做到以人為本，教育是效勞的理念。學生是我們的效勞對象，我們要用心去經(jīng)營這一神圣的事業(yè)，讓每一位學生都能獲得成功的感受，享受到學習的快樂。在這里，我想特別強調(diào)一下：對**一中來說，加大我校高中優(yōu)質(zhì)生建立，已迫在眉睫。**的優(yōu)質(zhì)生已成為武岡和隆回高考優(yōu)秀成績的奉獻者，順著搶生這根藤摸去可以看到，學校搶到了好學生就能進步升學率。因此，對于學校來說，優(yōu)質(zhì)生就是學校的生命力，搶生就是搶生存。在利益誘惑面前，指望**一中不搞“生大戰(zhàn)”是不現(xiàn)實的?？梢哉f，終結生大戰(zhàn)，最根本的就是真正進步辦學的質(zhì)量。只有把心思真正用在進步教育質(zhì)量上來，只有把教育辦好了，教學質(zhì)量上去了，再用質(zhì)量留人，用感情留人，做到“留得住，學得好，對得住”，其他地方的學校要來我們這里搶生，我相信不少學生會選擇留在**。第三：加強民主管理，建立重大決策調(diào)研、執(zhí)行、反響的良好機制。學校的每一個決策和制度的出臺，都涉及學校內(nèi)部人員之間、工作之間、利益之間的調(diào)整，涉及學校的改革、開展和穩(wěn)定。只有在深化調(diào)查研究，透徹理解國家的法律法規(guī)和方針政策，摸清學校內(nèi)外的真實情況和師生動態(tài)，充分發(fā)揮領導班子、學校工會、教代會等民主管理機構的作用，努力為全體師生營造出和諧、寬松、有序、競爭的氣氛，以情感人，以理服人，以制度管人。為激發(fā)和保護教師敬業(yè)、樂業(yè)和精業(yè)的精神，學校財物開支推行預算管理機制，由工會和總務處負責，按“量入為出，效勞教學”的原那么進展預算，由職代會通過有關條例，繼續(xù)進步教職工的福利待遇。第四：穩(wěn)步推進，抓好省示范高中創(chuàng)立工作。**縣委政府領導對**縣的教育非常重視，大手筆、大氣魄，高詹遠矚，提出了打造少數(shù)民族地區(qū)教育強縣的戰(zhàn)略。為堅決落實縣委政府的決定，這就賦于**一中一個神圣的歷史使命，一定要將**一中創(chuàng)立成為湖南省示范性普通高級中學，這是近三年的一個硬任務，要求要按照省示范高中的標準，將目的任務進展分解，分步施行，按部就班，逐步提升**一中教育質(zhì)量與管理程度，將**一中辦成一所高質(zhì)量、有特色，具有示范引領作用的品牌名校，讓**縣老百姓的孩子在家門口就能享受優(yōu)質(zhì)的教育，辦一所全縣人民滿意的品牌高中！機遇只垂青于那些有準備頭腦的人，我把參加這次競聘活動也當成一次鍛煉的時機。假設我這次競聘上，我將銳意進取，積極改革，堅持以“質(zhì)量”為中心，全面抓管理，力爭在三年內(nèi)讓**一中成為我市湘西南地區(qū)有影響力的教育圣地。假設我沒有競聘上，我還會一如既往地從事我喜歡的教育工作，為我縣的少數(shù)民族教育事業(yè)奉獻出全部的光和熱。非常感謝大家耐心聽我的演講，謝謝！中學校長競聘演講稿尊敬的各位領導、各位評委、全體教師：大家好!我非常榮幸參加今天的競聘演講，非常誠摯地感謝組織上給我這次參與競職的時機，并期望能在這次競聘中實現(xiàn)自己的人生價值。下面，就本人情況向大家匯報如下：一、自然情況我叫××，男，漢族，19××年10月20日出生。19××年畢業(yè)于××民族師范學院，大學本科?！痢聊?月參加工作，始終從事教育、教學理論工作，20××年調(diào)入××小學工作，擔任校長職務。二、主要事跡和成績在我任職××小學校長期間：20××年，我們學校分別被教育部和××縣人民政府授予學習型學校和先進管理學校的榮耀稱號，20××年，學校黨支部被××縣委評為先進基層黨組織;20××年，本人榮獲××自治區(qū)體育場地普查先進個人稱號，20××年，分別被教育部和××縣人民政府評為科技成果三等獎和先進教育工作者。三、努力做好校長工作人們常說“一個好校長就是一所好學?！?。尊敬的各位評委、全體教師，假設我能競聘成功，我將從以下幾個方面努力拼搏：1、要有強烈的奉獻精神。作為一名校長，應熱愛黨、熱愛人民，熱愛教育，有把自己的一切獻給社會教育事業(yè)的熱誠之心。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦，端正辦學方向，不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性;有了這顆心，就能在逆境中經(jīng)受住考驗，自強不息，勇于創(chuàng)新，勇于探究，永遠向前;有了這顆心，就會有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷，襟懷坦白，任人唯賢，在學校工作中，克己奉公，無私奉獻。2、具有與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興隆興隆的不竭動力，這就要求我們校長要有創(chuàng)新意識，敢于跳出舊形式，積極探究，大膽改革，改進管理方法和教法，努力開發(fā)學生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念。知識經(jīng)濟時代，這就要求我們校長，在其位謀其政，與時俱進，勤奮工作，無私奉獻，不斷學習，以身作那么，進步管理才能和業(yè)務才能，具有蠟燭精神，努力在自己職責范圍內(nèi)，為一方教育的開展和振興做出自己的奉獻。3、以人為本，科學、民主管理一個壞的管理者是用傳遞思想，一個好的管理者應該用制度來傳遞思想，制度管理、人本管理是學校管理的兩大支柱與基石，在制度管理中，我們要充分表達國家的教育法規(guī)、學校各種崗位的職責標準、最新教育思想與辦學理念。在人本管理中，首先是充分自主。在遵守共同的規(guī)那么的前提下，每個人都是自己的主人，尤其是教師是一個充滿了創(chuàng)造力與挑戰(zhàn)性的職業(yè)，對自主開展的要求就更高。要讓教師享有充分的專業(yè)自主權，在本課程的的教學上擁有更大的發(fā)言權。教師有個性，學校才會有特色。其次是充分尊重。假設校長要求教師善待學生和家長，他就必須善待教師。作為校長必須從心底深處去尊重每一位教職工，要以校長的人性化管理換來教師的個性化工作。要多些“平等”，少點“架子”;多些“微笑”，少點“臉色”;多些“合作”，少點“說教”;多些“贊賞”，少點“指責”;多些“鼓勵”，少點“恫嚇”。第三是充分民主。民主是更深一層的尊重。教師充分參與學校管理，不僅是以人為本的表達，也是遏制一言堂、防止____的良策。更重要的是，通過民主管理，全體員工能群策群力，真正視校為家，視己為主人。每位教師的最新創(chuàng)意能無阻礙地傳遞并分享，每位員工的建議能迅速地得到反響并落實，這正是管理的境界。作為校長自身，絕不能視民主為花瓶，應該從骨子里具有一種民主意識，要認識到，教師的民主權利不是你給的，而是天生就應該有的;同時，民主不能是紙上談兵，應該成為實實在在的機制，要成為“動真格”的民主。假設能得到大家認可，我將竭盡全力、忠于職守、克已奉公、勇往直前，為教育事業(yè)奉獻終生，做一名熱心教育事業(yè)的老黃牛。謝謝大家!競聘演講稿：中學校長競聘演講稿尊敬的各位領導，同志們：大家好！我今天之所以來參加這次競聘活動，原因有這么三點：首先是于我對教育事業(yè)的熱愛；其次是我不甘平庸、不甘寂寞，勇于挑戰(zhàn)自我的性格；第三點是參加工作___年來，我一邊上課，一邊參與學校管理，從最初的團委書記、政教主任到如今的副校長，積累了一定的管理經(jīng)歷，所以有信心參加這次競聘活動。市××中學處在人口相對稠密、人杰地靈的××鎮(zhèn)。××鎮(zhèn)的根底教育很好，離市區(qū)比較遠，加上附近的茶店鄉(xiāng)，五龍鎮(zhèn)，南村的部分村落，人口超過20萬，所以說，××中學有存在的理由和開展的根底。如今存在的客觀情況是我市的其他普通高中都集中到了市區(qū)，學生、家長的擇校觀念有所改變，學生紛紛到市區(qū)求學，還有些成績好的學生流失到外地市，這導致××中學學生的生減少、質(zhì)量下降，教師的教學熱情受到打擊，前景擔憂。假設我是××中學校長，我要牢牢記住兩個詞、四個字：“管理”，“質(zhì)量”。做到以人為本，讓每一位教師和學生都得到充分和諧的開展，讓他們的個性特長都得到限度的發(fā)揮。管理和質(zhì)量是兩個相輔相成的命題。管理好了，教育質(zhì)量就上去了，不能想象一個管理混亂的學校會有好的教學質(zhì)量；相反，教育質(zhì)量抓上去了，管理就變得相對容易了。當然，歸根到底還是要抓管理，做到管理科學化、數(shù)字化、精細化和人性化。管理包括教師管理、學生管理以及常規(guī)管理三個方面。假設我是××中學校長，我首先注重的是對教師的管理，我要尊重和信任教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設法去滿足教師的合理需要，做到關心每一個人、關注每一個人的價值和奉獻。我要學會“開發(fā)教師”，提升教師的價值；將“學習、鼓勵”納入學校管理，加大師資建立力度，引領教師走專業(yè)化道路。促進教師的自我開展，進步教師隊伍的整體素養(yǎng)，使他們充分體驗到教育的樂趣，體驗到生命的樂趣，找到教育工作者應有的自信和尊嚴。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓，維持一個學校的正常運轉(zhuǎn)必然要靠制度來約束。對于教師的備、教、批、輔以及授獎、職稱晉升等方面，要讓數(shù)字說話，平時教師的考勤、業(yè)績等要量化考核，事實面前，公平公開公正。對于學生管理，真正做到以人為本，樹立學生是主體，教育是效勞的理念。學生是我們的效勞對象，我們要用心去經(jīng)營這一神圣的事業(yè)。讓每一位學生都能獲得成功的感受，享受到學習的快樂。對于學生管理，仍然要采用量化考核的方法，從學生上操、衛(wèi)生、學習、自習、紀律等方面每天由學生會、團委干部給每班得分，班里成立考核小組給每個學生得分。每周一公布，在周一升旗儀式上給優(yōu)秀班級頒發(fā)班級百分考核流動紅旗；周一班會上，班主任教師對每位同學總結表彰。對于學校日常管理，作為學校的一把手，要以身作那么，要求教師做到的，自己首先做到。俗話說，好校長就是一所好學校。在任何時候都要有勇氣對全體教師說：向我看齊！在教學上，要沉下心來，深化課堂、深化到教師學生中間，認真聽課、評課；并且積極上課，講公開課、示范課。假設我是××中學校長，我要注重校園文化建立和精神文明建立。學生可以考不上大學，但是他不能只有青春沒有熱血，只知索取不知感恩。同時我要積極走出去，主動與____、上級主管部門多溝通協(xié)調(diào)，爭取支持。假設我是××中學校長，我要充分發(fā)揮領導班子、教代會、工會的作用，努力為全體師生營造出和諧、寬松、有序、競爭的氣氛，以情感人，以理服人，團結帶著××中學師生走向一片嶄新的天地！機遇只垂青于那些有準備頭腦的人，我把參加這次競聘活動也當成一次鍛煉的時機。假設我這次競聘上，我將銳意進取，積極改革，全面抓管理，抓高效課堂建立，抓學生考大學工作，力爭在三年內(nèi)讓××中學成為我市南部地區(qū)有影響力的教育圣地。假設我沒有競聘上，我還會一如既往地從事我喜歡的職業(yè)教育工作。在全社會都來重視職業(yè)教育，在我市職業(yè)教育面臨轉(zhuǎn)型，即將步入快車道快速開展的關鍵時期，我將殫盡竭慮，為我市的職業(yè)教育奉獻出全部的光和熱。非常感謝大家耐心聽我的演講，謝謝！競聘中學校長的演講稿尊敬的各位領導，同志們：大家好！我今天之所以來參加這次競聘活動，原因有這么三點：首先是于我對教育事業(yè)的熱愛；其次是我不甘平庸、不甘寂寞，勇于挑戰(zhàn)自我的性格；第三點是參加工作___年來，我一邊上課，一邊參與學校管理，從最初的團委書記、政教主任到如今的副校長，積累了一定的管理經(jīng)歷，所以有信心參加這次競聘活動。市中學處在人口相對稠密、人杰地靈的鎮(zhèn)。鎮(zhèn)的根底教育很好，離市區(qū)比較遠，加上附近的茶店鄉(xiāng)，五龍鎮(zhèn)，南村的部分村落，人口超過20萬，所以說，中學有存在的理由和開展的根底。如今存在的客觀情況是我市的其他普通高中都集中到了市區(qū)，學生、家長的擇校觀念有所改變，學生紛紛到市區(qū)求學，還有些成績好的學生流失到外地市，這導致中學學生的生減少、質(zhì)量下降，教師的教學熱情受到打擊，前景擔憂。假設我是中學校長，我要牢牢記住兩個詞、四個字：管理，質(zhì)量。做到以人為本，讓每一位教師和學生都得到充分和諧的開展，讓他們的個性特長都得到最大限度的發(fā)揮。管理和質(zhì)量是兩個相輔相成的命題。管理好了，教育質(zhì)量就上去了，不能想象一個管理混亂的學校會有好的教學質(zhì)量；相反，教育質(zhì)量抓上去了，管理就變得相對容易了。當然，歸根到底還是要抓管理，做到管理科學化、數(shù)字化、精細化和人性化。管理包括教師管理、學生管理以及常規(guī)管理三個方面。假設我是中學校長，我首先注重的是對教師的管理，我要尊重和信任教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設法去滿足教師的合理需要，做到關心每一個人、關注每一個人的價值和奉獻。我要學會開發(fā)教師，提升教師的價值；將學習、鼓勵納入