大學(xué)學(xué)院專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

XXXX學(xué)院專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)一級二級指標(biāo)評審內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)1.1建設(shè)目1、建設(shè)目標(biāo)明確，人才培養(yǎng)有明顯特色，質(zhì)量達(dá)到省內(nèi)領(lǐng)先水平。標(biāo)與思路2、教育教學(xué)理念先進(jìn)，改思路清晰。（一）1、培養(yǎng)目標(biāo)符合時(shí)代要求，培養(yǎng)規(guī)定定位準(zhǔn)確，符合社會(huì)發(fā)展要辦學(xué)1.2人才求。思路2、培養(yǎng)方案具有創(chuàng)新性、科學(xué)性。全面推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改，培養(yǎng)方案特色鮮明。注重知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。3、方案可操作性強(qiáng)，實(shí)施效果好。1、專業(yè)帶頭人在省內(nèi)或行業(yè)內(nèi)有一定知名度，體現(xiàn)專業(yè)特色的師資充足（8人以上）。2.1整體2、年齡結(jié)構(gòu)合理，老中青教師比例適當(dāng)，形成合理的梯隊(duì)，素質(zhì)優(yōu)良。結(jié)構(gòu)3、35周歲以下教師中具有碩士學(xué)位教師比例≥90%，45周歲以下（二）教師中具有博士學(xué)位教師比例≥20%。4、職稱結(jié)構(gòu)合理，教授、副教授≥45%。教師2.2專業(yè)基1、教授、副教授每年至少為本科生講授兩門課。隊(duì)伍礎(chǔ)課、主課2、五分之三的學(xué)科基礎(chǔ)課和主干課程由高級職稱教師主講。教師情況1、近五年主持省級以上教改課題或獲省部級以上教學(xué)成果獎(jiǎng)≥22.3教研與項(xiàng)。科研情況2、近五年承擔(dān)省部級以上科研項(xiàng)目或獲省部級以上科研成果獎(jiǎng)勵(lì)≥8項(xiàng)。（排名為前兩名）3.1教學(xué)內(nèi)1、教學(xué)內(nèi)容與課程體系改符合新世紀(jì)高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)要求，注意集成、整合、深化國內(nèi)先進(jìn)的教改成果，重視對學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)容與課程體踐能力和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。系改2、主要學(xué)科基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課程有一定數(shù)量的校級精品課程。（三）3.2網(wǎng)絡(luò)80%以上課程采用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)，一定數(shù)量的專業(yè)主要課程上課程課程建設(shè)網(wǎng)開放，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。與教1、使用近三年出版的新教材比例≥80%，使用外文原版教材、實(shí)行材雙語教學(xué)的課程占必修課程的比例和多媒體授課課時(shí)比例達(dá)到教育部3.3教材“4號文件”要求。建設(shè)2、積極配合教學(xué)內(nèi)容、課程體系改編寫教材，有一定數(shù)量的自編高水平教材。34.1專業(yè)指專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)能實(shí)質(zhì)性、制度性參與人才培養(yǎng)全過程。導(dǎo)委員會(huì)（四）4.2質(zhì)量教學(xué)管理制度健全，各主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)完善，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控教學(xué)監(jiān)控和保障體系運(yùn)行良好，定期開展學(xué)生評教和教師評學(xué)活動(dòng)，成效顯著。管理4.3畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤人才社會(huì)需求調(diào)研和畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查制度化、經(jīng)?；?。調(diào)查1、實(shí)驗(yàn)條件達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員齊備、素質(zhì)高，滿足培5.1實(shí)驗(yàn)養(yǎng)人才的需求。教學(xué)內(nèi)容2、按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱開出全部實(shí)驗(yàn)，注意實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有更新，有綜（五）與合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的課程數(shù)量占有實(shí)驗(yàn)的課程數(shù)量的比例≥80%，實(shí)驗(yàn)實(shí)踐體系改教學(xué)改對培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力效果明顯。教學(xué)3、有開放性實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室開放范圍大，覆蓋面廣。與圖5.2實(shí)習(xí)校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地?cái)?shù)量≥5個(gè)，有長期合作協(xié)議，指導(dǎo)能力強(qiáng)，滿足書資料基地教學(xué)需要。5.3專業(yè)圖書資料專業(yè)圖書資料齊全，滿足教學(xué)和科研的需要，利用率高。及使用6.1基礎(chǔ)具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論，較強(qiáng)的基本技能和實(shí)踐創(chuàng)新能力；學(xué)生外語、理論和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力強(qiáng)，非英語專業(yè)CET-4和非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)二級考試綜合素質(zhì)成績名列全校前20％，學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)水平較高。6.2創(chuàng)新精1、學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力普遍較強(qiáng)，在校期間參加省級以上學(xué)（六）科競賽并獲獎(jiǎng)，有一定數(shù)量的公開發(fā)表論文或研究成果。神和實(shí)踐能人才2、學(xué)生畢業(yè)畢業(yè)論文緊密結(jié)合實(shí)際，質(zhì)量高，結(jié)合實(shí)際的選題比力培養(yǎng)例≥80%，做到一人一題，具有一定的學(xué)術(shù)水平和應(yīng)用價(jià)值。質(zhì)量1、90%用人單位認(rèn)為畢業(yè)生的思想道德、知識結(jié)構(gòu)、工作能力和創(chuàng)6.3社會(huì)新能力優(yōu)良。