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《Unit5Howoldareyou?》教學(xué)設(shè)計(jì)第三課時(shí)教學(xué)課時(shí)1個(gè)課時(shí)課型新授教學(xué)內(nèi)容Unit5Howoldareyou?第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能聽懂，會(huì)說，會(huì)讀Howoldareyou?Howlovely!I’mten.Hereyou內(nèi)容分析重點(diǎn)詞匯：難點(diǎn)Howlovely!Hereyouare的正確使用。教學(xué)準(zhǔn)備Cards,pictures,tape教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課Step1.Warmuptotherhyme<Don’tbelateagain>3.FreetalkT：Howoldareyou,×××?T:Wouldyoulikethistoy?T:Hereyouare.StepLearningupUsethesenumbersinyourdailylife在日常生活中使用這些數(shù)詞。我們可以用英語(yǔ)說一說電話號(hào)碼，門牌號(hào)，車牌號(hào)等等。Funtime聽錄音Ss:I’m...S1:YesThankyou.學(xué)生自由用英語(yǔ)說一說電話號(hào)碼，門牌號(hào)，車牌號(hào)等等。1.教師把寫有1-10的數(shù)字牌交給學(xué)生，并讓學(xué)生自報(bào)數(shù)字。2.教師為學(xué)生熱身。T:Numberone,pleasestandup.T:Numbereight,,pleasestandup.T:Numberone,pleasesitdown.T:Numbertwo,pleaseopenyourbooks.3.觀察學(xué)生的反應(yīng)。T：Verygood!S2isveryquick.(向反應(yīng)較慢的學(xué)生S3)S3，nowit’syourturntosayanumber.(讓S3站到中央，S1換到S3原來的位置并手持S3原有的數(shù)字牌)4.繼續(xù)進(jìn)行游戲并對(duì)學(xué)生的發(fā)音予以糾正。5.可以對(duì)活動(dòng)進(jìn)行拓展，把數(shù)字牌改用英文one,two,three或者混入中文一二三等各式數(shù)字，鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力。Stepwork1.<copybook>2.<同步>S1:I’mnumberone.S2:I’mnumbertwo.S3:I’mnumberthree.學(xué)生聽命令做動(dòng)作學(xué)生繼續(xù)游戲板書設(shè)計(jì)Unit

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