中考一模質量分析報告

中考一模質量分析報告2012年西鄉(xiāng)塘區(qū)中考一模質量分析報告南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)教育研究室、基本情況1．試題來源本次測試的所有試卷由邕寧區(qū)教研室提供。2．聯考城區(qū)邕寧區(qū)、西鄉(xiāng)塘區(qū)、江南區(qū)、興寧區(qū)、高新區(qū)等五個城區(qū)。3．我城區(qū)參考情況我城區(qū)參加中考的學校共35所（公辦學校22所，民辦學校13所），考生總人數為6256人，其中，市區(qū)公辦中學考生為3351人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學考生為2196人，民辦中學考生為709人。4．考試項目及要求（2）難易程度：數學、物理科試題的平均難度為0.65±0.03，其他學科試題的平均難度為0.70±0.03；各科試題中，易、中、難題目的比例為6:3:1。只有語文的平均難度達到中考的要求，其余學科均未達到平均難度。(3)命題范圍：根據《南寧市2012年初中畢業(yè)升學考試命題范圍與要求》進行命題。5．成績呈現：各科成績(包括總分)劃分為八個等級，原則上按考生考試人數劃比例，即由高至低大約為：占3?5%、A占8?10%、占15%、B占20%、占20%、C占15%、D占10%、E占5%。6．試題評價(1)語文試題的題量、難易程度、分數的分布基本與中考題貼近，題型相似，注重考察學生對基礎知識掌握的情況，也滲透有對學生能力的考察，比如課外古文的理解和綜合探究題，就很能考學生能力。但是這份試題的題目有些出得不夠嚴謹科學。題目不夠新，有陳舊感，而且考過的中考題還拿來考，比如：讀圖漫畫題、記敘文閱讀段都是考過的。排版也有問題。作為中考模擬題應該出一些與時俱進的題，有新意的題。如作文本來是第七題，現在卻是“五”，錯誤非常明顯。(2)數學試卷結構、題型和題量比較接近中考，知識覆蓋面較廣，重點考查學生的對數學基礎知識和基本技能的理解及掌握。但試題比較陳舊，缺乏新意和剃度，區(qū)分度不夠高，不能很好地甄別中等生和優(yōu)秀生；應用題文字太多，數量關系復雜，且涉及到參數，造成學生閱讀和理解困難。試卷整個版面不夠緊湊美觀，與中考試卷有一定的差距。(3)英語試題的整體結構與賦分和中考一致。所考查的知識點絕大多數屬于《英語課程標準》中的五級要求范圍之內，能比較客觀和全面反映出各校在第一階段的復習效果。試題注重考查了學生英語聽、說、讀、寫基本技能以及靈活運用基礎知識的能力以及綜合運用英語語言知識的能力，并考查了學生容易出錯或者混淆的知識點，能較好地檢查學生對知識掌握的熟悉度。整套試題以從易到難的梯度呈現，整套試題難度適中，較為接近最近幾年中考英語的試題難度，并且有一定的區(qū)分度，能將學生的成績拉開檔次。但個別題目的可選答案不夠嚴謹，有個別題目超出《課標》五級的要求范圍，閱讀理解所選的一些語篇題材不夠新穎；聽力的第一大題的圖片風格不夠活潑，缺少時代氣息。(4)物理試卷結構、編排合理，題型、賦分、按中考要求，知識點覆蓋面較廣較全，沒有特難題和怪題。整份試題既注重對基礎知識和基本技能的考查，更注重能力方面的考查。很多題材貼近生產、生活，還有一些安全、生態(tài)、環(huán)保等社會熱點問題，體現了“物理從生活中來，又服務于社會”的新課程理念，符合南寧市中考命題的趨勢。但試卷沒有給出常用的物理公式，中檔題偏多，送分題偏少，總體難度偏難。(5)化學立足于教材,整卷沒有出現超綱內容，也沒有出現繁難偏怪的現象。較全面地考查了學科內容，突出學科特點,即體現了著重考查學生對化學用語、化學實驗等基礎知識的掌握情況。關注化學與社會、生產、生活的聯系，適當體現時代性和開放性。注重對思維能力、科學探究能力、信息數據處理能力的考查。整卷給人以較為新穎而親切、熟悉的感覺，難易順序設置較為合理，答卷顯得流暢。（6）思想品德試題覆蓋面廣，圖文并茂，試題靈活，在材料問題設計等方面還蘊涵著對學生情感、態(tài)度、責任、價值觀以及思維過程與方法的考查，所考查的內容具有科學性、思想性、人文性，力求成為促進教師的教學、學生的學習和品德發(fā)展與提高的重要手段。試題還關注了時政“熱點”，突出了時代性的特點。緊密聯系社會熱點，時代感強。但難度較大。（7）歷史本次中考試題結構嚴謹，形式活潑多樣，題量適中，各部分內容所占比例較為合理，非選擇題部分的材料有點新意，但問題設計不夠合理，小問題較多，造成學生看漏題，試題綜合性較強，學生感覺較難。二、成績分析（一）我城區(qū)優(yōu)秀生成績分析

1.全人數分布情況及以上共44人；邕寧區(qū)總分率為1.7%，最高分627分，583分及以上共57人。興寧區(qū)總分率為0.8%，最高分620分，583分及以上共16人。（2）縱向對比：總分率最高的是37中、新秀學校，達到10.6%，其次是18中9.8%，新陽中路學校8.3%。語文率不低于4.5%的學校有：18中、35中、新陽中路學校、37中、育才雙語實驗學校。數學率不低于3.3%的學校有：育才雙語實驗學校、37中、新陽中路學校、18中、壇洛中學。英語率不低于3%的學校有：18中、37中、31中、北湖北路學校、35中、新陽西路學校、新陽中路學校。物理率不低于4.4%的學校有：37中、新陽中路學校、18中、育才雙語實驗學校、31中、北湖北路學校?；瘜W率不低于4.3%的學校有：壇洛中學、新陽中路學校、37中、育才雙語實驗學校、18中、35中、新陽西路學校、友衡學校、金陵中學。政史率不低于4.1%的學校有：18中、35中、育才雙語實驗學校、31中、新陽中路學校、37中、秀靈學校、富庶中學。都在40%以下；所有學科的優(yōu)秀率到沒達到兩位數。（2）縱向對比：語文“一分兩率”不低于城區(qū)全體平均水平的學校有：18中、31中、35中、37中、新秀學校、新陽中路學校、育才雙語實驗學校。數學“一分兩率”不低于城區(qū)全體平均水平的學校有：18中、37中、新陽中路學校、新秀學校、壇洛中學、育才雙語實驗學校。英語“一分兩率”不低于城區(qū)全體平均水平的學校有：18中、31中、35中、37中、北湖北路學校、新陽中路學校、新秀學校、育才雙語實驗學校。物理“一分兩率”不低于城區(qū)全體平均水平的學校有：18中、31中、35中、37中、北湖北路學校、新陽中路學校、新秀學校、壇洛中學、育才雙語實驗學校?；瘜W“一分兩率”不低于城區(qū)全體平均水平的學校有：18中、31中、35中、37中、新陽中路學校、新秀學校、壇洛中學、育才雙語實驗學校。政治“一分兩率”不低于城區(qū)全體平均水平的學校有：18中、25中、35中、37中、新陽中路學校、新秀學校、秀靈學校、育才雙語實驗學校。歷史“一分兩率”不低于城區(qū)全體平均水平的學校有：18中、31中、37中、新陽中路學校、新秀學校、育才雙語實驗學校、裕興學校。2．各等級情況分析鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學各學科D、E等級的人數較多，落后面較大。校際間差距較大，學科間發(fā)展不平衡。三、存在問題及改進建議1．學生基礎不夠扎實，一些較為簡單的問題學生出錯率仍較高。原因：復習不夠細致、全面，知識有缺漏，理解不透，解題方法沒有掌握。建議：課上注重對知識的梳理，揭示知識間的內在聯系和關鍵點，對已經復習過的缺漏知識補上；訓練時要重視對方法的歸納，形成規(guī)律，便于學生掌握；易錯的基礎知識要反復強調和糾錯，力求人人過關。2．優(yōu)秀生綜合運用知識解決問題的能力不強，缺乏舉一反三的能力。原因：一是課堂上，老師包辦太多，老師代替學生思維，代替學生回答，學生只能被動學習，對他們能力的形成很不利。建議：老師不能只關注自己的教了多少，更要關注學生學得多少，盡可能多讓學生思考，讓他們主動思維，自主探究，提高他們的思維品質，真正形成能力。二是培優(yōu)力度不夠，針對性不夠強。建議：落實專門的培優(yōu)時間和內容，題目不要貪多，要把精力用在典型試題的分析上，要講透，并歸納提煉成一種模式，達到觸類旁通，舉一反三的目的。此外，還要調控好難度，不可在偏、難、怪題上做文章。3．計算不過關。原因：一是貪快；二是基礎差。建議：嚴禁學生使用計算器進行計算，鼓勵他們認真耐心細致地做好每一道計算題，把計算失誤率降到最低。4．審題不仔細，答題不夠規(guī)范，書寫字跡潦草?！耙豢淳蜁?，一做就錯?！边@是很多學生共同的毛病。這個問題不能簡單的理解成馬虎，主要還是缺乏解題技巧，無法做到規(guī)范答題。知識都掌握了，該拿的分沒有拿到，不該丟的分丟了，這的確是非?？上У囊患?。建議：在今后的復習做題中，一定要加強解題技巧訓練，解題時審題要慢，思維要全，下筆要準，穩(wěn)中求快，力求一次成功。重視做題過程。規(guī)范答題步驟，書寫工整，養(yǎng)成好的做題習慣。.一些需要記憶的知識沒有掌握。建議：加強背誦的督查評估過程，對個別偷懶的學生要單獨督促，分別檢查，限時保質保量的完成此項任務。加大文科的閱讀訓練量，注意閱讀素材應涉獵廣泛。注重書面表達的指導與訓練，尤其對尖子生盡可能做到面批。.運用知識解決生活問題的能力有待提高。建議：教學中關注時政熱點，密切聯系社會生活實際，提高學生運用知識分析解決實際問題的能力。.復習目標不夠明確，應試經驗技巧缺乏。建議：分層指導。①成績優(yōu)秀的考生，關鍵不在于知識的掌握，而常常在于考場上犯非知識性的錯誤。所以，學習成績較好的考生平時練習的時候要著重注意以下三方面：一、要將題目中的相關信息與所學知識聯系起來，抓住關鍵詞，找出解題突破口，然后綜合考慮，明確解題方向。二、要選好答題順序。動筆前要先將試卷整體瀏覽一遍，做到心中有數，然后按序作答，遇到無從下手的題先跳過去，把會的題做完，再按“先易后難”的原則。三、要注意審題和涂卡的關系，要避免審對涂錯現象。②成績中等的考生，要把打牢基礎、規(guī)范訓練作為突破口。中考試題中基礎題、能力題占了一大部分，因此，中等學生不要在偏、難、怪、異題上花太多時間，抓住基礎題和能力題是關鍵，而要打牢基礎，要回歸課本，掌握了教材就把握了考試的根本。教材中涉及的知識點、能力要求以及試驗操作等一定要仔細研讀理解。③成績基礎相對較差的考生，要清楚弱科及原因，看到底是知識缺陷、能力不足、記憶不牢，還是理解不透、應用不熟。查明原因后要給學生制訂目標，總的來說就是穩(wěn)拿低難度題目分數，突擊中等難度題目，放棄高難度題目，同時還要教學生善于從錯題中總結經驗教訓，使以前犯過的錯誤在考試中不再重犯。學生要清楚自己在什么科目上有潛力、提升空間大，以便合理分配復習時間。四月的一模是中考前難得的一次高仿真演習，對學生上一階段的復習診斷性很強?？荚嚱Y束后，不要過多因為成績好壞喜憂。重要的是，老師要幫助學生認真分析試卷得失。通過對試卷的研究和分析，掌握其特點和思路，進行有針對性的訓練，減少復習中大量重復性的、低效的或無效勞動，做到有的放矢，提高效率。經過前輪的復習，學生已經形成了知識網絡與學科能力，接下來的備考不要題海撈針，應將更多時間用來對照考綱的考點，抓綱務本，鞏固基礎。試題中不少熟悉而又生疏的題目，都是課本上的原題改裝或延伸得來的，要十分重視基本題型的解法總結和強化訓練，對復習中學生所犯的錯誤和模糊的東西要加強記憶和理解。二0一二年五月以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代?；顒舆^程：.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來?！敝鞒秩藛枺骸罢l知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現在開始。水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！奔祝喝绻麤]有水，我們人類就無法生存。小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的?；ㄕf：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農民伯伯把它夸；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內容略寫）（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！迸园祝骸澳怯质钦l家的呢？”主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關上。乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現水龍頭沒關會怎樣做呢？齊：主動關好。小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎?主持人：可以。小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談談好嗎？答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。小記者：請這位同學談談好嗎？答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節(jié)約用水了。小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們再見！水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你們還有發(fā)言的嗎？答：有。生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們人類自己。動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學們的笑聲不斷。主持人：水伯伯，您這是干什么呢？水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關照我呀！主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！.主持人：大家歡迎老師講話！同學們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結束。.活動效果：此次活動使學生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標兵。以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代?；顒舆^程：.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來?！敝鞒秩藛枺骸罢l知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現在開始。水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！奔祝喝绻麤]有水，我們人類就無法生存。小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的?；ㄕf：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農民伯伯把它夸；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內容略寫）（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”旁白：“那又是誰家的呢？”主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關上。乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現水龍頭沒關會怎樣做呢？齊：主動關好。小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？主持人：可以。小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談談好嗎？答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。小記者：請這位同學談談好嗎？答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節(jié)約用水了。小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們再見！水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你們還有發(fā)言的嗎？答：有。生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們人類自己。動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學們的笑聲不斷。主持人：水伯伯，您這是干什么呢？水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關照我呀！主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！.主持人：大家歡迎老師講話！同學們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結束。.活動效果：此次活動使學生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標兵。以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代?；顒舆^程：.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來?！敝鞒秩藛枺骸罢l知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現在開始。水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！奔祝喝绻麤]有水，我們人類就無法生存。小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的?；ㄕf：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農民伯伯把它夸；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，