《一認(rèn)識更大的數(shù)數(shù)一數(shù)2》教案

教材信息出版社北京師范大學(xué)出版社教材名稱義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)冊名四年級上單元名稱一認(rèn)識更大的數(shù)教案名稱一認(rèn)識更大的數(shù)-數(shù)一數(shù)-2科目數(shù)學(xué)年級四年級學(xué)期上課題數(shù)一數(shù)課型新授課總課時數(shù)2課時序數(shù)2教材分析教學(xué)內(nèi)容：教材先通過“數(shù)一數(shù)”來引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識了“十萬”這個計數(shù)單位，在學(xué)生認(rèn)識了“十萬”后又通過計數(shù)器介紹“百萬、千萬、億”三個計數(shù)單位以及它們之間的十進(jìn)制關(guān)系，使學(xué)生進(jìn)一步了解十進(jìn)制計數(shù)的特點，并總結(jié)出十進(jìn)制數(shù)位順序表。最后，教材通過一系列的練習(xí)來鞏固學(xué)生對各計數(shù)單位之間關(guān)系的理解。知識聯(lián)系：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，是在學(xué)生認(rèn)識和掌握萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，對億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識起到承上啟下的作用。同時對學(xué)生進(jìn)行綜合知識的滲透，從萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識到億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識是學(xué)生對數(shù)的概念的又一次擴(kuò)充。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：認(rèn)識“十萬”“百萬”“千萬”“億”等較大的計數(shù)單位，了解各計數(shù)單位之間的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力，觀察、動手及分析能力。過程與方法：經(jīng)歷“數(shù)一數(shù)”“撥一撥”的過程，認(rèn)識較大計數(shù)單位間的進(jìn)率。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生的探究意識，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識。教學(xué)重點認(rèn)識“十萬”“百萬”“千萬”“億”等較大的計數(shù)單位，了解各計數(shù)單位之間的關(guān)系。教學(xué)難點掌握十進(jìn)制數(shù)位順序表。教學(xué)策略1．利用數(shù)學(xué)推理，認(rèn)識較大的計數(shù)單位，了解各計數(shù)單位之間的關(guān)系。2．借助動手操作活動，使學(xué)生對十進(jìn)制計數(shù)法“滿十進(jìn)一”的計數(shù)法則加深印象。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)使用的ppt課件，若干不同的數(shù)位卡片，計數(shù)器若干。教學(xué)過程序號教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動教學(xué)目的應(yīng)用的素材資源1課堂導(dǎo)入回憶舊知，建立聯(lián)系。師：誰能一萬一萬地數(shù)數(shù)，并在計數(shù)器上撥一撥？師：十萬名學(xué)生大約組成2000個班級，那么兩萬個班級有多少名學(xué)生呢？引導(dǎo)學(xué)生推測。通過回顧舊知，為下一步學(xué)生做出正確的推測做準(zhǔn)備。2課堂講授11．認(rèn)識“百萬”。【出示課件】師：想一想，兩萬個班級到底有多少名學(xué)生呢？說說你的想法。（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：10個二千是兩萬，那么10個十萬就是我們所要的答案。即10個十萬是多少呢？）師：你能在計數(shù)器上找到答案嗎？撥一撥10個十萬是多少呢？引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：當(dāng)十萬位上有十個珠子時，應(yīng)該怎么辦？（當(dāng)十萬位滿十時要向前一位進(jìn)一，即向百萬位進(jìn)一。）師：10個十萬是一百萬。（師指出這個位就是百萬位。）師：你能在計數(shù)器上再次撥數(shù)感受十萬與百萬的關(guān)系嗎？通過動手操作，讓學(xué)生體會“滿十進(jìn)一”的計數(shù)原則。自由命名，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。通過撥數(shù)活動幫助學(xué)生理解各計數(shù)單位之間的關(guān)系，直觀地認(rèn)識計數(shù)單位的大小。《數(shù)一數(shù)-2》課件（１）.ppt2．認(rèn)識“千萬”“億”?！境鍪菊n件】師：那么10個一百萬又是多少呢？你能在計數(shù)器上撥一撥嗎？（引導(dǎo)學(xué)生用類推的方法認(rèn)識千萬，學(xué)生撥數(shù)，“滿十進(jìn)一”在千萬位上撥一個珠。師說明：10個一百萬是一千萬。）師:10個一千萬又是多少呢？你能為它取個名字嗎？繼續(xù)在計數(shù)器上撥一撥吧。師：10個一千萬是一億。師小結(jié)：萬、十萬、百萬、千萬、億和以前學(xué)過的個、十、百、千一樣，都是計數(shù)單位。師：還有比億更大的計數(shù)單位，十億，百億，千億等。撥一撥，填一填。師：請同學(xué)們一起從十萬位開始撥數(shù)，一直撥到一億。（1）引導(dǎo)觀察：每相鄰兩個計數(shù)單位之間是什么關(guān)系？中間相隔一個計數(shù)單位的兩個計數(shù)單位之間是什么關(guān)系？中間相隔兩個計數(shù)單位的兩個計數(shù)單位之間是什么關(guān)系？（每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率是10，相隔一個計數(shù)單位的兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率是100，相隔兩個計數(shù)單位的兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率是1000。）（2）完成“填一填”，了解每相鄰兩個計數(shù)單位之間的倍數(shù)關(guān)系，以及各計數(shù)單位與“萬”之間的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察并發(fā)現(xiàn)問題的能力。《數(shù)一數(shù)-2》課件（2）.ppt3課堂講授21．回顧舊知，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。師：到目前為止，我們認(rèn)識了哪些計數(shù)單位，你能說一說嗎？師：這些計數(shù)單位之間有什么規(guī)律？2．介紹“數(shù)位”及“數(shù)級”?！境鍪菊n件】師：這些計數(shù)單位是按照一定的順序排列起來的，它們所占的位置叫數(shù)位。引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)位順序表，你又有什么發(fā)現(xiàn)？師：按照我國的計數(shù)習(xí)慣，從右邊起每四個數(shù)位是一級。個位、十位、百位、千位是個級；萬位、十萬位、百萬位、千萬位是萬級；億位、十億位、百億位、千億位是億級?！稊?shù)一數(shù)-2》課件（3）.ppt4課堂活動說一說，比一比。出示不同數(shù)位的卡片，讓學(xué)生快速說出它們的計數(shù)單位，并指出與之相鄰的數(shù)位。幫助學(xué)生區(qū)別數(shù)位和計數(shù)單位，并能熟練掌握數(shù)位順序表的順序。5課堂練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)：1．判斷。（1）萬位、十萬位、百萬位、千萬位……都是計數(shù)單位。（）【答案】×【解析】以上都是數(shù)位。（2）百萬位的右邊是千萬位，左邊是十萬位。（）【答案】×【解析】百萬位的右邊是十萬位，左邊是千萬位。（3）十進(jìn)制數(shù)中，每兩個計數(shù)單位間的進(jìn)率都是10。（）【答案】×【解析】每相鄰的兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。（4）由8個百萬，6個萬和5個百組成的數(shù)是8060500。（）【答案】√【解析】利用數(shù)位順序表，在百萬位上寫8，萬位上寫6，百位上寫5，其他數(shù)位上寫0。2．教材P5第5題?！敬鸢浮浚?）九十五萬，九十六萬，九十七萬，九十八萬，九十九萬，一百萬，一百零一萬，一百零二萬，一百零三萬，一百零四萬，一百零五萬，一百零六萬，一百零七萬，一百零八萬，一百零九萬，一百一十萬。（2）八百六十萬，八百七十萬，八百八十萬，八百九十萬，九百萬，九百一十萬，九百二十萬，九百三十萬，九百四十萬，九百五十萬，九百六十萬，九百七十萬，九百八十萬，九百九十萬，一千萬。（3）四千萬，五千萬，六千萬，七千萬，八千萬，九千萬，一億?！窘馕觥坷脭?shù)位順序表和分級讀數(shù)的方法讀數(shù)。3．教材P5第6題?！敬鸢浮?0，10，10，10?！窘馕觥肯噜彽膬蓚€計數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。拓展練習(xí)4．填空。（1）一萬里有（）個一百，一萬里有（）個一。（2）一千萬里有（）個十萬，一億里有（）個一百萬。（3）一億里有（）個十萬，一億里有（）個一萬?！敬鸢浮浚?）10010000（2）100100（3）100010000【解析】相鄰計數(shù)單位間的進(jìn)率是10，兩個計數(shù)單位之間有幾個“間隔”，1的后面就添上幾個0。6課堂小結(jié)說一說。師：同學(xué)們來說一說今天我們學(xué)習(xí)了什么？學(xué)生回答。通過提問，讓學(xué)生對本課學(xué)習(xí)內(nèi)容加以回顧和總結(jié)，從而加深印象。7作業(yè)布置基礎(chǔ)題。1．選擇題。（1）一個八位數(shù)，它的最高位是（）。A.百萬位B.億位C.千萬位【答案】C【解析】從右邊個位起，第八位是千萬位。（2）萬、十萬、百萬、千萬……都是（）。A.數(shù)位B.位數(shù)C.計數(shù)單位【答案】C【解析】這些都是計數(shù)單位，計數(shù)單位所在的位置叫數(shù)位。（3）一億是由（）個十萬組成的。A．100.【答案】B【解析】一億是十萬的1000倍。（4）98765432中的“7”表示7個（）。A．萬B.十萬C.百萬【答案】B【解析】“7”在十萬位上，計數(shù)單位是十萬。（5）用0、7、4、8、1、9組成最小的六位數(shù)是（）。.【答案】B【解析】除0外，其余的數(shù)按從小到大的順序排列，0放在第二位即可。提高題2．在（）里填上“＞”“＜”或“＝”。（1）10個百萬（）一千萬（2）一百萬（）9個十萬（3）一億（）100個一百萬（4）10000000（）10個一千萬【答案】（1）＝（2）＞（3）＝（4）＜【解析】(1)一千萬里有10個一百萬；(2)一百萬里有10個十萬；(3)一億里有100個一百萬；(4)10個一千萬是一億。3．千萬位上的1比百萬位上的1大多少呢？【答案】大九個百萬。【解析】一千萬表示10個一百萬。預(yù)習(xí)題收集生活中的大數(shù)，說一說它可以分幾級，你會讀它嗎？通過基礎(chǔ)題的訓(xùn)練鞏固學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況，借助提高題，拓展學(xué)生的思維。板書設(shè)計10個一萬是十萬10個十萬是一百萬10個一百萬是一千萬10個一千萬是一億