展陽(yáng)剛之氣盡才學(xué)之慧--幼兒園男教師的價(jià)值與成長(zhǎng)

展陽(yáng)剛之氣，盡才學(xué)之慧——幼兒園男教師的價(jià)值與成長(zhǎng)主講人：深圳大學(xué)

陸克儉

博士全國(guó)男幼師精品教學(xué)交流研討會(huì)·山東青島/2013.10.25目錄(CONTENTS)一幼兒園真有必要引入男教師嗎三幼兒健康成長(zhǎng)需要男性的引領(lǐng)二年輕一代陰盛陽(yáng)衰的隱憂危機(jī)四男性對(duì)學(xué)前教育有何特別意義五當(dāng)代幼兒園男教師培養(yǎng)與自強(qiáng)支持學(xué)前教育男教師VS反對(duì)學(xué)前教育男教師支持學(xué)前教育男教師VS反對(duì)學(xué)前教育男教師支持幼兒園男教師部分父母有條件贊同：男老師有陽(yáng)剛之氣，對(duì)男孩子要求嚴(yán)，但小班不宜。部分老人、父母有條件贊同：男老師最好是體育、美術(shù)老師,男老師做帶班老師有保留。部分園長(zhǎng)贊同：可以成為辦園一大特色。部分社會(huì)人士：現(xiàn)在孩子缺乏陽(yáng)剛之氣。部分幼兒園主管：男教師沒出問題時(shí)，贊同！出了問題，猶豫。教育界有識(shí)之士：好的男教師對(duì)3-6歲孩子的身心健康及今后的成長(zhǎng)、成才能夠發(fā)揮特別重要的作用。反對(duì)幼兒園男教師部分女孩子家長(zhǎng)：怕孩子被男老師侵害。部分老人：男人在幼兒園帶小孩，沒有出息。部分園長(zhǎng)：男老師不好管理，幼兒園女老師多怕出事。部分社會(huì)人士：萬(wàn)一男老師品行不好，會(huì)影響孩子身心健康。部分園上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)：不支持、不反對(duì)。持消極態(tài)度。中國(guó)大陸幼兒園男教師比“熊貓”還寶貝有關(guān)資料：中、日、美三國(guó)學(xué)前教師男、女性別比日本美國(guó)中國(guó)大陸7%10%不到0.07%男老師在幼兒教育中的作用，雖然已經(jīng)被教育界普遍認(rèn)同，但是目前中國(guó)大陸幼兒園男教師嚴(yán)重缺失又是一個(gè)不可回避的社會(huì)現(xiàn)象。二、年輕一代成長(zhǎng)出現(xiàn)了性別發(fā)展的危機(jī)（一）中國(guó)男孩在社會(huì)進(jìn)程中退化1.2011年4月京華時(shí)報(bào)：中國(guó)傳媒大學(xué)將教學(xué)樓男廁所改為女廁大學(xué)女生人數(shù)增多男、女生比例4/6，必須人性化。2.2012年7月燕趙都市報(bào)：大學(xué)男女比例嚴(yán)重失調(diào)。從2007年開始，國(guó)內(nèi)普通高校招生中的女生數(shù)量首次超過(guò)男生，之后一直出現(xiàn)壓倒性數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì)?！耙郧肮た圃合蹬恰畤?guó)寶’，現(xiàn)在文科院系的男生成了‘國(guó)寶’”。高校女生不僅在數(shù)量上超越男生，1999年，各省高考狀元男生占65.22%，女生占34.78%；10年后，這一比例為，男生占47%，女生占53%,而且在錄取分?jǐn)?shù)上也普遍高過(guò)了男生。河北省內(nèi)一所師范類高校招生人員感嘆說(shuō)。該校漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)今年計(jì)劃招生328人，其中招錄男生僅63人。全國(guó)各大學(xué)無(wú)一例外的陷入“陰盛陽(yáng)衰”狀態(tài)。

性別比例危機(jī)的背后是教育現(xiàn)狀的危機(jī)（二）大學(xué)男女比例失調(diào)隱藏著危機(jī)專家稱國(guó)內(nèi)教育適合女生，陰盛陽(yáng)衰現(xiàn)象“從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，它會(huì)扼制創(chuàng)新，影響國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力?！币晃粠煼洞髮W(xué)的教育工作者對(duì)目前地方師范院校出現(xiàn)男女比率幾何式落差表現(xiàn)出深深憂慮?！扒也徽f(shuō)女生過(guò)多對(duì)課堂氣氛等影響，這些學(xué)生將來(lái)很多都要走進(jìn)中小學(xué)課堂，會(huì)進(jìn)一步加劇中小學(xué)教師‘娘子軍’現(xiàn)象?！庇變簣@教育——“娘子軍”現(xiàn)象普遍，已蔚然成風(fēng)。在石家莊市的多家公立幼兒園，公示牌上顯示，除了炊事員和保安為男性外，師資均為“女兒國(guó)”；小學(xué)教育——校園內(nèi)仍然是“紅肥綠瘦”，為數(shù)不多的男老師多為爺爺輩。三、中國(guó)男孩滯后表現(xiàn)、原因及拯救途徑（一）中國(guó)男孩發(fā)展滯后的表現(xiàn)（1）體質(zhì)呈逐年下降趨勢(shì)——運(yùn)動(dòng)不足☆與日本男孩相比，中國(guó)男孩從出生時(shí)具有優(yōu)勢(shì)，到6歲時(shí)逐步失去了優(yōu)勢(shì)，到7～17歲時(shí)中國(guó)男孩平均身高比日本同齡人矮了2.54厘米；（2）意志薄弱、情感脆弱——過(guò)度保護(hù)中國(guó)男孩比女孩的情緒更脆弱，北京兒童醫(yī)院7年間19196個(gè)病例中，男性患兒占69%，其中6歲至11歲男孩心理疾病發(fā)病率是女孩的兩倍；弗洛伊德認(rèn)為：兒童及成人行為上的問題，都可以從他們童年早期找到根源；（3）身體虛弱，容易生病——缺乏鍛煉中國(guó)男孩滯后表現(xiàn)、原因及拯救途徑（二）“拯救”中國(guó)男孩的途徑1.父親參與孩子的家庭教育一位媽媽說(shuō)，兒子從出生到現(xiàn)在長(zhǎng)到五歲了，一直是在“女人堆”里成長(zhǎng)。媽媽、奶奶、保姆、幼兒園老師全是女性，家里唯一的性———爸爸，也幾乎不參與孩子的教育，造成膽子小，依賴性強(qiáng)，嚴(yán)重缺乏男子氣。2.更多男教師加入學(xué)前教育一位母親兒子上幼兒園大班了但孩子身體虛弱，性格懦弱，想在網(wǎng)上找一個(gè)有男老師任教的幼兒園，給兒子的教育吹些“陽(yáng)剛之風(fēng)”。晨媽的帖子也引來(lái)眾多媽媽的跟帖，男孩子的家長(zhǎng)呼聲更高。中國(guó)男孩滯后表現(xiàn)、原因及拯救途徑3.變革當(dāng)今中國(guó)家庭兒女觀兒童是國(guó)家的未來(lái)的人才，兒童應(yīng)該按照國(guó)家的理想和要求來(lái)培養(yǎng)。改變中國(guó)父母那種：兒女是我們的，我想怎么教育就怎么教育，我們想怎么培養(yǎng)就怎么培養(yǎng)。改變男孩是家庭、族的寶貝、命根：“冷不得、熱不得、打不得、罵不得、苦不得、累不得……”。4.在孩子心中建立大男人偶像運(yùn)動(dòng)方面——〔英〕貝克漢姆、孫楊、張繼科科技方面——〔美〕比爾蓋茨、〔美〕喬布斯、馬化騰、馬云、錢學(xué)森、華羅庚藝術(shù)方面——徐悲鴻、張大千、張學(xué)友、劉德華男兒身高：中：日：男兒體重：中：日：女兒身高：中：日：女兒體重：中：日：男嬰兒身高：中：日：女嬰兒身高：中：日：女嬰兒體重：中：日：女幼兒體重：中：日：城市新生兒城市嬰兒城市幼兒中：日：男幼兒身高：日：男嬰兒體重：中：男幼兒體重：中：日：日：女幼兒身高：中：四、男性參與學(xué)前教育的意義與價(jià)值（一）男性在學(xué)前教育發(fā)展中卓越貢獻(xiàn)國(guó)內(nèi)外杰出的男性學(xué)前教育人士

（二）男教師參與當(dāng)代學(xué)前教育的價(jià)值

1.有助于學(xué)前教育從保教的感性層面向人才培養(yǎng)奠基的理性層次轉(zhuǎn)變；2.有利《教育綱要》全面發(fā)展教育、身心和諧發(fā)展的理想目標(biāo)的落實(shí)?！镜隆扛５撆酄枺?782—1852）陶行知（1891--1946）陳鶴琴（1892--1982）張雪門（1891～1973）從當(dāng)今社會(huì)女人心目中的純爺們想到……需要怎樣的男教師——陽(yáng)光、德才兼?zhèn)洌ㄒ唬┯變合矚g什么樣的男老師1.長(zhǎng)得帥氣，帶我們運(yùn)動(dòng)2.我喜歡他，老師認(rèn)識(shí)我3.本領(lǐng)很大，脾氣也很大（二）女教師喜歡什么樣的男老師1.可以不帥，但有才華2.樂于助人，做事認(rèn)真3.愛說(shuō)笑話，不小心眼（三）園長(zhǎng)喜歡什么樣的男老師1.形象好，性格開朗2.好學(xué)習(xí)，一專多能3.能吃苦，責(zé)任心強(qiáng)

男幼師需要大家給與更多支持去年，莫紹紅參加了一個(gè)?？谑心杏捉痰木蹠?huì)，與會(huì)的男老師不到10個(gè)，彼此交流中男老師們流露出的負(fù)面情緒讓莫紹紅很擔(dān)憂，“其實(shí)男幼教面臨的壓力很大,男幼師的三重困境：1.外界的負(fù)面輿論2.工作中的不愉快3.對(duì)未來(lái)規(guī)劃的不明確他認(rèn)為以上三個(gè)方面是讓很多男幼教最終放棄學(xué)前教育的主要原因。他是一名男幼師，景山分校幼兒園教師

15年來(lái)一直面臨三重困境卻仍堅(jiān)持著莫紹紅五、男教師的培養(yǎng)和男教師的自強(qiáng)（一）培養(yǎng)男教師、留住優(yōu)秀的男教師1.給與他們展示才華的崗位和機(jī)會(huì)2.增加男教師崗位，形成男教師圈3.關(guān)心他們的生活、提高他們待遇4.