《6寫(xiě)意畫(huà)的情趣》設(shè)計(jì)

《6寫(xiě)意畫(huà)的情趣》教學(xué)設(shè)計(jì)（2）一、教學(xué)設(shè)計(jì)案例主體內(nèi)容：《寫(xiě)意畫(huà)的情趣》（一）、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能：知道中國(guó)畫(huà)中寫(xiě)意畫(huà)的基本知識(shí)，掌握寫(xiě)意畫(huà)的一些基本技能，復(fù)習(xí)工筆畫(huà)和寫(xiě)意畫(huà)的區(qū)別。通過(guò)學(xué)習(xí)、探討、實(shí)踐，會(huì)用寫(xiě)意作畫(huà)的方法畫(huà)金魚(yú)，體驗(yàn)寫(xiě)意畫(huà)的情趣。2、過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞、講解、演示讓學(xué)生了解、知道中國(guó)畫(huà)中寫(xiě)意畫(huà)的基本知識(shí)，通過(guò)教師示范、學(xué)生的實(shí)踐，師生交流，掌握一些寫(xiě)意畫(huà)的作畫(huà)方法。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：①豐富學(xué)生的民族文化知識(shí)結(jié)構(gòu)。②作為炎黃子孫，我們要為弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族文化而共同努力。③通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能舉一反三，提高寫(xiě)意畫(huà)的能力。（二）、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：知道寫(xiě)意畫(huà)的概念。教學(xué)重點(diǎn)：掌握中國(guó)畫(huà)——寫(xiě)意的一些基本方法,用寫(xiě)意畫(huà)的形式畫(huà)金魚(yú)。（三）、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備多媒體演示軟件，學(xué)生準(zhǔn)備國(guó)畫(huà)顏料、墨汁、大楷羊毫毛筆、調(diào)色盤(pán)、小桶、等材料。（四）、教學(xué)過(guò)程：宜復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生知道工筆畫(huà)和寫(xiě)意畫(huà)的區(qū)別；知道中國(guó)畫(huà)，在特制的宣紙或絹上作畫(huà)。在題材上有人物畫(huà)、山水畫(huà)、花鳥(niǎo)（卉）畫(huà)動(dòng)物畫(huà)等之分。（主要學(xué)習(xí)花鳥(niǎo)畫(huà)）在技法上又可引為工筆畫(huà)和寫(xiě)意畫(huà)兩種，引出課題：《寫(xiě)意畫(huà)的情趣》1、什么是寫(xiě)意畫(huà)工筆就是用筆工整細(xì)致，敷色層層渲染，細(xì)節(jié)明徹入微，用極其細(xì)膩的筆觸描繪物象，故稱“工筆”。而寫(xiě)意呢？相對(duì)“工筆”而言，用豪放簡(jiǎn)練的筆墨描繪物象的形神，抒發(fā)作者的感情。它要有高度的概括能力，要有以少勝多的含蓄意境，落筆要準(zhǔn)確，運(yùn)筆要熟練，要能得心應(yīng)手，意到筆到。（兼工帶寫(xiě)的形式則是把工筆和寫(xiě)意這兩種方法進(jìn)行綜合的運(yùn)用。）中國(guó)畫(huà)（寫(xiě)意畫(huà)）講求“以形寫(xiě)神”，追求一種“妙在似與不似之間”的感覺(jué)：有人說(shuō)，西洋畫(huà)是“再現(xiàn)”的藝術(shù)，中國(guó)畫(huà)是“表現(xiàn)”的藝術(shù)，這是不無(wú)道理的。（生宣紙經(jīng)過(guò)一定比例的膠礬水刷制而成熟宣，宜畫(huà)工筆畫(huà)。反之，寫(xiě)意畫(huà)用生宣紙，不用膠礬水刷。）2、用筆和用墨用筆和用墨，是中國(guó)畫(huà)造型的重要部分。用筆講求粗細(xì)、疾徐、頓挫、轉(zhuǎn)折、方圓等變化，以表現(xiàn)物體的質(zhì)感。中國(guó)畫(huà)的用墨之妙，在于濃淡相生，全濃全淡都沒(méi)有精神，必須有濃有淡，濃處須精彩而不滯，淡處須靈秀而不晦。用墨亦如用色，古有墨分五彩之經(jīng)驗(yàn)，亦有惜墨如金的畫(huà)風(fēng)。用墨還要有濃談相生相融，做到濃中有淡，淡中有濃；濃要有最濃與次濃，淡要有稍談與更淡，這都是中國(guó)畫(huà)的靈活用筆墨之法。筆墨二字被當(dāng)做中國(guó)畫(huà)技法的總稱，它不僅僅是塑造形象的手段，本身還具有獨(dú)立的審美價(jià)值。3、人物畫(huà)、山水畫(huà)、花鳥(niǎo)（卉）畫(huà)

在人物畫(huà)方面，從晚周至漢、魏、六朝逐漸成熟。山水、花鳥(niǎo)等至隋唐之際，始獨(dú)立形成畫(huà)料。到五代、兩宋、流派繁多，為高度發(fā)展階段。元代水墨畫(huà)盛行。明、清和近代，大體錄襲前規(guī)。在各個(gè)時(shí)期中，都出現(xiàn)了不少革新造性的畫(huà)家。在描繪物象上，主動(dòng)運(yùn)用線條、墨色來(lái)表現(xiàn)形體、質(zhì)感，有高度的表現(xiàn)力，并與詩(shī)詞、款賦、書(shū)法篆刻相結(jié)合，達(dá)到“形神兼?zhèn)洹睔忭嵣鷦?dòng)的效果。另外中國(guó)畫(huà)，還有著獨(dú)特的裝裱形式，起到襯托畫(huà)體的作用。4、以物寓意的花鳥(niǎo)畫(huà)

比起人物畫(huà)和山水畫(huà)來(lái)說(shuō)，花鳥(niǎo)畫(huà)真是一個(gè)晚熟的生命，盡管她最初的出現(xiàn)比人物畫(huà)和山水畫(huà)都要早得多，但至唐代，她才以一個(gè)完整的生命體誕生于畫(huà)壇。追求筆情墨意，井強(qiáng)調(diào)對(duì)象神態(tài)與畫(huà)家情趣的統(tǒng)一。（緣物寄情、托物言志）“花鳥(niǎo)畫(huà)”是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中的一個(gè)畫(huà)科，它是對(duì)以植物和動(dòng)物為主要描繪對(duì)象的繪畫(huà)的總稱。根據(jù)描繪的內(nèi)容，又可細(xì)分為花卉、翎毛、蔬果、草蟲(chóng)、畜獸等支科。其技法多樣，曾以描寫(xiě)手法的精工或奔放，分為工筆花鳥(niǎo)畫(huà)和寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)（又可分為大寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)和小寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)）;又以使用水墨色彩上的差異,分為水墨花鳥(niǎo)畫(huà)、潑墨花鳥(niǎo)畫(huà)、設(shè)色花鳥(niǎo)畫(huà)、白描花鳥(niǎo)畫(huà)與沒(méi)骨花鳥(niǎo)畫(huà)。5、中國(guó)畫(huà)技能介紹：國(guó)畫(huà)基本用筆：中鋒。（筆尖在線的中間走，稍細(xì)，注意起筆和收筆。）側(cè)鋒。（筆尖、筆腰、筆根都貼在紙上運(yùn)動(dòng)。）二次蘸墨法介紹。學(xué)生沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，教師詳細(xì)介紹。毛筆用筆的優(yōu)勢(shì)：可粗可細(xì)，可深可淡，由深到淡。（教師示范）6、金魚(yú)圖片欣賞講解金魚(yú)的結(jié)構(gòu)：身、尾、鰭。7、用寫(xiě)意畫(huà)的方法表現(xiàn)金魚(yú)。畫(huà)金魚(yú)步驟：（教師示范。教師準(zhǔn)備多媒體演示軟件，邊欣賞、邊講解。意在筆先，會(huì)二次蘸墨法，做到筆尖前深筆根后淡，落筆要準(zhǔn)確，運(yùn)筆要熟練，要能得心應(yīng)手，意到筆到。做到“以形寫(xiě)神”，追求一種“妙在似與不似之間”的感覺(jué)）（1、側(cè)鋒用筆，筆尖前深筆根后淡，準(zhǔn)備畫(huà)。（2、點(diǎn)下，略往上推，速度快。（3、順勢(shì)拖出背部。（4、畫(huà)出身體，頭小身體大。（5、畫(huà)尾，筆尖對(duì)著背，往下，要有寬度。（6、順勢(shì)畫(huà)出另一筆尾部。（7、撇出另兩片尾。（8、畫(huà)嘴、撇鰭。（9、畫(huà)水泡眼，色淡。（10、正面金魚(yú)背部一筆在中間。（11、順勢(shì)畫(huà)出身體、尾部?jī)晒P。（12、畫(huà)尾、嘴、眼，撇鰭、點(diǎn)睛。（13、畫(huà)水草。筆尖蘸很少墨，畫(huà)到筆中水和顏色沒(méi)了再蘸墨。（14、完成。8、學(xué)生作業(yè)（年年有余）9、小結(jié)通過(guò)這節(jié)課，我們知道了寫(xiě)意畫(huà)的一些基本知識(shí)，掌握了寫(xiě)意畫(huà)的一些基本技能，學(xué)會(huì)了用寫(xiě)意作畫(huà)的方法畫(huà)金魚(yú)，體驗(yàn)寫(xiě)意畫(huà)的情趣。中國(guó)畫(huà)在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成獨(dú)特的體系，它在世界美術(shù)萬(wàn)花齊放，千壑爭(zhēng)流的藝術(shù)花園中獨(dú)放異彩。中國(guó)畫(huà)是我們民族高度智慧、卓越才能和辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，是我們民族的寶貴財(cái)富。中國(guó)畫(huà)傳統(tǒng)的民族的基本特征不能丟掉，中國(guó)畫(huà)的優(yōu)良傳統(tǒng)應(yīng)該保持并發(fā)揚(yáng)光大。（五）、訓(xùn)練與評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生課堂中的評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主，激發(fā)學(xué)生求知的欲望。本堂課教學(xué)評(píng)價(jià)從兩方面思考：1、國(guó)畫(huà)知識(shí)點(diǎn)：掌握寫(xiě)意畫(huà)的一些基本知識(shí)。2、掌握了解寫(xiě)意畫(huà)的一些基本技能，了解毛筆工具的特性——表現(xiàn)筆墨的干濕，粗細(xì)、輕重，抑揚(yáng)頓挫、墨韻變化。3、學(xué)會(huì)用寫(xiě)意作畫(huà)的方法畫(huà)金魚(yú)，體驗(yàn)寫(xiě)意畫(huà)的情趣。因人而宜，分層對(duì)待，鼓勵(lì)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。二、教案設(shè)計(jì)說(shuō)明弘揚(yáng)民族文化是二期課改的重要內(nèi)容，以學(xué)生發(fā)展為本是二期課改的重要理念。在學(xué)生中弘揚(yáng)和培育民族精神，提高青少年學(xué)生的道德素質(zhì)，增強(qiáng)他們的民族自尊心，自信心和自豪感，是學(xué)生發(fā)展的需要，也是我們教師義不容辭的職責(zé)。通過(guò)工筆畫(huà)和寫(xiě)意畫(huà)為主的美術(shù)作品欣賞、分析，使學(xué)生了解工筆畫(huà)和寫(xiě)意畫(huà)的區(qū)別。本課時(shí)主要學(xué)習(xí)寫(xiě)意畫(huà)的知識(shí)與技能，通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生親自實(shí)踐，初步掌握寫(xiě)意畫(huà)的方法，初步體會(huì)寫(xiě)意畫(huà)的情趣。因?yàn)閷W(xué)生平時(shí)國(guó)畫(huà)接觸較少，所以要講清概念，循序漸進(jìn)。教師之所以選擇金魚(yú)，是因?yàn)閷W(xué)生比較熟悉金魚(yú)，且較簡(jiǎn)單、有趣，易掌握。用寫(xiě)意畫(huà)的方法表現(xiàn)金魚(yú)，教師示范很重要。邊欣賞、邊講解，邊示范。意在筆先，會(huì)二次蘸墨法，做到筆尖前深筆根后淡，落筆要準(zhǔn)確，運(yùn)筆要熟練，要能得心應(yīng)手，意到筆到。做到“以形寫(xiě)神”，追求一種“妙在似與不似之間”的感覺(jué)，是把握寫(xiě)意畫(huà)精神的關(guān)鍵所在。多練是成功的保障。中國(guó)畫(huà)中的花鳥(niǎo)畫(huà)生動(dòng)有趣，能引起學(xué)生的興趣?；B(niǎo)畫(huà)以簡(jiǎn)練，概括的筆墨塑造形體，學(xué)生容易掌握。運(yùn)用循序漸進(jìn)的教學(xué)規(guī)律，由淺入深，分步練習(xí)，把祖國(guó)藝術(shù)珍寶中的花鳥(niǎo)畫(huà)的技法教給學(xué)生。通過(guò)生動(dòng)的筆墨技法提高他們的觀察力；在豐富多彩的墨韻變化中培養(yǎng)他們的才能；在知行并重的實(shí)踐體驗(yàn)中陶冶他們的情操，在學(xué)習(xí)、欣賞、表現(xiàn)中體會(huì)國(guó)畫(huà)藝術(shù)的博大精深，在學(xué)畫(huà)的過(guò)程中學(xué)做人。中國(guó)畫(huà)傳統(tǒng)的民族的基本特征不能丟掉，中國(guó)畫(huà)的優(yōu)良傳統(tǒng)應(yīng)該保持并發(fā)揚(yáng)光大。三、教學(xué)反思中國(guó)畫(huà)在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成獨(dú)特的體系，它在世界美術(shù)萬(wàn)花齊放，千壑爭(zhēng)流的藝術(shù)花園中獨(dú)放異彩。中國(guó)畫(huà)是我們民族高度智慧、卓越才能和辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，是我們民族的寶貴財(cái)富。通過(guò)欣賞、講解、演示讓學(xué)生了解、知道中國(guó)畫(huà)中寫(xiě)意畫(huà)的基本知識(shí)，通過(guò)教師示范、學(xué)生的實(shí)踐，師生交流，掌握一些寫(xiě)意畫(huà)的作畫(huà)方法。中華文化，是人類歷史上唯一沒(méi)有中斷的古老文明。在中華文化里邊，而橫貫數(shù)千年依然堅(jiān)韌的攬索很多，其中最基本的一條是中國(guó)繪畫(huà)。中國(guó)繪畫(huà)是一條負(fù)載著中華文化的長(zhǎng)河，她本身也是一個(gè)奇跡。中國(guó)繪畫(huà)在歷代畫(huà)家苦苦追求、在自身發(fā)展與完善過(guò)程中，從未停止變革的步伐，也從不拒絕外來(lái)藝術(shù)的交流與融合，所以使得本民族的藝術(shù)如今更具有了強(qiáng)大的生命活力。科學(xué)的世界是趨同的，藝術(shù)的世界卻相反，即越具有民族性