2023年小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)【一】

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?小學(xué)數(shù)學(xué)教?師學(xué)期個(gè)人?工作總結(jié)【?一】本學(xué)?期我擔(dān)任四?年級(jí)一班的?數(shù)學(xué)教學(xué)工?作。在工作?中，我認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)?的理論知識(shí)?，在已有教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教?學(xué)方法的基?礎(chǔ)上，深入?研究和學(xué)習(xí)?各種新的教?學(xué)方法。在?工作中不斷?探索，不斷?反思，不斷?總結(jié)，不斷?改進(jìn)自己的?教學(xué)方法，?認(rèn)識(shí)自己的?不足，找出?自己與優(yōu)秀?教師的差距?，虛心向經(jīng)?驗(yàn)豐富和具?有先進(jìn)教學(xué)?方法教師學(xué)?習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，力求使?自己在較短?的時(shí)間里縮?短與他人的?距離，不斷?進(jìn)步。經(jīng)過(guò)?一個(gè)學(xué)期的?努力，我獲?取了很多寶?貴的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)和點(diǎn)滴的?教學(xué)進(jìn)步，?以下是我對(duì)?本學(xué)期的教?學(xué)工作作如?下的回顧與?總結(jié)：一?、思想政治?表現(xiàn)我熱?愛(ài)祖國(guó)，熱?愛(ài)中國(guó)__?_，忠誠(chéng)黨?的教育事業(yè)?，立志當(dāng)一?名合格的人?民教師，為?教育事業(yè)奉?獻(xiàn)自己認(rèn)真?閱讀的點(diǎn)滴?力量，爭(zhēng)取?為國(guó)家培養(yǎng)?一批優(yōu)秀的?接班人更好?地建設(shè)我們?的祖國(guó)。作?為國(guó)家的（?范本）一員?，我認(rèn)真閱?讀報(bào)刊，雜?志，及時(shí)收?聽(tīng)廣播，了?解國(guó)內(nèi)外大?事，以清醒?的頭腦看待?問(wèn)題，分清?是與非，黑?與白，對(duì)與?錯(cuò)，時(shí)刻以?一名合格的?人民教師標(biāo)?準(zhǔn)提醒自己?，不斷地嚴(yán)?格要求自己?，決不做出?有損國(guó)家與?人民利益的?事情。作?為凌河小學(xué)?的一名教師?，我熱愛(ài)學(xué)?校，熱愛(ài)學(xué)?生，時(shí)刻以?小主人的身?份關(guān)心學(xué)校?的發(fā)展，協(xié)?助學(xué)校，為?凌河小學(xué)美?好的明天出?謀獻(xiàn)策，盡?自己的能力?做好學(xué)校交?給我的各項(xiàng)?工作。此外?，我自覺(jué)遵?守學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，團(tuán)結(jié)__?_，熱心幫?助同事，不?早退不遲到?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的教育理?論，以新的?教學(xué)方法指?導(dǎo)教學(xué)，從?而不斷提高?自己的教學(xué)?方法。我嚴(yán)?格要求學(xué)生?，尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，使學(xué)?生學(xué)有所得?，不斷提高?。二、教?育教學(xué)工作?：1、我?認(rèn)真?zhèn)湔n，?積極，細(xì)心?地鉆研教材?，針對(duì)不同?學(xué)生的個(gè)性?差異，尋求?的教學(xué)方法?因材施教。?教學(xué)就是?教與學(xué)，兩?者是相互聯(lián)?系，不可分?割的，有教?者就必然有?學(xué)者。學(xué)生?是被教的主?體。因此，?了解和分析?學(xué)生情況，?有針對(duì)地教?對(duì)教學(xué)成功?與否至關(guān)重?要。學(xué)生是?學(xué)習(xí)的主人?，新課程倡?導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)?換教學(xué)角色?，由老師的?教變?yōu)閷W(xué)生?主動(dòng)地學(xué)。?此外，每個(gè)?學(xué)生都有自?己的個(gè)性特?點(diǎn)，每個(gè)學(xué)?生的接受能?力都存在一?定的差異。?因此，在教?學(xué)中，我認(rèn)?認(rèn)真真地備?課，深入地?鉆研教材，?針對(duì)不同學(xué)?生的個(gè)性差?異，即備教?材又備學(xué)生?，尋找不同?的教學(xué)方法?對(duì)他們因材?施教。此外?，在課堂教?學(xué)中，我充?分運(yùn)用靈活?有效的教學(xué)?方法活躍課?堂氣氛，激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，培?養(yǎng)他們良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，調(diào)動(dòng)他們?學(xué)習(xí)的積極?性，充分突?出學(xué)生的主?體性，使學(xué)?生們逐漸對(duì)?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充?滿興趣，向?___分鐘?要質(zhì)。經(jīng)過(guò)?一個(gè)學(xué)期的?努力，學(xué)生?們的數(shù)學(xué)能?力，素養(yǎng)及?數(shù)學(xué)水平都?有不同程度?的提高，數(shù)?學(xué)成績(jī)也有?很大的進(jìn)步?。2、做?好中下生的?課外輔導(dǎo)和?優(yōu)生的培養(yǎng)?等各項(xiàng)工作?，效果顯著?。數(shù)學(xué)是?一門工具學(xué)?科，對(duì)學(xué)生?而言，既熟?悉又困難，?在這樣一種?大環(huán)境之下?，要教好數(shù)?學(xué)，就要讓?學(xué)生喜愛(ài)數(shù)?學(xué)，讓他們?對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生?興趣。否則?學(xué)生對(duì)這門?學(xué)科產(chǎn)生畏?難情緒，不?愿學(xué)，也無(wú)?法學(xué)下去。?為此，我根?據(jù)優(yōu)生與中?下生接受能?力和學(xué)習(xí)要?求的不同采?取了一些不?同方法，就?是運(yùn)用多種?不同的方法?和事例，讓?他們更了解?數(shù)學(xué)，更喜?歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?。鼓勵(lì)他們?多開(kāi)展有益?身心的讀書?活動(dòng)，利用?課余時(shí)間多?讀課外書籍?，豐富自己?的課外知識(shí)?，擴(kuò)大他們?的視野，因?為只有數(shù)學(xué)?水平提高，?對(duì)成績(jī)優(yōu)秀?的同學(xué)很有?好處。因?為數(shù)學(xué)的特?殊情況，學(xué)?生在不斷學(xué)?習(xí)中，會(huì)出?現(xiàn)好差分化?現(xiàn)象，差生?面擴(kuò)大，會(huì)?嚴(yán)重影響班?內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣。因此，?絕對(duì)不能忽?視。為此，?我制定了具?體的計(jì)劃和?目標(biāo)。對(duì)這?部分同學(xué)進(jìn)?行有計(jì)劃的?輔導(dǎo)。我把?這批同學(xué)分?為三個(gè)組。?第一組是?有能力提高?，但平時(shí)懶?動(dòng)腦筋不學(xué)?的同學(xué)，對(duì)?這些同學(xué)，?我采取__?_輔導(dǎo)，給?他們分配固?定任務(wù)，不?讓他們有偷?懶的機(jī)會(huì)，?讓他們發(fā)揮?應(yīng)有水平;?第二組是肯?學(xué)，但由于?能力不強(qiáng)的?同學(xué)。對(duì)這?部分同學(xué)要?適當(dāng)引導(dǎo)，?耐心教導(dǎo)，?慢慢提高他?們的成績(jī)，?不能操之過(guò)?急，且要多?鼓勵(lì)。只要?他們肯努力?，成績(jī)有望?提高;第三?組是紀(jì)律松?散，學(xué)習(xí)不?認(rèn)真，基礎(chǔ)?又不好的同?學(xué)。對(duì)這部?分人要進(jìn)行?課余時(shí)間個(gè)?別輔導(dǎo)。因?為這部分同?學(xué)需要一個(gè)?安靜而又不?受干擾的環(huán)?境，才會(huì)立?下心來(lái)學(xué)習(xí)?。只要堅(jiān)持?輔導(dǎo)，這些?同學(xué)基礎(chǔ)重?新建立起來(lái)?，以后授課?的效果就會(huì)?更好。3?、通過(guò)多種?方法，培養(yǎng)?學(xué)生愛(ài)閱讀?課外書籍的?良好習(xí)慣，?提高學(xué)生的?寫作能力。?作為即將?畢業(yè)的小學(xué)?生，他們的?閱讀興趣一?向不濃，認(rèn)?為讀書很悶?，還不如打?電腦好玩，?常常沉迷于?網(wǎng)絡(luò)游戲，?以父母不給?他們買書或?家里沒(méi)有書?為借口不愿?意讀書。為?此，我通過(guò)?向家長(zhǎng)了解?，發(fā)現(xiàn)事情?并不是如學(xué)?生們所說(shuō)的?那樣，而是?由于缺乏興?趣引起的，?采取對(duì)癥下?藥的方法：?首先為激發(fā)?學(xué)生的寫作?興趣，我從?作文的選題?入手，以寫?童話，想象?文為主，適?合學(xué)生的思?維特點(diǎn)，另?外，積累大?量的語(yǔ)匯是?寫好作文的?關(guān)鍵。我充?分利用課前?一分鐘，借?助故事，作?文佳作，讓?學(xué)生邊聽(tīng)邊?記好詞好句?。平日每?天輪流，一?位學(xué)生在黑?板上摘錄好?詞好句，要?求其余學(xué)生?讀讀記記。?做好家長(zhǎng)和?學(xué)生的工作?鼓勵(lì)他們到?___圖書?館或中山圖?書館辦借書?證，利用節(jié)?假日的時(shí)間?到這些大型?的圖書館閱?讀和借閱大?量的書籍。?經(jīng)過(guò)一學(xué)期?的嘗試，本?班學(xué)生的詞?匯量極大增?加，語(yǔ)句通?順了，閱讀?興趣濃了，?寫作能力也?有了比較明?顯的提高。?數(shù)學(xué)是語(yǔ)?言。因此，?除了課堂效?果之外，還?需要讓學(xué)生?多讀，多講?，多練。為?此，在早讀?時(shí)，我堅(jiān)持?下班了解早?讀情況，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)?糾正。課后?發(fā)現(xiàn)學(xué)生作?業(yè)問(wèn)題也及?時(shí)解決，及?時(shí)講清楚，?讓學(xué)生即時(shí)?消化。另外?，對(duì)部分不?自覺(jué)的同學(xué)?還采取強(qiáng)硬?背誦等方式?，提高他們?的能力。?經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)?期的努力，?期末考就是?一種考驗(yàn)。?無(wú)論成績(jī)高?低，都體現(xiàn)?了我在這學(xué)?期的教學(xué)成?果。我明白?到這并不是?最重要的，?重要的是在?本學(xué)期后如?何自我提高?，如何共同?提高學(xué)生的?數(shù)學(xué)水平。?因此，無(wú)論?怎樣辛苦，?我都會(huì)繼續(xù)?努力，多問(wèn)?，多想，多?向前輩學(xué)習(xí)?，爭(zhēng)取進(jìn)步?。三、為?了提高本人?自身的素質(zhì)?和教育教學(xué)?能力，我積?極參加各種?教育教研活?動(dòng)和各種提?高班的學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)相關(guān)?的理論知識(shí)?，收集更多?寶貴的教育?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?利用課余?時(shí)間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