實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)專題

實(shí)驗(yàn)中應(yīng)遵循的幾個(gè)原則實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)專題(一)對照性原則

(二)單一變量性原則(三)等量性原則(四)科學(xué)性原則空白對照：不給對照組任何處理因素實(shí)驗(yàn)組對照組甲狀腺制劑飼喂(一)對照性原則

（自身對照）對照組和實(shí)驗(yàn)組都在同一研究對象上進(jìn)行質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)(一)對照性原則（相互對照）不單設(shè)對照組，而是幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組相互對照不同鹽濃度對哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的影響研究

(一)對照性原則（條件對照）給對照組部分實(shí)驗(yàn)因素，保證除了要研究的變量不同外其他條件完全相同燕麥實(shí)驗(yàn)法(一)對照性原則小結(jié)(一)對照性原則控制變量法

在生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用生物的生命活動(dòng)往往是錯(cuò)綜復(fù)雜的，影響某一個(gè)生命活動(dòng)的產(chǎn)生和變化的因素常常也很多。為了弄清變化的原因和規(guī)律，當(dāng)研究多個(gè)因素之間的關(guān)系時(shí)，往往先控制住其它幾個(gè)因素不變，集中研究其中一個(gè)因素變化所產(chǎn)生的影響，這種方法叫控制變量法。這是一種研究問題的常用的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法。(二)單一變量性原則①生物材料要相同②實(shí)驗(yàn)器具要相同③實(shí)驗(yàn)試劑要相同④處理方法要相同即所用生物材料的數(shù)量、質(zhì)量、長度、體積、來源和生理狀況等方面特點(diǎn)要盡量相同或至少大致相同。實(shí)驗(yàn)中要做到“單一變量”，應(yīng)注意等量的原則即試管、燒杯、水槽、廣口瓶等器具的大小、型號、潔凈度等要完全一樣。即試劑的成分、濃度、體積要相同。尤其要注意體積上等量的問題保溫或冷卻：光照或黑暗；攪拌或振蕩都要一致。有時(shí)盡管某種處理對對照實(shí)驗(yàn)來說，看起來似乎是毫無意義的，但還是要作同樣的處理。(三)等量性原則③設(shè)計(jì)一個(gè)在室外空曠處進(jìn)行的、在不用任何藥劑、裝置和觸及幼苗的情況下,使幼嫩植株長成如圖示形態(tài)的實(shí)驗(yàn)方案,并說明其原理。①用最簡易的方法鑒定高桿小麥?zhǔn)羌兎N還是雜種。②培育無子果實(shí)要求用秋水仙素還是生長素。例：明確實(shí)驗(yàn)要求和目的，確定實(shí)驗(yàn)思路(四)科學(xué)性原則(1)注意操作細(xì)節(jié)合理性：合理設(shè)計(jì)操作過程⑥不同的情況下要合理地選用不同的水。如：清水、池水、涼開水、蒸餾水、生理鹽水。……等等(四)科學(xué)性原則①溶液或培養(yǎng)基滅菌后是否要冷卻后使用？②向淀粉糊中加了唾液后是否要振蕩試管呢？③酶促反應(yīng)的試管如何加熱？是直接加熱，還是水浴保溫？④用酒精溶解葉中葉綠素時(shí)，酒精直接加熱，還是隔水加熱？⑤使甲狀腺制劑、胰島素、生長激素進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)的方法應(yīng)如何操作？是飼喂，還是注射？(2)注意操作順序的合理性“蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)”中：

(四)科學(xué)性原則合理設(shè)計(jì)操作過程例：“還原性糖鑒定實(shí)驗(yàn)”中：

先將斐林試劑甲液（0.1g/mL的NaOH）和乙液(0.05g/mL的CuSO4)混合以后，再加入組織樣液中，先將雙縮脲試劑A液（0.1g/mL

NaOH）加入組織樣液中，再加入B液(0.01g/mL

CuSO4)

。(3)設(shè)計(jì)方案具有可操作性

缺乏可操作性1：（湖南）統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，有12％的考生設(shè)計(jì)為“取1株生長正常的幼苗，先用缺鎂完全營養(yǎng)液培養(yǎng)，再用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)”例：（2002全國高考題）為驗(yàn)證“鎂是植物生活的必需元素”，……請寫出你的設(shè)計(jì)思路。缺乏可操作性2：“用去掉鎂的砂性土壤培養(yǎng)幼苗”缺乏可操作性3：“將幼苗中運(yùn)載Mg2+的載體去掉”缺乏可操作性4：“將植物體內(nèi)的Mg2+分離出來”(四)科學(xué)性原則

正確思路：取生長狀況一致的大豆幼苗，用符合實(shí)驗(yàn)要求的容器，對照組盛有含植物必需的各種礦質(zhì)元素的完全培養(yǎng)液，實(shí)驗(yàn)組盛有不含鎂離子的完全培養(yǎng)液，兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng)。觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況。

合理設(shè)計(jì)操作過程簡明、準(zhǔn)確組織語言文字2、實(shí)驗(yàn)步驟分步描述并加以編號（一般不宜連續(xù)描述）3、在量上難以做到準(zhǔn)確的量化描述，應(yīng)盡可能用“定性”的語言表達(dá)。

1、實(shí)驗(yàn)組別編號描述如：凡實(shí)驗(yàn)中涉及到兩組或兩組以上，所用器材需用1、2、3……或A、B、C……或甲、乙、丙……等加以編號便于區(qū)分。如：第一步……。第二步……?！纾?、……。2、……。……如：“一段時(shí)間”、“適宜的溫度”、“適量的”、“一定量的”等。(四)科學(xué)性原則4、敘說中盡量要用規(guī)范的實(shí)驗(yàn)術(shù)語，不能用含糊的口語，如：“蓋玻片”不能說是“薄的玻璃片”；“等量的”不宜說成“一樣多的”；“振蕩”不宜說成“晃動(dòng)”“搖動(dòng)”等等。

5、注意避免“詞不達(dá)意”。如：如圖二，有些學(xué)生描述為“分別在甲、乙兩試管中加入A、B物質(zhì)”，如此表達(dá)則成了圖三的含義，顯然與圖二不符。準(zhǔn)確的描述應(yīng)為“在甲乙兩支試管中分別加入A、B物質(zhì)”或“在甲試管中加入A物質(zhì)，乙試管中加入B物質(zhì)?！?四)科學(xué)性原則簡明、準(zhǔn)確組織語言文字、圖形6、選用文字、表格、坐標(biāo)曲線圖等形式進(jìn)行具體、準(zhǔn)確表達(dá)。例：某生物學(xué)興趣小組開展“不同濃度香煙浸出液對水蚤的影響”的課題研究。他們已將香煙和蒸餾水按照1︰1的重量比浸泡24小時(shí)，過濾后的濾液作為原液。如果你是其中一員，請?jiān)O(shè)計(jì)一張表格用于在實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄數(shù)據(jù)。不同濃度的煙草浸出液每分鐘心跳次數(shù)第一次測量第二次測量第三次測量平均值濃度1濃度2濃度3蒸餾水（對照）(四)科學(xué)性原則1/表格的設(shè)計(jì)：簡明、準(zhǔn)確組織語言文字、圖形(四)科學(xué)性原則例：用幼葉鞘作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行生長素促進(jìn)生長的探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果(四)科學(xué)性原則6、選用文字、表格、坐標(biāo)曲線圖等形式進(jìn)行具體、準(zhǔn)確表達(dá)。2/座標(biāo)曲線表示：簡明、準(zhǔn)確組織語言文字、圖形例：小麥品種是純合體，生產(chǎn)上用種子繁殖，現(xiàn)要選育矮桿（aa）、抗?。˙B）的小麥新品種；馬鈴薯品種是雜合體（有一對基因雜合即可稱為雜合體），生產(chǎn)上通常用塊莖繁殖，現(xiàn)要選育黃肉（Yy），抗?。≧r）的馬鈴薯新品種。請分別設(shè)計(jì)小麥品種間雜交育種程序，以及馬鈴薯品種間雜交育種程序。要求用遺傳圖解表示并加以簡要說明。（寫出包括親本在內(nèi)的三代即可）馬鈴薯第一代yyRr×Yyrr親本雜交第二代YyRr,yyRr,Yyrr,yyrr種植，選黃肉，抗?。╕yRr）第三代YyRr用塊莖繁殖3/用圖表示：6、選用文字、表格、坐標(biāo)曲線圖等形式進(jìn)行具體、準(zhǔn)確表達(dá)。(四)科學(xué)性原則簡明、準(zhǔn)確組織語言文字、圖形小麥第一代AABB×aabb親本雜交第二代AaBb種植F1代，自交第三代A_B_,A_bb,aaB_,aabb種植F2代，選矮桿，抗病（aaB-）繼續(xù)自交，期望下代獲得純合體×精心策劃實(shí)驗(yàn)方法(1)化學(xué)物質(zhì)的檢測方法

①淀粉——碘液(藍(lán)色)②還原性糖——斐林試劑\班氏試劑(磚紅色)

③CO2——Ca(OH)2溶液(澄清石灰水變渾濁)④乳酸——pH試紙⑤O2——余燼復(fù)然⑥蛋白質(zhì)——被蛋白酶水解、雙縮脲試劑(紫紅色)——蘇丹Ⅲ染液(橘黃色）⑦脂肪(四)科學(xué)性原則⑧DNA——二苯胺(藍(lán)色)——蘇丹Ⅳ染液(紅色）(2)實(shí)驗(yàn)條件的控制方法①增加水中氧氣——泵入空氣或吹氣或放入綠色植物②減少水中氧氣——容器密封或油膜覆蓋或用涼開水③除去容器中CO2——NaOH溶液④除去葉中原有淀粉——置于黑暗環(huán)境⑤除去葉中葉綠素——酒精水浴加熱⑥除去光合對呼吸干擾——給植株遮光⑦如何得到單色光——棱鏡色散或透明薄膜濾光⑧血液抗疑——加入檸檬酸鈉⑨線粒體提取——細(xì)胞勻漿離心⑩骨無機(jī)鹽的除去——鹽酸溶液精心策劃實(shí)驗(yàn)方法(四)科學(xué)性原則(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的顯示方法①光合速度——O2釋放量或CO2吸收量或有機(jī)物生成量②呼吸速度——O2吸收量或CO2釋放量或有機(jī)物消耗量③原子或分子轉(zhuǎn)移途徑——放射性同位示蹤④細(xì)胞液濃度大小——質(zhì)壁分離⑤植物細(xì)胞是否死亡——質(zhì)壁分離◆水生植物可依氣泡的產(chǎn)生量或產(chǎn)生速率；◆離體葉片若事先沉入水底可依單位時(shí)間內(nèi)上浮的葉片數(shù)目；◆植物體上的葉片可依指示劑（如碘液）處理后葉片顏色深淺。

精心策劃實(shí)驗(yàn)方法(四)科學(xué)性原則(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的顯示方法⑥甲狀腺激素—?jiǎng)游锖难趿?發(fā)育速度等⑦生長激素—生長速度(體重、體長變化)⑧胰島素作用—?jiǎng)游锘顒?dòng)狀態(tài)⑨菌量—菌落數(shù)，亞甲基藍(lán)褪色程度(四)科學(xué)性原則實(shí)驗(yàn)中常用器材和藥品的使用

NaOH：Ca(OH)2：CaCl2HCl：NaHCO3：NaCl：瓊脂：亞甲基藍(lán)：酒精：蔗