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班主任個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)5篇從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,如此可以始終更新迭代自己的想法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面給大家共享班主任個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)內(nèi)容,盼望能夠關(guān)心大家!

班主任個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)1

不知不覺(jué),我已經(jīng)陪著孩子度過(guò)兩個(gè)暑假里。今年是我們相處的最終一年,也是他們?cè)趯W(xué)校階段的最終一年。

記得我剛接手他們時(shí),信念滿(mǎn)滿(mǎn)的告知自己。我肯定到把他們帶到畢業(yè)。同辦公室的前輩們卻笑笑說(shuō):“小高,你現(xiàn)在還年輕。沒(méi)經(jīng)受過(guò),等你教完六班級(jí)。確定不會(huì)再這樣說(shuō)了?!甭?tīng)完他們的話(huà),我心里還挺郁悶的。六班級(jí)有那么恐怖嗎?今年,我如愿以?xún)數(shù)奶みM(jìn)了六班級(jí)教室。暑假里,我就做好了應(yīng)付各種事情的預(yù)備。誰(shuí)知,剛開(kāi)學(xué),同學(xué)就給我來(lái)一場(chǎng)震撼訓(xùn)練。

記得開(kāi)學(xué)那天,我興沖沖的進(jìn)了教室,問(wèn)孩子:“同學(xué)們,我們已經(jīng)六班級(jí)了。你有什么想法?。同學(xué)們紛紛把心里話(huà)表達(dá)出來(lái)。我是學(xué)校的老大了,我可以橫著走??凑l(shuí)不順眼就訓(xùn)練一下。我聽(tīng)完之后,直接傻了。這是我一手教出來(lái)的同學(xué)嗎?回辦公室,我跟其他老師溝通時(shí),他們說(shuō),這是正常,由于這是他們的年齡段打算的。聽(tīng)完之后,我開(kāi)頭煩反思了許多?;蛟S是,我跟孩子們太熟識(shí)。熟識(shí)到我已經(jīng)忘了,他們已經(jīng)長(zhǎng)大了,許多孩子現(xiàn)在已經(jīng)到了青春期了。我也不能再拿原先的一套訓(xùn)練他們。作為班主任的我,需要學(xué)習(xí)了。

上周的班主任培訓(xùn),對(duì)我來(lái)說(shuō),就是一場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)雨。牟老師教會(huì)了我如何跟同學(xué)有效溝通。作為青春期的同學(xué),心思比較敏感。自尊心比較強(qiáng)。假如不能把握肯定的溝通技巧及敏捷的語(yǔ)言,會(huì)造成無(wú)效的溝通。在與同學(xué)的交往中不僅要進(jìn)行有效的溝通還要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。在與同學(xué)溝通時(shí)不污辱的表達(dá)你心中的生氣。實(shí)行吸引同學(xué)的方法,讓同學(xué)樂(lè)觀(guān)地協(xié)作自己的工作。并且關(guān)心班里的特別同學(xué),撕掉身上的標(biāo)簽。在講座了,牟老師不僅告知我們?nèi)绾胃瑢W(xué)溝通,還交給我們?nèi)绾胃议L(zhǎng)溝通。任何時(shí)候談話(huà)時(shí),都要照看家長(zhǎng)的心情和感受。由于當(dāng)家長(zhǎng)在訓(xùn)練孩子產(chǎn)生困惑時(shí),心里和焦急,會(huì)焦慮,會(huì)自責(zé)。假如我們的語(yǔ)言過(guò)激,不僅不能產(chǎn)生效果,還會(huì)激起家長(zhǎng)與老師的沖突。當(dāng)家長(zhǎng)有困惑時(shí),也不要簡(jiǎn)潔直接的給家長(zhǎng)建議和忠告。

穆老師的一番話(huà),讓我受益匪淺,面對(duì)著這群有著特別身份的小大人,我們必需了解他們的心理特點(diǎn)。并且會(huì)依據(jù)他們的特點(diǎn)進(jìn)行有效的溝通。

在會(huì)議的最終,王書(shū)記跟我們溝通了班主任現(xiàn)在所面臨的問(wèn)題。并給我們提出了建議。豐富自己的素養(yǎng),培育自己的各項(xiàng)力量。并且要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),不要讓自己處于電量低的狀態(tài)。在管理班級(jí)時(shí),要學(xué)會(huì)組織各種戰(zhàn)役。并且學(xué)會(huì)利用各種資源。教會(huì)了我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)歡樂(lè)的老師。

此次培訓(xùn),讓我學(xué)會(huì)了許多。讓我看到了自己工作中的不足。也讓我學(xué)會(huì)了更好的班主任工作策略。面對(duì)詳細(xì)細(xì)致、瑣粹繁雜、艱苦而長(zhǎng)期的班主任工作,我會(huì)用自己樂(lè)觀(guān)負(fù)責(zé)、認(rèn)得的工作態(tài)度去做好。實(shí)踐出真知。我信任本次培訓(xùn)對(duì)我今后的班主任工作確定會(huì)有很大關(guān)心。我將連續(xù)努力學(xué)習(xí),更好的投入到工作中去。

班主任個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)2

為期____天的班主任培訓(xùn),讓我收獲頗多,受益匪淺。不僅僅使我從理論上重新熟悉了班主任工作的內(nèi)涵,更從三位優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上,給了我處理班級(jí)事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中,自覺(jué)運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問(wèn)和方法,來(lái)指導(dǎo)工作,不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié),努力做好班主任工作。

透過(guò)這次學(xué)習(xí),使我熟悉到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面:

一、要做有職責(zé)心班主任

老師肩負(fù)著即教書(shū)又育人的重任。首先,班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,雄厚的學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和廣博的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)。其次,班主任還要有良好的職業(yè)道德與職責(zé)感、使命感。這樣就會(huì)有為訓(xùn)練事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn),就會(huì)有甘為人梯,善為人梯的精神。使我熟悉到做為同學(xué)老師的班主任,要用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)懷,去敬重每一個(gè)同學(xué),急躁細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)同學(xué)。才能做到對(duì)同學(xué)的關(guān)懷,體現(xiàn)出班主任的職責(zé)心,同學(xué)才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,得到良好的訓(xùn)練。

二、班主任只有專(zhuān)心去做才能做好班主任工作。

班主任擔(dān)負(fù)著教書(shū)和育人的雙重任務(wù),對(duì)同學(xué)共性心理品質(zhì)的培育,行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。這種作用是無(wú)形的,它透過(guò)班主任的一言一行,一舉一動(dòng),班級(jí)的學(xué)風(fēng),班風(fēng)影響著同學(xué)的價(jià)值和評(píng)價(jià)。因此作為班主任,首先得喜愛(ài)這份工作,專(zhuān)心去體會(huì)這份工作的好處和價(jià)值才可能做好這份工作。

三、要做以身作則,為人師表的班主任

老師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)同學(xué)起著潛移默化的作用。

“學(xué)高為師,身正乃范”。古今中外的訓(xùn)練家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,要求同學(xué)做到的,老師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無(wú)形之中為同學(xué)樹(shù)立榜樣。立豐遐老師尤其提到了這一點(diǎn)。班主任,他的世界觀(guān)、他的品德、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度,都這樣或那樣地影響著全體同學(xué)。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō):“老師把同學(xué)造成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?!?/p>

總的來(lái)說(shuō),我期望我的同學(xué)成為專(zhuān)心向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待、有憐憫心和職責(zé)感、盡力做好任何事情,有必需心理承受力的全面進(jìn)展的有用人才,而我首先就要使自己成為這樣的人。新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)訓(xùn)練對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí),不斷地完善自己。務(wù)必不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問(wèn),在實(shí)踐中總結(jié)閱歷,提高自身素養(yǎng),才能?chē)?yán)于律己,以身作則,在同學(xué)中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。

四、做正確評(píng)價(jià),鼓舞同學(xué)的班主任

老師常常要對(duì)同學(xué)的工作進(jìn)行評(píng)價(jià),老師的評(píng)價(jià)要公正,只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)同學(xué),才能使同學(xué)信服,從而激發(fā)起奮勉向上的愿望。訓(xùn)練中力求公正的評(píng)價(jià)每一位同學(xué),對(duì)成果好的同學(xué)不護(hù)短,對(duì)待中等生不冷漠,對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)不卑視,留意發(fā)覺(jué)優(yōu)生的`不足,擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)差生的閃光點(diǎn),并使之發(fā)揚(yáng)光大。

五、作為班主任要講才智,要擅長(zhǎng)因材施教,因勢(shì)利導(dǎo)。

訓(xùn)練務(wù)必有愛(ài),訓(xùn)練也需要技術(shù)。沒(méi)有愛(ài)的技術(shù)是危急的,而無(wú)技術(shù)的愛(ài)是無(wú)力的。訓(xùn)練要真正起到作用,老師的才智,獨(dú)特的工作方法,珍貴的工作閱歷是萬(wàn)萬(wàn)不行缺少的。好的訓(xùn)練不是鐵器的敲打,而是水的載歌載舞,使粗糙的石塊打磨成漂亮的鵝卵石。老師要因材施教,遇到突發(fā)大事,光有愛(ài)心和職責(zé)心是不夠的,還要講求方法,由于我們工作的對(duì)象是人,每一個(gè)同學(xué)都是不同的個(gè)體,所以在處理問(wèn)題時(shí)要講方法。其根本的原則就是既能處理好問(wèn)題,又不能損害同學(xué)的自尊。

總的來(lái)說(shuō),要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的閱歷、方法運(yùn)用于班主任的工作實(shí)踐中去,為了對(duì)同學(xué)全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練,扎實(shí)而有效地做好班級(jí)工作,對(duì)自己的班主任管理要不斷地反省,不斷地總結(jié),不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。

班主任個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)3

透過(guò)2月25日在日照港中學(xué)理解的新聘老師培訓(xùn),我收獲頗多。

一向以來(lái),很想來(lái)目睹主講人牛見(jiàn)玉老師和王偉香老師的風(fēng)采,很想來(lái)親眼看看兩位老師,親耳聽(tīng)聽(tīng)她們的教導(dǎo)。就這樣,懷著期盼的心情,我步入了日照港中學(xué)傾聽(tīng)了兩位老師的訓(xùn)練報(bào)告。

首先是牛老師作了一個(gè)布滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的報(bào)告。牛老師剪著短發(fā),共性清爽利落,說(shuō)話(huà)非常嚴(yán)厲悅耳,一個(gè)字一個(gè)字地浸潤(rùn)到我的耳朵里。牛老師的報(bào)告題目是《站成一棵樹(shù)》,以同名字的一首詩(shī)來(lái)導(dǎo)入,非常地有文化內(nèi)涵,一如牛老師本人的風(fēng)度。牛老師講的一件事讓我印象深刻。她說(shuō),有一位扛煤氣罐的女家長(zhǎng),成天打電話(huà)來(lái)訴說(shuō),吃飯的時(shí)候也不例外。牛老師就放下手頭的事,急躁地聽(tīng)那位家長(zhǎng)說(shuō)話(huà),以后對(duì)她的女兒也非常地好,牛老師還把自己女兒的衣服送給那位家長(zhǎng)的孩子穿。這些事感動(dòng)了那位家長(zhǎng),也打動(dòng)了我的心。我感受到了牛老師的急躁、熱心、寬容心,以及作為一位老師的從容。

下午是王偉香老師的報(bào)告,我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)王老師的名字,聽(tīng)過(guò)她的報(bào)告,臨來(lái)之前,同辦公室一位老師就說(shuō)王老師身兼兩個(gè)班的班主任,管理得相當(dāng)好,她都想慕名來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。王老師的直爽、熱心、從容打動(dòng)了我,她對(duì)每一個(gè)同學(xué)都是同樣地愛(ài)惜,甚至對(duì)相對(duì)落后的同學(xué)都是傾注了極大的愛(ài)心。王老師作報(bào)告的題目是《老師心中要有關(guān)愛(ài),保證同學(xué)健康成長(zhǎng)》,她說(shuō),要“讓愛(ài)的陽(yáng)光更多的照射問(wèn)題生和學(xué)困生”,王老師說(shuō),對(duì)問(wèn)題生和學(xué)困生反而要投入更大的時(shí)間與精力。王老師說(shuō)的其次個(gè)題目是《用才智建設(shè)陽(yáng)光團(tuán)隊(duì),建立和諧班級(jí)家園》,她的才智感染了我,讓我領(lǐng)悟到更多班級(jí)管理的精髓。直率熱忱的王老師給了我和牛老師不同的感受,但卻讓我同樣的敬重。

另外,其他的名師講話(huà)也使我受益匪淺。如張立新老師,我們學(xué)校早已人手一本她的《與愛(ài)同行》。我雖早已通讀過(guò),張立新老師的書(shū)也給了我許多的指導(dǎo)指示,但是見(jiàn)到張立新老師的本人后,我還是深深地被她的訓(xùn)練理念吸引著。一張老師的和善、細(xì)心讓我受益匪淺。還有宋紅雨老師、馬峰老師、郝翠英老師,他們的寥寥數(shù)語(yǔ),點(diǎn)出了很重要的道理,讓我見(jiàn)識(shí)到了名師的風(fēng)采,感受到了訓(xùn)練的樂(lè)趣。

每個(gè)人,只要把自己的生活點(diǎn)亮,就能成就一番事業(yè)。我是一名教學(xué)新手,期望透過(guò)自己的努力和不斷學(xué)習(xí),超越自己,在訓(xùn)練的道路上播撒愛(ài)的陽(yáng)光!

班主任個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)4

為期三天的培訓(xùn),我的收獲很大,感受頗深。講座的專(zhuān)家和骨干班主任從班主任工作理念到方法和策略,從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。通過(guò)這次培訓(xùn)使我清晰的熟悉到,新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備肯定的技巧和素養(yǎng)。班主任工作是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng),對(duì)自身素養(yǎng)要求很高的工作,我們經(jīng)常聽(tīng)到這樣的一句話(huà),有什么樣的班主任,就有什么樣的同學(xué)。下面我簡(jiǎn)潔的談?wù)勥@次培訓(xùn)后的幾點(diǎn)感受:

1、班主任要到處以身作則,起表率作用。凡是要求同學(xué)做到的,自己首先要做到,正人先正己,假如求同學(xué)遵守紀(jì)律,不遲到不早退,班主任自己就要仔細(xì)遵守教學(xué)工作制度;要求同學(xué)在學(xué)習(xí)上要刻苦仔細(xì),那么班主任在教學(xué)中就必需做到“仔細(xì)”二字;要求同學(xué)的言行要符合社會(huì)道德規(guī)范,那么班主任的言行行為就要對(duì)同學(xué)產(chǎn)生良好的影響,到處起示范作用,成為同學(xué)學(xué)習(xí)效仿的楷模。班主任的言語(yǔ)要充分反映高尚的師德情操,行為要充分體現(xiàn)人民老師的形象。

2、班主任要在同學(xué)中建立威信,樹(shù)立良好的形象,獲得同學(xué)的充分信任。班主任威信的建立,主要是通過(guò)樹(shù)立良好的形象來(lái)實(shí)現(xiàn)的。良好形象的樹(shù)立,關(guān)鍵在于平常的言行。班主任的一言一行、一舉一動(dòng),都應(yīng)在同學(xué)中產(chǎn)生好的影響,起表率示范作用。平常的言行是建立威信的基礎(chǔ)。樹(shù)立了良好的形象,建立了威信,獲得了同學(xué)的信任,班主任工作就能順當(dāng)開(kāi)展。

3、要細(xì)心全面了解把握同學(xué)各方面的狀況,如家庭狀況、學(xué)習(xí)狀況、同學(xué)的共性特點(diǎn)等。全面了解把握班級(jí)每個(gè)同學(xué)的不憐憫況,在對(duì)同學(xué)進(jìn)行管理訓(xùn)練的過(guò)程中,才能針對(duì)每個(gè)同學(xué)的不憐憫況實(shí)行不同的管理訓(xùn)練方法。可以說(shuō)了解把握同學(xué)各方面的狀況,是做好班主任工作的前提。

4、要仔細(xì)做好同學(xué)的思想訓(xùn)練工作,使同學(xué)樹(shù)立良好的思想道德品質(zhì)。同學(xué)可塑性極大,正處在人生觀(guān)、世界觀(guān)初步形成時(shí)期,學(xué)校訓(xùn)練對(duì)他們思想道德品質(zhì)的形成起著關(guān)鍵性作用。班主任對(duì)同學(xué)的管教,是學(xué)校訓(xùn)練的集中反映。班主任要仔細(xì)做好同學(xué)的思想品德訓(xùn)練工作,首先自身要具有高尚的思想品質(zhì),自身的言行必需符合社會(huì)道德規(guī)范,用自身的形象來(lái)訓(xùn)練、影響同學(xué)。其次是依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況采納恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練方法,做急躁細(xì)致的訓(xùn)練工作。特殊要花較多的精力仔細(xì)做好不良言行同學(xué)的訓(xùn)練工作。對(duì)有不良言行同學(xué),要多進(jìn)行個(gè)別疏導(dǎo),盡量不要在大眾場(chǎng)合當(dāng)著眾人的面點(diǎn)名批判訓(xùn)練,避開(kāi)同學(xué)產(chǎn)生抵觸、對(duì)抗心理。要讓同學(xué)有機(jī)會(huì)靜靜地改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤,使之自覺(jué)養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

5、要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)業(yè),激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好,使同學(xué)建立學(xué)習(xí)信念。班主任要從各科任課老師那里了解同學(xué)的狀況,無(wú)論同學(xué)成果的升降,都要隨時(shí)給同學(xué)鼓舞、加油。尤其是對(duì)成果差的同學(xué),要多賜予鼓舞、支持、指導(dǎo),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好,使之建立學(xué)習(xí)的自信念。對(duì)偏科的有業(yè)余愛(ài)好的同學(xué),要多做引導(dǎo),使之全面進(jìn)展。要使全部的同學(xué)始終保持刻苦努力、樂(lè)觀(guān)進(jìn)取的心理狀態(tài)。

6、要關(guān)懷同學(xué)的生活,關(guān)心同學(xué)克服生活上的困難,使同學(xué)能用心致志的學(xué)習(xí)。特殊是家庭經(jīng)濟(jì)困難的孩子,不行避開(kāi)地會(huì)存在生活上的困難,往往有同學(xué)缺少學(xué)習(xí)用品、突然生病的狀況,對(duì)此,班主任要主動(dòng)過(guò)問(wèn),并要盡最大的力量關(guān)心同學(xué)克服生活中遇到的困難。在生活上對(duì)同學(xué)的關(guān)懷,將會(huì)獲得同學(xué)心底的愛(ài)戴和敬重。

7、要把同學(xué)當(dāng)成自己的子女,當(dāng)好同學(xué)的家長(zhǎng)。班主任要把每一個(gè)同學(xué)都當(dāng)作是自己的子女一樣看待,無(wú)論學(xué)習(xí)成果是好是壞,怎樣淘氣,都不另眼看待。對(duì)每一個(gè)同學(xué)既要嚴(yán)格要求、疏導(dǎo)、批判,更要細(xì)心愛(ài)惜、關(guān)懷、鼓舞。同學(xué)有進(jìn)步,就像自己的孩子有了進(jìn)步一樣感到興奮,同學(xué)有缺點(diǎn),就像自己的孩子有缺點(diǎn)一樣感到內(nèi)疚。只要把同學(xué)當(dāng)成自己的子女一樣管教,班主任工作的效果會(huì)非常精彩。

8、要常常接近同學(xué),做同學(xué)的伴侶。班主任在課余時(shí)間常常接近同學(xué),與同學(xué)交談。通過(guò)交談,一可了解同學(xué)各方面的狀況,二可溝通師生的思想感情。要做同學(xué)的伴侶,班主任肯定要心誠(chéng),當(dāng)了解到同學(xué)有不良言行時(shí),不要任憑對(duì)其家長(zhǎng)“告狀”不要任憑得在他人面前賜予指責(zé)。同學(xué)覺(jué)得班主任不會(huì)損害他,能夠友好地關(guān)心他,對(duì)班主任就有信任感,就能主動(dòng)的沒(méi)有任何顧慮的向班主任輸送關(guān)于思想、行為、學(xué)業(yè)、生活等方面的信息。這樣,班主任的工作就簡(jiǎn)單順當(dāng)開(kāi)展。

9、要用愛(ài)心去關(guān)心后進(jìn)生,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。不然,后進(jìn)生的成果就會(huì)一塌糊涂,甚至還有打架、逃學(xué)、撒謊、違反校紀(jì)校規(guī)、不完成作業(yè)等,其面目可憎,令人心煩。對(duì)這樣的后進(jìn)生,班主任不能卑視,不能放任不管,肯定要用愛(ài)心去對(duì)待他們,用愛(ài)心去訓(xùn)練他們。首先要仔細(xì)找出后進(jìn)生的“病因”然后對(duì)癥“下藥”;其次不要損害后進(jìn)生的自尊心,由于每個(gè)人都有自尊的心理需求;第三要讓后進(jìn)生擺脫自卑感,樹(shù)立自信念;第四做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作要持之以恒,要有急躁、有信念,萬(wàn)不能急于求成。只要班主任用愛(ài)心去關(guān)心后進(jìn)生,并實(shí)行恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練方法。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作必將起到良好的效果。

通過(guò)這次培訓(xùn),我要把學(xué)到的閱歷、方法都運(yùn)用到班主任工作實(shí)踐中去。為了對(duì)同學(xué)實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練,扎實(shí)而有效地做好班級(jí)工作,對(duì)自己的班主任管理要不斷地反省,不斷地總結(jié),不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。力爭(zhēng)做一個(gè)同學(xué)喜愛(ài),家長(zhǎng)滿(mǎn)足,訓(xùn)練上稱(chēng)職的優(yōu)秀班主任。

班主任個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)5

11月10日,我參與了__縣訓(xùn)練局組織的班主任培訓(xùn),緊急的一天中,傾聽(tīng)了于__、李__、鄭__、肖__四位優(yōu)秀班主任的報(bào)告,讓我收獲頗多,受益匪淺。

通過(guò)學(xué)習(xí),使我熟悉到

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