高中地理《地球的宇宙環(huán)境》教學設計

--1-高中地理《地球的宇宙環(huán)境》教學設計一、課程標準描述地球所處宇宙環(huán)境,運用資料說明地球是太陽系中一顆既一般又特別的行星。(1標準解讀地球所處的宇宙環(huán)境是指以地球為中心的宇宙環(huán)境,可以從宏觀和微觀兩個層面理解。宏觀層面上是指地球在天體系統(tǒng)中所處的位置,即地月系—太陽系—銀河系—總星系;微觀層面上是指地球在太陽系中所處的位置。了解地球所處的宇宙環(huán)境,目的不是要系統(tǒng)學習天文學問,而,從質量、,地球只是其中的一般一員,但是,存在生命尤其是高級才智生命又使地球成為太陽系中特別的一員。很明顯,地球上為什么適宜于生命生存和繁衍是本條“標準”的重點要求。從本條“標準”的設計來看,說明地球上存在生命的緣由,不僅要從地球自身條件和行星際空間條件分析,“標準”,隱含著在太陽系之外可能有存在生命的星球。實際上,人類始終在為查找“外星人”而努力,目前已在太陽系之外覺察了幾十顆可能會有生命的行星。依據(jù)本條“標準”的要求,學生在分析地球的一般性和特別性時,要會運用有關資料加以說(2教學重點地球上為什么適宜于生命存在和繁衍。(3教學目標能用自己繪制的示意圖說明地球所處的宇宙環(huán)境;能選用肯定的資料(數(shù)據(jù)、圖表等說明地球行星的一般性與特別性;,能運用自己搜集的資料,表達自己的觀點;嘗試運用已學學問,寫一段文字,表達宇宙環(huán)境生疏方面的一個觀點。(4教學方法二、教學過程(板書,由于人們的活動范圍狹小,,看到眼前的地面是平的,就以為整個大地也是平的,并把天空看做是似乎倒扣在平坦大地上的一口巨大的鍋,于是,便有了“天圓地方”的說,人們經(jīng)過觀看,覺察天空中的各個星體都在圍圍著地球轉,地球似乎處于整個宇宙的中心位置,這樣,便產(chǎn)生了“地心說。由于受西方宗教勢力的影響,這個學說觀點統(tǒng)治人們的思想是相當長的。到16世紀,哥白尼的“日心說”使自然科學第一次從中世紀神學的桎梏下解放出來,認為“太陽是宇宙的中心”,18世紀天文學家引進了“星系”一詞。2060年月,隨著大型天文望遠鏡的使用,以及空間探測技術的進展,人們對宇宙的生疏范圍在不斷地擴大。,你能說出一個星空神話的故事嗎?教師舉例:如患難與共的雙胞胎兄弟、農神和她的女兒、埃及王后的秀發(fā)等,有興趣的同學還可上網(wǎng)查閱更多的星空神話。140億光年。P6——活動,思考、計算并答復:①何為光年?一光年約為多少千米?②計算可見宇宙的半徑約為多少千米?③面對上題的數(shù)字,你有什么感慨?【總結】光年為光在真空中一年所傳播的距離,94608億千米?？梢娪钪娴陌霃?94608億千米×140億≈1.32×1023千米。由此可見,宇宙的范圍是極其寬廣的,可以說是無邊無際的。宇宙中的奇特無窮,有待于我們進一步的探究。(板書天體在宇宙中的分布是不均勻的,萬有引力和天體的永恒運動維系著它們之間的關系,組成了多層次的天體系統(tǒng)。1、銀河系和河外星系(板書【教師提問】請學生閱讀課本相關內容,答復:①銀河系和河外星系主要由什么天體組成?離太陽最近的恒星與太陽之間的距離約為多少光年???銀河系與河外星系的關系如何??學生答復后,教師進展點評總結?！窘處熆偨Y】銀河系和河外星系主要由恒星組成,離太陽最近的恒星與太陽之間的距離約4.2光年。銀河系的組成天體主要由恒星和星云兩類,目前人類所能,外星系共同構成的天體系統(tǒng)稱為總星系,它包括目前我們所知道的宇宙中的全部天體,從某種意義上來說,總星系就是天文學家所說的可見宇宙。2、太陽系和地月系(板書【教師提問】請學生閱讀課本相關內容,答復:①太陽系由哪些天體組成?中心天體什么?為何說它是太陽系的中心天體?②太陽系中的行星可分哪兩類?與太陽比其質量和體積有何特點?能否自身發(fā)光?③組成地月系的天體有哪兩個?,教師進展點評總結。【教師總結】太陽系由太陽、圍繞太陽運行的行星,以及衛(wèi)星、彗星、流星體和行星際物99.86%,行星和成千上萬顆的小行星兩大類,質量和體積比太陽要小得多,本身不發(fā)光。而地月系則是由地球和它的衛(wèi)星月球組成,是最低級別的天體系統(tǒng)。P8——1—3及閱讀材料,思考、爭論并答復:①太陽系的八大行星是哪九顆?請從離太陽由近到遠依次排序。②八大行星繞日公轉運動有何共同特征?③請正確描述小行星帶的位置?說明彗星繞日公轉的軌道。學生答復后,教師進展點評總結?！窘處熆偨Y】八大行星是繞日運行的主要天體,依據(jù)離太陽由近到遠的挨次依次為水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星,它們繞日,目前已觀,著名的是哈雷彗星,76年?！净顒印坑^看月相一個月?！厍?板書【講解】從地球的外觀和所處的位置而言,地球與其他八大行星相比,并沒有什么特別的地方。地球只是一顆一般的行星。但由于地球具備了生命存在的根本條件:充分的水分,恰到好處的大氣厚度和大氣成份,適宜的太陽光照和溫度范圍等,在地球上產(chǎn)生了目前所知道的唯一的高級才智生命——人類。從這種意義上說,地球是宇宙中一顆特別的行星?！緦W生閱讀】課本P10的閱讀材料,明確在地球之外,高級生命存在的可能性極大。P111,思考、爭論并答復:,分析地球具有這些有利條件的緣由。,或者太陽突然消逝了,地球上將會消滅怎樣的情形?并對此答案作出解釋。,?④除地球外,太陽系其他八大行星中可能存在生命的是哪個?并簡述理由。學生答復后,教師進展點評總結。,0~100℃之間,水呈液態(tài)狀態(tài);地球大小適中,使地球能夠吸引住大氣。②太陽的光照條件一旦發(fā)生變化,那么地球上所得的熱量也將發(fā)生變化,從而影響到溫度和水的相態(tài),以至于影響到生命的對宇宙的生疏二、多層次的天體系統(tǒng)1、銀河系和河外星系2、太陽系和地月系三、一般而特別——“天地說”2世紀古希臘天文學家托勒密提出“地心說”16世紀波蘭哥白尼提倡“日心說”18世紀天文學家引進60年月生疏到上百億年和上百億光年的時空區(qū)域——“總星系”星空的神話傳奇宇宙誕生之初，泰坦諸神統(tǒng)治著整個世界，而撒旦〔Saturn，土星〕是萬能的主宰，后來他的兒子宙斯，也就是現(xiàn)在的木星〔Jupiter，野心勃勃地爭奪了他的王位，從今后一輩的奧林帕斯諸神便漸漸奪取了泰坦老神們的權力，認真愛心認真-6-是涅普頓，是現(xiàn)在的海王星(Neptune，他是海洋的統(tǒng)治者，人們稱他為海神，是除了宙斯外權力最大的神。宙斯的另一位兄弟是普魯陀〔Pluto〕是掌管著冥府、地獄之神。雅典金星〔Venus〕是愛與美的化身，馬爾斯〔Mars，火星，也是宙斯的兒子，消滅在伊利亞得之役中的戰(zhàn)神；眾神中最精明狡滑的則是摩丘力〔Mercur。由這幾位為主的奧林帕斯眾,也成為星座神話的由來患難與共的雙胞胎兄弟西方人常把形影不離的好朋友稱為“雙子星座，這個雙子星座”“士氣號”最覺察：火星上曾有大量流淌水美國國家航空航天局〔NASA〕的科學家2023818士氣號火星探認真愛心認真-7-出，火星上曾有過大量流淌水留下的痕跡，而且水量要比科