《我們走進(jìn)十月的陽光》教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課方案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《我們走進(jìn)十月的陽光》教課方案（傾聽課）一、教材解析《我們走進(jìn)十月的陽光》是一首抒發(fā)愛國情懷的少年少兒歌曲。和我們推薦的其余兒歌不同樣，這首兒歌有合唱的部分，并且要求演唱者已經(jīng)具備聲樂基礎(chǔ)，換句話說就是比較“專業(yè)”的兒歌。兒歌的音調(diào)、節(jié)奏致使詞曲的結(jié)合，擁有現(xiàn)代平常歌曲的特色，表現(xiàn)了濃郁的時(shí)代氣味。歌曲分為三個(gè)部分。第一部分是一個(gè)復(fù)樂段。第一、三樂句(各4小節(jié))同樣。句中運(yùn)用八分休止和切分的節(jié)奏，旋律作分解和弦進(jìn)行，輕快活躍，富饒生氣。第二、四樂句除句末停止不同樣外，其余也均同樣。因?yàn)樾勺骷夁M(jìn)，節(jié)奏連接，顯得平和輕柔。這一部分刻畫了少年少兒爽朗天真的形象，并表達(dá)了他們對祖國的真切感情。第二部分句幅擴(kuò)展(每樂句為8小節(jié))，節(jié)奏忽然睜開，旋律跌宕起伏，氣味寬廣，大、小調(diào)式的比較(第一樂句的后4小節(jié)屬于小調(diào)性質(zhì))，使音樂的色彩更為豐富。歌曲這一部分感情激蕩高興，這是在祖國和平的土地上、溫暖的陽光下，少年少兒為友情、為祖國而盡興放歌。尾端的4小節(jié)采納了第一部分中連接的上行旋律的音調(diào)并加擴(kuò)大，爬升至歌曲的最高音，將歌曲推向熱潮。第三部分。這里節(jié)奏明快有力，擁有進(jìn)行曲風(fēng)格，揭穿了歌曲的主題——“我們走進(jìn)十月的陽光”，在歌聲中我們憂如聽到了億萬人民在十月的陽光下堅(jiān)定豪邁、成功前進(jìn)的步伐。歌曲的結(jié)尾采納三個(gè)聲部的和弦連接，友善、光亮，預(yù)示了祖國美好的前景。二、教課目的傾聽《我們走進(jìn)十月的陽光》，在愛國主義題材音樂作品的感染下，進(jìn)一步激發(fā)我們的愛國熱忱。三、教課重、難點(diǎn)（一）教課要點(diǎn)經(jīng)過傾聽和演唱歌曲，激發(fā)學(xué)生的愛國激情。（二）教課難點(diǎn)育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan認(rèn)識歌曲的組成及每部分節(jié)奏和旋律特色。四、教課過程（一）初聽歌曲，認(rèn)識演唱形式過渡語：十月一日是我們偉大祖國的誕辰，今天我們就一起來賞識一首《我們走進(jìn)十月的陽光》，同學(xué)們聽聽歌曲的內(nèi)容是什么？歌曲的演唱形式是什么?出示歌片，學(xué)生邊看邊賞識。答案：歌曲的演唱形式是領(lǐng)唱和合唱。過渡語：下邊我們再來傾聽一遍歌曲，同學(xué)們聽聽歌曲依據(jù)情緒的變化可以分為幾個(gè)部分？學(xué)生傾聽歌曲。答案：歌曲分為三部分。（二）學(xué)習(xí)歌曲1）朗讀歌詞過渡語：下邊我們也來用飽滿的聲音朗讀一遍歌詞拉著我的手，拉著你的手祖國和我們一起走風(fēng)啊過去了，雨也過去了藍(lán)天下我們拉起了手我們走進(jìn)十月的陽光我們走進(jìn)收獲的金秋我們走進(jìn)十月的陽光我們走進(jìn)明日的大水（2）復(fù)聽歌曲過渡語：下邊我們再來聽一遍這首歌曲，大家聽聽這三部分的情緒分別是怎樣的？歌曲的情緒：第一部分輕快活躍，富饒生氣，刻畫了少年少兒爽朗天真的形象，并表達(dá)了他們對祖國的真切感情。第二部分句幅擴(kuò)展，旋律跌宕起伏，氣味寬廣，感情激蕩高興，這是在祖國和平的土地上、溫暖的陽光下，少年少兒為友情、為祖國而盡興放歌。第三部分節(jié)奏明快有力，擁有進(jìn)行曲風(fēng)格，揭穿了歌曲的主題——“我們走進(jìn)十月的陽光”，在歌聲中我們憂如聽到了億萬人民在十月的陽光下堅(jiān)定豪邁、育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan成功前進(jìn)的步伐。（3）再次傾聽歌曲。過渡語：下邊就讓我們再來賞識一遍這首歌曲，感覺歌曲熱忱、陽光、充滿活力的氣氛。（三）課堂小結(jié)過渡