七年級人教版歷史教學工作計劃

七年級人教版歷史教課工作計劃為實現教課質量“四年提高規(guī)劃”中“三年上水平”的目標，結合自己教課實質狀況，特擬定本教課工作計劃以下：一、指導思想本學期將依據學校工作精神，以全面推動試一試教育教課為指導，在學校教課部門的領導下，以打造高效課堂為目標，突出學的自主學習能力為主，增強老例教課的研究力度，確實深入七年級歷史教課，努力提高教課質量。二、基本狀況(一)學生狀況解析七年級學生剛從從小學升入初中，表現為：好奇、好動、上進心強、學習的踴躍性高;但是不會聽講和自學、不會做筆錄、個別學生不交作業(yè)、課堂喧華、學習習慣差。四個班每個班級人數在45人左右，各個班級在班風、學風上存在著差別，好多學生不重視歷史課的學習。固然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉，但仍有學生回答下列問題跑調。因為學習態(tài)度不正直，習慣又較差，認識又不足，故要達到預期的教課目的較難，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。因此從初步年級就要抓課堂老例管理、學習習慣的培育，嚴格管理和規(guī)范學生的行為，在教課中必須加大力度備好課，做好每一個課件，實時牢固消化，力求每一節(jié)課都能有實質收效。(二)教材解析1、教材特色本學期初一歷史第一冊采用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、知識性于一體?？勺x性強，圖文并茂，新增了許多興趣性較強的課堂知識活動。2、教材內容本學期中國歷史教課內容共分為四個單元，表達從中華文明的起源祖國境內太古居民時代到魏晉南北朝各個期間的興衰過程及其經濟、民族交融及文化的歷史，共22課。本教課材以提高學生的綜合素質，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，探究新的教課路子和教課方法。課文個性鮮亮、異彩紛呈。戰(zhàn)勝了著重教法小瞧學法的缺點。注意了學生活動的多樣性，使課堂教課生動、爽朗、饒有興趣。教材第一單元主要表達人類文明的起源，共三課，從最早的人類講起到華夏族的形成。使學生統(tǒng)分認識了我國境內太古居民的生活相貌進而激發(fā)學生的民族驕傲感。第二單元主要表達奴隸制社會的產生發(fā)展和衰滅及社會的改革，使學生深刻認識國家的產生和社會的改革對人類文明的進步的影響。第三單元主要表達秦漢政治、經濟與文化的發(fā)展，使學生從學習中認識秦漢對后輩的影響。第四單元表達了政權的分立和民族的交融。3、教材要點、難點教材要點在于與歷史發(fā)展的線索相關的重要事件和人物以及經濟、文化的發(fā)展。難點在于向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評論、自主學習能力的培育。三、任務目標增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史觀點，掌握不同樣歷史期間的基本特色及其發(fā)展趨向。培育學生識圖、讀史料的解析能力，指引學生學會采集、整理和運用相關的歷史學習資料，啟示學生對歷史事物進行想象、聯想和解析、綜合、比較、概括等認知活動。著重培育學生的創(chuàng)新意識，以及與別人合作和參加社會實踐活動的能力。增強學生的民族驕傲感和愛國主義感情，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史七年級上冊的歷史教課任務。四、主要教課舉措：1.夯實基礎，培育學生能力。這學期的教課內容是授完七年級中國歷史上冊。理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特色，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學期教課最核心的內容。這就一定夯實基礎，指引學生自己來探究歷史發(fā)展規(guī)律，進而培育學生的能力。2.優(yōu)化課堂教課結構，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。著重教課方法，教課手段的多樣化和現代化。踴躍運用幻燈、投影、錄音、錄像、電影，模型多媒體，網絡等進行輔助性教課。4.增強對個別學生的檢查和督促工作。經過每天的抽考和每月的月考，實時查漏補缺。做到實時發(fā)現問題，實時解決。抓好后進生的個別指導工作，從正直其學習態(tài)度，踴躍參加課堂的讀、思、練活動，使其成績在原有基礎上更進一步。5、使學生主動參加到課堂教課中，如課堂上答題、小議論，故事會，經過這些活動