課題實(shí)施方案的撰寫及課題研究結(jié)題報(bào)告范文_第1頁
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文檔簡介

課題實(shí)施方案的撰寫及課題爭論結(jié)題報(bào)告范文一、開題報(bào)告的含義與作用打算。它主要是對課題的論證和設(shè)計(jì)。即工作打算,量與水平的重要反映。二、寫好開題報(bào)告〔爭論方案〕應(yīng)做的根底性工作寫好開題報(bào)告〔爭論方案〕一方面要了解它們的根本構(gòu)造與寫法。生疏了別人路,而會(huì)站在別人爭論的根底上,從事更高層次、更有價(jià)值的東西去爭論;實(shí)的根底,否確定要多方出的報(bào)告和方案才能更科學(xué)、更完善。三、課題開題報(bào)告〔爭論方案〕的構(gòu)造與寫法課題開題報(bào)告〔爭論方案〕主要包括以下幾個(gè)方面:〔一〕課題名稱課題名稱就是課題的名字,影響整個(gè)課題的形象與質(zhì)量。名稱要準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)。1.把爭論方法寫出來,這就說的很清楚,別人一看就知道這個(gè)課題是爭論什么。2.標(biāo)準(zhǔn)就是所用的詞語、句型要標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué),似是而非的詞不能用,口號式、結(jié)論式的句型不要用。名稱要簡潔,不能太長。不管是論文或者課題,名稱都不能太長,能不要的字就盡量不要,一般不要超過20個(gè)字?!捕痴n題爭論的目的、意義去論述,指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問題,需要去爭論,去解決,本課題的爭論有什么實(shí)際作用,然后,再寫課題的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫得具體一點(diǎn),有針對性一點(diǎn),不能漫無邊際地空喊口號。主要內(nèi)容包括:⑴爭論的有關(guān)背景(課題的提出):即依據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項(xiàng)爭論。⑵通過分析本地〔?!车慕逃虒W(xué)實(shí)際,指出為什么要爭論該課題,爭論的價(jià)值,要解決的問題?!踩潮菊n題國內(nèi)外爭論的歷史和現(xiàn)狀〔文獻(xiàn)綜述。一般包括:把握其爭論的廣度、深度、已取得的成果;查找有待進(jìn)一步爭論的問題,從而確定本課題爭論的平臺(tái)(起點(diǎn))、爭論的特色或突破點(diǎn)?!菜摹痴n題爭論的指導(dǎo)思想治理論,也可又很長的課題來講,大家在總的方面,有了一個(gè)比較明確的指導(dǎo)思想?!参濉痴n題爭論的目標(biāo)課題爭論的目標(biāo)也就是課題最終要到達(dá)的具體目的,要解決哪些具體問題,也就是本課題爭論要到達(dá)的預(yù)定什么,才知道爭論的重點(diǎn)是什么,思路就不會(huì)被各種因素所干擾。常見存在問題是:不寫爭論目標(biāo);目標(biāo)扣題不緊;目標(biāo)用詞不準(zhǔn)確;目標(biāo)定得過高,對預(yù)定的目標(biāo)沒有進(jìn)行爭論或無法進(jìn)展?fàn)幷?。確定課題爭論目標(biāo)時(shí),一方面要考慮課題本身的要求,另一方面要考慮課題組實(shí)際的工作條件與工作水平?!擦痴n題爭論的根本內(nèi)容依據(jù)目標(biāo)來確定我們這個(gè)課題具體要爭論的內(nèi)容,相對爭論目標(biāo)來說,爭論內(nèi)容要更具體、明確。根本內(nèi)容一般包括:⑴對課題名稱的界說。應(yīng)盡可能明確三點(diǎn):爭論的對象、爭論的問題、爭論的方法。⑵本課題爭論有關(guān)的理論、名詞、術(shù)語、概念的界說?!财摺痴n題爭論的方法1、本課題爭論是否要設(shè)定子課題。各子課題既要有確定的相對獨(dú)立性,又要形成課題系統(tǒng)。作為省、市級課題,最好設(shè)定子課題。形成全校的課題爭論系統(tǒng)。2、具體的爭論方法可從下面選定:觀看法、調(diào)查法、試驗(yàn)法、閱歷總結(jié)法、個(gè)案法、比較爭論法、文獻(xiàn)試驗(yàn)法;要爭論如何對青年教師進(jìn)展培育可承受閱歷總結(jié)法案法等。3、確定爭論方法時(shí)要表達(dá)清楚“做些什么”和“怎樣做”。如要用調(diào)查法,則要講清調(diào)查的目的、任務(wù)、對象、范圍、調(diào)查方法、問卷的設(shè)計(jì)或來源等。最好能把調(diào)查方案附上。4、提倡使用綜合的爭論方法。一個(gè)大的課題往往需要多種方法,小的課題可能主要是一種方法,但也要利用其它方法。〔八〕課題爭論的步驟段;各階段的程安排等。第一階段:爭論預(yù)備階段1、組建爭論隊(duì)伍。2、確定爭論對象3、選擇試驗(yàn)班4、前測、分析和調(diào)研。5、查閱相關(guān)資料,撰寫課題《開題報(bào)告〔爭論方案其次階段:構(gòu)建目標(biāo)體系,設(shè)計(jì)內(nèi)容,選擇實(shí)施方法和途徑第三階段:爭論方案實(shí)施階段:第四階段:總結(jié)提高階段〔九〕課題爭論的成果形式就是這個(gè)課題就沒有完成?!彩痴n題爭論的組織機(jī)構(gòu)和人員分工〔十一〕其他有關(guān)問題或保障機(jī)制,如課題經(jīng)費(fèi)的估算、來源和治理常見存在問題是:不寫爭論目標(biāo);目標(biāo)扣題不緊;目標(biāo)用詞不準(zhǔn)確;共享到:把文檔貼到Blog、BBS或個(gè)人站等:<objectwidt復(fù)制<objectwidt復(fù)制一般尺寸(450*500pix)窗體頂端窗體底端

較大尺寸(630*500pix)你可能寵愛課題實(shí)施方案教育科研結(jié)題報(bào)告課題爭論實(shí)施方案課題爭論報(bào)告范文結(jié)題報(bào)告課題...課題實(shí)施方案 2頁1下載券2023提高初中生物課堂教學(xué)實(shí)效性的爭論課題實(shí)施方... 3頁3下載券朱小“開展感恩教育活動(dòng)培育學(xué)生感恩情懷”課題實(shí)施...4頁2下載券課題實(shí)施方案萊州市雙軌課題實(shí)施方案更多與“課題實(shí)施方案”相關(guān)的內(nèi)容>>教育科研課題爭論方案和結(jié)題報(bào)告的撰寫教育科研結(jié)題報(bào)告的撰寫教育科研課題結(jié)題與爭論報(bào)告的生成

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