2023學年完整版《CanIhaveapuppy》設計2

《CanIhaveapuppy》教學設計Period1一、教學目標1、能聽懂、會說本課新單詞apetshop,apet,apuppy,arabbit,akitten,abasket,expensive,acage,lovely,hold；2、會用can/can’t表達“請求（做某事）”及“能/不能（做某事）”；3、能理解并掌握本課對話。二、教學重點及難點重點：能運用句型熟練問答。難點：理解touch和hold的含義。三、教學準備動物玩具或卡片、單詞卡片、教學掛圖、教學磁帶等。四、教學課時數(shù)1課時五、教學過程Step1Warmingup1、師生問候。2、自由會話，復習有關(guān)動物的詞匯和句型。T:Doyouloveanimals?Whatanimalsdoyouhave?Whatdoyouthinkaboutanimals?Step2Presentationanddrill1、利用玩具或單詞卡片教單詞apuppy,akitten,arabbit,apet,lovely.T：Look!It’salovelyanimal.Whatisit?S：Alittledog/cat/rabbit.T：Yes!Youcansay,It’sapuppy/kitten/rabbit.Canyouactasapuppy/kitten/rabbit?Dowithme.做動作，帶讀單詞，讓學生模仿、跟讀。板書解釋單詞的含義。讓學生口頭填空，練習新詞。利用實物教單詞acage,abasket。T:Wherecanyouputakittenorapuppy?Youcanputtheminacageorbasket.(Showouttheobjected.)2、教單詞expensive,touch,hold.T:Look!Ihaveabasket.Itis500yuan.Ss:Wow!（表驚訝，太貴?。㏕:Itisveryexpensive.Maybeyoucanhaveacage.Thecageisonly100yuan.It’scheap.板書反義詞expensive--cheap，讓學生通過自由討論價格理解二者的含義。2T（出示動物玩具）：Look!Ilovepets.SometimeItouchthem.SometimeIholdthem.Doyouwanttoholdortouchone?鼓勵學生邊做動作，邊說句子Iwanttohold/touchthe…T:Doyouwanttohaveapet?Youcanaskyourmummy,CanIhaveapet?Askandanswer.鼓勵學生們自由表述，練讀句型。游戲---（鏈式活動）就動物圖片進行問答，分組進行，依次類推。Step3Practice1、聽課文A部分錄音，理解大意并口頭回答問題2、打開課本，再次聽課文A部分錄音，跟讀。3、分角色表演。Step4Consolidation1創(chuàng)設情景，自由會話。情景：一家新的寵物店開張了，你和爸爸媽媽去看看有沒有想要的小動物。2.評價3.家庭作業(yè)。①聽錄音，熟悉課文。②做卡片。Period2一、教學目標1、復習和鞏固已學單詞；2、靈活運用can/can’t表達“請求（做某事）”及“能/不能（做某事）”；3、熟練運用句型CanIhavea…?No,youcan’t.Youcanhavea…進行對話。二、教學重點及難點重點：掌握單詞，并能運用于句型。難點：理解和區(qū)分can和can’t的讀音和用法。三、教學準備動物玩具或卡片、單詞卡片、教學掛圖、教學磁帶等。四、教學課時數(shù)1課時五、教學步驟Step1Warmingup1、師生問候。2、復習已學的單詞。游戲----Magiceyes（火眼金睛）教師將單詞卡片快速閃過，學生說出卡片上的單詞。卡片閃過的速度逐漸加快。游戲----Quickresponse（快速反應）將單詞卡片用磁鐵固定在黑板上，教師指單詞，學生快速讀出該單詞。速度逐漸加快。Step2Presentationanddrill1、根據(jù)教師出示的單詞卡片進行描敘或造句。T:Whatcanyoutalkaboutakitten?S1:Akittenislovely.S2:Ihaveabeautifulkitten.T:CanIhavealookatyourkitten?S2:No,youcan’t.It’sathome./Yes,youcan.2、板書句型CanI___?No,youcan’t.鼓勵學生利用已學的知識靈活填寫。游戲----Thetrainiscoming.（火車來了）學生兩人一組進行問答，快速接龍，反應最迅速的一組憑為“火車頭小組”。S1:CanIhaveasweet?S2:No,youcan’t.Youcanhaveasandwich.Step3Practice課文C部分1、聽課文部分錄音，跟讀，理解句子大意。2、兩人一組練習，分角色自由會話。3、分角色表演，教師給予評價和鼓勵。Step4Consolidation1、創(chuàng)設情景，自由會話。教師事先準備好場景及圖片，讓學生任選一個或幾個場景進行自由會話和表演。要求學生運用所學句型靈活擴展會話內(nèi)容，教師可作示范。2、評價3、家庭作業(yè)。1）聽錄音，熟悉課文。2）聽寫單詞。Period3一、教學目標1、能閱讀并理解課文D部分短文；2、能理解單詞talktive,pretty,scold,loudly,angry,rude,shopkepper;3、能唱課文E部分英語歌曲；4、訓練提高學生的閱讀理解能力，加強學生的文明修養(yǎng)。二、教學重點及難點重點：閱讀和理解短文；唱英語歌曲。難點：準確理解短文大意。三、教學準備一張鸚鵡的圖片、單詞卡片、教學掛圖、教學磁帶等。四、教學課時數(shù)1課時四、教學步驟Step1Warmingup1、師生問候。2、唱已學的英語歌曲。Step2Presentationanddrill1、出示鸚鵡的圖片。T:Look!Ihaveapet.Thisismypet.Whatisit?It’saparrot.板書單詞parrot并帶讀.Ilikeitverymuch,becauseitisprettyandtalkative.（板書單詞pretty,talkative）Butmymotherdoesn’tlikeit,becauseourflatistoosmallandtheparrotisnoisyandrude.Mymotherisveryangryandscoldstheparrotandme.Ican’thavethisparrotnow.Idon’tfeelhappy.2、邊講故事邊解釋其中單詞的含義。pretty:beautifultalkative:liketalkingverymuchflat:housenoisy:toomuchnoiseStep3Practice1、快速閱讀課文D部分，掌握大意，然后回答問題。T:TodaywearegoingtolearnPartD.Janehasapettoo.Pleasereadthestoryquicklyandtellme:WhatisJane’soldpet?Whyishermotherangry?Whatishernewpet?2、聽錄音，跟讀。3、再次仔細閱讀課文，完成文后的習題。可討論合作完成；難點可請老師幫助。4、自由