2023年九年級(jí)上冊(cè)歷史教學(xué)工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?九年級(jí)上冊(cè)?歷史教學(xué)工?作總結(jié)回?顧半年來(lái)的?九年級(jí)歷史?教學(xué)，面對(duì)?考查內(nèi)容增?加數(shù)倍、能?力要求全面?提升的形勢(shì)?，我，努力?用最小的負(fù)?擔(dān)幫助學(xué)生?獲取最好的?成績(jī)。反思?半年的教學(xué)?工作，一些?做法已成為?我們值得珍?存的寶貴經(jīng)?驗(yàn)，當(dāng)然也?還有不少需?要改進(jìn)的地?方。先說(shuō)?幾點(diǎn)成功的?經(jīng)驗(yàn)、堅(jiān)?持減負(fù)增效?的原則，提?高課堂教學(xué)?效率。一?年歷史教學(xué)?，我們兩位?歷史老師形?成一個(gè)重要?的共識(shí)，那?就是努力地?不讓歷史學(xué)?習(xí)成為學(xué)生?的負(fù)擔(dān)，而?是千方百計(jì)?讓學(xué)生愛(ài)學(xué)?歷史、學(xué)好?歷史。這一?年，我們基?本沒(méi)有布置?過(guò)筆頭的家?庭作業(yè)，基?本沒(méi)有占用?過(guò)除學(xué)校安?排的教學(xué)時(shí)?間以外的時(shí)?間補(bǔ)課。我?們總是全力?以赴把握好?每一個(gè)__?_分鐘，通?過(guò)充分提高?課堂教學(xué)效?率，減輕學(xué)?生課后的負(fù)?擔(dān)。、_?__備課、?科學(xué)安排，?順利完成復(fù)?習(xí)計(jì)劃。?一年的教學(xué)?復(fù)習(xí)工作能?順利完成，?有賴于我們?對(duì)每一個(gè)教?學(xué)復(fù)習(xí)階段?需要做什么?、怎么做、?要達(dá)到怎樣?的目標(biāo)等問(wèn)?題形成比較?明確的計(jì)劃?。兩位老師?雖然分頭教?學(xué)，但目標(biāo)?一致、方法?一致，采用?的復(fù)習(xí)提綱?、復(fù)習(xí)卷等?都是___?備課的結(jié)果?，凝聚了兩?個(gè)老師的智?慧、增強(qiáng)了?科學(xué)性。?3、深入研?究教材和考?試說(shuō)明，準(zhǔn)?確把握歷史?的主干知識(shí)?，編制了系?統(tǒng)復(fù)習(xí)提綱?。我們兩?位老師利用?各種機(jī)會(huì)研?究教材、探?討教學(xué)中遇?到的問(wèn)題；?先后數(shù)次研?討考試說(shuō)明?，深入領(lǐng)會(huì)?考試說(shuō)明中?知識(shí)點(diǎn)__?_這樣選擇?編排、能力?要求的具體?內(nèi)涵是什么?、例題中透?露出哪些命?題信息。在?此基礎(chǔ)上，?按照學(xué)習(xí)專(zhuān)?題對(duì)考點(diǎn)重?新整合，編?制了張系統(tǒng)?的復(fù)習(xí)提綱?，對(duì)每個(gè)專(zhuān)?題配以相應(yīng)?的精選習(xí)題?。這樣在復(fù)?習(xí)中做到了?講、看、讀?、練的有機(jī)?整合，每課?一個(gè)專(zhuān)題，?課堂效率極?大提高。復(fù)?習(xí)提綱得到?學(xué)生歡迎，?尤其是中外?對(duì)照的大事?年表更被不?少學(xué)生視為?“法寶”。?4、科學(xué)?復(fù)習(xí)，把握?習(xí)題的各個(gè)?環(huán)節(jié)，注重?練習(xí)效率。?在復(fù)習(xí)階?段要減負(fù)，?就是要避免?題海戰(zhàn)，努?力讓學(xué)生做?有用的題，?學(xué)會(huì)做題的?方法。我們?在復(fù)習(xí)中努?力把握習(xí)題?的各個(gè)環(huán)節(jié)?選編、練習(xí)?、批閱、講?評(píng)、改正。?每份練習(xí)卷?都是在教師?大量查閱各?種資料的基?礎(chǔ)上精選精?編而成的。?每份練習(xí)我?們都盡量讓?學(xué)生利用課?堂時(shí)間完成?，避免課后?抄襲作業(yè)的?現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)?練習(xí)的價(jià)值?和作用。每?次練習(xí)教師?都認(rèn)真批閱?，都要求學(xué)?生認(rèn)真改正?，真正弄懂?每個(gè)題是怎?么做的。我?們十分重視?每一張練習(xí)?的講評(píng)，決?不就題講題?，而是深入?探討題目中?的有效信息?有哪些、應(yīng)?該怎么解決?、還能怎樣?變化，使學(xué)?生真正掌握?解題方法。?5、搞好?補(bǔ)差工作，?采用新的方?式提高補(bǔ)差?效率。集中?補(bǔ)差強(qiáng)化工?作中，我們?充分利用多?媒體設(shè)備，?讓習(xí)題得到?直觀呈現(xiàn)，?習(xí)題練習(xí)、?方法指導(dǎo)有?機(jī)結(jié)合，取?得了較好效?果。反思?一年教學(xué)復(fù)?習(xí)過(guò)程，也?還有一些需?要在今后的?工作中改進(jìn)?的地方、?張復(fù)習(xí)提綱?當(dāng)然包羅萬(wàn)?象，但學(xué)生?卻往往無(wú)從?下手，我們?設(shè)想要根據(jù)?學(xué)情、考情?進(jìn)一步去粗?取精，讓復(fù)?習(xí)提綱更便?于使用。?、早學(xué)習(xí)的?東西遺忘多?，因此在復(fù)?習(xí)過(guò)程中要?更加重視安?排好對(duì)八年?級(jí)中國(guó)近現(xiàn)?代史的系統(tǒng)?有效復(fù)習(xí)