作業(yè)治療學案例分析題及答案

作業(yè)治療學案例分析題及答案一、單項選擇題：（40分，共40個題，每題1分）1.下列哪項不屬于作業(yè)活動A睡眠活動B學業(yè)活動C沒有受薪工作D自我照料E以上皆是2.下列哪項不屬于休閑活動A看電視B打太極C跑步D修飾E閑聊3.哪項不是作業(yè)治療的過程基本的步驟A設定長期目標B治療的實施C再評定D不需短期目標E評定4.根據(jù)作業(yè)治療的功能分類，屬于簡易日常生活活動訓練的是A功能性作業(yè)治療B職業(yè)作業(yè)治療C娛樂活動D作業(yè)宣教和咨詢E環(huán)境干預5.在作業(yè)治療評估的目的中，患者最關(guān)注的是A確定病傷殘者的功能障礙B確定病變功能或殘余功能C制定康復目標D比較治療方案優(yōu)劣E判定治療效果6.作業(yè)治療評估更強調(diào)以下哪項A患者整體活動的獨立性B患者肢體功能的水平C患者的認知狀況D患者對治療活動的配合程度E患者的肌力評估7.臨床上初診時，作業(yè)治療師首先應該進行哪項評估A任務分析B肌力評估C關(guān)節(jié)活動度評估D肌張力評估E滿意度評估8.下列哪項是作業(yè)治療師的核心技能A活動分析B關(guān)節(jié)松動術(shù)C4理治療D矯形技術(shù)E計算機操作能力9.屬于工作及生產(chǎn)性活動的是A穿衣B功能性移動C購物D修飾E維持健康10.穿/脫上衣的動作成分不包括A使用后折疊好衣服B把患側(cè)上肢和手穿進/脫出正確袖管C把衣領(lǐng)拉到/脫到健肩D把衣領(lǐng)拉到/脫到健肩E穿上/脫下健側(cè)上肢11.根據(jù)活動行為范疇，屬于工作及生產(chǎn)性活動的是A修飾B口腔衛(wèi)生C洗澡D購物E看電影12.以下不屬于治療性作業(yè)活動的是AADL活動B縫紉C制作矯形器D折紙E下棋13.以下主要用于肌耐力訓練的治療性作業(yè)活動是A書法欣賞B聽音樂C拉鋸作業(yè)D折紙E電腦游戲14.以下可改善ROM的作業(yè)活動是A園藝欣賞B唱歌C聽音樂D書法欣賞E書法15.以下適合手抓握功能欠佳的偏癱患者進行活動的調(diào)節(jié)是A加長工具手柄B加細工具手柄C加重工具重量D加粗工具手柄E不鼓勵使用患手16.為改善動態(tài)站立平衡功能,以下活動最為合適的是A音樂欣賞B舞蹈C鋸木D手迷宮E紙牌游戲17.可減輕疼痛的作業(yè)活動不包括下列的A音樂欣賞B泥塑作業(yè)C繪畫D鋸木E紙牌游戲18.對治療性作業(yè)活動的修改和調(diào)整不包括以下哪項A工具的調(diào)整B材料的調(diào)整C體位或姿勢的調(diào)整D治療量的調(diào)整E與患者的溝通19.以下不屬于木工作業(yè)特點的是A方便B實用C強度不可調(diào)節(jié)D安全E易于操作20.以下不屬于音樂療法內(nèi)容的是A音樂欣賞B樂器演奏C聲樂歌唱D音樂創(chuàng)作E卡拉OK21.使用筷子夾持跳棋進行訓練不可達到哪項目的A提高手的靈活性B提高ADL能力C提高注意力D改善思維能力E宣泄情緒22.如手握筆姿勢是指手的何種姿勢A功能位B休息位C保護位D握拳位E分指位23.手功能康復中應遵循基本的康復治療原則，以下哪項是錯誤的A早期手術(shù)B減輕腫脹C保持關(guān)節(jié)位置D恢復肌力E恢復感覺24.以下哪些不能作為手功能康復中疼痛的治療方法A冷療B熱療C電療法D關(guān)節(jié)松動技術(shù)E肌肉牽拉技術(shù)25.手部水腫的治療不宜采用以下哪種方法A體位擺放B壓力療法C局部手法D局部結(jié)扎E主動運動26.下列現(xiàn)象屬于選擇性注意的是A觀察某人時，注意其特殊的面部特征，言談舉止的細節(jié)B在客廳里別人看電視，你卻在看報紙或做作業(yè)C在公路上開車D正在做某項工作時電話鈴響了,你會暫停工作去接電話然后再恢復工作E駕車時，邊開車邊與旁邊的乘客說話27.關(guān)于注意力的描述不正確的是A單側(cè)忽略癥屬于一種注意力障礙B嚴重的注意問題包括不能把注意力從一件事上轉(zhuǎn)移到另一件事上C注意力的損壞對其他認知領(lǐng)域有負面影響D注意力包括警覺選擇和分辨等多個成分E注意力代表了基本的思維水平28.關(guān)于記憶力的描述不正確的是A記憶是一種動態(tài)過程B涉及到編碼貯存和提取三個過程C感覺性記憶之為工作性記憶D記憶障礙是腦受傷后最常見的主訴E長期記憶可分為語義性記憶，情節(jié)性記憶與程序性記憶等29.認知障礙的常見類型不包括A注意力障礙B記憶力障礙C推理判斷能力下降D執(zhí)行功能障礙E抑郁30.認知障礙的訓練原則不包括A應該在康復機構(gòu)進行訓練B個體化訓練C剛開始訓練應注意環(huán)境安靜，避免干擾D家屬參與E逐漸過渡到接近正常生活或正常生活的環(huán)境中訓練31.劃消測驗主要用于那種認知障礙的評測A單側(cè)忽略B記憶力障礙C物體恒常性識別障礙D推理功能障礙￡定向力障礙32.電話交談最適合用于A時間定向力的訓練B記憶力障礙的訓練C推理功能障礙D注意力障礙的訓練E理解力的訓練33.無錯性學習屬于A環(huán)境適應的一種B外在記憶輔助工具C內(nèi)在記憶輔助工具D助記術(shù)E電子記憶輔助具34.下列不屬于常見視覺辨別功能障礙的是A圖形背景分辨困難B物體恒常性識別障礙C地形定向障礙D單側(cè)忽略￡空間定位障礙35.關(guān)于意念性失用的功能適應性訓練，最正確的是A故事圖片排序練習BADL訓練盡可能在相應的時間地點和場景進行C盡量減少口頭指令D應選用動作簡化或步驟少的代償方法E盡量使活動在無意識的水平上整體地出現(xiàn)36.系列動作障礙主要見于哪種認知障礙A注意力障礙B記憶力障礙C物體恒常性識別障礙D執(zhí)行功能障礙E意念性失用37.視覺失認的常見類型不包括A物體失認8手指失認C顏色失認D同時失認￡面容失認38.對于單側(cè)忽略的ADL評價，一般不包括那一項A功能獨立性評定B系列動作測試CBarthel指數(shù)D行為注意障礙評測（BIT）￡日常生活行為觀察39.下列哪類疾病不宜矯形器治療A骨折B燒傷C嚴重骨質(zhì)疏松D周圍神經(jīng)損傷E肌腱攣縮40.急性膝關(guān)節(jié)損傷采用矯形器治療,其主要目的是A功能訓練B增加ROMC提高肌力D關(guān)節(jié)制動E牽伸關(guān)節(jié)二、多選題：（10分，共10個題，每題1分）1.修飾活動一般包括A梳頭B洗臉C刷牙D漱口E穿上衣2.下列哪些活動屬于床上活動A橋式運動B床上翻身C臥-坐轉(zhuǎn)移D坐站轉(zhuǎn)移E坐位平衡3.從患側(cè)臥位坐起主要活動成分包括人轉(zhuǎn)向健側(cè)B健腿幫助患腿將雙小腿放于床外C用健手和上肢支撐坐起D移動軀干到直立坐位E保持直立坐位平衡4.活動分析主要包括哪三項內(nèi)容A活動行為成分B一般的分析C活動行為范疇D限定的分析E活動行為背景5.集體治療的優(yōu)點有A利于提高治療的積極性B利于患者間交流和學習C利于治療師提供個性化的治療D利于促進重返社會E利于提高工作效率6.進行乒乓球作業(yè)所需的基本要求是A具有專業(yè)的球技B基本的平衡能力C一定的認知和感知功能D正常的手功能E具有一定的手眼協(xié)調(diào)能力7.關(guān)于繪畫療法的主要治療作用,以下正確的是A陶冶情操,發(fā)展個人興趣和愛好B改善手的靈活性C調(diào)節(jié)情緒D增強肌力E增強坐或站立平衡能力8.尺神經(jīng)損傷手會表現(xiàn)為以下哪種A“爪形手”畸形B“垂腕”畸形C“猿手”畸形D“鏟形手”畸形E痙攣屈曲畸形9.手損傷后的運動功能障礙不包括以下哪項A肌肉癱瘓B肌張力低下C感覺過度D肌肉萎縮E肌張力增高10.記憶障礙的訓練方法有哪些A簡化環(huán)境B記事本C活動日程表D清單標簽記號錄音機提示E無錯性學習三、是非題：（10分，共10個題，每題1分，正確填T,錯誤填F）1.類風濕性關(guān)節(jié)炎所致手的畸形是鵝頸指2.腕部屈曲攣縮患者穿戴動態(tài)矯形器是為了改善關(guān)節(jié)活動度3.肩關(guān)節(jié)半脫位穿帶懸吊帶,對肩關(guān)節(jié)有固定作用4.10-21天愈合的燒傷創(chuàng)面必須進行預防性加壓5.壓力治療每天應持續(xù)的時間為大于12小時.制作壓力衣時，壓力衣至少應超出瘢痕范圍3cm.彎腰或半臥位進食符合節(jié)省體能原則.T2水平完全性脊髓損傷患者需要使用扣鈕扣輔助器具9.常帶記事本適合時間定向障礙者使用的技術(shù)10.模仿對方說話屬于言語障礙者可用的適應技術(shù)四、填空題（10分，共20個空，每空0.5分）1.最常見的認知障礙包括（1）、（2）。2.調(diào)整手杖高度時最高點的水平應是（3）。3.腦卒中患者急性期是指發(fā)病后（4），康復的最佳時期是指（5）。4.判斷脊髓休克的指征包括（6）、（7）。5.腦癱患兒的日常生活活動訓練包括（8）、（9）、（10）、（11）。6.輪椅處方時應考慮的問題（12）、（13）、（14）、（15）、（16）。7.常見的體位有（17）、（18）、（19）、（20）。五、名詞解釋（10分，共5個題，每題2分）1.認知障礙2.失用癥3.單側(cè)忽略4.矯形器5.壓力治療六、簡答題（12分，共4個題，每題3分）1.偏癱患者床上訓練內(nèi)容有哪些。2.簡述作業(yè)治療的目的。3.簡述脊髓損傷功能障礙的特點。4.為擴大ROM,可選擇哪些作業(yè)活動。七、論述題（8分，共1個題，每題8分）論述單側(cè)忽略的作業(yè)治療方法。4弊獨出而熔睡6卷標不傳*、堂噴施茸也：L刊G，米構(gòu)中國，官魏1/】123i561flj10IIH用15秣17擂懺30EP0\A￡AAAcAPcCEPBDECP7122羽科25U27江的葺用丸方勢費丸31招利加EA：EPfzDaEAAPcPPS&眼CP二,電扶購：（心與，黃阻中觸.*25g1￡110AfeCC?^CPEACE*即E6CEAfrCEAECEA&CPH三.曾撲進：LKJG，喧也中越，專題I啜，S■總通T1鋪雙方F）(231*F47機T2,.-4--h'",/1TFFFFF*1J丁 F四、填空題（10分，共20個空，每空0.5分）1.（1）注意力障礙、（2）記憶力障礙（順序可以顛倒）2.（3）大轉(zhuǎn)子3.（4）1個月、（5）恢復期（順序不可以顛倒）4.（6）球海綿體反射、（7）損傷平面以下出現(xiàn)任何感覺、運動或肌張力增高（順序可以顛倒）5.（8）進食訓練、（9）如廁訓練、（10）穿脫衣訓練、（11）沐浴訓練（順序可以顛倒）6.（12）安全7.（13）價格、（14）外觀、（15）重量大小、（16）使用者的操作能力。（順序可顛倒）8.（17）床上活動（18）轉(zhuǎn)移活動（19）自我照顧訓練（20）家務及社會活動訓練（順序可顛倒）五、名詞解釋（10分，共5個題，每題2分）1．認知障礙:有多方面的表現(xiàn)，如判斷、記憶、注意、推理、抽象思維、排列順序的障礙等（1分），臨床上，以注意、記憶障礙多見（1分）。失用癥:是指在無肌力下降、肌張力異常、運動協(xié)調(diào)性障礙、感覺缺失、視空間障礙、語言理解障礙、注意力差或不合作等情況下（1分），不能正確地運用后天習得的運動技能進行目的性運動的運用障礙（1分）。單側(cè)忽略:是指對來自損傷半球?qū)?cè)的刺激無反應，主要以視覺形式表現(xiàn)，也可以表現(xiàn)在近體空間的觸覺及空間表象上（1分）。表現(xiàn)為以體軸為中心，離體軸越遠越容易忽略（1分）。矯形器:矯形器是在人體生物力學的基礎上，作用于人體四肢或軀干，以保護、穩(wěn)定肢體；預防、矯正肢體畸形（1分）；治療骨、關(guān)節(jié)、神經(jīng)、肌肉疾病及功能代償?shù)捏w外裝置（1分）。壓力治療:是指通過對人體體表施加適當?shù)膲毫Γ灶A防或抑制皮膚瘢痕增生（1分），防治肢體腫脹的治療方法（1分）。六、簡答題（12分，共4個題，每題3分）.偏癱患者床上訓練內(nèi)容：答：床上翻身，床上臥位移動（1分），橋式運動，床上臥位到坐位（1分），床上坐位到臥位（1分）。.作業(yè)治療的目的：答：在于增強肢體尤其是手的靈活性及協(xié)調(diào)性（1分），增強功能活動的控制能力和耐力，調(diào)節(jié)患者心理狀態(tài)，改善和提高患者的日常生活和工作能力（1分），提高生存質(zhì)量，使其早日回歸家庭、重返社會（1分）。.簡述脊髓損傷功能障礙的特點。答：（1）運動障礙（2）感覺障礙（3）呼吸功能障礙（4）排尿障礙（5）性功能障礙（6）自主神經(jīng)功能紊亂（7）體溫調(diào)節(jié)障礙（8）心理障礙.為擴大ROM,可以選擇以下活動：（1）生產(chǎn)性作業(yè)活動:鋸木釘釘子刨削拉鋸制陶紡織等。（2）手工藝活動：編織等（3）藝術(shù)活動：書法繪畫舞蹈等（4）園藝活動：種花澆水剪枝（5）體育活動：籃球乒乓球飛鏢等（6）游戲：套圈.迷宮棋牌電腦游戲等七、論述題（8分，共1個題，每題8分）答：單側(cè)忽略的作業(yè)治療：包括改善功能的作業(yè)活動和功能適應性訓練。（內(nèi)容相近即可）（1）改善功能的作業(yè)活動有（5分）：1）視覺搜索訓練：如給圖畫涂色、或進行拼圖、劃銷指定的字母、數(shù)字、文字、形狀等作業(yè)。2）感覺刺激：在日常生活中盡量給予忽略側(cè)各種感覺刺激。3）病灶同側(cè)單眼遮蔽。4）基本動作訓練：應盡早取輪椅坐位