2023屆江蘇省射陽縣化學(xué)九年級第一學(xué)期期末綜合測試模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列變化中屬于緩慢氧化的是A．火藥爆炸 B．鋼鐵熔化 C．酒精燃燒 D．酒醋的釀造2．相同質(zhì)量的M、N兩種金屬，分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)（M、N在生成物中均為+2價(jià)），生成H2質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．下列有關(guān)敘述正確的是A．金屬活動性：N＞M B．生成H2的質(zhì)量相等C．相對原子質(zhì)量：N＞M D．消耗鹽酸的質(zhì)量相等3．據(jù)監(jiān)測，目前全國多數(shù)城市地下水受到一定程度的點(diǎn)狀和面狀污染，且有逐年加重的趨勢。為解決人民飲水安全問題，需對水進(jìn)行凈化。下列關(guān)于水的凈化過程說法正確的是()A．此過程不涉及化學(xué)變化 B．經(jīng)過吸附作用可使硬水變?yōu)檐浰瓹．用肥皂水能區(qū)別硬水和軟水 D．長期飲用純凈水對身體健康有利4．以下是2019年實(shí)驗(yàn)操作考查時(shí)小明完成“制取CO2”實(shí)驗(yàn)的部分操作示意圖，其中錯(cuò)誤的是（）A．檢查氣密性 B．加入藥品C．收集氣體 D．洗滌儀器5．為了探究鎂、鋅、銅三種金屬的活動性強(qiáng)弱，將形狀、大小相同的三種金屬分別放入裝有X溶液的試管中，通過觀察現(xiàn)象即能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。則X溶液是A．稀硫酸 B．硝酸銀溶液 C．氯化銅溶液 D．氯化鎂溶液6．下列化學(xué)方程式中，書寫正確的是（）A．2H2O=O2+2H2↑ B．C．Zn+HCl=ZnCl+H2↑ D．C2H5OH+O2=H2O+CO2↑7．正確掌握化學(xué)符號是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，對下列化學(xué)符號理解正確的是（）A．2Ca2+--2個(gè)鈣離子B．3N--3個(gè)氮分子C．O2--2個(gè)氧原子D．FeO--一氧化鐵8．下列化學(xué)符號中，既能表示一種物質(zhì)，也能表示一個(gè)原子，還能表示一種元素的是（）A．NaClB．CuC．2HD．NH49．我國有關(guān)部門規(guī)定，自來水中含鐵＜0.3mg?L-1，含銅＜1.0mg?L-1，……。其中的“鐵、銅”指的是A．元素 B．分子 C．原子 D．金屬單質(zhì)10．下圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中錯(cuò)誤的是（）A．傾倒液體 B．取用固體C．點(diǎn)燃酒精燈 D．聞味11．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列說法正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)室用CO還原氧化鐵時(shí)，先通一會CO，再加熱，所以實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，也先停止通氣體B．碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，則與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽C．堿性溶液能使酚酞試液變紅，滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性D．化合物都是由不同種元素組成的，所以不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物12．下列有關(guān)溶液的敘述，不正確的是（）A．溶液是均一、穩(wěn)定的混合物 B．溶液中的溶質(zhì)只能是液體或固體C．溶液中各部分性質(zhì)完全相同 D．硝酸銨溶于水時(shí)，溶液溫度降低二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答下列問題。(1)實(shí)驗(yàn)1，管②收集到的氣體是______。檢驗(yàn)管①中氣體的操作是______。(2)實(shí)驗(yàn)2，倒入紫色石蕊溶液，擰緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是______。反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。14．現(xiàn)有如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：（1）寫出實(shí)驗(yàn)室能用A裝置制取O2的化學(xué)方程式______。若某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來制氧氣。實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個(gè)方面加以改進(jìn)：一是把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是______；二是將過氧化氫溶液加水稀釋。溶液的稀釋需要經(jīng)過計(jì)算、量取、混勻三個(gè)步驟。如果把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液，需加水的質(zhì)量為________g；在稀釋過程中，除了燒杯外，還需要用到的儀器有________（填序號）。①量筒②藥匙③試管④酒精燈⑤滴管⑥玻璃棒若用G裝置采用排空法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是_______。（2）實(shí)驗(yàn)室需少量甲烷氣，可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得。制甲烷氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用____（填字母）裝置；收集甲烷氣可選用E或F裝置，由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是______。15．小明學(xué)習(xí)了分子的性質(zhì)后做了如下實(shí)驗(yàn)：(1)教材實(shí)驗(yàn)(如圖甲所示)：該實(shí)驗(yàn)可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________________；實(shí)驗(yàn)結(jié)論是__________________________。(2)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：先在一支試管中裝一半紅墨水，再在液面上注滿酒精(緩緩注人)，加蓋密封后靜置，30日后再觀察，現(xiàn)象如圖乙所示。小明做的實(shí)驗(yàn)還可以說明的分子性質(zhì)是__________________________；混合均勻后，分子__________________________(填“繼續(xù)”或“停止”)運(yùn)動。(3)如果繼續(xù)完成圖丙實(shí)驗(yàn)操作，對比實(shí)驗(yàn)乙可以得出的結(jié)論是__________________________。(4)相比于教材中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，小明的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)最主要的優(yōu)點(diǎn)有：__________________________。16．下圖是實(shí)驗(yàn)室中常見裝置，回答下列問題。（1）寫出指定儀器的名稱：a______________。（2）用裝置A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先應(yīng)_________（填序號）。①加藥品②加熱③檢查裝置氣密性（3）小雨同學(xué)用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________；若選用裝置F收集氧氣，氣體應(yīng)該從_________端（選填“b”或“c”）通入。（4）小明同學(xué)用B裝置制取二氧化碳，并測量生成的二氧化碳體積，應(yīng)選用的收集裝置是_________（填字母序號），實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式為________。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．實(shí)驗(yàn)后的廢液一般需回收處理，不能直接倒入排污管，小科實(shí)驗(yàn)后收集到含有碳酸鈉和氫氧化鈉的混合廢液10.22g，他向廢液中緩緩滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸，生成二氧化碳質(zhì)量與滴入稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。當(dāng)廢液恰好處理完畢時(shí)，溶液總質(zhì)量為20g。溶于水的氣體忽略不計(jì)，則：（1）廢液恰好處理完畢時(shí)。溶液的pH為_____。（2）圖中m=_____g。（3）廢液恰好處理完畢時(shí)，回收所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？_____18．學(xué)校化學(xué)興趣小組同學(xué)為測定野外采集到的石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。稱取10.0g的石灰石樣品，把100g稀鹽酸分5次加入樣品中（假設(shè)雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶解），得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下滴加次數(shù)第一次第二次第三次第四次第五次稀鹽酸的用量/g2020202020剩余固體質(zhì)量/g7.5x2.52.02.0請計(jì)算：（1）表中x的數(shù)值是________；（2）這種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________；（3）這些樣品完全反應(yīng)共產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是多少_________？（寫出規(guī)范的計(jì)算過程）四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）CO是一種無色、無味、有毒的可燃性氣體，具有還原性，可用于冶金工業(yè)。某興趣小組為探究其還原性，設(shè)計(jì)了如下所示的實(shí)驗(yàn)裝置。請回答以下有關(guān)問題。（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)先_____（選填“通CO”或“加熱”），其原因是_________；（2）A處玻璃管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_________，其反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________；（3）B處試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是______，該裝置還有一個(gè)不足之處是________________。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、D【分析】氧化反應(yīng)分為劇烈氧化和緩慢氧化，緩慢氧化是指反應(yīng)進(jìn)行的很緩慢，甚至不容易被察覺的氧化反應(yīng)。【詳解】A、火藥爆炸，屬于劇烈的氧化反應(yīng)，不屬于緩慢氧化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、鋼鐵熔化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、酒精燃燒，屬于劇烈的氧化反應(yīng)，不屬于緩慢氧化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、酒醋的釀造，是糧食與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項(xiàng)正確。故選：D。2、C【詳解】A、由反應(yīng)關(guān)系圖可知，因?yàn)辂}酸足量且隨著時(shí)間的增加，一段時(shí)間后氫氣的質(zhì)量不再增加，說明兩種金屬跟鹽酸都反應(yīng)完，由于金屬M(fèi)先反應(yīng)完，故M的金屬活動性大于N，選項(xiàng)A不正確；B、從圖中可以看出，生成的氫氣M大于N，選項(xiàng)B不正確；C、相同質(zhì)量的不同金屬跟足量的鹽酸或稀硫酸反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與相對原子質(zhì)量和化合價(jià)的關(guān)系是：比值越大，生成的氫氣越少，題中M產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量大于N，說明相對原子質(zhì)量N的大于M，選項(xiàng)C正確；D、因?yàn)樯傻臍錃庵械臍湓貋碜喳}酸，所以消耗鹽酸的質(zhì)量根據(jù)生成氫氣的質(zhì)量大小可知，金屬M(fèi)消耗的鹽酸質(zhì)量大于金屬N消耗的鹽酸，選項(xiàng)D不正確。故選C。3、C【詳解】A、凈水中消毒發(fā)生的是化學(xué)反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、吸附除去的是色素和異味，不能除去可溶性鈣鎂化合物，不能將硬水軟化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、肥皂水與硬水混合產(chǎn)生浮渣，與軟水混合產(chǎn)生泡沫，現(xiàn)象不同，可以使用肥皂水鑒別硬水和軟水，故選項(xiàng)正確；D、純凈水不含有人體所需的礦物質(zhì)，長期飲用對人體健康不利，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。4、B【詳解】A、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，故A正確；B、傾倒液體時(shí)，瓶塞倒放在桌上，標(biāo)簽對著手心（防止標(biāo)簽被腐蝕），瓶口要緊挨著試管口，試管傾斜，使液體緩緩地倒入試管，故B不正確；C、二氧化碳密度比空氣大，用向上排空氣法收集，故C正確；D、洗滌儀器刷洗時(shí)須轉(zhuǎn)動或上下移動試管刷，但用力不能過猛，以防試管損壞，故D正確。故選B。5、A【解析】A、鎂、鋅都能與稀硫酸反應(yīng)，且鎂反應(yīng)的劇烈程度比鋅強(qiáng)，銅與稀硫酸不反應(yīng)，通過觀察現(xiàn)象即能得出鎂、鋅、銅三種金屬的活動性強(qiáng)弱，正確；B、鎂、鋅、銅三種金屬都能與硝酸銀溶液反應(yīng)，不能比較三種金屬的活動性強(qiáng)弱，錯(cuò)誤；C、鎂、鋅兩種金屬都能與氯化銅溶液反應(yīng)，說明了鎂、鋅的活動性大于銅，但無法比較鎂和鋅的活動性強(qiáng)弱，錯(cuò)誤；D、鎂、鋅、銅三種金屬都不能與氯化鎂溶液反應(yīng)，不能比較三種金屬的活動性強(qiáng)弱，錯(cuò)誤。故選A。點(diǎn)睛：通過金屬和酸能否反應(yīng)或劇烈程度判斷金屬的活動性，或通過金屬是否能和鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng)判斷金屬活動性。6、B【詳解】A、根據(jù)初中階段已學(xué)知識，水在通電條件下能分解生成氧氣和氫氣，該化學(xué)方程式?jīng)]有標(biāo)注反應(yīng)條件，另外生成的氧氣還缺少氣體生成符號，正確的化學(xué)方程式是：，選項(xiàng)A不正確；B、該化學(xué)方程式中化學(xué)式、配平、反應(yīng)條件標(biāo)注均正確，選項(xiàng)B正確；C、該方程式中氯化鋅化學(xué)式書寫錯(cuò)誤，沒有配平，正確的方程式是：Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑，選項(xiàng)C不正確；D、該方程式?jīng)]有配平、沒有標(biāo)注反應(yīng)條件、氣體生成符號標(biāo)注錯(cuò)誤，正確的化學(xué)方程式是：，選項(xiàng)D不正確。故選B?！军c(diǎn)睛】判斷化學(xué)方程式正確與否，要從以下幾個(gè)方面著手進(jìn)行：是否符合反應(yīng)規(guī)律，化學(xué)式是否正確，是否配平，反應(yīng)條件是否標(biāo)注正確，氣體生成符號、沉淀符號是否標(biāo)注正確。7、A【詳解】A.2Ca2+--表示2個(gè)鈣離子，故A正確；B.3N—表示3個(gè)氮原子，故B錯(cuò)誤；C.O2—表示1個(gè)氧分子；1個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成；氧氣這種物質(zhì)；氧氣這種物質(zhì)由氧元素組成；故C錯(cuò)誤；D.FeO--氧化亞鐵，F(xiàn)e2O3--氧化鐵，故D錯(cuò)誤；故選A。8、B【詳解】A．該符號是氯化鈉的化學(xué)式，不是元素符號，故選項(xiàng)不符合題意。B．Cu屬于金屬元素，可表示銅元素，表示一個(gè)銅原子，還能表示銅這一物質(zhì)，故選項(xiàng)符合題意。C．該符號只能表示2個(gè)氫原子，不能表示一種物質(zhì)、一種元素，故選項(xiàng)不符合題意。D．該符號不表示一種元素，也不表示一種物質(zhì)，也不表示一個(gè)原子，故選項(xiàng)不符合題意。故選：B。9、A【解析】自來水中含鐵＜0.3mg?L-1，含銅＜1.0mg?L-1，…．其中的“鐵、銅”指的是元素。故選A。10、B【詳解】A、傾倒液體試劑瓶口緊貼試管口，標(biāo)簽向著手心，瓶塞要倒放，圖中所示操作正確；B、取用固體粉末狀藥品時(shí)，瓶塞要倒放，應(yīng)用藥匙取用，圖中所示操作錯(cuò)誤；C、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，用火柴點(diǎn)燃，絕對禁止用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈，故C正確；D、聞氣體的氣味時(shí)，用手在瓶口扇動，不能把鼻子直接湊到瓶口去聞，圖中所示操作正確。故選B。11、C【詳解】A、實(shí)驗(yàn)室用CO還原氧化鐵時(shí)，先通一會CO，再加熱，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，也先停止加熱，繼續(xù)通入一氧化碳，直到玻璃管冷卻再停止通氣體，故A錯(cuò)誤；B、碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，則與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)不一定是碳酸鹽，例如較活潑的金屬能與稀鹽酸反應(yīng)生成了氣體，故B錯(cuò)誤；C、堿性溶液能使酚酞試液變紅，滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性，故C正確；D、化合物都是由不同種元素組成的，由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，故D錯(cuò)誤。故選C。12、B【解析】A.溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，選項(xiàng)正確；B.溶液中的溶質(zhì)可以是液體或固體或氣體，如氯化鈉溶液中溶質(zhì)為固體氯化鈉，醫(yī)用酒精中溶質(zhì)為液體酒精，鹽酸溶液中溶質(zhì)為氣體氯化氫，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.溶液具有均一性，溶液中各部分性質(zhì)完全相同，選項(xiàng)正確；D.硝酸銨溶于水時(shí)，擴(kuò)散過程吸收的熱量多于水合放出的熱量，溶液溫度降低，選項(xiàng)正確。故選B。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、H2將帶火星的木條放在管①的尖嘴處，打開活塞，木條復(fù)燃，則證明是氧氣；瓶子變癟，紫色石蕊溶液變紅H2O+CO2=H2CO3【詳解】（1）②管與負(fù)極相連，所以②管中的氣體為氫氣，①管與正極相連，①管中的氣體為氧氣，氧氣有助燃性，所以檢驗(yàn)氧氣的方法是：將帶火星的木條放在管①的尖嘴處，打開活塞，木條復(fù)燃，則證明是氧氣；（2）將紫色石蕊試液倒入充滿二氧化碳?xì)怏w的塑料瓶中，二氧化碳溶于水生成碳酸，所以塑料瓶會變癟，碳酸呈酸性，會使紫色石蕊試液變紅，所以觀察到的現(xiàn)象是：瓶子變癟，紫色石蕊溶液變紅；反應(yīng)方程式為：H2O+CO2=H2CO3。14、可控制加入過氧化氫溶液的速率150①⑤⑥將帶火星的木條放在b導(dǎo)管口處A甲烷的密度比空氣小，難溶于水【詳解】（1）用A裝置制取O2，則是用氯酸鉀制取氧氣，氯酸鉀發(fā)生分解反應(yīng)生成氯化鉀、氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。若某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來制氧氣。把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是可控制加入過氧化氫溶液的速率，從而控制反應(yīng)速率；溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量相等，如果把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液，設(shè)需加水的質(zhì)量為x，則50g×20%=（50g+x）×5%，解得x=150g；在稀釋過程中，除了燒杯外，還需要用到的儀器有量筒、滴管、玻璃棒，故選①⑤⑥。若用G裝置采用排空法收集氧氣，由于氧氣的密度比空氣的密度大，進(jìn)入以后占據(jù)下方空間，空氣則被趕到上方空間而易從b端排出，故氧氣從a端通入。將帶火星的木條放在b導(dǎo)管口處，如果木條復(fù)燃，則收集滿了氧氣。（2）加熱固體制取氣體，選擇發(fā)生裝置A。故制甲烷氣的發(fā)生裝置是A；收集甲烷氣可選用E裝置，說明甲烷氣的密度比空氣的密度小，收集甲烷也可用F裝置，說明甲烷氣難溶于水?！军c(diǎn)睛】根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的密度及水溶性選擇收集裝置。用萬用瓶收集密度比空氣大的氣體，氣體從長導(dǎo)氣管進(jìn)入。15、燒杯B中的溶液變紅分子在不斷地運(yùn)動分子間有間隔繼續(xù)溫度越高，分子運(yùn)動越快減少對空氣的污染(或還能探究溫度對分子運(yùn)動速率的影響)【詳解】(1)氨水是易揮發(fā)的堿，通過分子的運(yùn)動揮發(fā)出氨氣，氨氣分子通過運(yùn)動進(jìn)入B中，形成氨水，使溶液呈堿性，該實(shí)驗(yàn)可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是燒杯B中的溶液變紅；實(shí)驗(yàn)結(jié)論是分子在不斷地運(yùn)動；(2)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：先在一支試管中裝一半紅墨水，再在液面上注滿酒精(緩緩注入)，加蓋密封后靜置，30日后再觀察，現(xiàn)象如圖乙所示。小明做的實(shí)驗(yàn)還可以說明的分子性質(zhì)是分子間有間隔；通過分子的運(yùn)動，使酒精分子擴(kuò)散到水分子的間隔中，因而和水充分混合。混合均勻后，分子繼續(xù)運(yùn)動；(3)如果繼續(xù)完成圖丙實(shí)驗(yàn)操作，可觀察到丙實(shí)驗(yàn)中，溶液變紅的更快，對比實(shí)驗(yàn)乙可以得出的結(jié)論是溫度越高，分子運(yùn)動越快；(4)相比于教材中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，小明的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)最主要的優(yōu)點(diǎn)有：裝置密閉，減少對空氣的污染(或還能探究溫度對分子運(yùn)動速率的影響)。16、錐形瓶③bH【詳解】（1）儀器a的名稱是錐形瓶；（2）用裝置A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，為防止裝置漏氣，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，首先應(yīng)檢查裝置氣密性。故選③；（3）A裝置是固體加熱型的發(fā)生裝置，若用于制氧氣，則所用藥品為高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳的混合物，由于試管口有棉花，則所用藥品高錳酸鉀，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，為小雨同學(xué)用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；氧氣的密度大于空氣，若選用裝置F收集氧氣，氣體應(yīng)該從b端通入；（4）H裝置中放有植物油，能將水與二氧化碳隔離，進(jìn)入二氧化碳體積等于被排出水