中學(xué)生紀(jì)律班會(huì)

班級(jí)在我心！主題班會(huì)國(guó)慶大閱兵十年一次的國(guó)慶盛典是中國(guó)的重頭戲，而09年的國(guó)慶盛典參加閱兵的徒步方陣更是以零差誤完成了國(guó)慶閱兵史上的奇跡鋼鐵雄師整齊雄壯巾幗不讓須眉集錦外國(guó)媒體高度贊揚(yáng)了這次國(guó)慶盛典，尤其是人民解放軍徒步方隊(duì)，他們的整齊，威武，讓世界看到了作為一個(gè)大國(guó)的風(fēng)范。是什么保證了他們奇跡般的完成任務(wù)？思考？-——紀(jì)律有一家大公司要招聘總經(jīng)理助理，年薪40萬(wàn)元。這是一個(gè)非常誘人的工作，共有幾百人報(bào)名應(yīng)聘，經(jīng)過(guò)多輪篩選淘汰，最后還留下了20個(gè)候選人。這20個(gè)人個(gè)個(gè)才華出眾、能力超群。這天上午，20個(gè)人來(lái)到總經(jīng)理辦公室等待面試，他們個(gè)個(gè)都做了充分地準(zhǔn)備，希望自己能夠被選中。但面試時(shí)間早已經(jīng)過(guò)去了。總經(jīng)理還沒(méi)來(lái)到。剛剛開(kāi)始，他們都靜靜地坐著，等待總經(jīng)理地到來(lái)。10分鐘后，有些人坐不住了；15分鐘后，有人開(kāi)始站起來(lái)，翻看別人放在總經(jīng)理辦公桌上的應(yīng)聘材料；30分鐘后，幾乎所有人都在翻看別人的應(yīng)聘材料，并相互表示祝賀。只有一個(gè)應(yīng)聘者，還靜靜地坐在那里，等待總經(jīng)理的面試。40分鐘后，總經(jīng)理終于來(lái)了，20個(gè)人重新迅速坐好，等待面試，但總經(jīng)理說(shuō)面試已經(jīng)結(jié)束，大家都十分驚訝，總經(jīng)理說(shuō)：“你們這20個(gè)人確實(shí)都非常優(yōu)秀，但只有一個(gè)人具有不隨便翻看別人東西的好習(xí)慣，他就是今天的獲勝者，未來(lái)的總經(jīng)理助理。”小故事中學(xué)生課堂紀(jì)律要求為保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行，提高教學(xué)效果，學(xué)生要遵守如下紀(jì)律：一、在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生要尊敬教師、尊重教師的勞動(dòng)，接受教師的指導(dǎo)。二、學(xué)生在課堂上應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講，作筆記。應(yīng)穿著得體，保持課堂嚴(yán)肅安靜。三、學(xué)生在課堂上不得隨意講話，如提問(wèn)或發(fā)言，應(yīng)先舉手示意，課堂討論時(shí)應(yīng)注意控制聲響，不得影響他人學(xué)習(xí)或討論。四、學(xué)生不得隨意遲到、早退，進(jìn)出教室時(shí)不得影響他人學(xué)習(xí)和教師講課。五、學(xué)生在上課時(shí)不應(yīng)帶手機(jī)、MP3、MP4等進(jìn)教室，更不能在課堂上接聽(tīng)電話，影響教師講課和他人聽(tīng)講。六、學(xué)生在教室不得隨地吐痰、亂扔廢棄物，更不能在教室內(nèi)打鬧、喧嘩。保持教室的良好環(huán)境和衛(wèi)生。七、學(xué)生要愛(ài)護(hù)教室內(nèi)的公物、設(shè)備，遵守實(shí)驗(yàn)室的紀(jì)律。損壞公物、設(shè)備要照章賠償。學(xué)生要自學(xué)遵守上述紀(jì)律，對(duì)違反課堂紀(jì)律的行為，教師可及時(shí)批評(píng)指正。對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)并造成不良影響的將按學(xué)校相關(guān)規(guī)定，予以紀(jì)律處分。

中學(xué)生課堂常規(guī)一、上課前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，書(shū)放在課桌的左上角，文具放在課桌的右上角。二、上課預(yù)備鈴響后,要立即有秩序地進(jìn)入教室，安靜坐好，準(zhǔn)備上課。三、老師進(jìn)入教室后由班長(zhǎng)喊“起立”，學(xué)生要立正站好，待老師還禮后，班長(zhǎng)再喊“坐下”。上體育課時(shí)，由體育委員提前整隊(duì)，向老師報(bào)告人數(shù)，師生互相問(wèn)好。四、上課遲到者，要先喊“報(bào)告”，老師同意后再進(jìn)入教室。五、上課時(shí)，要坐端正，專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極回答老師提出的問(wèn)題，要養(yǎng)成良好的坐、立、行和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的習(xí)慣。六、回答問(wèn)題時(shí)，要起立站好，老師允許后再坐下，回答問(wèn)題或發(fā)言時(shí)需先舉手，要有正確的舉手姿勢(shì)。七、上課時(shí)不帶帽子、圍巾、手套、口罩、不吃東西，課堂要保持嚴(yán)肅整齊。八、上課不得隨便說(shuō)話、打鬧、下坐位、亂遞紙條，不許借東西。九、下課鈴響后，老師宣布下課，由班長(zhǎng)喊“起立”，待老師離開(kāi)教室或經(jīng)老師允許后，按順序出教室。十、上好實(shí)驗(yàn)課。班長(zhǎng)整隊(duì)提前把學(xué)生帶到實(shí)驗(yàn)室，按照順序坐好，不經(jīng)老師同意不準(zhǔn)動(dòng)儀器，不準(zhǔn)高聲喧嘩、打鬧，不準(zhǔn)隨便走串，如擅自動(dòng)用儀器、教具等并造成損失，要負(fù)責(zé)賠償并視情節(jié)輕重給予紀(jì)律處分。

從國(guó)家大事中看班級(jí)問(wèn)題香港《文匯報(bào)》21日發(fā)表全國(guó)政協(xié)委員藍(lán)鴻震的文章，題為《從“詹其雄事件”看中國(guó)釣魚(yú)島政策》，文章摘編如下：9月初，中國(guó)漁船船長(zhǎng)詹其雄在釣魚(yú)島水域，被日本海上保安廳以妨礙執(zhí)行公務(wù)為由逮捕，使中國(guó)與日本的外交關(guān)系跌至近年谷底。直到在9月25日，日本法院才釋放詹其雄，令事件得以暫時(shí)平息。

釣魚(yú)島事件

自詹其雄被日本政府拘留后，中日雙方態(tài)度一直強(qiáng)硬，中方多次傳召日本駐華大使丹羽宇一郎，表示強(qiáng)烈不滿和抗議，并要求日本立即釋放詹其雄；日方也采取不妥協(xié)的態(tài)度，甚至延長(zhǎng)扣留詹其雄，雙方關(guān)系劍拔弩張。直至總理溫家寶在9月23日在紐約出席聯(lián)合國(guó)大會(huì)期間，嚴(yán)正要求日本即時(shí)無(wú)條件釋放中國(guó)船長(zhǎng)，否則將會(huì)采取“必要的反制措施”，日方的態(tài)度才開(kāi)始軟化，并于兩天后釋放詹其雄。

相對(duì)而言，中國(guó)今次處理事件，不像以前只從外交部表態(tài)，總理溫家寶也在紐約發(fā)表強(qiáng)硬措詞，配合一系列的實(shí)質(zhì)經(jīng)濟(jì)行動(dòng)，如：節(jié)制中國(guó)公民赴日規(guī)模，暫停煤炭交易磋商及禁止稀土出口，向日本施加壓力。

釣魚(yú)島問(wèn)題由來(lái)已久。如果從最近的1971年美國(guó)將釣魚(yú)島“交給”日本算起，迄今也有近40年的歷史；往前推到1951年美日的“舊金山”合約，日本私自將琉球和沖繩交給美國(guó)托管，釣魚(yú)島問(wèn)題差不多同新中國(guó)的歷史共生；如果追根朔源從甲午海戰(zhàn)后大清政府把釣魚(yú)島及臺(tái)灣一并割給日本算起，那么釣魚(yú)島問(wèn)題就要以“百年”計(jì)了。一個(gè)超過(guò)百年之爭(zhēng)的難題，想現(xiàn)在以“畢其功于一役”的方式來(lái)解決恐怕不夠現(xiàn)實(shí)?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，同理要消融這“三尺”的“冰凍”也需要我們有足夠的耐心、勇氣以及智慧。

“詹其雄事件”重新引發(fā)中日雙方在釣魚(yú)島主權(quán)上的爭(zhēng)議。在考慮采取強(qiáng)硬態(tài)度的同時(shí)，必須顧及采取強(qiáng)硬態(tài)度可能帶來(lái)的后果。輕微的，可能妨礙中日經(jīng)濟(jì)合作關(guān)系，加深中日兩國(guó)人民的猜疑，窒礙兩國(guó)的交流；嚴(yán)重的，更可能引發(fā)軍事沖突，相信兩國(guó)人民也不愿見(jiàn)到這種失控的局面。長(zhǎng)遠(yuǎn)而言，要解決爭(zhēng)議，和平談判是維持雙方友好關(guān)系的做法。近日，兩國(guó)緊張的關(guān)系有緩和之象，繼菅直人與溫家寶在歐亞會(huì)議交談后，兩國(guó)防長(zhǎng)亦在東盟防長(zhǎng)擴(kuò)大會(huì)有所交流，雙方都表示應(yīng)妥善處理敏感問(wèn)題，相信通過(guò)協(xié)商，避免武力解決分歧仍是兩國(guó)共識(shí)。更何況中國(guó)目前的軍力尚不算強(qiáng)大，尤其是海軍力量仍然遜色。不過(guò)，從綜合國(guó)力而言，中國(guó)國(guó)力正逐步增強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)力量的增長(zhǎng)更是全世界有目共睹。中國(guó)的出口面向世界龐大的市場(chǎng)，日本只是其中一部分，加上中國(guó)掌握稀土出口的控制權(quán)；另一方面，中國(guó)愈來(lái)愈高質(zhì)素的出口，對(duì)很多已發(fā)展國(guó)家愈來(lái)愈重要，特別是日本?？偫ǘ?，時(shí)間站在我們的一方，為短期沖擊打亂長(zhǎng)線部署，實(shí)非明智之舉作為一名中學(xué)生，我們更應(yīng)該遵守國(guó)家的規(guī)章制度，尊重國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)決定，禁止游行示威或做其他過(guò)激的行為。對(duì)待這個(gè)事件，很多人都有不同的看法，同樣的在一個(gè)班集體當(dāng)中，對(duì)待同一件事，每個(gè)人都會(huì)有自己的看法，你認(rèn)為應(yīng)該這樣，我又認(rèn)為應(yīng)該那樣，但是老師不能滿足我們每個(gè)人的要求，所以制定了班規(guī)，校規(guī)來(lái)統(tǒng)一管理，我們生活在這個(gè)班級(jí)當(dāng)中，就要遵守班級(jí)的制度。在遇到問(wèn)題時(shí)