作文評講(七年級下冊期中考試復習)

《這就是我》作文評講我要我自我，最像我的自我，人群之中最獨特的我。1、選取典型事例，充分展示自己個性。2、運用人物描寫方法：外貌（神態(tài)）、語言、動作、心理描寫。3、準確選用詞語，恰當運用修辭。寫法借鑒主要問題

1、錯別字，標點符號不規(guī)范，頁面不美觀。

2、思路混亂，事例不夠典型，泛泛而談。3、開頭和結尾落入俗套，不夠吸引人。

4、語言太平淡，詞語匱乏，略有羅嗦。

5、畫蛇添足的語句較多。1、這一下子，大家笑得更厲害了，家一下子從沉悶的氣氛變得歡樂起來。（我是不是很搞笑？）畫蛇添足，羅羅嗦嗦：1、嶄新的初中生活迎面而來，許多陌生的同學以及老師將與我度過三年的時間，當然最少不了的當然就是介紹我自己了。2、我是個男的，愛好是女的，前面說的都是假，但我的確是個男的。好了，切入正題吧，我是一個十二歲的初中生，而且是一個胖子，但是我胖得很可愛，但很多人說我可憐沒人愛。我稍微有點小自戀，但令我驕傲的還是我那單脈相傳的幽默神功。3、我是一個“雙面派”女孩，雖然外貌不美，但我有自己獨特的個性。下面，我就來給大家介紹一下我自己吧！4、剛開學，你肯定不認識我吧。那就讓我來介紹自己吧！俗套的開頭：1、這就是我，面對陌生人文靜、面對熟人嘰嘰喳喳、喜歡看書、喜歡制作手工，你愿意跟我交朋友嗎？2、這就是我，一個“雙面派”女孩，你愿意與我交朋友嗎？3、同學們認識我了嗎？認識我的同學猜到我是誰了嗎？這就是我！想和我做朋友嗎？想要我QQ嗎？自動來找我！4、這就是我，不但是一個天真可愛的小女孩，而且還是一個多才多藝的小女孩。認識我了嗎？我可是很喜歡交朋友的哦！俗套的結尾：5、這就是我，我雖然不愛吃菜，但我勇敢，而且我還是個“書迷”，我希望在新的一學期，我能交更多的朋友。6、希望大家能和我做朋友，讓我在這個令人憧憬的中學中體會到友情的力量，讓我在這個初中留下美好的笑聲與美好的留戀。7、這個女孩就是我，你們喜歡這樣的我嗎？8、我特別希望我在這個班可以找到一些志同道合的同學，看了我寫的介紹，你們愿意和我交朋友嗎？——這就是我。俗套的結尾：9、好吧，就寫到這兒了，本來我不想寫這么多，全都是“作文要求”使喚的，所以我不得不把我的原作再“加點料”了。哦，對了，還有結尾。這就是我，請大家記住我，雖然在別人眼中，我可能是個幽默之王，可我卻覺得我比不上我們班上的“小沈陽”。哦，還有，Don’tforgetme!俗套的結尾：優(yōu)秀的開頭和結尾1、曾經(jīng)有一位生物學家說過：“在這個世界上，沒有哪兩片葉子是一模一樣的?！迸c此同時，世界上也沒有兩個人是一模一樣的?！瓌∽骷疑勘葋喺f過“上帝所創(chuàng)造的每一個人都一樣，唯獨不一樣的是如何去創(chuàng)造人生?！倍?，便會一直追求者那屬于我的目標，去用自己的努力，創(chuàng)造一個唯美的世界！這就是我。2、我是一個有兩面的人，但我可不是間諜，我有時很堅強，有時很膽小。……這就是我，我有一顆鍥而不舍，勇往直前的心，膽小只是我挑戰(zhàn)的前兆。文章共評……我飛快奔出家門，騎上自行車往大街上沖去。在離家不遠處有一個亭子，我走過去休息，在傍晚時，忽然一聲雷響，我心驚肉跳，立馬騎上車往家里趕，但是天卻很不留情面地下起雨來，雨越下越大，打濕了我的衣服，一陣暴雨來了，瘋狂地打翻著樹枝，我飛快騎著，很不幸，地面太滑，雨水不留情地打濕了我的褲腳，突然，車“砰”地一聲倒下了，我摔倒在地，腳擦破了皮，我慢慢扶起車，一步一步往家走去，在回到家時，雨仿佛跟我作對，停了。我本想大哭一場，但轉念一想，這是我自己決定是事情，我不應該哭啊，我應該笑的呀。于是，我笑了，發(fā)自內心地笑了。這件事，在我心中構成了一幅美麗的圖畫，那是彩虹，是我心中最美的信念?！也耪J為這是件好事。在我還是個小學生的時候，我不曾認為自己長大了，是個青少年了。四年級的時候，我認為自己只有10歲；五年級的時候，我又只是11歲；等到了六年級，我也不過12歲?！拔疫€小呢。”我怕對自己說，“還是個‘pupil’呢?！辈辉L大呀。坐在旁邊的，仍是那個吊兒郎當?shù)?；老師也依舊是那樣乏味無趣；就連班上的死對頭，也還是那副惹人厭的嘴臉。小時窗邊呼過的風，總是相同的，現(xiàn)在也一樣啊，我認得那香味，草木的清香。風沒變，我也不曾變。唉，不過是多了些廢話，少了些歡笑罷了——沒什么可向往、留意的?？赡切〇|西是真的令人厭??！風里的橄欖香，開學作文“美麗的校園”，還有那白灰色的粉筆塵，我都覺得膩了，包括老師找我訓話時開頭的第一句“我聽說……”就不能換一下嗎？膩了膩了，一切都膩了。……文章共評優(yōu)秀作文欣賞

自懂事起，我就開始詛咒起上帝來。他塑造了那么多美貌女孩；卻偏偏將我塑造成了這樣一個丑樣子：小小的眼睛，而且是單眼皮；大嘴巴，一笑就露出兩行排列不齊的牙齒；滿臉的雀斑，焦黃的頭發(fā)，矮小的個子。就因為這，我不喜歡照鏡子，不愿意看到我的容貌。每當那些亭亭玉立、如花似玉的姑娘示威似的站在我面前，她們那銀鈴似的笑聲在我耳畔響徹時，我便覺得自己有多么丑陋!我很自卑。我知道，自已是一只丑小鴨，是一只永遠不會變成“白天鵝”的“丑小鴨”。我痛苦，我不愿交際，我沉默寡言。除了上課之外，我泡在書堆里，看世界名著，看科學知識書刊。我還喜歡畫畫，畫大自然，畫人們的生活。只有沉湎于書海和繪畫之中，我才會獲得愉悅，忘卻自己的痛苦。長此下來，意想不到的事發(fā)生了。在學校舉辦的繪畫比賽中，我戰(zhàn)勝了所有的對手，奪得了冠軍；我的學習成績在班里逐漸占了領先地位，還入了團；我的名字多次出現(xiàn)在光榮榜上。我驚喜，我欣慰。往日那些挖苦我的美麗姑娘竟向我投來了羨慕的眼神。漸漸地我不再認為自己只是一只“丑小鴨”，自卑感消失了。我變得愛說話、活潑了。大家也都喜歡我了。我開始感到自己擁有了比美貌更可貴的東西。生活告訴了我，人最可貴的不是容貌。我應有自己的價值——我懂得了人生的真諦。點評

這樣的題目作文，容易犯散的毛病，寫寫肖像．寫寫脾性，寫寫愛好，寫寫成績，往往互不聯(lián)系。這一篇卻抓住一個“丑”字做文章，把這些方面有機地統(tǒng)一起來了。先寫外貌的丑，由于丑而“自卑”，而“不愿交際”、“沉默