課外讀物管理制度

課外讀物治理制度為標(biāo)準(zhǔn)課外讀物進(jìn)校園治理，防止問題讀物進(jìn)入中小學(xué)校園〔含幼兒園〕，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，依據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園治理方法》〔教材〔2023〕2號(hào)〕、《XX市教育委員會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園治理方法〉文件的通知》等文件，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本工作方案。一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步貫徹落實(shí)有關(guān)“雙減”工作的文件精神，以辦公廳、XX辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》為準(zhǔn)繩，依據(jù)市、區(qū)教體育局的相關(guān)文件要求，學(xué)校以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口，以精巧化治理為抓手以課堂教學(xué)改為主陣地，以強(qiáng)化德育、提升自主學(xué)習(xí)力氣為重點(diǎn)，深入探究增效的策略方法和途徑，逐步建立和完善“雙減”的長效機(jī)制，推動(dòng)學(xué)區(qū)科學(xué)內(nèi)涵進(jìn)展，穩(wěn)步提高素養(yǎng)教育實(shí)施水平。二、工作目標(biāo)通過嚴(yán)格治理使學(xué)生課外讀物符合教育部《方法》要求，開展校園讀書活動(dòng)，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園，指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭，營造愛讀書、讀好書的良好氣氛。三、組織領(lǐng)導(dǎo)組長：XXXXXX組員:XXX、XXX、XXX、XXX四、標(biāo)準(zhǔn)要求〔一〕任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。學(xué)校要明確校園書店經(jīng)營治理要求。校園書店要建立進(jìn)校園讀物的審核機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)治理方法的原則標(biāo)準(zhǔn)和要求。學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來源，由學(xué)?；蛏霞?jí)教育行政主管部門進(jìn)展審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求?！捕硨W(xué)校課外讀物治理工作小組對(duì)校內(nèi)課外讀物認(rèn)真排查清理，杜絕《方法》中列出的12條負(fù)面清單中圖書存在?！踩嘲盐战梯o和類堅(jiān)持一科一輔的原則，三至六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語選用寧夏人民教育出版社教材《學(xué)習(xí)之友》，一二年級(jí)語文、數(shù)學(xué)不征訂購置教輔資料。制止教師、家委會(huì)推舉或要求學(xué)生統(tǒng)一購置其它種類的教輔資料。〔四〕課外讀物推舉名目要向?qū)W生家長公開，堅(jiān)持自愿購置原則，學(xué)校不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購置課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購置?！参濉臣ぐl(fā)閱讀興趣。學(xué)校強(qiáng)化對(duì)學(xué)生閱讀的深入爭論與指導(dǎo)，讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校組織開展讀書節(jié)等全民閱讀系列活動(dòng)，使學(xué)生寵愛閱讀，感受閱讀的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化學(xué)問根底，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣?！擦尺M(jìn)校園課外讀物推舉名目向?qū)W生家長公開，堅(jiān)持自愿購置原則，制止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購置課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購置。對(duì)家長自主購置推舉名目之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。學(xué)校圖書館購置課外讀物依據(jù)《中小學(xué)圖書館〔室〕規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。五、運(yùn)行措施〔一〕加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，營造良好氣氛區(qū)教委宣傳部門、各學(xué)校要擅長通過網(wǎng)絡(luò)媒體，立足區(qū)域和學(xué)校特色，加強(qiáng)校園閱讀品牌建設(shè)活動(dòng)的社會(huì)宣傳，引導(dǎo)寬闊中小學(xué)生培育愛讀書、讀好書、善讀書的閱讀習(xí)慣，形成良好的社會(huì)輿論氣氛，促進(jìn)書香校園、書香社會(huì)的構(gòu)建，助力爭創(chuàng)全國文明城區(qū)?！捕尺M(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推舉一次。由學(xué)校德育主任、教育主任、學(xué)科組長、圖書館負(fù)責(zé)人、學(xué)生和家長代表組成初選名目推舉小組，形成初選書目。〔三〕嚴(yán)格執(zhí)行一科一輔。依據(jù)省、市教輔材料推舉選用名目，堅(jiān)持“一科一輔”“自愿征訂”原則，學(xué)校及教師個(gè)人不得以任何形式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生或家長購置任何教輔或使用APP,嚴(yán)格執(zhí)行市減負(fù)規(guī)定，不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)?！菜摹秤“l(fā)課外讀物治理家長告知書：為標(biāo)準(zhǔn)課外讀物進(jìn)校園治理，防止問題讀物進(jìn)入中小學(xué)校園〔含幼兒園〕，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，確保學(xué)生“好讀書、讀好書”，進(jìn)一步豐富學(xué)生課外閱讀學(xué)問，培育課外閱讀力氣，特此將課外讀物進(jìn)校園相關(guān)要求告知如下：1、營造書香校園大力提倡學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，開展各類讀書活動(dòng)，進(jìn)一步建設(shè)學(xué)生閱覽室，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書香校園建設(shè)，學(xué)校每期評(píng)比“閱讀之星”“博覽之星”“小書迷”等系列評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步增加學(xué)生閱讀興趣。2、轉(zhuǎn)變教育觀念死記硬背已經(jīng)無法滿足當(dāng)代學(xué)生學(xué)習(xí)需求，只有通過大量積存，不斷增加課外閱讀，才能適應(yīng)當(dāng)代教育需求，因此從教師到家長再到學(xué)生，都必需快速轉(zhuǎn)變教育觀念，才是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的正確指導(dǎo)。3、鼓舞親子閱讀發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的樂觀作用，課外讀物要符合小學(xué)生認(rèn)知進(jìn)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。4、加強(qiáng)課外讀物治理學(xué)校和教師依據(jù)教育教學(xué)需要推舉的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān)、把握數(shù)量。課外讀物推舉工作須遵守國家相關(guān)法律法規(guī)要求，防止問題讀物進(jìn)入校園?！参濉辰⑿@課外讀物推舉報(bào)備制度學(xué)校向?qū)W生推舉課外讀物原則上每學(xué)年初進(jìn)展一次。推舉前，須進(jìn)展審查和備案。具體環(huán)節(jié)分為初選推舉、分組審讀、集體評(píng)議、公開公示、上報(bào)備案。學(xué)校課外讀物進(jìn)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組要組織教育教學(xué)干部、各學(xué)科教研組長及骨干教師、圖書館治理人員提出初選名目。初選通過后，安排各學(xué)科組相關(guān)人員進(jìn)展分組審讀，對(duì)所選書目依據(jù)《治理方法》第四條、第五條、第六條所述推舉原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求進(jìn)展全面把關(guān)。集體評(píng)議環(huán)節(jié)，學(xué)校要召開工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，集中聽取評(píng)審意見，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組全都評(píng)議并簽署意見后，確定本校課外讀物進(jìn)校園推舉閱讀名目。學(xué)校推舉書目確定后，9堅(jiān)持自愿購置原則，制止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購置課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購置?！擦辰⒈O(jiān)視檢查機(jī)制。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的治理，覺察問題讀物應(yīng)準(zhǔn)時(shí)予以有效處置，消退不良影響。六、加強(qiáng)監(jiān)管〔一〕利用學(xué)校教育資源，照試驗(yàn)室、圖書閱覽室、微機(jī)室、多媒體室、美術(shù)室、音樂室等廣泛開展科技、文體、藝術(shù)、班隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過系列活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，熬煉和進(jìn)展學(xué)生的力氣，讓學(xué)生輕松快活地學(xué)習(xí)，主動(dòng)和諧地進(jìn)展?！捕硣?yán)格治理，失職問責(zé)。全體教師要增加責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，標(biāo)準(zhǔn)行為，凡因工作不力致使學(xué)生消滅問題者，對(duì)責(zé)任人嚴(yán)峻問責(zé)。〔三〕嚴(yán)格治理，失職問責(zé)。全體教師要增加責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，標(biāo)準(zhǔn)行為，凡因工作不力致使學(xué)生消滅問題者，對(duì)責(zé)任人嚴(yán)