普心課堂練習(xí)一(1-2章)

《普通心理學(xué)》課堂練習(xí)一（1-2章，共40分）一、單選題（每題1分，共4分）1、由研究者選定并在實(shí)驗(yàn)中加以操縱變化，以影響被試行為的因素稱為： （）A、自變量B、因變量C、無(wú)關(guān)變量D、控制變量2、吃了糖以后接著吃桔子會(huì)覺(jué)得桔子特別酸，該現(xiàn)象為： （）A、感覺(jué)適應(yīng)B、感覺(jué)對(duì)比C、聯(lián)覺(jué)D、幻覺(jué)3、10斤的東西我們需要再增加1斤才能辨別得出重量的差異，那么根據(jù)韋伯定律，15斤的東西我們需要再增加多少才能辨別出差異： （）A、0.5斤B、1斤C、1.5斤D、2斤4、馮特認(rèn)為，心理學(xué)的研究主題應(yīng)該是： （）A、靈魂B、生理C、行為D、意識(shí)《普通心理學(xué)》課堂練習(xí)一二、多選題（每題2分，共4分）1、問(wèn)卷法的優(yōu)點(diǎn)主要有： （）A、無(wú)需專業(yè)技能 B、調(diào)查過(guò)程操作簡(jiǎn)單C、省時(shí)省力 D、對(duì)結(jié)果解釋相對(duì)客觀E、調(diào)查過(guò)程易于控制2、聽(tīng)覺(jué)方位知覺(jué)中的雙耳線索包括： （）A、時(shí)間差 B、結(jié)構(gòu)級(jí)差 C、運(yùn)動(dòng)視差D、強(qiáng)度差 E、位相差《普通心理學(xué)》課堂練習(xí)一三、填空題（每空1分，共1分）1、較之量表法，投射法的優(yōu)勢(shì)在于避免了

。四、是非題（每題1分，共2分）1、動(dòng)景/PHI現(xiàn)象是指由于視覺(jué)適應(yīng)的作用使我們把斷續(xù)的刺激知覺(jué)為一個(gè)整體刺激，因此屬于一種似動(dòng)知覺(jué)的現(xiàn)象。 （）2、暗適應(yīng)過(guò)程是一個(gè)視覺(jué)閾限逐漸降低、感受性逐漸增強(qiáng)的過(guò)程，其持續(xù)作用時(shí)間長(zhǎng)于明適應(yīng)。 （）《普通心理學(xué)》課堂練習(xí)一（評(píng)分參考）五、名詞解釋題（每題3分，共9分）1、差別感覺(jué)閾限2、自下而上加工3、知覺(jué)六、簡(jiǎn)答題（每題8分，共16分）1、簡(jiǎn)述華生行為主義的基本觀點(diǎn)。2、簡(jiǎn)述知覺(jué)的基本特性。七、現(xiàn)象分析題（每題4分，共4分）1、試分析，為何日光燈本來(lái)呈現(xiàn)的是閃爍光，而我們卻覺(jué)察不出閃光、只看到連續(xù)光呢？八、論述題（略，下次練習(xí)再做）《普通心理學(xué)》課堂練習(xí)一（評(píng)分參考）五、名詞解釋題（每題3分，共9分）1、差別感覺(jué)閾限那種剛剛能被覺(jué)察出兩個(gè)刺激存在差異的最小差別量叫差別感覺(jué)閾限。（2分）其一般操作性定義為有50%的次數(shù)被覺(jué)察出兩刺激存在差異的最小差別值。（1分）2、自下而上加工知覺(jué)依賴于直接作用于感官刺激物的特性，（1.5分）表現(xiàn)為由下（具體的、細(xì)節(jié)的）到上（抽象的、一般的）的順序加工方式，又叫數(shù)據(jù)/材料驅(qū)動(dòng)加工。（1.5分）例如……3、知覺(jué)知覺(jué)是人腦對(duì)刺激物整體屬性的反映。（1.5分）它反映的是人腦對(duì)各感官輸入信息的聯(lián)系和經(jīng)驗(yàn)加工的特性，是人對(duì)感覺(jué)信息的組織與解釋過(guò)程。（1.5分）《普通心理學(xué)》課堂練習(xí)一（評(píng)分參考）六、簡(jiǎn)答題（每題8分，共16分）1、簡(jiǎn)述華生行為主義的基本觀點(diǎn)。答：針對(duì)馮特的結(jié)構(gòu)主義，華生提出以下四方面觀點(diǎn)：（1）心理學(xué)的唯一主題是外顯的行為，而不能是意識(shí)。（2分）（2）一切行為都只是對(duì)外界刺激的反應(yīng)，可通過(guò)動(dòng)物行為來(lái)研究人的行為。（2分）（3）研究方法要客觀，如觀察法、實(shí)驗(yàn)法，而不能是內(nèi)省的。（2分）（4）心理學(xué)的目標(biāo)是預(yù)測(cè)并控制行為，而不僅僅是描述現(xiàn)象。（2分）注：答題時(shí)務(wù)必要給出每個(gè)要點(diǎn)及序號(hào)，并分段說(shuō)明。《普通心理學(xué)》課堂練習(xí)一（評(píng)分參考）六、簡(jiǎn)答題（每題8分，共16分）2、簡(jiǎn)述知覺(jué)的基本特性。答：知覺(jué)主要有以下四方面的基本特性：（1）知覺(jué)的對(duì)象性。該特性是指人在知覺(jué)客觀世界時(shí)，總是有選擇地把少數(shù)事物當(dāng)成知覺(jué)的對(duì)象，而把其他事物當(dāng)成知覺(jué)的背景。（2分）（2）知覺(jué)的整體性。該特性是指人的知覺(jué)系統(tǒng)具有把個(gè)別屬性、個(gè)別部分綜合成整體的能力。（2分）（3）知覺(jué)的理解性。該特性是指人在知覺(jué)過(guò)程中，以過(guò)去的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，力求對(duì)知覺(jué)對(duì)象作出某種有意義的解釋。（2分）（4）知覺(jué)的恒常性。該特性是指當(dāng)知覺(jué)對(duì)象的物理特性在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時(shí)，知覺(jué)形象并不因此發(fā)生相應(yīng)變化，而是保持穩(wěn)定。（2分）《普通心理學(xué)》課堂練習(xí)一（評(píng)分參考）七、現(xiàn)象分析題（每題4分，共4分）1、試分析，為何日光燈本來(lái)呈現(xiàn)的是閃爍光，而我們卻覺(jué)察不出呢？答：這是閃光融合現(xiàn)象。（1分）它是由于視覺(jué)后像的存在所產(chǎn)生的效果，即光對(duì)眼睛的作用停止以后，其網(wǎng)像并不立即消失，而會(huì)保留一個(gè)短暫時(shí)間。（1