初一生物題及答案

第一章生命的世界一、填空1、生物圈包括大氣圈的下層、巖石圈的上層、整個(gè)水圈。它是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括地球上所有的生物及其生存環(huán)境。2、生物區(qū)別與非生物的特征是：它們都是活的，是有生命的，其特征有應(yīng)激性、生長、繁殖和新陳代謝等，其中最基本的特征是新陳代謝。3、生物遇到外界刺激時(shí)，能做出的規(guī)律性反應(yīng)叫做應(yīng)激性。4、生物的多樣性表現(xiàn)為物種多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。5、生物與環(huán)境相互影響，相互作用，構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)。6、生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。7、在測量不同植被環(huán)境的空氣溫度和濕度時(shí)，用的主要工具是干濕計(jì)。分別測量了裸地、草坪、灌木叢中的溫度和濕度，其中對照組是裸地，多次測量求平均值的目的是避免偶然性，減少實(shí)驗(yàn)誤差。8、生物的生存空間統(tǒng)稱為環(huán)境。生物能適應(yīng)環(huán)境，也能影響和改變環(huán)境。9、環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素統(tǒng)稱為生態(tài)因素，它分為生物因素和非生物因素。10、生物的家族中有植物、動物、細(xì)菌、真菌、病毒等。11、生物學(xué)家已命名了200多萬種生物，其中種類最多的是動物。12、在生物因素和非生物因素的共同作用下，生物對環(huán)境形成了多種多樣的適應(yīng)。二、判斷1、生物圈中各部分有明顯的界線。（×）2、生物體能生長、繁殖，所以一切由小變大的物體都稱為生物。（×）3、互助只存在于同種生物之間，而斗爭只會發(fā)生在不同種生物之間。（×）4、綠色植物通過光合作用制造“食物”，劇烈運(yùn)動后的出汗現(xiàn)象都屬于新陳代謝。（√）5、向日葵花盤隨太陽轉(zhuǎn)動，根的向下生長都屬于應(yīng)激性。（√）6、一塊草地、一片沙漠、一群牛羊都屬于生態(tài)系統(tǒng)。（×）7、鹿以草為食，草是影響鹿生活的生物因素。（√）8、森林能凈化空氣，調(diào)節(jié)氣候主要說明了環(huán)境對生物的影響。（×）9、一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。（×）10、柑橘主要分布于我國南方，蘋果主要分布于我國北方，造成這一分布差異的主要生態(tài)因素是水和陽光。（×）11、“蟻穴潰堤”這一成語主要揭示了生物對環(huán)境造成的影響。（√）12、“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語揭示了動物之間的捕食關(guān)系。（√）三、實(shí)驗(yàn)探究題：在探究溫度對霉菌生活的影響時(shí)，某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下的方案：該實(shí)驗(yàn)假設(shè)為：溫度能影響霉菌生活。甲組乙組環(huán)境條件溫暖潮濕低溫潮濕（冰箱）實(shí)驗(yàn)材料處理方法實(shí)驗(yàn)結(jié)果一塊饅頭一塊面包不處理將材料裝入塑料袋中饅頭發(fā)霉面包沒有發(fā)霉1、你同意這組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)嗎如不同意，請指出其中存在的問題。不同意實(shí)驗(yàn)變量不單一，把實(shí)驗(yàn)材料一致用饅頭或面包，并且都裝入塑料袋中。2、改過之后，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是溫度能影響霉菌生活。第二章探索生命一、填空1、19世紀(jì)初，法國學(xué)者拉馬克認(rèn)為動植物都是有生命的物體，首次提出了生物學(xué)這個(gè)科學(xué)名詞。2、瑞典科學(xué)家林奈創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法，他被稱為分類學(xué)之父。3、分類學(xué)家將地球上所有生物按大小和從屬關(guān)系可排列為界、門、綱、目、科、屬、種。4、較早運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法的是英國的科學(xué)家哈維，他發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)。5、英國科學(xué)家達(dá)爾文是生物進(jìn)化理論的創(chuàng)始人，寫的巨著是《物種起源》，提出了進(jìn)化學(xué)說。6、沃森、克里克發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)，使生物學(xué)研究進(jìn)入到分子生物學(xué)階段。7、人類基因組就是人體細(xì)胞內(nèi)全部DNA的總合。人類基因組計(jì)劃就是進(jìn)一步破譯人體細(xì)胞內(nèi)全部DNA所含的遺傳信息。8、現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法是實(shí)驗(yàn)法，它的步驟包括發(fā)現(xiàn)并提出問題、收集與問題相關(guān)的信息、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、得出結(jié)論。9、實(shí)驗(yàn)方案中一般只設(shè)一個(gè)變量因素，每個(gè)變量因素應(yīng)該設(shè)置對照。10、李時(shí)珍撰寫本草綱目的過程中，采用的主要方法是觀察法。二、判斷1、如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾，可以修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。（×）2、在設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們應(yīng)注意的問題是：除實(shí)驗(yàn)變量外，其他量均不同。（×）3、在科學(xué)探究中，作出的假設(shè)總是與實(shí)驗(yàn)結(jié)果相一致。（×）4、在一次實(shí)驗(yàn)中，一般可以有一個(gè)變量，也可以有多個(gè)變量。（×）5、實(shí)驗(yàn)法中，收集與問題相關(guān)的信息的目的是作出更好的假設(shè)。（√）6、做實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)重復(fù)組并求平均值的目的是減少誤差。（√）7、生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，一切生物學(xué)知識都來源于對大自然的的觀察與思考。（×）三、探究題：1、海洋館里有一道菜：西施舌（一種軟體動物）炒九層塔（一種香料植物），媒體報(bào)道九層塔含有黃樟素。（甲）小明認(rèn)為微量黃樟素會導(dǎo)致癌癥。（乙）它準(zhǔn)備了兩組老鼠，一組長期喂含有微量黃樟素的食物；另一組喂正常食物。（丙）一年后兩組老鼠都沒得癌癥。（1）上文（甲）應(yīng)屬于科學(xué)探究方法的哪一步提出假設(shè)。（2）當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合假設(shè)時(shí)，說明假設(shè)是錯(cuò)誤的。（3）步驟乙采用的是科學(xué)探究活動中常用的對照實(shí)驗(yàn)。（填甲、乙、丙）（4）科學(xué)探究的方法很多，下列方法①觀察②調(diào)查③分類④實(shí)驗(yàn)中，屬于生物學(xué)研究方法的是（有幾個(gè)選幾個(gè)）。(5)本實(shí)驗(yàn)得是：微量黃樟素不會致癌。2、1747年科學(xué)家將12名壞血病患者分成兩組，2人每天給橘子和檸檬吃，另外10人不給。26天后2人痊愈，10人病情沒有好轉(zhuǎn)。后來科學(xué)家從檸檬中提