帶孩子玩轉(zhuǎn)秋天感受秋天

本文格式為Word版，下載可任意編輯——帶孩子玩轉(zhuǎn)秋天，感受秋天幼兒故事秋天。

幼兒園時(shí)不時(shí)地舉辦一次活動(dòng)，在某種意義上具有很好的實(shí)踐教導(dǎo)功能，有時(shí)候，更是可以鞏固不自信孩子的自信仰，變更以前不良的生活習(xí)慣！為了讓幼兒活動(dòng)可以有條不紊地舉行，我們需要提前寫(xiě)好活動(dòng)的方案。那么，你是否在為幼兒活動(dòng)方案而煩擾呢？以下是我收集整理的“帶孩子玩轉(zhuǎn)秋天，感受秋天！”，僅供參考，接待大家閱讀。

不知不覺(jué)，秋天來(lái)了，身邊的萬(wàn)事萬(wàn)物也在靜靜變化著，氣溫變涼了，樹(shù)葉變黃了，天空中的白云看上去好高遠(yuǎn)小摯友對(duì)秋天還有什么感覺(jué)呢？譬如秋天的色調(diào)有什么？秋天有什么好聞的味道？帶著這些奇怪和孩子到大自然中去走走，引導(dǎo)他開(kāi)啟各種感覺(jué)器官去感受秋天，用眼睛查看四周的景物變化，找找千奇百怪的自然素材，用鼻子聞一聞空氣中的味道，用手摸一摸樹(shù)干和樹(shù)葉，生活即是教導(dǎo)，這些不同的感受會(huì)讓孩子對(duì)秋天的熟悉更立體更豐富，在這里共享幾種感覺(jué)秋天的小活動(dòng)。

賞識(shí)美觀的秋

將各種各樣的秋天素材收集回來(lái)，變身小小科學(xué)家，用放大鏡留心查看它們的“小機(jī)要”

分類(lèi)小嬉戲

用收集的素材玩一玩分類(lèi)小嬉戲吧，磨練孩子的規(guī)律思維才能

黑豆尋寶

將“寶物”埋在黑豆里，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，讓孩子尋寶吧！探險(xiǎn)小嬉戲，給孩子更多自信

玉米粒尋寶也是同樣的嬉戲規(guī)矩

秋天感覺(jué)盒

把搜集的素材，擺放在紙箱盒子內(nèi)，蒙上孩子的眼睛，說(shuō)出摸到物品的名字，全家一起參與起來(lái)，pk誰(shuí)說(shuō)出的名字最多！

樹(shù)種嬉戲

探索一些樹(shù)種

玩一玩大小分類(lèi)的小嬉戲

奇怪的小摯友，剝開(kāi)種子殼吧，查看里面的樣子

外殼放進(jìn)水里，猜猜看它會(huì)漂泊起來(lái)嗎

陪孩子感受秋天，玩玩上面介紹的各種小活動(dòng)，相信確定會(huì)有好多意外的收獲。

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中班2022主題活動(dòng)《美觀的秋天》

主題來(lái)源

秋天是收獲的季節(jié)，花草樹(shù)木也靜靜地發(fā)生著變化，孩子們會(huì)問(wèn),“為什么小草會(huì)變黃呢？”“為什么樹(shù)葉會(huì)落下來(lái)呢？”等各種各樣的問(wèn)題。秋天有好多美觀值得孩子們?nèi)ベp識(shí)，秋天有好多變化需要孩子們?nèi)ジ兄纱?，美觀的秋天主題活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生。

通過(guò)主題的實(shí)施，使幼兒感知秋天的季節(jié)特征,查看各種動(dòng)植物的變化，并學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)秋天、對(duì)大自然的感受。通過(guò)樹(shù)葉拼畫(huà)、插花等活動(dòng)，提高孩子對(duì)美的鑒賞才能。

生活活動(dòng)

活動(dòng)一：秋天來(lái)了

活動(dòng)目標(biāo)

1．感知秋季特征，察覺(jué)植物的變化。

2．容許與他人交談，熱愛(ài)談?wù)撟约嚎吹降默F(xiàn)象。

活動(dòng)場(chǎng)景：戶外活動(dòng)前后或午飯漫步時(shí)間

活動(dòng)打定：植物拼圖

活動(dòng)指導(dǎo)：

1.教師率領(lǐng)幼兒來(lái)到戶外場(chǎng)地，查看植物的變化。

師：你們熟悉這些樹(shù)嗎？它們有什么變化

2.查看樹(shù)葉的顏色、外形等變化，能用自己的語(yǔ)言描述自己的查看。

3.踩一踩，摸一摸樹(shù)葉踩在腳下是一種什么感受。

活動(dòng)建議：

1．教師在過(guò)程中應(yīng)激勵(lì)幼兒多說(shuō)、多和同伴交流，表達(dá)自己的察覺(jué)和感受?；顒?dòng)場(chǎng)景教師可生動(dòng)掌管，選擇適合的戶外活動(dòng)時(shí)間舉行。

2．在活動(dòng)區(qū)中引導(dǎo)幼兒開(kāi)展相關(guān)的拼圖嬉戲。

活動(dòng)二：拾落葉

活動(dòng)目標(biāo)：

體會(huì)拾落葉、玩落葉嬉戲的喜悅。

活動(dòng)場(chǎng)景：幼兒園操場(chǎng)。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1．教師從地上撿起一片樹(shù)葉，以小樹(shù)葉的口吻陳述。

2．誰(shuí)容許幫它們找“家”。引導(dǎo)幼兒議論。

3．發(fā)放小筐或袋子，師生共同分組拾落葉。

教師和幼兒一起踩一踩、摸一摸、拋一拋落葉，和同伴說(shuō)一說(shuō)自己的感受，體會(huì)落葉從天空飄落的美感和喜悅。

4．選擇自己熱愛(ài)的落葉帶回班。

活動(dòng)建議：

在拾落葉過(guò)程中留神幼兒安好，引導(dǎo)幼兒不擁擠，彼此合作。

區(qū)域活動(dòng)

活動(dòng)一：多彩的秋天（美工區(qū)）

活動(dòng)目標(biāo)：

能使用豐富的自然物，自由選擇多種顏色舉行玩色嬉戲。

活動(dòng)材料：蔬菜根、水果切面、樹(shù)葉、水果印章、多毛彈簧球、各色顏料、毛筆、秋天的圖形畫(huà)。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1．引導(dǎo)幼兒有目的選擇選擇拓印工具，留神及方法。

2．將顏料平勻地刷在樹(shù)葉上，將樹(shù)葉印在紙上，不要挪動(dòng)，用手按壓，輕輕揭開(kāi)樹(shù)葉。3．激勵(lì)幼兒大膽選用自己熱愛(ài)的顏色表現(xiàn)秋天的色調(diào)。

活動(dòng)建議：

1．嘗試用樹(shù)葉的正反面舉行拓印，對(duì)比拓印效果的不同。

2．留神查看不同樹(shù)葉拓印出的紋理不同。

3．嘗試運(yùn)用多種工具舉行拓印、如：蔬菜、玩具、用具。

4．激勵(lì)幼兒運(yùn)用多種玩色方法將畫(huà)面裝飾美麗。

活動(dòng)二：秋天的舞蹈（表演區(qū))

活動(dòng)目標(biāo)：

1．幼兒隨樂(lè)曲的節(jié)奏嘗試按自己的想象自由舉行模仿動(dòng)作和簡(jiǎn)樸的舞蹈動(dòng)作。

2．幼兒能掌管幾種打擊樂(lè)器正確的敲擊方法，會(huì)按簡(jiǎn)樸的固定節(jié)奏型為歌曲伴奏。

活動(dòng)材料：

音樂(lè)《水果拳》《爺爺教我打月餅》《摘果子舞》、各種打擊樂(lè)器。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1．引導(dǎo)幼兒選擇樂(lè)曲，按照樂(lè)曲的節(jié)奏舉行簡(jiǎn)樸的律動(dòng)。

2．激勵(lì)幼兒運(yùn)用打擊樂(lè)器為歌曲舉行簡(jiǎn)樸的固定拍伴奏。

3．激勵(lì)幼兒大膽的舉行肢體動(dòng)作的創(chuàng)編，大膽的舉行表現(xiàn)。

活動(dòng)建議：

1．嘗試選擇多種風(fēng)格不同的音樂(lè)，豐富幼兒的樂(lè)曲感知。

2．留神查看幼兒使用樂(lè)器的方法，教師可以實(shí)時(shí)提示幼兒使用正確的方法舉行打擊樂(lè)伴奏。

3．運(yùn)用多種自制材料，裝飾自己。

活動(dòng)三：秋天的花（自然角）

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能查看周邊常見(jiàn)事物，能對(duì)秋天的植物舉行對(duì)比查看、連續(xù)的查看，能察覺(jué)事物或現(xiàn)象的差異和變化。

2．激勵(lì)幼兒能運(yùn)用多種方式表現(xiàn)、交流和共享探索與察覺(jué)的過(guò)程與方法。

活動(dòng)材料：

不同種類(lèi)的菊花實(shí)物、不同的菊花照片、放大鏡、尺子、水壺、記錄表、菊花茶(雪菊、白菊、貢菊等，舉行科學(xué)比較試驗(yàn))。

活動(dòng)建議：

可在過(guò)渡環(huán)境開(kāi)展，讓幼兒在一日活動(dòng)中都可以查看班中的植物。

教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)一：會(huì)跳舞的小樹(shù)葉(語(yǔ)言領(lǐng)域)

活動(dòng)目標(biāo)

1．賞識(shí)詩(shī)歌，感受秋天落葉的美景。

2．大膽地運(yùn)用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作表現(xiàn)。

活動(dòng)打定

落葉飄落飄動(dòng)的多媒體課件、歌曲《會(huì)跳舞的小樹(shù)葉》、幼兒自制各種樹(shù)葉頭飾、胸飾等。

活動(dòng)過(guò)程

一、賞識(shí)課件《樹(shù)葉飄舞》，引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣

播放多媒體課件把幼兒帶入秋天美好的意境中，共同回憶樹(shù)葉飄落時(shí)的情景。

師：樹(shù)葉飄落時(shí)像什么？

二、賞識(shí)詩(shī)歌

教師配樂(lè)詩(shī)歌朗誦《會(huì)跳舞的小樹(shù)葉》：

小小的落葉，輕又輕；風(fēng)一吹呀，搖擺不停；像飄動(dòng)的小蜻蜓；像美觀的小花傘……飄在美觀的秋天里。

師：聽(tīng)了詩(shī)歌有什么感覺(jué)？

三、教師播放錄音，幼兒隨錄音和老師一起朗誦詩(shī)歌

四、喜悅舞動(dòng)：幼兒自主表現(xiàn)

幼兒把自己想象成不同的樹(shù)葉寶寶，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)落葉飄動(dòng)的情景。幼兒可以單獨(dú)或自由結(jié)伴表演一邊聽(tīng)音樂(lè)朗誦詩(shī)歌一邊用動(dòng)作表現(xiàn)。

活動(dòng)建議

1．帶幼兒到戶外查看秋天的落葉。

2．可將錄音放到表演區(qū)，嬉戲時(shí)幼兒可隨兒歌內(nèi)容舉行表演。

活動(dòng)資源

詩(shī)歌《會(huì)跳舞的小樹(shù)葉》

小小的落葉，輕又輕；風(fēng)一吹呀，搖擺不停；

像飄動(dòng)的小蜻蜓；像美觀的小花傘……飄在美觀的秋天里。

活動(dòng)二：果實(shí)分分看(科學(xué)領(lǐng)域)

活動(dòng)目標(biāo)

1．熟悉常見(jiàn)的水果和干果，了解其主要特征。

2．通過(guò)查看、對(duì)比察覺(jué)水果，干果的不同并分類(lèi)。

活動(dòng)打定

果實(shí)圖片(人手一份)、籃子、實(shí)物果實(shí)、水果和干果各6個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示籃子，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

師：大家好！今天我給小摯友帶來(lái)了一個(gè)神秘的籃子，想知道是什么嗎？讓我們一起來(lái)倒數(shù)5個(gè)數(shù)吧！5．4．3．2．1哇！有好多好吃的果實(shí)呢！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)都有什么？

二、給果實(shí)分分類(lèi)

1．調(diào)動(dòng)生活閱歷，了解主要特征。

師：在生活中你們吃過(guò)這些果實(shí)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)蘋(píng)果吃起來(lái)有什么感受？摸起來(lái)又是什么感覺(jué)呢？請(qǐng)你來(lái)摸一摸。

教師出示核桃，師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)核桃摸起來(lái)有什么感覺(jué)呢？他的殼怎么樣？吃起來(lái)像蘋(píng)果一樣有好多果汁嗎？

師：小摯友誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，果籃中的果實(shí)，哪些像蘋(píng)果一樣吃起來(lái)味道喜悅，有好多的果汁呢！

師：哪些像核桃一樣外殼堅(jiān)硬，吃起來(lái)枯燥少汁呢？

總結(jié)：像這些皮很薄、吃起來(lái)有好多果汁的，它們是水果。像核桃、花生、開(kāi)心果，它們的外殼堅(jiān)硬，吃起來(lái)枯燥少汁，這些都是干果，我們一般吃它的種子。

2．請(qǐng)幼兒根據(jù)工具將水果與干果舉行分類(lèi)。

師：這是一件小工具，她能把這里面水果或者干果開(kāi)啟。請(qǐng)你來(lái)試一試。哪個(gè)是她的好摯友。

幼兒嘗試用工具開(kāi)啟干果。

幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)能被開(kāi)啟？干果可使用工具開(kāi)啟，使用的工具有哪幾種？都是什么？

活動(dòng)延遲

可舉行干果和水果的故事表演活動(dòng)。

活動(dòng)建議

1．留神將活動(dòng)用到的水果和干果洗凈再發(fā)給幼兒。

2．引導(dǎo)幼兒熟悉干、紅棗，知道這也是干果，是經(jīng)過(guò)晾曬加工成的。

活動(dòng)三：葉子大家庭(科學(xué)領(lǐng)域)

活動(dòng)目標(biāo)

1．嘗試不受大小、疏密、排列形式的影響，正確對(duì)比二、三組樹(shù)葉的多少。

2．體驗(yàn)8以?xún)?nèi)數(shù)數(shù)闖關(guān)嬉戲的喜悅。

活動(dòng)打定

各種落葉：梧桐樹(shù)葉、楓葉、銀杏樹(shù)葉若干；課件《闖關(guān)嬉戲》、小籃子、葉子寶盒、操作卡若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、查看樹(shù)葉

1．出示樹(shù)葉。

師：這些樹(shù)葉一樣嗎？哪里不一樣？

(激勵(lì)幼兒從顏色、大小、外形等方面舉行陳述)

師：秋天到了，樹(shù)葉寶寶都從大樹(shù)媽媽身上掉落下來(lái)，它們的顏色、大小、外形都不一樣，可美麗了！

二、播放課件，初步嘗試對(duì)比兩、三組樹(shù)葉的多少

1．播放課件，激勵(lì)幼兒議論闖關(guān)嬉戲的規(guī)矩。

2．師幼共同闖關(guān)。

第一關(guān)：出示排列一樣長(zhǎng)的兩組樹(shù)葉。

師：你們看到哪兩種樹(shù)葉？它們一樣多嗎？

師：只有用數(shù)一數(shù)的方法，才能正確的對(duì)比出這兩種樹(shù)葉哪種多、哪種少。

其次關(guān)：出示排列不一樣的三組樹(shù)葉。

師：現(xiàn)在看到哪些樹(shù)葉？它們一樣多嗎？你是怎么知道的？

其次關(guān)：出示排列不一樣的三組樹(shù)葉。

師：這兩組樹(shù)葉哪種多，哪種少？你是怎么數(shù)的？

師：原來(lái)數(shù)數(shù)還有方法的，可以先找一有標(biāo)記的地方來(lái)數(shù)，不能多數(shù)也不能漏數(shù)。

第四關(guān)：出示兩組8字形排列的樹(shù)葉。

師：數(shù)一數(shù)這兩組樹(shù)葉那個(gè)多，那個(gè)少？你是怎么數(shù)出來(lái)的？

第五關(guān)：出示排列不一樣長(zhǎng)的一致數(shù)量大小不一樣的兩組樹(shù)葉。

師：這兩組樹(shù)葉哪個(gè)多？那個(gè)少？

師：原來(lái)一樣多的樹(shù)葉來(lái)排隊(duì)，大的樹(shù)葉排的隊(duì)長(zhǎng)小的排的短。

第六關(guān)：出示排列不一樣長(zhǎng)的一致數(shù)量的疏密不一樣的兩組樹(shù)葉。

師：這兩組樹(shù)葉哪組多？

師：一樣多的樹(shù)葉排隊(duì)，排的松一點(diǎn)、遠(yuǎn)一點(diǎn)就排的長(zhǎng)。

第七關(guān)：出示兩組一致數(shù)量，排列方法不一樣的樹(shù)葉。

師：哪一組樹(shù)葉多？

師：原來(lái)一樣多的樹(shù)葉，還可以排成不同的外形，但是不管怎么排我們都有方法知道他們的多少，那就是用數(shù)一數(shù)的方法。我們小摯友真棒，都能用數(shù)一數(shù)的方法來(lái)正確對(duì)比出兩種樹(shù)葉的多少了。

三、師幼共同舞蹈，體驗(yàn)闖關(guān)告成的喜悅

1．現(xiàn)在我們終究可以去葉子王國(guó)了，你們欣喜嗎？

2．教師開(kāi)小火車(chē)率領(lǐng)幼兒進(jìn)入葉子王國(guó)。

3．播放音樂(lè)，師幼共同跳舞慶祝。

中班2022主題活動(dòng)|秋天的顏色

秋天是一個(gè)多彩的季節(jié)，也是一個(gè)收獲的季節(jié)。漫山遍野紅葉飄飄，枝頭上下果實(shí)累累，好一派絢麗多彩的美景，于是我們圍繞“秋天的顏色”舉行了一系列活動(dòng)。

一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在活動(dòng)室的主題墻上，用幼兒的作品布置“秋天的色調(diào)”主題墻。將幼兒通過(guò)各種方式收集的彩色落葉、秋景圖片以及手工制作的花朵、云彩、葉子等舉行不同形式的懸掛、擺放，讓秋天的氣息走進(jìn)活動(dòng)室，走進(jìn)幼兒的視野。

二、生活活動(dòng)

率領(lǐng)幼兒在漫步時(shí)間查看、熟悉秋天落葉的顏色、外形及紋理的不同。率領(lǐng)幼兒到樹(shù)木較多的地方，探索不同種類(lèi)的樹(shù)葉，將自己熱愛(ài)的落葉撿進(jìn)袋子里。和幼兒議論秋天喝水、穿衣要留神的事項(xiàng)，豐富幼兒的生活閱歷，促進(jìn)幼兒自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)和良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

三、家園聯(lián)系

充分利用家長(zhǎng)資源請(qǐng)家長(zhǎng)率領(lǐng)孩子到大自然中查看秋天景物的變化，查看樹(shù)木花草的顏色，收集美麗的落葉，拍攝美觀的秋景，讓孩子在大自然的環(huán)境里充分感知、體驗(yàn)，豐富對(duì)秋天特征的熟悉。

四、教學(xué)活動(dòng)

半日活動(dòng)

“找秋天”，讓幼兒走進(jìn)大自然，探索秋天的顏色，豐富了摘果子的閱歷，感受了秋天的特征;

散文詩(shī)

《秋天的顏色》讓幼兒學(xué)會(huì)了朗誦散文詩(shī)，并理解感受了散文詩(shī)所表達(dá)的秋天的多姿多彩;

科學(xué)活動(dòng)

“好玩的樹(shù)葉”，進(jìn)展了幼兒對(duì)比、斟酌的才能，體驗(yàn)了數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣;

歌曲《落葉》

讓幼兒體驗(yàn)了歌詠活動(dòng)的樂(lè)趣;

藝術(shù)活動(dòng)“秋天的樹(shù)林”

讓幼兒嘗試用紅、黃、綠相間的色調(diào)，表現(xiàn)出秋天樹(shù)林色調(diào)的變化。

五、區(qū)域活動(dòng)

美工區(qū)

“彩色的秋天”“菊花朵朵開(kāi)”提高了幼兒印畫(huà)技能和創(chuàng)造想象才能，進(jìn)展了涂色、剪、卷的手工技能;

科學(xué)區(qū)

“美觀的菊花”“樹(shù)葉的對(duì)比、分類(lèi)、排序”，讓幼兒知道菊花有多個(gè)不同的品種，進(jìn)展了幼兒對(duì)比性查看才能;

表演區(qū)

“小樹(shù)葉”讓幼兒體會(huì)了小樹(shù)葉愛(ài)大樹(shù)媽媽的情感;

閱讀區(qū)

《秋天真美》《落葉》《三間樹(shù)葉房子》，讓幼兒能與同伴共同翻閱圖書(shū)，陳述故事的主要內(nèi)容。

六、戶外活動(dòng)

活動(dòng)“喜悅的小樹(shù)葉”，磨練了幼兒身體動(dòng)作的靈巧性;

“菊花菊花幾月開(kāi)”活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)了問(wèn)答嬉戲的喜悅;

活動(dòng)“蝸牛爬”，讓幼兒練習(xí)了手牽手側(cè)身走。

總之，在看一看、說(shuō)一說(shuō)、做一做、畫(huà)一畫(huà)、唱一唱等多種活動(dòng)中讓幼兒感受了秋天的氣息和特征，察覺(jué)了秋天的多彩。

2022主題活動(dòng)—我愛(ài)秋天活動(dòng)七

美術(shù)活動(dòng)：秋天的水果

活動(dòng)目的：

1、感知水果的不同顏色，大膽舉行表述。

2、嘗試運(yùn)用不同材料撕貼的方式舉行裝飾，體驗(yàn)操作的喜悅。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能根據(jù)水果的不同顏色舉行裝飾。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能平勻的舉行撕貼裝飾

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看幻燈片，引起興趣

1、問(wèn)幼兒除了紅顏色的蘋(píng)果還有什么顏色的蘋(píng)果。（綠的、黃的）

2、讓幼兒感知水果的不同顏色

二、操作體驗(yàn)

1、教師講解制作方法：

（1）把皺紙做的小圓團(tuán)，貼到水果的身上。

（2）現(xiàn)用固體膠在水果身上涂一下，再把碎紙片撒上去，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試，引導(dǎo)幼兒要撒平勻。

2、幼兒操作

（1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)水果的顏色舉行裝飾。

（2）指點(diǎn)幼兒要平勻的舉行撕貼裝飾。

（3）激勵(lì)個(gè)別膽小的幼兒大膽舉行裝飾。

3、表示交流

引導(dǎo)幼兒彼此賞識(shí)作品，并激勵(lì)幼兒大膽表述自己的作品。

2022主題活動(dòng)—我愛(ài)秋天活動(dòng)三

活動(dòng)三：我是一片小樹(shù)葉

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受音樂(lè)中樹(shù)葉飄落的情景。

2、練習(xí)count嬉戲。

活動(dòng)打定：

1、各種外形的樹(shù)葉頭飾，每個(gè)小摯友一個(gè)樹(shù)葉頭飾。

2、音樂(lè)磁帶：樹(shù)葉落下來(lái)

活動(dòng)處境記錄：

活動(dòng)由來(lái)：

孩子們到戶外去查看，并撿拾了大量樹(shù)葉，他們對(duì)樹(shù)葉的興趣很濃。由此，生成了這樣一個(gè)由孩子們扮演小樹(shù)葉，在音樂(lè)中舉行表演的嬉戲。孩子們對(duì)自己珍藏的每一片樹(shù)葉都很珍惜，用這些樹(shù)葉當(dāng)作教具，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是最生動(dòng)的、最能激起他們的興趣。

活動(dòng)形式：

以音樂(lè)貫穿活動(dòng)，讓幼兒在輕松高興的音樂(lè)嬉戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)識(shí)和才能。

與幼兒的互動(dòng)：

（1）請(qǐng)每位小摯友自己選擇一個(gè)愛(ài)好的頭飾戴起來(lái)。

孩子們看到這么多樹(shù)葉頭飾時(shí)很欣喜，爭(zhēng)先恐后地要參與活動(dòng)。

（2）請(qǐng)小摯友扮演小樹(shù)葉隨“樹(shù)葉落下來(lái)”的音樂(lè)做動(dòng)作，模仿樹(shù)葉飄落的樣子。請(qǐng)幼兒留神感受和表現(xiàn)小樹(shù)葉飄落時(shí)的節(jié)奏。

（3）請(qǐng)出cubby（手偶）這位小客人一起嬉戲。

將小摯友收集的樹(shù)葉擺放在地上，和小摯友一起做Count（摸）的嬉戲，練習(xí)點(diǎn)數(shù)“one、two、three、four、five”。點(diǎn)音樂(lè)“Countsong”練習(xí)“Icancounttofive”。

（4）再次引導(dǎo)幼兒賞識(shí)“樹(shù)葉落下來(lái)”的音樂(lè)，豐富幼兒的表演動(dòng)作“Wareourhands”（揮揮手）、“Timetosleep”（樹(shù)葉落下后模仿睡覺(jué)的樣子）

活動(dòng)開(kāi)展后的反思：

我們?cè)诨顒?dòng)室開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)，一方面是對(duì)戶外活動(dòng)時(shí)認(rèn)知的一個(gè)復(fù)習(xí)和小結(jié)，另一方面，結(jié)合我們喜悅英語(yǔ)班的教學(xué)特色，在嬉戲中將以往學(xué)習(xí)的一些英語(yǔ)滲透其中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的喜悅。在以后的活動(dòng)中，我們還要探索如何將英語(yǔ)更好地相結(jié)合于主題教導(dǎo)活動(dòng)之中。

音樂(lè)嬉戲表演

樹(shù)葉們“Timetosleet”

2022主題活動(dòng)—我愛(ài)秋天活動(dòng)五

語(yǔ)言活動(dòng)：會(huì)響的小路

目標(biāo)

大膽想像并嘗試表達(dá)小動(dòng)物和風(fēng)兒經(jīng)過(guò)會(huì)響的小路的情景。

享受凝聽(tīng)樹(shù)葉發(fā)出的聲音的樂(lè)趣，萌生喜歡大自然的情感。

打定

查看過(guò)落葉的顏色，踩過(guò)落葉。

掛圖第10號(hào)，故事磁帶。

過(guò)程

會(huì)響的小路。

——完整傾聽(tīng)故事一遍。

——教師和幼兒共同議論：這條小路力什么有聲音?

誰(shuí)走過(guò)小路。

——結(jié)合掛圖，分段賞識(shí)故事。說(shuō)說(shuō)誰(shuí)走過(guò)小路，發(fā)出什么聲音。

——請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物走過(guò)樹(shù)葉小路的聲音。（踢踏踢踏，吱嘎吱嘎，憲竄憲宰）

——小刺猬對(duì)風(fēng)兒說(shuō)了什么?

——為什么風(fēng)兒要踮著腳尖輕輕跑過(guò)小路?

走樹(shù)葉小路。

——率領(lǐng)幼兒來(lái)到產(chǎn)外的樹(shù)葉小路。幼兒一邊踩樹(shù)口十，一邊留神凝聽(tīng)樹(shù)葉發(fā)出的聲音，模仿故事中的角色，表達(dá)“踢噠踢