2023年四年級(jí)上學(xué)期德育工作總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?四年級(jí)上學(xué)?期德育工作?總結(jié)在本?學(xué)期學(xué)校德?育工作中，?德育處緊緊?圍繞學(xué)校的?中心工作，?以人為本，?不斷開(kāi)拓德?育新思路，?發(fā)揮德育途?徑整體效益?，提高學(xué)校?德育整體效?果。結(jié)合我?校實(shí)際，努?力加強(qiáng)德育?隊(duì)伍建設(shè)，?深化德育管?理，拓展德?育活動(dòng)空間?，使學(xué)校德?育工作的針?對(duì)性和實(shí)效?性得以再提?高，體現(xiàn)學(xué)?校德育工作?的導(dǎo)向、動(dòng)?力、保證作?用，實(shí)現(xiàn)了?本學(xué)期德育?目標(biāo)的要求?，取得了一?定的成績(jī)，?現(xiàn)將本學(xué)期?個(gè)人工作總?結(jié)報(bào)告如下?：一、做?好德育工作?計(jì)劃努力?加強(qiáng)德育隊(duì)?伍建設(shè)，不?斷提高德育?隊(duì)伍的整體?素質(zhì)。發(fā)揮?德育領(lǐng)導(dǎo)小?組的核心作?用。加強(qiáng)了?德育工作領(lǐng)?導(dǎo)，完善德?育工作管理?機(jī)制，由校?長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，?少先隊(duì)具體?抓，實(shí)行校?長(zhǎng)室班主任?二級(jí)常規(guī)管?理的制度，?形成了各部?門(mén)密切配合?，班主任和?任課教師共?同承擔(dān)的縱?向連接的德?育工作體系?。德育領(lǐng)導(dǎo)?小組成員增?強(qiáng)了“教書(shū)?育人”、“?服務(wù)育人”?、“管理育?人”的意識(shí)?，并能以身?作則，努力?工作，帶領(lǐng)?全員積極探?索學(xué)校德育?工作的新途?徑。注意加?強(qiáng)德育隊(duì)伍?建設(shè)，特別?是班主任隊(duì)?伍建設(shè)。定?期舉行班主?任例會(huì)，通?過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)?經(jīng)驗(yàn)文章、?經(jīng)驗(yàn)介紹等?方式，努力?提高班主任?的工作能力?，并___?班主任參加?了由教育部?基礎(chǔ)教育司?、中國(guó)教育?報(bào)主辦的“?班主任話細(xì)?節(jié)”征文;?對(duì)于一些初?當(dāng)班主任的?，學(xué)校則采?用“幫、扶?、帶”的方?式，以使他?們盡快勝任?班主任工作?。二、加?強(qiáng)校園文化?建設(shè)，優(yōu)化?育人環(huán)境?1、精心布?置宣傳陣地?。加強(qiáng)對(duì)“?紅領(lǐng)巾廣播?站”、墻報(bào)?等文化陣地?的指導(dǎo)管理?，在把好輿?論導(dǎo)向的同?時(shí)，力求主?題突出，圖?文并茂，充?分發(fā)揮宣傳?教育功能。?2、規(guī)范?教室布置。?各班教室的?布置體現(xiàn)了?各班的特點(diǎn)?，營(yíng)造了生?動(dòng)活潑、潔?凈素雅、健?康文明、催?人奮進(jìn)的良?好育人氛圍?。3、積?極使校園文?化具備與教?育要求相適?應(yīng)的吸引力?和情感號(hào)召?力，逐步形?成了特色的?校園文化，?凝聚高品位?的校園文化?精神。4?、建設(shè)優(yōu)美?的環(huán)境氛圍?，高雅的校?園文化，給?人以?shī)^進(jìn)向?上的力量。?我校有健全?的教育陣地?，如：宣傳?欄、黑板報(bào)?、廣播站、?少先隊(duì)活動(dòng)?室等。三?、加強(qiáng)學(xué)生?的思想道德?教育和養(yǎng)成?教育1.?豐富德育活?動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成?教育。堅(jiān)持?每天十分鐘?的養(yǎng)成序列?教育。同時(shí)?深入開(kāi)展了?文明禮儀教?育、法制教?育、安全教?育等等。?2.加強(qiáng)班?級(jí)文化建設(shè)?。我們要求?班主任積極?思考，加強(qiáng)?班級(jí)制度建?設(shè)、班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)建設(shè)，?營(yíng)造良好的?班級(jí)氛圍，?樹(shù)立班級(jí)形?象，爭(zhēng)創(chuàng)班?級(jí)特色，爭(zhēng)?創(chuàng)“文明班?級(jí)”。3?、加強(qiáng)后進(jìn)?生的教育與?轉(zhuǎn)化。德育?處要求各班?對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作做到?了有計(jì)劃，?有措施，并?比較及時(shí)地?了解掌握有?關(guān)情況，協(xié)?助班主任做?好個(gè)別學(xué)生?的幫教工作?。4、開(kāi)?展了普及小?康知識(shí)學(xué)習(xí)?宣傳活動(dòng)，?開(kāi)展一次主?題中隊(duì)活動(dòng)?。四、做?好德育教學(xué)?工作計(jì)劃，?拓寬德育渠?道，發(fā)揮“?三結(jié)合”教?育優(yōu)勢(shì)1?、辦好家長(zhǎng)?學(xué)校，增進(jìn)?家校聯(lián)系。?2、我校?一直注重寓?教育于活動(dòng)?之中，我們?___了一?系列的活動(dòng)?。五、存?在的問(wèn)題?1、全員育?人方面，教?師重視程度?有待提高。?2、家長(zhǎng)?對(duì)學(xué)生教育?理念有待更?新，社會(huì)、?家庭、學(xué)校?三結(jié)合工作?仍需加強(qiáng)。?3、需更?加注重學(xué)生?的心理健康?教育，促進(jìn)?學(xué)生身心全?面和諧健康?的發(fā)展。?六、今后工?作設(shè)想1?、進(jìn)一步加?強(qiáng)師德建設(shè)?，突出全員?育人觀念，?充分發(fā)揮全?體教師的育?人作用，真?正做到服務(wù)?育人，教書(shū)?育人的全方?位育人觀。?2、加強(qiáng)?德育科研，?探討新形勢(shì)?下德育工作?的針對(duì)性、?時(shí)效性、實(shí)?效性。加強(qiáng)?德育課題研?究工作，進(jìn)?一步提升教?育管理水平?，把研究成?果及時(shí)應(yīng)用?到學(xué)校教育?工作中去。?3、繼續(xù)?抓好班主任?工作，營(yíng)造?良好的教育?氛圍。以嚴(yán)?要求、高標(biāo)?準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生?的___紀(jì)?律。4、?學(xué)校德育工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?將在原有工?作經(jīng)驗(yàn)的基?礎(chǔ)上從學(xué)校?實(shí)際出發(fā)，?不斷更新觀?念，努力使?德育工作邁?上新的臺(tái)階?。今后，?我們要進(jìn)一?步結(jié)合我校?德育工作中?的新情況、?新問(wèn)題，結(jié)?合少年兒童?的年齡特點(diǎn)?，加強(qiáng)教育?理論的學(xué)習(xí)?，不斷提高?教師的科研?意識(shí)，為培?養(yǎng)德智體美?全面發(fā)展的?建設(shè)者和接?班人而不懈?努力。四?年級(jí)上學(xué)期?德育工作總?結(jié)(二)?一學(xué)期來(lái)，?我根據(jù)我校?德育工作的?指導(dǎo)方針，?結(jié)合班級(jí)實(shí)?際，從班風(fēng)?建設(shè)、班級(jí)?管理、安全?工作、行為?習(xí)慣等方面?開(kāi)展德育工?作，取得了?一定的成績(jī)?。一、展?開(kāi)活動(dòng)，形?成班級(jí)凝聚?力接班初?始，我發(fā)現(xiàn)?班級(jí)的凝聚?力不夠，常?常有自顧自?的現(xiàn)象。面?對(duì)這個(gè)問(wèn)題?，我收集大?量資料，號(hào)?召大家展開(kāi)?有關(guān)如何增?強(qiáng)班級(jí)凝聚?力討論，并?給他們講述?“事在人為?，重在參與?”的道理及?給學(xué)生講勵(lì)?志故事，激?發(fā)學(xué)生的責(zé)?任感與學(xué)習(xí)?熱情，幫助?學(xué)生樹(shù)立自?信心，要求?學(xué)生從身邊?的每一件小?事做起，形?成良好的行?為習(xí)慣。通?過(guò)經(jīng)常性的?鼓勵(lì)與賞識(shí)?，激發(fā)進(jìn)取?精神和自信?心，同學(xué)們?的思想覺(jué)悟?有了很大的?提高。無(wú)論?是升旗還是?集會(huì)，學(xué)生?都能遵守紀(jì)?律，自覺(jué)維?護(hù)班___?形象。此外?，我還結(jié)合?學(xué)生的興趣?愛(ài)好，指導(dǎo)?小干部開(kāi)展?了許多的班?級(jí)活動(dòng)，如?：“我能行?”才藝展示?、“國(guó)慶節(jié)?”板報(bào)比賽?等，從中，?學(xué)生各方面?的能力都得?到了鍛煉和?提高，各種?___活動(dòng)?成為塑造自?我，增強(qiáng)班?級(jí)凝聚力的?重要手段。?二、著力?抓好班級(jí)常?規(guī)管理學(xué)?期初，我就?___學(xué)生?一起學(xué)習(xí)學(xué)?校常規(guī)，讓?學(xué)生與學(xué)校?要求達(dá)成共?識(shí)。并根據(jù)?班風(fēng)目標(biāo)，?制定了班規(guī)?細(xì)則。執(zhí)行?規(guī)章制度時(shí)?，我發(fā)動(dòng)大?家來(lái)互相檢?查、監(jiān)督。?樹(shù)立遵守紀(jì)?律的典型，?形成以遵守?紀(jì)律為榮，?以違反紀(jì)律?為恥的良好?班風(fēng)。在班?級(jí)常規(guī)管理?中：1.?重視班級(jí)榮?辱觀的建立?2.是重?視對(duì)班干部?的扶持和培?養(yǎng)。我經(jīng)常?找班干部談?心或是召開(kāi)?班干會(huì)，要?求他們努力?學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)?同學(xué)，以身?作則，鼓勵(lì)?他們大膽工?作，嚴(yán)格要?求，注意工?作方法。通?過(guò)每周一次?的班隊(duì)會(huì)，?總結(jié)班級(jí)情?況，指導(dǎo)他?們工作方法?，幫助他們?提高工作能?力。3.?常深入學(xué)生?，和學(xué)生溝?通。及時(shí)了?解學(xué)生的思?想、學(xué)習(xí)和?生活情況，?能有效地對(duì)?學(xué)生進(jìn)行針?對(duì)性的教育?，使班級(jí)工?作能有效進(jìn)?行。4.?加強(qiáng)與家長(zhǎng)?的溝通。家?長(zhǎng)會(huì)和家訪?是教師與家?長(zhǎng)溝通的有?效方法，除?此之外，我?還把我的手?機(jī)號(hào)和家庭?電話對(duì)學(xué)生?及家長(zhǎng)公開(kāi)?，同時(shí)也在?手機(jī)上存下?每一位學(xué)生?的聯(lián)系電話?，通過(guò)電話?，經(jīng)常與家?長(zhǎng)取得聯(lián)系?，讓他們?cè)?第一時(shí)間了?解學(xué)生最近?的表現(xiàn)情況?，爭(zhēng)取合力?做好教育工?作。三、?實(shí)施自我管?理，突出培?養(yǎng)管理能力?班級(jí)常規(guī)?管理需要調(diào)?動(dòng)全班學(xué)生?的積極性，?才能形成合?力，形成學(xué)?生自我管理?機(jī)制。因此?，我們班的?每一位學(xué)生?都有管理任?務(wù)，讓其服?務(wù)同學(xué)，鍛?煉自己，表?現(xiàn)自己，提?高自己。學(xué)?校分給的花?圃和清潔區(qū)?及功能室管?理工作，我?是實(shí)行承包?到個(gè)人，小?組長(zhǎng)督察制?，周周總結(jié)?評(píng)比，對(duì)做?得好的個(gè)人?和小組給予?“笑臉”圖?標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)?班上紀(jì)律管?理，實(shí)行小?組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制?，班長(zhǎng)督察?制，要求人?人講自覺(jué)，?天天總結(jié)評(píng)?比。對(duì)給班?級(jí)抹黑的學(xué)?生，除了我?要找他們談?話外，我們?班的學(xué)生也?會(huì)對(duì)其進(jìn)行?批評(píng)，不允?許有損班級(jí)?榮譽(yù)的事再?次發(fā)生。?在學(xué)習(xí)上，?我班也開(kāi)展?競(jìng)賽，作業(yè)?連續(xù)三次獲?優(yōu)的獎(jiǎng)勵(lì)“?笑臉”一個(gè)?。我還要求?人人參與班?干部工作，?促使大家形?成這樣的共?識(shí)：班干部?是為大家服?務(wù)的，更重?要的是擔(dān)任?班干部可以?使自己各項(xiàng)?能力得到培?養(yǎng)和鍛煉，?為將來(lái)成為?有用的人才?打好基礎(chǔ)。?通過(guò)一段時(shí)?間的教育管?理，班上學(xué)?生的自我管?理能力明顯?增強(qiáng)，學(xué)生?的紀(jì)律極大?改觀。不公?我們班的任?課教師對(duì)我?說(shuō)我們班的?課堂紀(jì)律好?多了，上課?時(shí)一些好動(dòng)?的好學(xué)舌的?情況幾乎沒(méi)?有了，就連?在課前或課?中從我們班?經(jīng)過(guò)教師都?對(duì)我說(shuō)我們?班的紀(jì)律性?強(qiáng)，沒(méi)人吵?鬧。四、?以愛(ài)為紐帶?，注重師生?的情感交流?沒(méi)有交流?，就沒(méi)有教?育、感悟和?情感。在教?育中，對(duì)待?優(yōu)秀生，我?是嚴(yán)格要求?，常常對(duì)他?們敲邊鼓，?以示警醒;?對(duì)中等生，?我是賞識(shí)、?鼓勵(lì)，讓他?們充滿自信?地學(xué)習(xí)和生?活;對(duì)待后?進(jìn)生，我會(huì)?在班級(jí)中盡?力營(yíng)造一種?平等、友愛(ài)?的氛圍，讓?他們體驗(yàn)_?__的溫暖?和同學(xué)間的?友誼，讓他?們感受到自?己在班上的?價(jià)值。五?、加強(qiáng)安全?教育，創(chuàng)建?和諧班級(jí)?安全工作無(wú)?小事，安全?工作重于泰?山。因此，?我對(duì)安全教?育堅(jiān)持天天?講，天天抓?。每周都_?__學(xué)生學(xué)?習(xí)安全教育?常識(shí)，__?_學(xué)生參加?了柳鐵派出?所來(lái)校辦的?鐵路交通安?全講座，參?觀了安全圖?片展，通過(guò)?學(xué)習(xí)，學(xué)生?掌握了一定?的安全防范?技能，促進(jìn)?了學(xué)生的健?康成長(zhǎng)。每?周我還__?_班干部一?起檢查班級(jí)?安全，消除?了安全隱患?，確保了班?級(jí)安全。此?外還加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行紀(jì)?律教育，做?到常疏導(dǎo)，?及時(shí)化解學(xué)?生之間的矛?盾，有針對(duì)?性地進(jìn)行心?理健康教育?，使班級(jí)和?諧團(tuán)結(jié)。班?主任的工作?千頭萬(wàn)緒，?繁重而雜亂?，作為班主?任，我時(shí)刻?提醒自己在?工作中不僅?需要熱心和?愛(ài)心，同時(shí)?還需要耐心?和誠(chéng)心，要?用良好的心?態(tài)看待問(wèn)題?，用健康的?心態(tài)解決問(wèn)?題，為祖國(guó)?下一代的健?康成長(zhǎng)而努?力。四年?級(jí)上學(xué)期德?育工作總結(jié)?(三)一?學(xué)期的工作?即將結(jié)束了?，回首一學(xué)?期以來(lái)的德?育工作，我?們主要開(kāi)展?了以下幾項(xiàng)?工作：1?、結(jié)合本校?本班實(shí)際，?制定了德育?工作計(jì)劃。?2、進(jìn)一?步貫徹落實(shí)?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》和《小學(xué)?生守則》，?從學(xué)生文明?習(xí)慣和行為?習(xí)慣抓起，?不斷提高學(xué)?生自我管理?和自我約束?能力，提高?學(xué)生的文明?素養(yǎng)和道德?素養(yǎng)。3?、緊跟班_?__，及時(shí)?處理突發(fā)性?事件跟班?方面，重在?做到這六個(gè)?字“跟緊班?”“緊跟班?”，平時(shí)我?都盡量與學(xué)?生多接觸，?從早晨到校?到上早操，?從自習(xí)課到?活動(dòng)課，盡?量去控制學(xué)?生違紀(jì)情況?的發(fā)生，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)?處理，現(xiàn)在?學(xué)生的行為?習(xí)慣、課堂?紀(jì)律大有改?變，班風(fēng)學(xué)?風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)?。4、重?視與家長(zhǎng)的?聯(lián)系，雙向?管好孩子?孩子的進(jìn)步?，___的?成長(zhǎng)，離不?開(kāi)教師，也?離不開(kāi)家長(zhǎng)?。為了更好?地全面了解?學(xué)生情況，?我通過(guò)多種?形式與家長(zhǎng)?建立密切聯(lián)?系，進(jìn)行友?好交往，不?僅溝通信息?還增進(jìn)了情?感的交流。?對(duì)家長(zhǎng)介紹?一些教育孩?子的方