教育的產(chǎn)生與發(fā)展

教育原理第一章教育的產(chǎn)生與發(fā)展第二章教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展第三章教育與人的發(fā)展第四章教育與社會的發(fā)展第五章教育目的第六章教育制度第七章教師與學(xué)生第八章課程理論與課程設(shè)置第九章教學(xué)思想與教學(xué)模式第十章教學(xué)方法和技術(shù)第十一章教學(xué)組織形式與教學(xué)秩序第十二章德育理論和德育活動(dòng)第十三章課外活動(dòng)與校外活動(dòng)第十四章班級與班級管理第十五章教育評價(jià)第二章教育的產(chǎn)生和發(fā)展第一節(jié)教育的概念第二節(jié)教育的發(fā)展一、教育一詞溯源1.我國古代■

《學(xué)記》：教也者，長善而救其失者也■

“教育”一詞最早見于《孟子·

盡心上》：君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也

■東漢許慎的《說文解字》作了文字解釋：教，上所施，下所效也，育，養(yǎng)子使作善也■總之，我國古代把教育解釋成“勸人為善”第一節(jié)教育的概念第二章教育的產(chǎn)生和發(fā)展第二章教育的產(chǎn)生和發(fā)展2.西方源于拉丁文“educare”,指“引出”的意思，即教育是指引導(dǎo)兒童使之得到完滿發(fā)展二、教育的概念

1.教育的本質(zhì)特征：教育是培養(yǎng)人的一種社會活動(dòng)，是承傳社會文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和社會生活經(jīng)驗(yàn)的基本途徑。2.教育的定義■廣義的教育：凡是增進(jìn)人們知識和技能，影響人們思想觀念、的一切活動(dòng)■狹義的教育即學(xué)校教育：指教育者根據(jù)一定社會或階級的要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地對受教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為社會所需要的人。受教育者教育影響教育者第二章教育的產(chǎn)生和發(fā)展三、教育的基本要素一、原始教育第二節(jié)教育的發(fā)展第二章教育的產(chǎn)生和發(fā)展

內(nèi)容生產(chǎn)勞動(dòng)教育社會生活教育（習(xí)俗、宗教、軍事）特點(diǎn)水平低、內(nèi)容貧乏、無階級性口耳相傳、模仿（一）奴隸社會的教育

1.學(xué)校的產(chǎn)生及條件1生產(chǎn)力的發(fā)展，剩余產(chǎn)品的出現(xiàn)2體腦分工3文字的產(chǎn)生第二章教育的產(chǎn)生和發(fā)展

二、古代教育2.學(xué)校教育的特點(diǎn)1學(xué)校教育2教育的階級性3教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離第二章教育的產(chǎn)生和發(fā)展

（二）封建社會的教育

1.特點(diǎn)1階級性等級性宗教性第二章教育的產(chǎn)生和發(fā)展

2有了較系統(tǒng)的教育體系3教育內(nèi)容以道德文章和宗教經(jīng)典為主（三）現(xiàn)代教育

1.資本主義教育：

建立了近代教育

2.社會主義教育：