2022年賀集小學(xué)十破十立專(zhuān)題討論活動(dòng)方案模版

賀集小學(xué)“十破十立”專(zhuān)題討論活動(dòng)方案[模版]石牌鎮(zhèn)賀集小學(xué)“十破十立”

專(zhuān)題討論活動(dòng)方案

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和省委十一屆二次全會(huì)精神，深入開(kāi)展以“十破十立”為主要內(nèi)容的解放思想大討論，推進(jìn)教師工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變，特制定如下實(shí)施方案。

一、總體思路

高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，緊緊圍繞貫徹落實(shí)黨的十八大和省委十一屆二次全會(huì)精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定，切實(shí)解決我校存在的影響和制約我校改革發(fā)展的觀(guān)念不新、精神不振、作風(fēng)不實(shí)、機(jī)制不暢、工作不力等重點(diǎn)問(wèn)題。進(jìn)一步增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、宗旨意識(shí)、使命意識(shí)；進(jìn)一步形成解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)的良好氛圍；進(jìn)一步做到觀(guān)念新、方法新、作風(fēng)新，眼界寬、思路寬、胸襟寬，創(chuàng)先、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)。

二、主要內(nèi)容

圍繞黨的十八大和省委十一屆二次全會(huì)的總體部署、要求，圍繞省委、省政府中心工作，圍繞教師干部的思想和工作實(shí)際，圍繞解放思想“十破十立”認(rèn)真開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習(xí)和討論。

（一）要圍繞“破除信心不足的思想，樹(shù)立敢于爭(zhēng)先的意識(shí)”開(kāi)展討論。信心比黃金更重要。信心不足就容易產(chǎn)生畏難情緒，導(dǎo)致精神不振，面對(duì)“趕”與“轉(zhuǎn)”的雙重任務(wù)，不敢想不敢做不敢破。要通過(guò)大討論，進(jìn)一步樹(shù)立科學(xué)發(fā)展、后發(fā)趕超的堅(jiān)定信心，在發(fā)展中找定位，在同行中爭(zhēng)第一，敢爭(zhēng)敢比敢攀，敢于爭(zhēng)先。振奮精神斗志，攻堅(jiān)克難，奮起直追，不甘落后。

（二）要圍繞“破除墨守成規(guī)的思想，樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)”開(kāi)展討論。墨守成規(guī)，就會(huì)導(dǎo)致原地踏步甚至倒退。學(xué)校目前還不同程度存在著循規(guī)蹈矩、因循守舊、固守思維模式，拘泥于舊觀(guān)念、舊方法的傳統(tǒng)落后思想，不愿創(chuàng)新、不愿改革、不愿接受新事物。要通過(guò)大討論，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)。在加快發(fā)展中打破常規(guī)，大膽探索，勇于實(shí)踐，敢走別人沒(méi)有走的新路子，敢建別人沒(méi)有建的新模式，敢創(chuàng)別人沒(méi)有創(chuàng)的新經(jīng)驗(yàn)，敢用別人沒(méi)有用的新辦法，邁出推動(dòng)加速學(xué)校發(fā)展的時(shí)代步伐。

（三）要圍繞“破除自我滿(mǎn)足的思想，樹(shù)立追求卓越的意識(shí)”開(kāi)展討論。追求卓越是永葆發(fā)展的不竭精神動(dòng)力，自我滿(mǎn)足必然導(dǎo)致精神頹廢。一些教師黨員干部滿(mǎn)足于已經(jīng)取得的成績(jī)，止步不前，缺乏憂(yōu)患意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、卓越意識(shí)，不敢橫向比先進(jìn)，不會(huì)面向更新教育找坐標(biāo)，只愿縱向找安慰，對(duì)石牌的教育發(fā)展現(xiàn)實(shí)感覺(jué)良好，對(duì)所在部門(mén)的狀況感覺(jué)良好，對(duì)自己的工作狀態(tài)感覺(jué)良好，自我滿(mǎn)足，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。要通過(guò)大討論，樹(shù)立自我超越、勇攀高峰、跳起來(lái)摘桃子、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、增比進(jìn)位、追求卓越的意識(shí)，激勵(lì)教師干部保持勇于進(jìn)取、奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的工作斗志、精神士氣。

（四）要圍繞“破除封閉保守的思想，樹(shù)立包容合作的意識(shí)”開(kāi)展討論。封閉就必然“拒絕”先進(jìn)的思想，保守就意味固守陳舊的觀(guān)念。包容才能夠同舟共濟(jì)，合作共贏(yíng)。我校目前還存在著固步自封、僵化的思想，眼界狹隘，胸襟不寬，自我禁錮，放不開(kāi)手腳，邁不開(kāi)步子。這些封閉保守思想與加快發(fā)展的要求極不相符。要通過(guò)大討論，樹(shù)立海納百川、有容乃大、開(kāi)明開(kāi)放、包容合作的意識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，接受新生事物，積極推進(jìn)改革，促進(jìn)大開(kāi)放、大發(fā)展。

（五）要圍繞“破除消極等待的思想，樹(shù)立搶抓機(jī)遇的意識(shí)”開(kāi)展討論。消極等待必然錯(cuò)失良機(jī)，搶抓機(jī)遇才能贏(yíng)得主動(dòng)。一些教師干部思想懶惰、情緒低沉、士氣不振、不主動(dòng)、不作為、消極等待的狀態(tài)仍然存在，一定程度影響了我校搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。要通過(guò)大討論，樹(shù)立勇于挑戰(zhàn)，想抓機(jī)遇、善抓機(jī)遇、能抓機(jī)遇、敢抓機(jī)遇的意識(shí)，變消極為積極，變被動(dòng)為主動(dòng)，變潛力為優(yōu)勢(shì)，努力爭(zhēng)取加快發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。

（六）要圍繞“破除怕?lián)?zé)任的思想，樹(shù)立勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)”開(kāi)展討論。敢于負(fù)責(zé)體現(xiàn)干部的精神境界，敢于擔(dān)當(dāng)是對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求，也是一種高尚的敬業(yè)精神。怕?lián)?zé)任必然導(dǎo)致撂擔(dān)子、不作為。一些黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，不愿盡職、不愿履責(zé)，畏首畏尾，不敢闖、不敢冒、不敢試，怕?lián)?zé)任，當(dāng)“太平官”、“混事官”、“糊涂官”，做“太平事”、當(dāng)“老好人”。要通過(guò)大討論，樹(shù)立敢擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、勇于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)，在困難面前不推諉、不退縮。

（七）要圍繞“破除坐而論道的思想，樹(shù)立干字當(dāng)頭的意識(shí)”開(kāi)展討論。實(shí)干興校、空談?wù)`生。干，是實(shí)現(xiàn)一切宏偉藍(lán)圖的基本前提。目前存在著只練“唱功”、不見(jiàn)“做功”，指手畫(huà)腳，坐而論道，說(shuō)在嘴上、寫(xiě)在紙上、定在會(huì)上，不抓落實(shí)等說(shuō)多做少的現(xiàn)象。要通過(guò)大討論，樹(shù)立真抓實(shí)干，用心想事、激情做事、努力干事，作風(fēng)務(wù)實(shí)，工作踏實(shí)，干字當(dāng)頭的意識(shí)。真正做到善干、實(shí)干、能干，形成風(fēng)氣要正、作風(fēng)要實(shí)、干部要干的良好風(fēng)氣。

（八）要圍繞“破除反應(yīng)遲緩的思想，樹(shù)立立說(shuō)立行的意識(shí)”開(kāi)展討論。在同一起跑線(xiàn)上，誰(shuí)反應(yīng)遲緩，誰(shuí)就必然落后。我校目前依然存在辦事拖拉、效率低下、不促不做、不推不動(dòng)、“慢件辦成急件”、小事拖成大事、易事拖成難事的現(xiàn)象。要通過(guò)大討論，樹(shù)立說(shuō)了的事情馬上辦、定了的事情立即干，真行動(dòng)、快節(jié)奏、高效率的意識(shí)。真正做到搶先一步、快人一拍、快上加快，提高立說(shuō)立行、抓落實(shí)的執(zhí)行力。

（九）要圍繞“破除忽視產(chǎn)業(yè)的思想，樹(shù)立工業(yè)主導(dǎo)的意識(shí)”開(kāi)展討論。產(chǎn)業(yè)發(fā)展是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展體現(xiàn)在產(chǎn)業(yè)發(fā)展上。在整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中，工業(yè)發(fā)揮著越來(lái)越重要的主導(dǎo)作用。

（十）要圍繞“破除不跑不要的思想，樹(shù)立主動(dòng)爭(zhēng)取的意識(shí)”開(kāi)展討論。敢跑是一種勇氣，敢要是一種作為，也體現(xiàn)了在科學(xué)發(fā)展、后發(fā)趕超中的魄力。敢跑敢要能夠發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，增長(zhǎng)干部見(jiàn)識(shí)，提高干部素質(zhì)和能力。要通過(guò)大討論，破除愛(ài)面子、講情面、顧慮重重、不愿跑、不敢跑、不會(huì)跑、不主動(dòng)跑、被動(dòng)等待、不跑不要的思想。樹(shù)立主動(dòng)出擊、搞好對(duì)接，加強(qiáng)溝通、積極爭(zhēng)取的意識(shí)。充分調(diào)動(dòng)一切積極因素，努力形成助推石牌教育加快發(fā)展的最佳合力。

三、方法步驟

1、進(jìn)行集中專(zhuān)題學(xué)習(xí)，明確主題，突出重點(diǎn)，指定重點(diǎn)發(fā)言人，聯(lián)系學(xué)校在履職盡責(zé)中的重大問(wèn)題開(kāi)展討論。

2、聯(lián)系黨員干部的思想和工作實(shí)際，組織學(xué)習(xí)討論。黨員干部結(jié)合大討論，撰寫(xiě)心得體會(huì)。

四、工作要求

（一）重在解決問(wèn)題，防止表面文章。開(kāi)展大討論，就是要真正找準(zhǔn)和切實(shí)解決我校在堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)后發(fā)趕超。

（二）認(rèn)真查找問(wèn)題，努力整改落實(shí)。把學(xué)習(xí)討論與查找問(wèn)題相結(jié)合，認(rèn)真對(duì)照“十破十立”要求，邊學(xué)習(xí)邊查找；把查找問(wèn)題與整改落實(shí)相結(jié)合，查到一個(gè)整改一個(gè)，邊查找邊整改；把整改落實(shí)與鞏固提高相結(jié)合，在整改中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)大討論成果的鞏固提高。要把學(xué)習(xí)討論、認(rèn)識(shí)提高的成果切實(shí)轉(zhuǎn)化為查找問(wèn)題、整改問(wèn)題、解決問(wèn)題、鞏固提高的成果。

石牌鎮(zhèn)賀集小學(xué)

2016年6月30日

內(nèi)容總結(jié)

（1）賀集小學(xué)“十破十立”專(zhuān)題討論活動(dòng)方案[模版]

石牌鎮(zhèn)賀集小學(xué)“十破十