文明禮儀講座心得范文5篇2021

文明禮儀講座心得優(yōu)選范文5篇2021文明禮儀是人們在長久共同生活中共同恪守的最基本的道德規(guī)范，學習文明禮儀后有什么感想呢?下邊給大家共享一些對于文明禮儀講座心得，便利大家學習文明禮儀講座心得1禮儀是在人際交往中，以一定的、商定俗成的程序方式來表現(xiàn)的律己敬人的過程，波及衣著、交往、交流、情商等內(nèi)容。從個人涵養(yǎng)的角度來看，禮儀能夠說是一個人內(nèi)在涵養(yǎng)和修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來看，禮儀能夠說是人際交往中合用的一種藝術(shù)、一種交際方式或交際方法，是人際交往中商定俗成的示人以恭敬、友善的習慣做法.。從流傳的角度來看，禮儀能夠說是在人際交往中進行互相交流的技巧。交際禮儀大概可分為個人禮儀、公共禮儀、交往禮儀、聯(lián)通禮儀、應酬禮儀、聚會禮儀、餐飲禮儀。禮儀是塑造形象的重要手段。在社會活動中。談話講究禮儀;能夠變得文明;舉止講究禮儀能夠變得文雅;衣著講究禮儀，能夠變得大方;行為講究禮儀，能夠變得美好只需講究禮儀，事情都會做的恰到利處?？傊粋€人講究禮儀，就能夠變得充滿魅力。在經(jīng)過這個學期的交際禮儀課上，個人禮儀這節(jié)課上，我收獲頗多，講了對于坐姿，行姿，手姿，立姿方面的細微環(huán)節(jié)問題。我是一個走路不太漂亮的人，媽媽就提示過我，一個女孩子走路不要走外八字，幅度要小一點，弄得我都不好心思，都不知道要怎么走路才好了，老師講了一下怎么才不會走外八字的方法，呵呵，第1頁共9頁就是兩個側(cè)膝蓋有摩擦，固然還很不習慣，但我會堅持的，讓自己的形象好一點，這樣也會更自信一點，加油!涵養(yǎng)指的是一個人所擁有的一些美好的質(zhì)量和修養(yǎng)，包含一個人的儀容、言談、行為舉止等各個方面，同時，涵養(yǎng)的培養(yǎng)和提升須要一個長久和逐漸的過程，要求我們在平時生活中的點滴累積。和藹親切、虛心平和、理解寬容、熱情誠心、誠心守信等式個人涵養(yǎng)應該所具備的。在講堂上，鄧老師和我們共享了她個人的一些生活經(jīng)驗。她在理解寬容的個人涵養(yǎng)給我們做了一個很好的模范。作為老婆，她能夠理解丈夫在兄弟間的難處，并且以寬容的心去辦理好妯娌間的關(guān)系;作為母親，她能理解一個孩子的樂趣與喜好，能夠用她的方式讓自己的孩子華蜜與快樂，用她的理解方式來教化孩子的成長;作為女兒，她能理解父親母親對她的愛與關(guān)切，以致于用她的行動感動了父親母親對她丈夫的接受與認可;作為姐姐，她能理解妹妹的心思與現(xiàn)實情況，盡她的實力來培植妹妹。真的理解和寬容是感情交流的基礎，也是辦理好人際關(guān)系的橋梁。禮貌是人們在交往時互相表示恭敬和友善的行為規(guī)范，它表現(xiàn)了時代的風俗與道德水平以及人們的文化層次和文明程度。它對人們交往時的基本要求是：誠心、謙和、和藹和有分寸，做到待人“誠于中而形于外”。禮貌是一個人在待人接物時的外在表現(xiàn)，它主要經(jīng)過禮貌語言和禮貌行為來表現(xiàn)對他人的虛心和敬愛。在平時工作與生活中，禮貌表此刻人們的舉止、儀表、語言上，表此刻服務的規(guī)范、程序上，表此刻對客人的見解上。一個淺笑，一個鞠躬，一聲“您好”，第2頁共9頁一句“對不起”，這些都是禮貌的詳盡表現(xiàn)。優(yōu)秀的修養(yǎng)和優(yōu)秀的道德質(zhì)量是禮貌的基礎。在有修養(yǎng)的人們中間，禮貌應該是出于自然的。所以，作為高校生的我們應該自覺地培養(yǎng)和訓練自己優(yōu)秀的禮貌習慣，為此后的學習和工作打下堅固的基礎。高校生是學識層次較高的集體，在此刻的中國社會已經(jīng)算得上是學識分子，也是中國明天發(fā)展的引領者、頂梁柱，在道德水平上，在禮儀涵養(yǎng)方面應該提出更高的要求。所以，交際禮儀教化有益于高校生與他人成立優(yōu)秀的人際關(guān)系，形成和睦的心理氛圍，促使高校生的身心健康;交際禮儀教化有益于促使高校生的社會化，提升社會意理承受力;交際禮儀教化有益于對高校生進行思想道德教化，提升思想道德修養(yǎng);交際禮儀教化有益于對高校生進行人文學識教化，提升高校生的人文修養(yǎng);交際禮教與有益于增強高校生文明行為，提升文明修養(yǎng)，促使社會主義精神文明建設。所以我們應該重視交際禮儀對我們的影響與意義，我們能夠看一下金正昆教授的對于交際禮儀方面的講座。作為高校生的我們必要知道：有禮走遍天下，無禮舉步維艱，也必要學禮，知禮、守禮、講禮、必要不時各處舉止高雅。文明禮儀講座心得2暑期時期，我認真學習了老師文明禮儀，對此有了新的認識。老師禮儀是老師在工作、待人接物、為人辦事等方面的規(guī)范化的做法。禮儀就是恭敬自己、恭敬他人須要的儀式。禮儀所表現(xiàn)的不單是個人有禮貌的簡短層次、更是反應一個國家、一個民族的文明程度。第3頁共9頁老師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推進全社會文明進步的重要責任，擔當著教書育人、為人師表的榮耀職責，老師的儀容、表情、舉止、衣飾、辭吐、待人接物等都成為學生和社會的模范。語言是老師用來教授學識和與學生交流交流的工具，是老師對學生“以身作則”的一種手段。老師是學生的優(yōu)秀楷模。我身為老師，禮儀尤其重要，孩子本性好模仿，他們學習說話，待人接物，常常都是從模仿起初的。作為孩子的老師自然是他們學習的模范。我意識到，應該用一顆同樣的心，同樣地對待每一個孩子，放下老師的架子，對學生真摯相待，做學生的好友，恭敬學生、關(guān)切、珍愛學生。賞析孩子身上的閃光點，進而推進孩子的發(fā)展。蘇霍姆林斯基說：“人類有好多方面的品德是人生的巔峰，這就是一個人的自尊心?！币氩┑脤W生的喜愛和恭敬，第一要恭敬和相信學生，并且要讓學生從心底里接受你的這份感情，只在口頭上談談確立是不可以的，更重要的是內(nèi)行動上要做到潤物細無聲。俗語說：精誠所致，金石可開。只需我們付出真愛，就一定會獲取豐厚的回報。若是我們動不動就對他們嘲諷、奚落，使他們丟掉長進心，破罐子破摔，這樣反而起了相反的作用。我們應該采用夸獎、激勵。這樣既愛惜了學生的自尊心，又使學生看到了前程和期望。我們的國家素有文明古國、“禮儀之邦”的美稱。經(jīng)過學習我意識到：作為塑造人類靈魂工程師的一名老師，更要留神自己在各樣場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。所以作為老師第一要注意形象禮儀，做到儀表衣著文明。老師的衣著齊整、文雅、雅觀，第4頁共9頁則擁有導向和耳濡目染的長遠影響。若是衣著蓬頭垢面，衣冠不整，披頭散發(fā)，顯然不雅。而女老師超時興，超前衛(wèi)的著裝也會帶來好多負面影響。由于我們是小學老師，面對的是模仿實力很強的學生，我們的一言一行、一舉一動都可能成為學生模仿的對象。在注不測在的衣著裝束以外，更要注意內(nèi)在品德的修煉，做到自然適量，外在儀表與內(nèi)在修養(yǎng)相同樣?？傊?，從事了老師職業(yè)，就意味著我們的整個人生航程將面對著一種人品上的挑戰(zhàn)。我們必要鼓足志氣，義無返顧的朝著人品發(fā)展的新高度不停登攀;增強自己涵養(yǎng)，不停學習，提升思想認識和道德覺悟;平時嚴格要求自己，以優(yōu)秀的師德形象為學生建立一個楷模，為創(chuàng)立和睦社會貢獻綿薄之力。文明禮儀講座心得3在此次文明禮儀學習后，我們茅塞頓開，本來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，仿佛我們都有太多的忽略，比方在平時工作中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太小、面部無表情等常有問題我們好象都沒有多加留神。經(jīng)過此次文明禮儀學習，使我們意識到本來平時忽略的這些小問題其實帶給車方的負面影響是特別大的，試想當車輛駛到我們收費窗口，看見一個精神不振、吐詞不清、面無表情的收費員時會是什么的感覺，相信他們也不會有高興的心情，甚至會產(chǎn)生厭反感。而我們企業(yè)的服務主旨是什么呢?—“享受高速，感覺真摯”，可我們的服務見解卻帶給車方的是一種疲備、無奈的感覺，這不是違犯了我們的服第5頁共9頁務主旨嗎?若是我們自己是車主，誰又寧愿見到這樣一位收費人員呢?所以，我感覺我們在平時的工作中應真實地做到“注意細微環(huán)節(jié)、追求齊備”，力爭做好每一件事。自然，這不單是單單要求我們文明禮儀方面，還包含業(yè)務水平方面，我們應在供給文明服務的前提下認真學習和駕御各樣文件，真實為車方創(chuàng)造一種優(yōu)秀的收費氛圍，讓他們真實地感覺到我們的真摯!文明禮儀講座心得4經(jīng)過聽金教授的講座以后，我更深一步地感覺到老師的崇高人品它們不單應該反應在內(nèi)在的精神境地上，并且更為應該表此刻外在的言談舉止上。老師文明的言談舉止對學生思想質(zhì)量的形成起著修正作用。老師是教人如何做人的人，第一自己就必要知道如何做人。老師以身作則，才能起到人品感化的作用，培養(yǎng)出言行同樣的人。老師的一言一行都是老師內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，都會給學生以耳濡目染的作用影響，而學生也正是經(jīng)過這一點來認識老師的思想，”桃李不言，下自成蹊”，老師注意涵養(yǎng)，留神言行，各處給學生做出楷模，言教輔以身教，身教重于言教，學生遇到影響，其不良的行為和習慣遇到拘束，獲取修正。詳盡說來，老師的禮儀主要有以下四個方面的內(nèi)容：一、儀表。主要包含衣著發(fā)式，修飾裝束等，是老師表此刻學生眼前的外面形態(tài)。平時工作中，我對自己的著裝及修飾等方面仍是比較注意的。第一是發(fā)型,我?guī)缀鯊牟慌怪?，一向梳成馬尾辮，簡短第6頁共9頁而利落。其次是衣著，我總會保持得又潔凈又齊整，衣服上沒有較為顯然的污漬，隔兩三天便會恰好改換沖洗;此外，服飾的式樣也能做到樸素大方，協(xié)調(diào)得體。二、舉止。它包含坐立行的姿態(tài)，以及表情動作行為習慣等。它是老師與學生交往中的“人體信號”。這要求是表現(xiàn)出優(yōu)秀的修養(yǎng)和激動的神情，要與教化教課過程親近協(xié)作，發(fā)揮出最正確的輔助作用。在我看來，老師注意了自己的著裝，但在座立行方面卻做出一些不得體的行為，也是特別難看的。三、語言。這是老師在教化活動中運用的最主要的手段。老師的語言要規(guī)范純凈，精準明顯，生動風趣，要善于運用語言的力氣啟動學生求知的欲念，撥動學生長進的心弦，把學識真諦和美好的感情送進學生的內(nèi)心。老師的語言還要情理聯(lián)合。要讓學生了解做人的基本道理，讓學生在思想上認可此后再加以行為上的指引，使他們在思想、行為上不停累積增強自己的人品修養(yǎng)。四、禮儀。主若是指老師在與人交往時所表現(xiàn)出來的文明禮貌行為的總和。老師要經(jīng)過文明的禮儀表現(xiàn)出應有的風采，反應出對他人應有的恭敬，進而不只給學生以優(yōu)秀影響，同時也促使全社會團結(jié)互幫，同樣友善，共同行進的新式人際關(guān)系的形成?？傊瑥氖铝死蠋熉殬I(yè)，就意味著我們的整個人生航程將面對著一種人品上的挑戰(zhàn)。我們必要鼓足志氣，義無返顧的朝著人品發(fā)展的新高度不停登攀.每一位人民老師都應增強自己涵養(yǎng)，不停學習，提升思想認識和道德覺醒，平時嚴格要求自己，以優(yōu)秀的師德形象為學第7頁共9頁生建立一個楷模，為創(chuàng)立和睦社會貢獻一份力氣。文明禮儀講座心得5近來，我們站前路小學舉辦的道德講堂文明禮儀在校內(nèi)活動讓我們每一個人的心靈接受了一次道德的浸禮，使我們每一個人感覺頗深，感觸萬千。先人曰：不學禮，無以立。在兩千年前，人們就已經(jīng)很注意禮了。禮是禮儀，是律己敬人的一種行為規(guī)范，是表達對他人恭敬和理解的一個過程和一種手段。講文明、懂禮儀，不單是一種個人修養(yǎng)和有修養(yǎng)的表現(xiàn)，仍是個人道德和社會公德的表現(xiàn)，更是一個城市的風光，一個國家的風光。這些道理大家都懂但是怎么就不講文明、用禮儀呢?中國，是一個擁有五千年文明歷史的禮儀之邦，講文明、用禮儀也是弘揚民族文化，展現(xiàn)國家精神的重要門路。我們身在社會中，身份、角色在不停改變，我們這一刻討厭他人，下一刻常常成為了他人討厭的對象，這些不過都是不拘細節(jié)的行為所致。當我們身為旅客時，老是依著自己，隨處吐痰、踩踏草坪、亂寫亂畫;可我們作為市民時卻又對這類現(xiàn)象痛心疾首。當我們和同學相處時，總埋怨同學不拘細節(jié)，不論是學習上仍是生活中說話、借東西;而我們自己又常常懶得去理那些小節(jié)。崇高的道德其實不得做出驚天動地的事，而常常在我們的平時行為中。我們播下一個動作，便收獲一個習慣;收獲一個習慣，便獲取一種品德：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。這應該成為我們每一個人第8頁共9頁的行為準則。若是人與人之間多一些美好的語言和行為，每一個人多一些奉獻精神，那么，我們的社會會變得多么美好啊!總而言之，我感覺一個人以其文雅的儀表風采、完美的語言藝術(shù)，