數(shù)學(xué)下冊(cè)日記(通用15篇)

第數(shù)學(xué)下冊(cè)日記(通用15篇)數(shù)學(xué)下冊(cè)日記1

五一期間，我和媽媽去商場(chǎng)買(mǎi)衣服，可是，我覺(jué)得那里的價(jià)錢(qián)非常奇怪：說(shuō)“買(mǎi)100送100”，就等于不用錢(qián)了嗎？

媽媽說(shuō)：“傻女兒，怎么會(huì)不用錢(qián)呢？”我說(shuō)：“因?yàn)樯厦鎸?xiě)著買(mǎi)100送100，就是100-100=0，所以就不用錢(qián)啦！”媽媽說(shuō)：“原來(lái)你是這樣算的，如果是這樣，那么商場(chǎng)的東西就不用錢(qián)了，就會(huì)來(lái)許多客人，這商場(chǎng)就會(huì)虧本很大了?！眿寢層终f(shuō)買(mǎi)100送100只是要50元就可以了，你知道嗎？

聽(tīng)了媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來(lái)我還要再去商場(chǎng)認(rèn)真調(diào)查或去請(qǐng)教曾老師了，看看她有什么高招，因?yàn)槲抑肋@里還有許多我還未明白的數(shù)學(xué)知識(shí)。

我?guī)е淇斓男那?，?lái)到學(xué)校問(wèn)曾老師數(shù)學(xué)問(wèn)題，曾老師說(shuō)：“其實(shí)有些都是滿(mǎn)過(guò)100的，比如：滿(mǎn)100的有109、200、189……”

老師又說(shuō)：“滿(mǎn)100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢(qián)用夠100元后，才有得送贈(zèng)券的，并不是象你說(shuō)的那樣不用錢(qián)。”曾老師對(duì)我這種有問(wèn)題肯問(wèn)的做法給予表?yè)P(yáng)，也歡迎我今后多問(wèn)問(wèn)題。

數(shù)學(xué)下冊(cè)日記2

20某某年X月X日X天

斤和千克是一樣的，而他們的用處卻不一樣，今天我問(wèn)了奶奶，奶奶高訴我告訴我了斤和千克的互化方式。我簡(jiǎn)單地再這寫(xiě)一下;

1斤=0.5千克=10兩=500克而且告訴我“千克”是國(guó)家法定計(jì)量單位，1千克=1000克?！敖锘騼伞睉?yīng)為“市斤或市兩”，俗稱(chēng)“斤或兩”是國(guó)家廢除的計(jì)量單位，1市斤=10兩或1市斤=500克。因此，千克和克，斤，兩在量值上的換算關(guān)系為：1千克=1000克=2市斤=20兩

而且我上網(wǎng)查了資料知到了《千克的認(rèn)識(shí)》是培智學(xué)校數(shù)學(xué)教科書(shū)第九冊(cè)中第四章《千米、千克的認(rèn)識(shí)》第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。千克雖是生活中常用的重量單位，但由于斤在生活中還未完全消失，學(xué)生并不十分熟悉千克，因此建立千克的概念對(duì)弱智學(xué)生來(lái)講更加困難。再者，重量單位不像長(zhǎng)度單位那樣直觀、具體，不能靠眼睛觀察得到，只能靠借助工具、肌肉感覺(jué)來(lái)感知。為了讓學(xué)生了解每一個(gè)單位的實(shí)際重量，并能夠在實(shí)際中應(yīng)用，在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)讓學(xué)生看一看、掂一掂、猜一猜、稱(chēng)一稱(chēng)等實(shí)踐活動(dòng)，增加學(xué)生對(duì)“千克”的感性認(rèn)識(shí);又通過(guò)稱(chēng)同一物體的重量，得出千克與斤的關(guān)系，很具體地感知斤和千克之間的進(jìn)率。和一些讓學(xué)生能好好的認(rèn)識(shí)千克和斤

如上堂課讓老師給同學(xué)們留了一個(gè)調(diào)查作業(yè)，讓我們?nèi)ゲ耸袌?chǎng)看看賣(mài)菜、賣(mài)水果小商販?zhǔn)窃鯓咏匈u(mài)的，但不知道我們完成的怎么樣。也可這樣說(shuō)生：土豆0.5元一斤、葡萄2.5元一斤、豆角5元三斤……

數(shù)學(xué)下冊(cè)日記3

我的家是一個(gè)溫馨的四口之家，有爸爸、媽媽還有弟弟，我的家住在華光路風(fēng)景世家某座西單元，有一百平方米，二室二廳。

我的家一進(jìn)門(mén)是個(gè)20平方米的客廳，客廳里有三個(gè)紅木沙發(fā)，一個(gè)是坐三人的沙發(fā)，其它兩個(gè)是坐一人的。沙發(fā)前面是一個(gè)長(zhǎng)1.2M、寬0.6M的茶幾，茶幾上有很多水果零食，我非常愛(ài)吃。

茶幾前面是長(zhǎng)0.95M、寬0.5M的平板電視機(jī)，當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，我就打開(kāi)電視機(jī)看我喜歡的動(dòng)畫(huà)片—喜羊羊與灰太狼。

客廳左邊是我的臥室，臥室地面長(zhǎng)5.6米、寬4.2米，我的臥室有個(gè)書(shū)桌，書(shū)桌上面有許多書(shū)和復(fù)習(xí)資料，還有一個(gè)14英寸的紅色筆記本電腦。

書(shū)桌后面是一個(gè)原木上下床，上床長(zhǎng)2M、寬1M，下床長(zhǎng)2M、寬1.2M，我累了就會(huì)躺在床上休息，晚上我也會(huì)安心的睡在這，睡到天亮。

從臥室走出來(lái)就是一個(gè)長(zhǎng)方形的廚房，每當(dāng)我渴了，我就從冰箱里拿出飲料來(lái)喝，冰箱長(zhǎng)0.8米、寬0.5米，很小巧。

我非常喜歡我的家，我的爸爸、媽媽和弟弟非常的愛(ài)我，我在這個(gè)家里快樂(lè)的成長(zhǎng)。

數(shù)學(xué)下冊(cè)日記4

3月8日星期二晴

今天中午，為了能把筷子體積測(cè)得更準(zhǔn)確，我叫爸爸從化學(xué)室拿了一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的量筒，刻度單位更小，每個(gè)單位只有1立方厘米。此時(shí)，我似乎感覺(jué)到了勝利在向我招手，真可謂萬(wàn)事具備，只差動(dòng)手實(shí)驗(yàn)了。

首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線(xiàn)，將筷子平均分成兩段，并用水浸泡，以免筷子在測(cè)定過(guò)程中洗水。隨后，將筷子插入量筒中，并用滴管將水滴入量筒中，讓量筒內(nèi)的水漲到筷子的分界線(xiàn)上，記下量筒內(nèi)的水位刻度（38毫升）后，將筷子從量筒內(nèi)取出，再記下量筒內(nèi)的水位刻度（34.5毫升），前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積，即3.5立方厘米。用同樣的方法，我又測(cè)量了筷子另一部分的體積是5立方厘米，兩次測(cè)定結(jié)果相加得到這雙筷子的體積為8.5立方厘米。當(dāng)我得到這個(gè)結(jié)果時(shí)，我興奮地叫了，此時(shí)的我是多么自豪、多么驕傲??！

接著，我又按每人一天使用3雙計(jì)算出了我們學(xué)校（1500人）及全國(guó)（12億）一年消耗的一次性筷子量，分別是13.96立方米和立方米。結(jié)果使我大吃一驚，每年竟有這么多的木料做成一次性筷子被浪費(fèi)了，真是太可惜！在此，我呼吁在校的同學(xué)，不！是全國(guó)人民，也不！應(yīng)該是全世界的每個(gè)人都不要再使用一次性筷子了，只有這樣，才能保護(hù)好我們的森林資源，使我們共有的地球環(huán)境更加美好，讓地球上的每一個(gè)人呼吸到干凈、清新的空氣。

數(shù)學(xué)下冊(cè)日記5

20某某年X月X日X天

今天，我高興的在家里看著我的《聰明數(shù)學(xué)》，我看著看著，看到一個(gè)春聯(lián)中有關(guān)于數(shù)學(xué)方面的趣味數(shù)學(xué)題。里面的內(nèi)容是語(yǔ)靈部落的漢末央長(zhǎng)老過(guò)生了，魔數(shù)王國(guó)的女王帶領(lǐng)下他們的臣子去給長(zhǎng)老祝壽。到了以后，魔女小星看到長(zhǎng)老的白胡子長(zhǎng)長(zhǎng)的，就忍不住問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)長(zhǎng)老有多大年紀(jì)了。

啃啃獸精靈長(zhǎng)比較調(diào)皮，他對(duì)魔數(shù)王國(guó)的臣民的數(shù)學(xué)能力早有耳聞，他今天決定見(jiàn)識(shí)一下。

于是，他出了一道題是用對(duì)聯(lián)的形勢(shì)寫(xiě)的：

上聯(lián)：花甲重開(kāi)，又加三七歲月。

下聯(lián)：古稀雙慶，更多一度春秋。

開(kāi)始我一直不知道從哪入手，因?yàn)槲也恢阑缀凸畔∈鞘裁匆馑迹髞?lái)，媽媽說(shuō)：“花甲是指“60”歲了，古稀是指“70”歲了?，F(xiàn)在，我終于有頭緒了，上聯(lián)“重開(kāi)”就是，下聯(lián)兩個(gè)60，“三七歲月”是3某7=21歲，上聯(lián)的年齡是60某2+3某7=141歲，下聯(lián)：“雙慶”是兩個(gè)70，“一度春秋”是1年，下聯(lián)的年齡是70某2+1=141歲，所以長(zhǎng)老年齡是141+141=282(歲)。

啊!原來(lái)數(shù)學(xué)是那么的有趣。

數(shù)學(xué)下冊(cè)日記6

隨著新系統(tǒng)的發(fā)布，我那臺(tái)老的像蝸牛的機(jī)子，是該徹底換換了。

在著寬屏橫行的時(shí)代，你要不是19或22寬屏，都不好意思跟人家說(shuō)。

看著電腦書(shū)，上面介紹著多大多便宜，我也心動(dòng)了，可是22寸到底多呢（思考！郁悶?。?/p>

那就先看看老機(jī)子的CRT到底有多大吧！經(jīng)過(guò)查詢(xún)，終于找到了關(guān)于英寸的最新資料（熱淚盈眶）。1英寸等于2。54厘米。這個(gè)問(wèn)題解決了，另外一個(gè)問(wèn)題由來(lái)了____改怎么量是四個(gè)邊一起量還是帶著這個(gè)問(wèn)題，我咨詢(xún)了我家的數(shù)學(xué)"教授爸爸。他對(duì)我說(shuō)："現(xiàn)在量屏幕用對(duì)角線(xiàn)量，寬屏只是調(diào)個(gè)角度罷了。"我沒(méi)顧的上向我爸道謝就急匆匆地來(lái)到電腦前，拿起尺從左上角量到右下角，共是43厘米，我算了一下英寸）這么說(shuō)，老機(jī)子CRT顯示器是17寸的了。

量完老機(jī)子，現(xiàn)在開(kāi)始動(dòng)手算一下22寸有多大了。1寸是2。54厘米，

22寸就是厘米）好大呀！我試著畫(huà)了一下（條件是普屏的話(huà)）就像兩個(gè)大毛巾橫著并排在一起，長(zhǎng)38厘米，寬42厘米，面積約有平方厘米）。都可以當(dāng)電視用了，玩游戲就是一個(gè)"爽"字！

掌握了方法以后，買(mǎi)顯示器就不會(huì)買(mǎi)錯(cuò)了。生活方方面面都要用到數(shù)學(xué)，（怪不得是主客。重要！），所以我以后一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)下冊(cè)日記7

星期天，也是母親節(jié)，我溜進(jìn)書(shū)房，想做一張賀卡，媽媽聲音響起：“嗯，不錯(cuò)，知道學(xué)習(xí)了，你做幾道奧數(shù)題吧！”沒(méi)辦法，我只好翻開(kāi)了《舉一反三》。

“嗯，今天該做這幾個(gè)題了”。只見(jiàn)題上寫(xiě)道：“從小亮家到學(xué)校，原來(lái)隔50米豎一根電線(xiàn)桿，連兩端的兩根一共有55根電線(xiàn)桿，現(xiàn)在要改成每隔60米豎一根電線(xiàn)桿，除兩端的兩根不需要移動(dòng)外，中途還有幾根不必要移動(dòng)？”

看完題后，我丈二和尚摸不著頭腦，該用什么方法去解呢，我冥思苦想；對(duì)了，我們最近剛學(xué)過(guò)“最小公倍數(shù)”這種題是否適用呢？我決定試一試。算這種題需先求出整條路的長(zhǎng)，因?yàn)槭敲扛?0米一根電線(xiàn)桿，連兩端共55根，所以路長(zhǎng)應(yīng)是50某（55-1）=2700米，全長(zhǎng)2700米，原來(lái)是每隔50米豎一根，現(xiàn)在是隔60米，也就是說(shuō)正好處在50和60的公倍數(shù)處的電線(xiàn)桿不必移動(dòng)，那求50和60的最小公倍數(shù)就是了。用短除，正好300，接著用全長(zhǎng)路段除以50和60的最小公倍數(shù)，2700除以300等于9，因?yàn)槠瘘c(diǎn)那根是一定的，去掉最后一根剩8根，即中途有8根不必移動(dòng)。

算完后，我將信將疑到底對(duì)不對(duì)呢？我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寵z查后夸我真聰明，說(shuō)這是她母親節(jié)收到的最好的禮物。我高興極了。通過(guò)解這道題讓我明白了：今后不論遇到什麼難題都應(yīng)該勤動(dòng)腦多動(dòng)手，要舉一反三去思考，不怕困難，這樣才能不斷打敗學(xué)習(xí)路上的攔路虎，才能使自己不斷進(jìn)步。

數(shù)學(xué)下冊(cè)日記8

今年，我還是去媽媽的專(zhuān)賣(mài)店打工，正在偉數(shù)學(xué)日記寫(xiě)什么的時(shí)候發(fā)愁呢，突然心生一計(jì)，我就來(lái)算一下店員們的工資怎么算的。

通過(guò)媽媽?zhuān)抑懒斯べY是底薪加提成算的，首先我來(lái)解釋一下什么是底薪和提成，底薪是每月必發(fā)的，也就是說(shuō)，只要你按天數(shù)上班，就可以得到，底薪是1000元，提成是賣(mài)出多少貨物，比如:你賣(mài)出300元的衣服，那么提成是那五十分之一，那么就是15元，媽媽說(shuō)他們的員工，工資一般在2500-3000元，按最好的員工，我們來(lái)算一下她(他)的提成，首先應(yīng)該減去底薪的1000元，就是3000-1000=20某某(元)，我們?cè)谟?0某某某50=元。由此而知，售貨員阿姨們賺錢(qián)是很不容易的，所以我們應(yīng)該理智消費(fèi)，不該買(mǎi)的不買(mǎi)，該買(mǎi)的也不能不買(mǎi)。

現(xiàn)在我們來(lái)算一下她(他)一年可以?huà)甓嗌馘X(qián)，我們用一個(gè)月掙的錢(qián)乘12個(gè)月，就是3000某12=36000(元)，我知道以前人的工資，一年只能掙上100元多，如今卻可以?huà)晟?萬(wàn)多元，證明我們的生活水平正在逐漸上升，我們的.社會(huì)也越來(lái)越發(fā)達(dá)了。

數(shù)學(xué)就是這樣，生活中處處可見(jiàn)。

數(shù)學(xué)下冊(cè)日記9

20某某年X月X日X天

今天中午，我正在做數(shù)學(xué)寒假作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然后。這道題是這樣的：有一個(gè)長(zhǎng)方體，正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。

我見(jiàn)了，心想：這道題還真是難啊!已知的只有兩個(gè)面的面積，要求體積還必須知道長(zhǎng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示。這可怎么入手啊!

正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，媽媽來(lái)了。媽媽先教我用方程的思路去解，可是我對(duì)方程這種方法還不是很熟悉。于是，媽媽又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類(lèi)的質(zhì)數(shù)，接著我們開(kāi)始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面，上面公用的棱長(zhǎng);一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面，上面除以另外一條棱長(zhǎng)(且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù))之和。于是，我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。

最后我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209=11某1919=2+1711某2某17=374(立方厘米)

解出這道題后，我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿(mǎn)了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

數(shù)學(xué)下冊(cè)日記10

這學(xué)期我們數(shù)學(xué)又教了一個(gè)新的知識(shí)——平移和旋轉(zhuǎn)。其實(shí)這二個(gè)概念我的理解非常簡(jiǎn)單平移，就是圖形沿著直線(xiàn)方向，不改變形狀和大小的移動(dòng)到另一個(gè)的位置。而旋轉(zhuǎn)，就是按照一個(gè)中心點(diǎn)進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)，而圖形的大小的形狀是不變的。

在生活當(dāng)中，我們身邊進(jìn)行平移和旋轉(zhuǎn)的物體很多。第一如媽媽的汽車(chē)從家里開(kāi)到公司，我的理解是汽車(chē)進(jìn)行了平移；家中的椅子從客廳移到了我的小房間，我也理解為是椅子進(jìn)行了平移。

旋轉(zhuǎn)，也是比較多的。走在街上，看到小朋友手中的風(fēng)車(chē)，它們用力的轉(zhuǎn)動(dòng)著，我的理解是風(fēng)車(chē)的葉子進(jìn)行了旋轉(zhuǎn)。汽車(chē)輪胎中間的鐵支承架，在汽車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)也是進(jìn)行了旋轉(zhuǎn)。在理發(fā)店門(mén)口，黑白相間的廣告燈箱在不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，我的理解也是旋轉(zhuǎn)。我們家中的電扇，在開(kāi)啟的時(shí)候，三塊風(fēng)葉進(jìn)行了旋轉(zhuǎn)。

總的來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)平移的旋轉(zhuǎn)不是很復(fù)雜，就像旋轉(zhuǎn)圖形的判斷只要記住“定、動(dòng)、變、不變、等”就夠了：定：即旋轉(zhuǎn)中心；變：旋轉(zhuǎn)前后圖形位置變化（除旋轉(zhuǎn)角度=N360度）；不變：旋轉(zhuǎn)前后圖形大小、形狀不變；等：即圖形的五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)數(shù)學(xué)日記

每一點(diǎn)、每部分都圍繞旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)相等的角度動(dòng)：旋轉(zhuǎn)是個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。

通過(guò)這樣的理解，小朋友你們覺(jué)得平移和旋轉(zhuǎn)簡(jiǎn)單嗎？

數(shù)學(xué)下冊(cè)日記11

一天傍晚，我和媽媽去丹尼斯超市買(mǎi)菜。

剛走進(jìn)大門(mén)，迎面撲鼻而來(lái)的是一股香噴噴的關(guān)東煮的味道，啊，突然好想吃！媽媽給我買(mǎi)了3串，一共花了9元錢(qián)。

往里面走，就是牛奶飲品區(qū)了，伊利和蒙牛的促銷(xiāo)阿姨正在向顧客推薦她們的奶制品，我最喜歡喝伊利的酸奶了，正好家里也沒(méi)有了，媽媽就買(mǎi)了一提，花費(fèi)68元，阿姨還送給我一套水彩筆作為贈(zèng)品，嘻嘻，回家畫(huà)畫(huà)就可以用上啦！

繼續(xù)往里面走，穿過(guò)餅干零食區(qū)，我們就走到了生鮮蔬菜區(qū)，我看到菜價(jià)牌上標(biāo)著：蘿卜1元/斤，土豆0·9元/斤，黃瓜2·2元/斤。今天晚飯準(zhǔn)備做涼拌黃瓜和蘿卜絲炒粉條，因此我們買(mǎi)了2根黃瓜和一個(gè)大蘿卜，一共花費(fèi)5·4元。

媽媽問(wèn)我還有沒(méi)有什么需要買(mǎi)的了，我看了一下身邊貨架上的商品，回答她：“再買(mǎi)一罐八寶粥吧”，八寶粥原價(jià)4、2元/聽(tīng)，會(huì)員特價(jià)2·9元/聽(tīng)，我拿了一瓶桂圓蓮子口味的。

該去結(jié)賬了，在排隊(duì)的時(shí)候，媽媽提議讓我來(lái)算算總共需要支付多少錢(qián)。我開(kāi)始一樣一樣在心里面計(jì)算著：9+68+5·4+2·9=85·3元，不一會(huì)兒，收銀員阿姨掃描完條碼之后說(shuō)了一句：“總共85·3元”，哈哈，分毫不差呢！

回家的路上，我心里面暗自想：好在剛才是一道加法運(yùn)算的題目，若要換成加減乘除混在一起的，我恐怕可沒(méi)法口算出來(lái)呢！

數(shù)學(xué)下冊(cè)日記12

五年級(jí)上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的加、減、乘、除?？此坪?jiǎn)單，其實(shí)它和我們的生活是息息相關(guān)的，特別是小數(shù)的四舍五入法，只有靈活應(yīng)用，才不會(huì)出錯(cuò)。

比如，我們五（2）班去春游，班上一共有60人，要租面包車(chē)，一輛面包車(chē)可坐25人，那么要租幾輛車(chē)呢？按照常規(guī)思路，用60÷25=2。4（輛），那么根據(jù)小數(shù)的四舍五入法不就要兩輛車(chē)嗎。可是再想想，剩下的10人難道走著去嗎？根據(jù)實(shí)際情況是要租3輛車(chē)才行的。還有我們學(xué)校做校服，一套校服要用2。2米布，現(xiàn)在有266米布可做多少套呢？用266÷2。2≈120。909（套）按照小數(shù)的四舍五入法，那就是121套，可是另外一套布不夠呀，答案只能是120套。

小數(shù)不僅有趣還存在著奧秘。就這學(xué)期單元測(cè)驗(yàn)來(lái)說(shuō)吧，上面有一道判斷題就有很多同學(xué)認(rèn)為是對(duì)的。題目是這樣的：1。3除以0。3的商是4余數(shù)是1。好多同學(xué)按照常規(guī)的豎式進(jìn)行演算，余數(shù)確實(shí)是1?？墒谴蠹液雎粤艘粋€(gè)問(wèn)題，在計(jì)算過(guò)程中，我們把被除數(shù)和除數(shù)都擴(kuò)大了10倍，所以得出的余數(shù)也就擴(kuò)大了10倍，而真正的答案應(yīng)該把余數(shù)再縮小10倍，等于0。1，而不是1。

看了這些例子，大家是不是覺(jué)得小數(shù)很有趣呢？我們只有在學(xué)習(xí)中多動(dòng)腦筋，細(xì)心審題，才不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

數(shù)學(xué)下冊(cè)日記13

今天，我去學(xué)校報(bào)名回家后，包好書(shū)皮，就開(kāi)始計(jì)算這學(xué)期我支出的費(fèi)用。

首先是學(xué)費(fèi)。學(xué)費(fèi)410元，加上飲水費(fèi)20元，共430元。接著是奧林匹克數(shù)學(xué)學(xué)校的收費(fèi)180元，估計(jì)還要20元的乘車(chē)費(fèi)用，共200元。還有練習(xí)本的錢(qián)：《課課通》2本21·5元；《英語(yǔ)練習(xí)》1本9·9元；2本《試卷課課通》15、9元。《江蘇大試卷》3本21元。21·5+9·9+15·9+13+21=81·3（元）。

學(xué)習(xí)用費(fèi)：430+200+81、3=711·3（元）。

生活用費(fèi)：這學(xué)期大概要喝完5箱牛奶，5某30=150（元）。每頓飯大概要2~3元，算它2·5元，2·5某3某30某5=1125（元）?！斑€有什么呢？”我咬著鉛筆自言自語(yǔ)道，“還有你的學(xué)習(xí)用品?！卑ィ瑡寢尰貋?lái)了。沒(méi)錯(cuò)，還有學(xué)習(xí)用品。

學(xué)習(xí)用品：一只筆袋8元，一只鉛筆盒3元（很便宜，清倉(cāng)貨），六枝鉛筆3元，一塊橡皮0·5元，兩把三角尺1元，兩枝自動(dòng)鉛筆5元，8+3+0·5+1+5=20·5（元）。

總支出：711·3+150+1125+20·5=20某某·8（元）。

哇，沒(méi)想到，平時(shí)不太花錢(qián)的我，竟然會(huì)讓父母花20某某·8元錢(qián)在我這一學(xué)期上?？磥?lái)，我可要節(jié)約用錢(qián)呀！

數(shù)學(xué)下冊(cè)日記14

今天，媽媽給我講了一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事。

故事里說(shuō)：有一個(gè)豬媽媽帶三個(gè)豬寶寶去買(mǎi)花。一枝花20元，豬媽媽要買(mǎi)60支花。于是，豬媽媽問(wèn)三個(gè)豬寶寶：“我們要買(mǎi)60支花，20元一支，那一共要多少元？”的豬寶寶說(shuō)：“20乘60等于1200元，所以要花1200元?！钡诙€(gè)豬寶寶說(shuō)：“不對(duì)。不對(duì)。是二個(gè)十乘六個(gè)十等于十二個(gè)十，就是1200元。”最小的豬寶寶接說(shuō)：“我想，你們兩個(gè)都是對(duì)的，只是說(shuō)法不同，其實(shí)都一樣?！薄皼](méi)錯(cuò)?！必i媽媽贊揚(yáng)道。

到了綁花時(shí)間了，最小