【金版學案】2014-2015學年高中歷史岳麓版必修二課件：第18課 中國社會主義經(jīng)濟建設(shè)的曲折發(fā)展

歷史?必修2(岳麓版)第四單元中國社會主義建設(shè)發(fā)展道路的探究第18課中國社會主義經(jīng)濟建設(shè)的曲折發(fā)展課標要求學習目標概述20世紀50年代至70年代我國探索社會主義建設(shè)道路的實踐，總結(jié)其經(jīng)驗教訓1.了解我國實行社會主義工業(yè)化的背景2．識記“一化三改”的內(nèi)容，分析其實質(zhì)3．了解中共“八大”后我國社會主義經(jīng)濟建設(shè)的成就和失誤課前預習課堂導學課后提示欄目鏈接1．條件。(1)1952年底，國民經(jīng)濟形勢基本好轉(zhuǎn)，____________提上日程。(2)1953年，在過渡時期總路線中提出________________________主張。2．方針：優(yōu)先發(fā)展________，并強調(diào)要處理好重工業(yè)、________和農(nóng)業(yè)之間的關(guān)系。一、社會主義工業(yè)化的開端課前預習課前預習課堂導學課后提示欄目鏈接工業(yè)化建設(shè)社會主義工業(yè)化重工業(yè)輕工業(yè)3．實施：1953年，國家開始實施“________”計劃。4．成就。(1)到1957年底，初步建立了獨立的________。(2)初步形成了合理的________。(3)社會主義工業(yè)化由此全面展開。【應用思考】“一五”期間為什么優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)？課前預習課前預習課堂導學課后提示欄目鏈接一五工業(yè)體系工業(yè)布局(1)從歷史原因看，我國重工業(yè)基礎(chǔ)差，底子薄。(2)從現(xiàn)實需要看，增強綜合國力，尤其是增強國防實力的需要。(3)從蘇聯(lián)影響看，借鑒蘇聯(lián)優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的經(jīng)驗。(4)從行業(yè)關(guān)系看，重工業(yè)的發(fā)展有助于推動輕工業(yè)和農(nóng)業(yè)的發(fā)展。課前預習課前預習課堂導學課后提示欄目鏈接提示：二、社會主義三大改造課前預習課前預習課堂導學課后提示欄目鏈接1．目的：適應國家________的要求，早日建成社會主義。2．過程。(1)農(nóng)業(yè)。①初級農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社：1953年，全國各地普遍試辦以________、統(tǒng)一經(jīng)營為特征。②高級農(nóng)業(yè)合作社：1955年，頒布《關(guān)于____________問題的決議》。工業(yè)化土地入股農(nóng)業(yè)合作化課前預習課前預習課堂導學課后提示欄目鏈接(2)手工業(yè)。①1953年，開始從________方面入手，逐步按________分期、分批、分片改造。②后來，改變?yōu)開_______合作化的辦法。(3)資本主義工商業(yè)。①采取________、限制和________的策略，將其納入________________軌道。②1953年底，實行________公私合營。供銷利用改造國家資本主義個別企業(yè)行業(yè)一次性課前預習課前預習課堂導學課后提示欄目鏈接③1956年，實行________公私合營。3．結(jié)果：1956年底，____________基本完成。4．意義：社會主義____________基本確立，為社會主義________發(fā)展開辟了道路?！緫盟伎肌哭r(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社使農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？全行業(yè)社會主義改造計劃經(jīng)濟工業(yè)化課前預習課前預習課堂導學課后提示欄目鏈接它使農(nóng)村中的生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)資料公有制(或集體所有制)。提示：課前預習

1．中共“八大”的正確決議。(1)內(nèi)容。①基本形勢：________的社會制度已基本建立。②主要矛盾：人民對于先進的工業(yè)化的要求同落后的農(nóng)業(yè)國之間的矛盾，對于________迅速發(fā)展的需要同當前的經(jīng)濟文化不能滿足________的狀況之間的矛盾。三、經(jīng)濟建設(shè)的成就與教訓課前預習課堂導學課后提示欄目鏈接社會主義經(jīng)濟文化人民需要課前預習③主要任務：把中國盡快地從落后的________變?yōu)橄冗M的工業(yè)國。(2)意義：社會主義經(jīng)濟建設(shè)蓬勃開展起來。2．“左”傾錯誤發(fā)展。(1)原因：中央主要領(lǐng)導人片面追求經(jīng)濟建設(shè)中的________。(2)表現(xiàn)。①1958年，________會議提出社會主義建設(shè)總路線。課前預習課堂導學課后提示欄目鏈接農(nóng)業(yè)國高速度八屆二次課前預習②以________為中心的“大躍進”。③以“________”為特點的人民公社化運動。(3)標志：________、瞎指揮、浮夸風和“共產(chǎn)風”。(4)后果。①使________遭到嚴重破壞?！按筌S進”期間，中國經(jīng)濟損失在1000億元以上。②________遭到嚴重破壞。課前預習課堂導學課后提示欄目鏈接大煉鋼鐵一大二公高指標國民經(jīng)濟生態(tài)環(huán)境課前預習③人民公社化運動不適合農(nóng)村________的實際發(fā)展水平，生產(chǎn)效率低下，嚴重挫傷了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。3．國民經(jīng)濟的調(diào)整(1)背景：1959－1961年的三年嚴重經(jīng)濟困難時期。(2)內(nèi)容：1960年，提出了“________、鞏固、________、提高”的方針。(3)作用：到1962年底，________________開始好轉(zhuǎn)，城鄉(xiāng)________有所改善。課前預習課堂導學課后提示欄目鏈接生產(chǎn)力調(diào)整充實國民經(jīng)濟形勢人民生活課前預習4．“文革”對國民經(jīng)濟的破壞。(1)嚴重干擾和破壞了國民經(jīng)濟建設(shè)。(2)導致________________長期落后。(3)“文革”十年中國國民經(jīng)濟損失約5000億元?！緫盟伎肌靠谔柤仁俏幕F(xiàn)象也是文化符號，口號也從來沒有離開過政治，它其實是穿著文化的外衣來表現(xiàn)政治的內(nèi)涵。用口號來解讀歷史，別有一番歷史的“味道”。據(jù)你推測，圖片中的口號出現(xiàn)的背景是什么？課前預習課堂導學課后提示欄目鏈接人民生活水平課前預習1958年提出社會主義建設(shè)總路線，隨后展開了“大躍進”運動和“人民公社化”運動。課前預習課堂導學課后提示欄目鏈接提示：課前預習課堂導學課后提示欄目鏈接1.條件：(1)政治保障：新中國成立后，人民政權(quán)得到鞏固。(2)經(jīng)濟基礎(chǔ)：1952年，國民經(jīng)濟形勢基本好轉(zhuǎn)。(3)理論條件：1953年，中共中央在過渡時期總路線中提出了社會主義工業(yè)化的主張。(4)客觀條件：蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)驗與教訓。2．特點：課堂導學課前預習課堂導學課后提示欄目鏈接(1)變革生產(chǎn)關(guān)系與發(fā)展生產(chǎn)力并舉。(2)工業(yè)化建設(shè)與提高人民生活水平兼顧。(3)優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，兼顧交通運輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)。(4)重點發(fā)展重工業(yè)，并強調(diào)處理好重工業(yè)、輕工業(yè)和農(nóng)業(yè)之間的關(guān)系。(5)體現(xiàn)了漸進性和長期性。(6)一體(主體：工業(yè)化)兩翼(農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè))，相輔相成。課堂導學課前預習課堂導學課后提示欄目鏈接例1(2014·潮州期末)中國歷史上某一時期，58%的翻譯人員致力于工程技術(shù)，其中14%的人搞農(nóng)業(yè)，24%的人搞純科學，只有14%的人從事人文和社會科學的翻譯……出版的中國書籍中譯自俄文的書籍占了38%到45%，而其他語種的翻譯只占3%到6%。這一狀況最可能出現(xiàn)在()A．五四運動時期B．大革命時期C．第一個五年計劃時期D．改革開放新時期課堂導學C課前預習課堂導學課后提示欄目鏈接根據(jù)材料信息“翻譯的書籍多為工程技術(shù)”，五四運動時期推動了馬克思主義的傳播，而馬克思主義屬于人文和社會科學；大革命時期的主要任務是“打倒列強、除軍閥”，也并非多致力于翻譯工程技術(shù)書籍；改革開放新時期我們實行的是全方位的開放，故A、B、D三項錯誤；從材料中“58%的翻譯人員致力于工程技術(shù)”可以看出與經(jīng)濟建設(shè)迫切需要科學知識有關(guān)。從“譯自俄文的書籍占了38%到45%”可以課堂導學解析：課前預習課堂導學課后提示欄目鏈接看出與蘇聯(lián)關(guān)系密切，由此判斷出這一狀況最可能是指當時第一個五年計劃時期得到蘇聯(lián)的幫助，故C項正確。課堂導學課前預習課堂導學課后提示欄目鏈接1.成功：(1)中共八大正確分析了當時的中國國情、社會的主要矛盾，并制定了黨和人民的主要任務。(2)對國民經(jīng)濟實行“調(diào)整、鞏固、充實、提高”的方針。2．失誤：(1)“大躍進”運動和人民公社化運動。課堂導學課前預習課堂導學課后提示欄目鏈接二、20世紀50－70年代中國探索社會主義建設(shè)道路上的成功、失誤及失誤的原因與啟示(2)“文革”中的失誤。3．啟示：(1)必須堅持實事求是的原則，不能急于求成。(2)不能照搬外國經(jīng)驗，必須符合具體國情，建設(shè)道路要有本國特色。(3)生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整應適應生產(chǎn)力的發(fā)展狀況。(4)在社會主義建設(shè)中要集中力量發(fā)展生產(chǎn)力，要堅持改革開放，堅持四項基本原則。課堂導學課前預習課堂導學課后提示欄目鏈接(5)必須調(diào)動一切積極因素為經(jīng)濟建設(shè)服務。4．失誤的原因：(1)違背實事求是的原則，對形勢的認識和分析發(fā)生了偏差，把馬克思主義教條化。(2)民主集中制和集體領(lǐng)導制得不到認真執(zhí)行，黨內(nèi)民主得不到充分發(fā)揚，黨的領(lǐng)導干部缺乏嚴格監(jiān)督。(3)毛澤東晚年，個人崇拜現(xiàn)象嚴重，黨內(nèi)民主生活遭到嚴重破壞。課堂導學課前預習課堂導學課后提示欄目鏈接(4)沒有正確處理“左”傾與右傾錯誤的關(guān)系。長期以來，注意了反對右傾錯誤，但對“左”傾錯誤缺乏認識和警惕。(5)缺乏社會主義經(jīng)濟建設(shè)經(jīng)驗，違背經(jīng)濟發(fā)展的客觀規(guī)律，超越了生產(chǎn)力發(fā)展階段。課堂導學課前預習課堂導學課后提示欄目鏈接

例2

“大躍進”、人民公社化運動、“文化大革命”相同的慘痛教訓是()A．必須堅持實事求是的思想路線B．不能“以階級斗爭為綱”C．必須保持國民經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展D．生產(chǎn)關(guān)系的變革必須適應生產(chǎn)力發(fā)展水平課堂導學課前預習課堂導學課后提示欄目鏈接A課堂導學本題學生容易誤選B、C、D三項，錯選的原因在于不能準確分析我國社會主義經(jīng)濟建設(shè)中出現(xiàn)失誤的原因，因而不能正確總結(jié)經(jīng)驗教訓?！按筌S進”忽視了經(jīng)濟發(fā)展的客觀規(guī)律，容易造成國民經(jīng)濟比例失調(diào)；人民公社化運動片面追求生產(chǎn)關(guān)系變革，超越了我國生產(chǎn)力發(fā)展水平；“文化大革命”提出“以階級斗爭為綱”，未能準確判斷我國社會的主要矛盾和主要任務。三者錯誤的共同之處在于沒有堅持實事求是、從實際出發(fā)的思想路線。解析：課前預習課堂導學課后提示欄目鏈接課堂導學課前預習課堂導學課后提示欄目鏈接※關(guān)注多元史觀用現(xiàn)代史觀看中國社會主義經(jīng)濟建設(shè)的曲折發(fā)展中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)具有探索性、復雜性、長期性、曲折性和艱辛性的特點。以現(xiàn)代化為主題，新中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)分為以下三個階段：社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的準備與啟動(1949—1956年)；社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的曲折與延誤(1956—1978年)；社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重振與輝煌(1978年后)。例3(2013·合肥模擬)1964年12月，周恩來在《政府工作報告》中說：“1964年全國工業(yè)總產(chǎn)值，預計比1963年增長15%以上，比1957年有了很大的增加?！边@不能表明()A．我國國民經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展B．“八字方針”的經(jīng)濟調(diào)整已見成效C．結(jié)束了“左”傾錯誤對中國的影響D．我國工業(yè)總產(chǎn)值明顯上升課堂導學課前預習課堂導學課后提示欄目鏈接C課堂導學課前預習課堂導學課后提示欄目鏈接1961年1月中共確定了“調(diào)整、鞏固、充實、提高”的方針，從周恩來的報告中，我們可以看到，國民經(jīng)濟調(diào)整已見成效，國民經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展。盡管如此，“左”傾錯誤對中國的影響并沒有結(jié)束，并在1966年發(fā)展為“文化大革命”。解析：課堂導學課前預習課堂導學課后提示欄目鏈接方法突破：1．過渡時期一個創(chuàng)舉：和平“贖買”兩個特點；優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，經(jīng)濟建設(shè)與改造并舉三項成果：初步奠定工業(yè)化基礎(chǔ)；計劃經(jīng)濟體制形成；單一公有制確立四項準備：政權(quán)鞏固、經(jīng)濟恢復、制定過渡時期總路線、中蘇建交課堂導學課前預習課堂導學課后提示欄目鏈接2．經(jīng)濟建設(shè)成就與教訓一條主線：社會主義建設(shè)在曲折中發(fā)展兩大成功探索：中共八大確立的經(jīng)濟方針，中共中央八字方針三大失誤：社會主義建設(shè)總路線、“大躍進”、人民公社化運動課前預習課堂導學課后提示欄目鏈接自我測評1．我國的社會主義經(jīng)濟制度是如何建立起來的？我國從1953年開始對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)進行社會主義改造，逐漸把生產(chǎn)資料私有制改造為生產(chǎn)資料公有制。到1956年底，國家基本實現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?/p>