部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《荷葉·母親》教學(xué)設(shè)計(jì)

《荷葉母親》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、了解冰心及其主要作品2、學(xué)習(xí)托物言志的寫法，理解散文詩(shī)歌頌?zāi)笎鄣闹黝}3、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)咀嚼詩(shī)歌語(yǔ)言鑒賞詩(shī)歌的能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力一、古詩(shī)導(dǎo)入，熟悉作者1、吟誦孟郊《游子吟》，明確謳歌母愛的主題2、當(dāng)代母愛故事，感受母愛。2、認(rèn)識(shí)冰心：冰心（1900—1999），現(xiàn)代散文家、小說(shuō)家、詩(shī)人、兒童文學(xué)作家。原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂人，代表作有《繁星》《春水》《寄小讀者》等。二、美讀課文，初步感知1、教師范讀（或聽專家朗讀），配樂為鋼琴曲《星空》。2、解決生字和詞義（略）3、學(xué)生找出文章中作者直抒胸臆，贊頌?zāi)笎鄣木渥?。三、精讀文章，探究美點(diǎn)1、學(xué)生跳讀文章，找出作者四次看紅蓮的環(huán)境、紅蓮的形態(tài)和作者的心境各有什么不同.(體會(huì)文章的層次美)項(xiàng)目第一次第二次第三次第四次環(huán)境繁雜的雨聲，濃陰的天雷聲作了，雨愈下愈大雨肆意地下著，大荷葉慢慢傾側(cè)了下來(lái)雨勢(shì)并不減退，勇敢慈憐的荷葉上聚了些水珠紅蓮開滿亭亭左右欹斜被大荷葉覆蓋不搖動(dòng)心境煩悶不適意不寧的心緒散盡深深受感動(dòng)要求：教師指導(dǎo)學(xué)生分層次朗讀文章，讀出作者的感情變化，讀出文章的層次美。２、學(xué)生速讀文章，探究以下問題.(賞析文章的構(gòu)思美)：①文章開頭寫祖父說(shuō)蓮的用意是什么？（討論明確：以花喻人，為下文做鋪墊，自然貼切。）②文章除了寫紅蓮，還在第四自然段寫了白蓮在風(fēng)雨中的飄零，這樣寫有什么用途？（討論并明確：與風(fēng)雨中受到荷葉保護(hù)的紅蓮做對(duì)比，突出荷葉的高大形象，為贊美母愛蓄勢(shì)。）③托物言志，以花喻人是文章構(gòu)思的起點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)文章是怎樣將花和人巧妙地結(jié)合在一起的呢？（答題思路：結(jié)合文章的層次美點(diǎn)，歸納本環(huán)節(jié)的①②來(lái)理解回答。）3、品味文章.(品析文章的語(yǔ)言美)冰心先生的散文語(yǔ)言細(xì)膩，清麗而又含蓄，情感深厚，讓讀者感到形象具體。試找文章中形象而又飽含深情的語(yǔ)句進(jìn)行賞析。注意可從句式，修辭，詞語(yǔ)運(yùn)用等方面思考。教師示范：A、文章結(jié)尾一段運(yùn)用了什么修辭？全段在全文中起什么作用？運(yùn)用比喻，把子女比作紅蓮，把母親比作荷葉。抒發(fā)了對(duì)偉大無(wú)私的母愛的贊美之情。點(diǎn)明主旨，深化情感。B、“那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散飄在水面。”品析：運(yùn)用比喻的修辭方法，描寫凋謝后的白蓮飄零水上的情形，顯得凄清、冷落，這里明顯地沉浸著作者憐惜的情感，以此作為與紅蓮的對(duì)比，形象中蘊(yùn)涵著些許惆悵。四、比較閱讀，深化主題下面是《繁星》《春水》中一首謳歌母愛的短詩(shī)，試以文章比較異同母親??！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里（教學(xué)預(yù)設(shè)：要求學(xué)生反復(fù)閱讀，在讀中感，讀中悟?；卮鸩磺笕磺簖R。）五、作業(yè)設(shè)計(jì)——遷移閱讀。那片竹“爸爸，春天又到了！窗外那片竹，那樣挺拔，那樣秀頎，那樣生機(jī)盎然。六年來(lái)，黃昏走來(lái)又走去，可我只能看到那片竹?????爸爸，那是我終生難忘的一個(gè)春天！初春時(shí)還飄著零落的雪花，當(dāng)凍土還未化盡時(shí)，您帶回來(lái)了幾株瘦竹，葉尖微微泛黃，蔫蔫的，雖無(wú)生氣，卻有壯實(shí)的根。您種下了綠的希望，給我留下了窗外那片竹。就在當(dāng)年暮春，你匆匆地走了，再也沒有回來(lái)！爸爸，那片竹頑強(qiáng)地活下來(lái)了，活得很旺盛，我整個(gè)的思念都系在了那片竹上，在那里，可以拾起您遺落的腳印，可以掬起您爽朗的笑聲。夏天裹著燥熱姍姍走來(lái)，昏黃的夕照中，我倚窗凝望那疲憊的竹，連日暴曬，葉面上蒙著厚厚的灰塵，葉片向下搭拉著，竹干微微傾斜，竹林似乎疏朗了許多，顯得那樣疲憊不堪。爸爸，這神情多像您！為了養(yǎng)育我們，您在暑天里四處奔走，收酒瓶，收破爛。歸來(lái)時(shí)您是滿身的灰塵，滿身的汗，深深的皺紋里藏著辛勞和艱難。就這樣，您還忙著為那片竹澆水！每當(dāng)此時(shí)，我心中總涌動(dòng)著陣陣酸楚。我覺得您很可憐，也恨自己無(wú)能。我下決心要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)使您幸福。而今，我連這唯一的心愿也未曾兌現(xiàn)，您就走了，永遠(yuǎn)地走了！窗外的那片竹啊，只有