七年級(jí)歷史上冊(cè)第8課中華文化的勃興(一)教案新人教版

七年級(jí)歷史上冊(cè)第8課中華文化的勃興（一）教課設(shè)計(jì)（新版）新人教版[教課目的]1、知識(shí)與技術(shù)：知道甲骨文、金文等字體，知道漢字的演變；認(rèn)識(shí)夏代和商代的歷法、戰(zhàn)國(guó)的24節(jié)氣；知道扁鵲的成就；認(rèn)識(shí)屈原和編鐘。2、過程與能力：經(jīng)過解析史料和采集資料，培育學(xué)生采集、辦理、運(yùn)用資料的能力，培育提取有效信息的能力。3、感情態(tài)度與價(jià)值觀：經(jīng)過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)勞動(dòng)人民在古代就創(chuàng)立了絢爛的文明，培育學(xué)生民族驕傲感和民族自信心；經(jīng)過詳細(xì)認(rèn)識(shí)古代科技成就，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培育謹(jǐn)慎的治學(xué)態(tài)度；經(jīng)過學(xué)習(xí)詩人屈原，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德情操教育。[要點(diǎn)與難點(diǎn)]本課要點(diǎn)是甲骨文、商代歷法和詩人屈原。本課難點(diǎn)是甲骨文的字型結(jié)構(gòu)、古代歷法和《離騷》的藝術(shù)成就。[課時(shí)]1課時(shí)[課型]新講課[方式與方法]綜合啟迪式教課[教課過程]一、導(dǎo)入新課（故事法）我們同學(xué)每天都在讀書、寫字,要接觸大批的文字,文字幫助我們記事、傳達(dá)信息、獲得信息,文字對(duì)我們來說太重要了。同學(xué)們有沒有想過,我們的祖先在文字沒產(chǎn)生從前是如何記事、傳達(dá)信息的呢?（學(xué)生能說出結(jié)繩記事、刻符號(hào)等等）[教課過程]一：文字的演變1、先展現(xiàn)各種文字—--陶器刻符、甲骨文、金文、竹簡(jiǎn)、帛書（讓學(xué)生有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)）2、關(guān)于這些文字，你想知道些什么呢？你對(duì)哪一種文字最感興趣呢？（讓學(xué)生選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容）3、甲骨文：商代的文字寫在龜甲或獸骨上，稱為甲骨文。今天的漢字就是從甲骨文發(fā)展來的，我國(guó)有文字可考的歷史，是從商代開始的。商周的青銅器上鑄刻的文字叫金文4、小結(jié)：隨著書寫工具的變化，字體也發(fā)生了很大的變化。展現(xiàn)（甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、書法條幅，學(xué)生感覺書法藝術(shù)美,陶冶了情操,同時(shí)對(duì)文字字體演變有了簡(jiǎn)1要的認(rèn)識(shí)）?？梢?，隨著時(shí)代的發(fā)展,文字字體在進(jìn)行不停的演變,向著簡(jiǎn)短、快捷的方向發(fā)展。漢字形聲表意,歷經(jīng)千年而不衰，成為保持和聯(lián)絡(luò)我們中華民族的根。希望同學(xué)們熱愛我們的漢字,并寫好漢字好嗎?（這類形象直觀的教課能發(fā)揮多種教育功能，既能夠使學(xué)生清楚掌握我國(guó)漢字的初期演化過程，也能夠經(jīng)過認(rèn)識(shí)造字方法加強(qiáng)學(xué)生正確運(yùn)用漢字的本事，還能夠夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，更能夠培育學(xué)生察看和歸納問題的能力。）[過渡：隨著對(duì)天象的察看，我國(guó)的歷法發(fā)展起來。]二、向?qū)W生展現(xiàn)網(wǎng)上的資料）1）什么叫歷法？2）夏代的歷法的發(fā)明、商代歷法的特色、戰(zhàn)國(guó)24節(jié)氣從生活下手，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)歷法和24節(jié)氣，并讓學(xué)生深入思慮他們的作用。讓學(xué)生課下持續(xù)采集24節(jié)氣的諺語。三、扁鵲⑴名醫(yī)扁鵲，望、聞、問、切四診法⑵增補(bǔ)扁鵲的資料，培育學(xué)生采集資料和運(yùn)用資料的能力四、屈原詩歌賞析，領(lǐng)悟屈原的思想感情，并從中碰到啟迪。(說明:《離騷》是屈原被流放后用詩歌形式寫成的自敘傳，是中國(guó)古典文學(xué)中最長(zhǎng)的抒懷詩。表達(dá)了崇敬火熱的熱愛祖國(guó)和人民的激情。同時(shí)經(jīng)過閱讀和解析《離騷》，教育學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)兩千多年前的屈原傷時(shí)感事、高潔耿介的崇敬道德和為追求理想堅(jiān)強(qiáng)奮斗的精神。)五、戰(zhàn)國(guó)期間流行鐘鼓之樂供給一些資料供學(xué)生認(rèn)識(shí)。六、整合知識(shí)：綱領(lǐng)知識(shí)圖（可讓學(xué)生自己畫，小組相互交流）七、總結(jié)認(rèn)識(shí)：（總結(jié)出今天的收獲，并指引學(xué)生持續(xù)研究）1、經(jīng)過學(xué)習(xí)這些知識(shí)，你還有哪些想進(jìn)一步認(rèn)識(shí)？你打算怎樣持續(xù)去認(rèn)識(shí)呢？2、關(guān)于這些知識(shí)，你還能夠用其余形式表現(xiàn)出來嗎？3、商定：把自己研究的成就相互交流和展現(xiàn)。附：板書設(shè)計(jì)1、商代的文字寫在龜甲或獸骨上，稱為甲骨文2、我國(guó)有文字可考的歷史，是從商代開始的。23、商周的青銅器上鑄刻的文字叫金文4、歷法產(chǎn)生于夏代，完擅長(zhǎng)商代，戰(zhàn)國(guó)時(shí)測(cè)出24節(jié)氣。5、名醫(yī)扁鵲，望、聞、問、切四診法。6、戰(zhàn)國(guó)期間，楚國(guó)的屈原創(chuàng)立出一種新的詩歌體裁，稱為楚辭。7、戰(zhàn)國(guó)期間流行鐘鼓之樂課后練習(xí)：1．我國(guó)有文字可考的歷史，是從以下哪個(gè)期間開始的（）A．夏代B.商代C．西周D.東周2．竹書和帛書出現(xiàn)于（）A．商代B.商周期間C．西周后期D.戰(zhàn)國(guó)期間3．我國(guó)歷史上最早記錄的日蝕發(fā)生在（）A．夏代B.西周C．春秋期間D.戰(zhàn)國(guó)期間4．我國(guó)古代人民很早就擬定了比較齊全的歷法，將一年分為12個(gè)月，大月30天，小月29天，閏年增添一個(gè)月，這個(gè)歷史期間是（）A．夏代B.商代C．西周D.東周5．以下哪一項(xiàng)史實(shí)不是發(fā)生在春秋戰(zhàn)國(guó)期間（）A．我國(guó)歷史上第一次有確實(shí)年月日志錄的日蝕B.定出一年中的24個(gè)節(jié)氣C．察看到一顆彗星掃過北斗，留下了關(guān)于哈雷彗星的最早記錄名醫(yī)扁鵲采納望、聞、問、切四診法診斷疾病6．以下幾項(xiàng)表述不正確的選項(xiàng)是（）A．甲骨文已相看作熟B.金文比甲骨文更規(guī)范C．竹帛書出現(xiàn)于春秋D.大篆出現(xiàn)于西周后期7．以下幾項(xiàng)表述不正確的選項(xiàng)是（）A．商周是我國(guó)青銅藝術(shù)的鼎盛期間著名中外的青銅藝術(shù)精選——四羊方尊是周代人民的杰作C．我國(guó)迄今考古發(fā)現(xiàn)的最大青銅器——司母