編制計(jì)算機(jī)程序解決問題

4.1編制計(jì)算機(jī)程序解決問題

使用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的方法是多種多樣的，我們要善于根據(jù)不同的問題需求，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ哕浖?，并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q問題。本章希望幫助同學(xué)們根據(jù)任務(wù)需求，初步掌握用計(jì)算機(jī)程序解決問題的基本方法，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)程序的工作過程與基本特征；通過部分智能信息處理工具的使用，體驗(yàn)其工作過程，了解其實(shí)際應(yīng)用價(jià)值；合乎規(guī)范地使用網(wǎng)絡(luò)等媒介發(fā)布信息、表達(dá)思想；利用現(xiàn)代信息交流渠道廣泛地開展合作，解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。高中信息技術(shù)（必修）

第四章——

信息的加工與表達(dá)(下)4.2用智能工具處理信息4.3信息的發(fā)布與交流4.4綜合活動(dòng):我的家鄉(xiāng)高中信息技術(shù)（必修）

第四章——

信息的加工與表達(dá)(下)4.1用計(jì)算機(jī)程序解決問題學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)與程序2.體驗(yàn)程序的作用及其編制環(huán)境3.認(rèn)識(shí)程序中的基本元素4.剖析編制計(jì)算機(jī)程序解決問題的過程高中信息技術(shù)（必修）

4.1.1認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)與程序數(shù)據(jù)程序輸入設(shè)備輸出設(shè)備

存儲(chǔ)器內(nèi)存外存計(jì)算機(jī)各部件配合工作結(jié)果中央處理器

簡(jiǎn)單地說(shuō)就是：輸入處理輸出計(jì)算機(jī)的工作原理高中信息技術(shù)（必修）

4.1.1認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)與程序

計(jì)算機(jī)工作時(shí)，中央處理器根據(jù)輸入指令，從輸入設(shè)備或外存輸入程序或數(shù)據(jù)，并保存到計(jì)算機(jī)內(nèi)存中，執(zhí)行程序時(shí)從內(nèi)存中讀取指令和數(shù)據(jù)，按順序進(jìn)行指令，處理結(jié)果放回內(nèi)存；中央處理器執(zhí)行輸出或保存指令時(shí)，會(huì)把內(nèi)存中的處理結(jié)果輸出到輸出設(shè)備或保存到外存中。計(jì)算機(jī)的工作原理高中信息技術(shù)（必修）

4.1.1認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)與程序輸入設(shè)備：

鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀、攝像頭等。

輸出設(shè)備：顯示器、打印機(jī)等。

存儲(chǔ)設(shè)備：內(nèi)存儲(chǔ)器、外存儲(chǔ)器軟盤、硬盤、光盤、U盤、移動(dòng)硬盤等是外存儲(chǔ)器；內(nèi)存儲(chǔ)器又分為RAM和ROM，RAM為隨機(jī)存儲(chǔ)器，ROM是只讀存儲(chǔ)器；內(nèi)存條是RAM，ROM指的是主板上的存儲(chǔ)BIOS的芯片。

計(jì)算機(jī)的各種設(shè)備第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)高中信息技術(shù)（必修）

4.1.1認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)與程序

內(nèi)存速度快，只用于存放計(jì)算機(jī)正在處理的程序和數(shù)據(jù)，一旦斷電，存儲(chǔ)的信息有可能丟失；外存速度慢，但存入的信息不會(huì)因斷電丟失，可長(zhǎng)時(shí)間保存。高中信息技術(shù)（必修）

第四章——

信息的加工與表達(dá)(下)交流討論什么是計(jì)算機(jī)程序？

程序（program）是為實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)或解決特定問題而用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言編寫的命令序列的集合。高中信息技術(shù)（必修）

第四章——

信息的加工與表達(dá)(下)

某位同學(xué)的日記片段：《我的早晨》

清晨六點(diǎn)，伴隨著準(zhǔn)時(shí)而優(yōu)美的起床鈴聲，我邁出宿舍，走進(jìn)了一樓餐廳。餐廳里人很多，沒有辦法，我只買了兩個(gè)饅頭作為我的早餐罷了。隨著我的餐卡在打卡機(jī)上輕輕掠過，一元便不翼而飛了。當(dāng)我走到超市的時(shí)候，突然感覺只吃包子是不是太單調(diào)了，于是在超市里拿了一包早餐奶，但付錢的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)超市的收銀機(jī)壞掉了，沒奈何，我只得忍痛把剛拿到手的早餐奶又放了回去，真郁悶！

你能在這個(gè)生活片段中，找出幾處計(jì)算機(jī)程序?yàn)槲覀兩罘?wù)的痕跡來(lái)呢？生活中有哪些包含了計(jì)算機(jī)程序？高中信息技術(shù)（必修）

第四章——

信息的加工與表達(dá)(下)

生活中包含計(jì)算機(jī)程序的例子非常多，比如學(xué)校的作息鐘就是用程序控制的，包括學(xué)校超市的刷卡系統(tǒng)、醫(yī)療室的刷卡系統(tǒng)、財(cái)務(wù)室的財(cái)務(wù)管理軟件、教室電腦里安裝的各種教學(xué)軟件等等。

程序是用匯編語(yǔ)言、高級(jí)語(yǔ)言等開發(fā)編制出來(lái)的可以運(yùn)行的文件，在計(jì)算機(jī)中稱可執(zhí)行文件（后綴名一般為.exe）。我們玩的游戲一般都是應(yīng)用程序（但現(xiàn)在后綴名為.swf的Flash影片類的游戲也比較流行）高中信息技術(shù)（必修）

4.1.1認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)與程序程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言：是人們與計(jì)算機(jī)打交道的橋梁，通過它告訴計(jì)算機(jī)執(zhí)行一系列操作，實(shí)現(xiàn)某種功能。人與人的交流通過人的自然語(yǔ)言人與計(jì)算機(jī)交流通過人設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言高中信息技術(shù)（必修）

4.1.1認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)與程序第一代：機(jī)器語(yǔ)言。完全由二進(jìn)制的“0”，“1”組成的一些數(shù)字信息，只有計(jì)算機(jī)專業(yè)人員才能掌握它的編寫規(guī)則，但計(jì)算機(jī)可以非常方便的讀懂；第二代：匯編語(yǔ)言。這種語(yǔ)言增加了一些容易記憶的英文縮寫來(lái)表示命令，它編制出來(lái)的程序計(jì)算機(jī)無(wú)法直接讀懂，必須翻譯成計(jì)算機(jī)語(yǔ)言。雖然比機(jī)器語(yǔ)言容易掌握，仍需要大量的計(jì)算機(jī)知識(shí)；第三代：高級(jí)語(yǔ)言。高級(jí)語(yǔ)言是使用一些簡(jiǎn)單的英文單詞(或縮寫符號(hào))、號(hào)子和數(shù)學(xué)式子來(lái)描述命令。這些語(yǔ)言的編程規(guī)則比較接近人的自然思考規(guī)則，所以比較容易被一般人掌握，也需要翻譯為機(jī)器語(yǔ)言。常用的高級(jí)語(yǔ)言如：BASIC，C，F(xiàn)ORTRAN，LISP，PROLOG，PASCAL，VB，VC，COBOLetc.程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言奇妙的程序一、讀心術(shù)奇妙的程序二、歡樂大抽獎(jiǎng)高中信息技術(shù)（必修）

4.1.2體驗(yàn)程序的作用及其編制環(huán)境認(rèn)識(shí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言：VB

實(shí)際上編程語(yǔ)言很多，VB是一種可視化程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。

可視化——主要是讓程序設(shè)計(jì)人員利用軟件本身所提供的各種控件，構(gòu)造應(yīng)用程序的各種界面，然后再編寫少量的代碼就可構(gòu)建應(yīng)用程序。VB6.0應(yīng)用程序集成開發(fā)環(huán)境控件工具箱窗體編輯窗口工程資源管理器屬性窗口窗體布局窗口菜單欄工具欄啟動(dòng)、中斷、結(jié)束程序操作步驟如下：1.啟動(dòng)MicrosoftVisualBasic6.0中文版。2.在“新建工程”窗口中選擇“標(biāo)準(zhǔn)EXE”選項(xiàng)，單擊“打開”按鈕。3.進(jìn)入VB6.0開發(fā)環(huán)境。4.單擊工具欄上的“保存”按鈕，彈出“文件另存為”對(duì)話框，文件按默認(rèn)值Form1.frm保存。5.在彈出的“工程另存為”對(duì)話框中，工程按默認(rèn)值工程1.vbp保存。6.創(chuàng)建工程后，VB會(huì)在工程中創(chuàng)建一個(gè)默認(rèn)的窗體。VB編寫程序操作步驟編寫程序和調(diào)試運(yùn)行上機(jī)任務(wù)一：每位同學(xué)都啟動(dòng)VisualBasic程序設(shè)計(jì)環(huán)境，設(shè)計(jì)兩數(shù)相加程序。高中信息技術(shù)（必修）

4.1.2體驗(yàn)程序的作用及其編制環(huán)境建立一個(gè)VB應(yīng)用程序一般分為四個(gè)步驟：

☆建立應(yīng)用程序界面 ☆設(shè)置對(duì)象的屬性 ☆編寫應(yīng)用程序的代碼 ☆保存和運(yùn)行程序設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的VB應(yīng)用程序第一步、第二步：用VB編寫設(shè)計(jì)兩數(shù)相加的程序界面第三步、兩數(shù)相加的代碼：第四步、保存窗體文件，工程文件生成可執(zhí)行文件:使用“啟動(dòng)”按鈕直接運(yùn)行程序.該方法只能看到程序的執(zhí)行結(jié)果,不能生成可執(zhí)行文件。將應(yīng)用程序源代碼編譯生成可執(zhí)行文件。步驟為：文件生成…EXE輸入文件名確定上機(jī)任務(wù)二：交換兩個(gè)文本框中的數(shù)據(jù)程序界面代碼編寫PrivateSubCommand1_Click()

DimxAsSingle

'定義變量x=Val(Text1.Text)

'兩數(shù)交換Text1.Text=Val(Text2.Text)Text2.Text=xEndSub第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)常量、變量與數(shù)據(jù)類型。常量、變量與數(shù)學(xué)中的概念相似。計(jì)算機(jī)中有多種數(shù)據(jù)類型，如字符型、日期型等。定義：Dimas程序中的基本元素高中信息技術(shù)（必修）

4.1.3認(rèn)識(shí)程序中的基本元素高中信息技術(shù)（必修）

4.1.3認(rèn)識(shí)程序中的基本元素語(yǔ)句程序是由一行行的語(yǔ)句組成，語(yǔ)句是指揮計(jì)算機(jī)工作的指令，每個(gè)語(yǔ)句都有其格