第三單元習(xí)作指導(dǎo)-介紹自己

人教版三年級(jí)下冊(cè)第三單元習(xí)作指導(dǎo)

——介紹自己外貌性格興趣愛好優(yōu)缺點(diǎn)……了解自己一、是自我觀察?？梢酝ㄟ^照鏡子，觀察自己的長(zhǎng)相、衣著、姿態(tài)、神情等，想想自己有什么優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)、有什么興趣愛好或最不愿干什么、性格怎么樣等。二、是向他人了解自己。如請(qǐng)爸爸媽媽、老師、同學(xué)談?wù)劊谒麄冄劾?，你的性格、愛好如何，你有什么?yōu)缺點(diǎn)…通過他人的評(píng)價(jià)來進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己，總結(jié)出自己的特點(diǎn)。

題目是自己擬定，可以這樣取題：

《我》

《我的自畫像》

《——的我》

1、可以根據(jù)自己的性格確定題目如：愛哭的我；膽小的我，

2、可以根據(jù)自己的優(yōu)點(diǎn)確定題目如：聰明的我；虛心的我，

3、可以根據(jù)自己的愛好確定題目如：愛畫畫的我，愛看書的我，

寫作思路示例：開頭的方法

1．概括介紹法。如：

嘿，你猜我叫什么名字？幾歲了？上幾年級(jí)了？哪個(gè)學(xué)校的？猜不出吧？告訴你，我叫李天宇，9歲了，在江西省寧都縣第二小學(xué)三年級(jí)2班上學(xué)。

2．描述外貌特點(diǎn)法。如：

鏡子里的有這樣一個(gè)小女孩，長(zhǎng)著一頭烏黑的齊耳短發(fā)，一張圓圓的小臉蛋紅撲撲的，在兩道月亮般的眉毛下嵌著一雙明亮的眼睛。每當(dāng)不高興時(shí)，那張小嘴巴就會(huì)撅起來！這小女孩是誰？她就是我——陳曦。下面來聽聽我的故事吧！

3．直接介紹法。如：我叫李天宇，我的愛好是上網(wǎng)、看書、畫畫。寫作思路示例：中間詳寫段落中間：（1）你的性格有什么特點(diǎn)，如文靜、膽小等，先概括性格特點(diǎn)，再選取一個(gè)事例具體介紹，要把人物語言、動(dòng)作、神態(tài)、心里活動(dòng)寫清楚。（2）你的興趣愛好是什么？選擇自己的某個(gè)特長(zhǎng)來介紹，先總寫自己擅長(zhǎng)什么，再舉例說明。要突出細(xì)節(jié)，寫出情趣。范文：

膽小的我什么都怕。怕一個(gè)人上學(xué)，怕一個(gè)人睡覺，連小小的蝸牛都會(huì)把我嚇得抱頭逃竄。記得一次上科學(xué)課，老師讓同學(xué)們每人捉一只蝸牛到課堂上來觀察。放學(xué)回家，我就到我們小區(qū)里去找蝸牛。我小心翼翼在草地尋找著。那時(shí)，我既想馬上找到蝸牛，又怕見到蝸牛。好容易找到一只蝸牛，我卻嚇得兩腿直打顫，更不用說用手去捉了。我只好回家去央求爸爸給我?guī)兔?。爸爸幫我將蝸牛放到一個(gè)盒子里后，讓我過去觀察觀察。我膽戰(zhàn)心驚地走過去，剛想伸手去摸一下，蝸牛突然伸出了腦袋，嚇得我大叫一聲跑開了。爸爸哈哈大笑，說：“真是個(gè)膽小鬼！”寫作思路示例：中間詳寫段落中間：（2）你的興趣愛好是什么？選擇自己的某個(gè)特長(zhǎng)來介紹，先總寫自己擅長(zhǎng)什么，再舉例說明。要突出細(xì)節(jié)，寫出情趣。范文：

我愛看書，媽媽說我是個(gè)地地道道的“小書蟲”。一旦看到書，就抓住不放。當(dāng)那一段段文字跳入我的腦海中時(shí)，我就會(huì)忘記時(shí)間，忘記周圍的一切，完全沉浸于書上的故事情節(jié)中。星期天，我早上起來，捧著一本《伊索寓言》，晚上睡覺抱著一冊(cè)《睡前故事》，中午吃飯時(shí)，又拿著本《百科全書》。有一回，爸爸媽媽不在家，我獨(dú)自靠在床上，想美美地看一會(huì)書，誰知，這一看，就看了好幾個(gè)小時(shí)，把月亮都看出來了。結(jié)尾的方法1．反問結(jié)束法。如：

朋友，你愿不愿意和我做朋友？2．概括總結(jié)法。如：

聽了我的自我介紹，你們應(yīng)該對(duì)我有所了解了吧！我們交個(gè)朋友吧！

我就是這樣一個(gè)活潑可愛的小姑娘。你喜歡我嗎？

只要認(rèn)真觀察，抓住特點(diǎn)，選好事例，你寫的人物形象就能生動(dòng)、鮮明地躍然紙上，使讀者如聞其聲，如見其人。

猜一猜有這樣一個(gè)人，黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一領(lǐng)青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布直裰，提一柄九齒釘耙

------你知道他是誰？人物特點(diǎn)要選獨(dú)特的來描寫。人人都有的可以不寫。豬八戒寫作提綱：題目：_________D1:概括介紹自己的姓名和特點(diǎn)。D2:用具體的事例來說明自己