《一天的時(shí)間》案例

《一天的時(shí)間》教學(xué)案例（1）教學(xué)內(nèi)容北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)94～96頁(yè)。教材分析關(guān)于24時(shí)計(jì)時(shí)法，教材分為兩部分：一是通過(guò)觀察鐘面上時(shí)針的轉(zhuǎn)動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到1日＝24時(shí)，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法來(lái)表示某一時(shí)刻；二是學(xué)會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間，進(jìn)一步熟悉24時(shí)計(jì)時(shí)法，認(rèn)識(shí)時(shí)間和時(shí)刻的區(qū)別。學(xué)情分析學(xué)生對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)存在模糊的印象，教學(xué)時(shí)針對(duì)圖中小女孩提出的問(wèn)題：“21:00是幾時(shí)？”教師可以讓學(xué)生先猜一猜，并說(shuō)明自己的理由，學(xué)生的回答可能會(huì)五花八門，還可以讓學(xué)生交流說(shuō)一說(shuō)“你還在哪些地方見(jiàn)過(guò)這種計(jì)時(shí)方法”，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。這時(shí)再來(lái)引導(dǎo)學(xué)生探討24時(shí)計(jì)時(shí)法，教師可以用鐘面作為直觀教具。教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)具體的生活情境，使學(xué)生了解24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法正確表示一天中的某一時(shí)刻。2．使學(xué)生在探索、認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法的過(guò)程中，體會(huì)24時(shí)計(jì)時(shí)法在生活里的應(yīng)用，幫助學(xué)生建立時(shí)間觀念，會(huì)合理安排作息時(shí)間，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。3．培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在合作探究中認(rèn)識(shí)、理解24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)正確運(yùn)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示一天中的某一時(shí)刻，明確兩種計(jì)時(shí)法的異同。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)普通計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法的相互轉(zhuǎn)換。教具學(xué)具教具：幻燈、掛圖、實(shí)物鐘表。學(xué)具：實(shí)物鐘表。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們會(huì)看時(shí)間嗎？知道一天的時(shí)間到底有多長(zhǎng)嗎？今天我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。板書(shū)課題：一天的時(shí)間。二、小組合作，探索新知1．探究一天有幾時(shí)師：結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)：一天有幾時(shí)？在一天的時(shí)間里時(shí)針正好走幾圈？生1：在一天的時(shí)問(wèn)里，時(shí)針正好走2圈吧？生2：是走2圈，走1圈12小時(shí)，走2圈是24小時(shí)，也就是說(shuō)一天有24小時(shí)。師：說(shuō)得真好，我們繼續(xù)看下面的問(wèn)題。2．介紹普通計(jì)時(shí)法師：（出示鐘表）現(xiàn)在鐘面上是幾時(shí)？生1：6:00生2：上午6:00師：為什么說(shuō)上午6:00呢？直接說(shuō)6:00不行嗎？生：不行，因?yàn)檫€有一個(gè)下午6:00呢！師板書(shū)：上午6:00下午6:00師總結(jié)：原來(lái)一天中有兩個(gè)6時(shí)，一下是上午6時(shí)，一個(gè)是下午6時(shí)，這種計(jì)時(shí)法是普通計(jì)時(shí)法。（板書(shū)：普通計(jì)時(shí)法）3．合作探究24時(shí)計(jì)時(shí)法師：你還見(jiàn)過(guò)與普通計(jì)時(shí)法不同的計(jì)時(shí)法嗎？生1：我見(jiàn)過(guò)，銀行的營(yíng)業(yè)時(shí)間牌上寫(xiě)著：8:00～18:00生2：……師：這些營(yíng)業(yè)牌上的時(shí)問(wèn)用的還是普通計(jì)時(shí)法嗎？師介紹：這里用的是一種新的計(jì)時(shí)方法——24時(shí)計(jì)時(shí)法。（板書(shū)：24時(shí)計(jì)時(shí)法）為了計(jì)時(shí)簡(jiǎn)便不易出錯(cuò)，像郵局、車站、電視節(jié)目預(yù)告等都采用了一種不同于普通計(jì)時(shí)法的計(jì)時(shí)方法，即24時(shí)計(jì)時(shí)法。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)普通計(jì)時(shí)法的簡(jiǎn)單介紹，喚起學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。由學(xué)生常見(jiàn)的營(yíng)業(yè)時(shí)間牌的時(shí)間，讓學(xué)生初步感知24時(shí)計(jì)時(shí)法在生活中的廣泛應(yīng)用，以及與普通計(jì)時(shí)法的不同之處，為學(xué)習(xí)24時(shí)計(jì)時(shí)法做好鋪墊。師出示課件：（說(shuō)明：插入四幅圖片：A.早上8時(shí)整小明走到校門口圖；B.中午12時(shí)，小明吃午飯圖；C.晚上8時(shí)小明做作業(yè)圖；D.晚上12時(shí)小明熟睡圖）觀看這四幅圖，你了解到哪些知識(shí)？在你小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生展示匯報(bào)。生1：小明8時(shí)整走到校門口，8時(shí)就是早上8時(shí)。生2：小明吃午飯是在12時(shí)，12時(shí)就是中午12時(shí)。生3：小明晚上8:00還在做作業(yè)，晚上8:00就是20:00。生4：小明晚上12時(shí)正在熟睡，晚上12時(shí)就是24時(shí)。生5：晚上24時(shí)也是第二天的0時(shí)。……師總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得太棒了！晚上的12時(shí)是舊的一天的結(jié)束，也是新的一天的開(kāi)始，也可以說(shuō)成是0時(shí)，24時(shí)計(jì)時(shí)法就是從0時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)的。設(shè)計(jì)意圖：利用鐘面模型的課件，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上感知一天中不同的時(shí)間段，時(shí)針在鐘面上轉(zhuǎn)兩圈，一晝夜共有24時(shí)，建立0時(shí)的概念。師：根據(jù)剛才的研究探索，同學(xué)們想一想：24時(shí)計(jì)時(shí)法究竟是怎樣計(jì)時(shí)的呢？小組討論后集體交流。在學(xué)生充分討論總結(jié)的基礎(chǔ)上概括：24時(shí)計(jì)時(shí)法，從0時(shí)到中午的12時(shí)，時(shí)針指幾就是幾時(shí)；從中午的12時(shí)到夜里的12時(shí)，所指時(shí)數(shù)要加上第一圈走過(guò)的12時(shí)。4．普通計(jì)時(shí)法與24時(shí)計(jì)時(shí)法的互化師：課本第94頁(yè)中的“電視節(jié)日預(yù)告”中的時(shí)間是用的哪種計(jì)時(shí)法？如果用普通計(jì)時(shí)法怎樣表示？生1：18:30也就是晚上6時(shí)30分。生2：19:00也就是晚上7:00。生3：19:33也就是晚上7:33。師：小組合作交流一下，你是怎樣把24時(shí)記時(shí)法轉(zhuǎn)變?yōu)槠胀ㄓ洉r(shí)法的？生生互動(dòng)交流探討。學(xué)生展示匯報(bào)。生1：大于12時(shí)的，直接減去12就可以了。生2：不行，還要加上下午、傍晚或晚上等。生3：如果是不大于12時(shí)的時(shí)刻，就直接在前面加上凌晨、早晨、上午或中午等。生4：我還知道，如果把普通記時(shí)法轉(zhuǎn)換為24時(shí)記時(shí)法，如果是中午12時(shí)以前（含中午12時(shí)）的時(shí)刻不變，如果是中午12時(shí)以后的時(shí)刻，直接加上12時(shí)就行了。師：同學(xué)們真是愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子！不用老師講，自己就把方法總結(jié)出來(lái)了。那就快來(lái)驗(yàn)證一下咱的學(xué)習(xí)效果吧。三、拓展應(yīng)用，鞏固新知1．填一填。打開(kāi)課本第95頁(yè)，做“填一填”內(nèi)容。獨(dú)立做完后，先小組相互交流，再展示匯報(bào)。2．組內(nèi)交流，說(shuō)說(shuō)3:00，11:50，14時(shí)，24時(shí)用普通記時(shí)法怎么表示。3．組內(nèi)交流，說(shuō)說(shuō)凌晨1時(shí)，上午9:10，下午5:00，晚上12時(shí)用24時(shí)記時(shí)法怎么表示？4．畫(huà)一畫(huà)。四、課堂小結(jié)同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)得這么精彩，你對(duì)自己的表現(xiàn)感到滿意嗎？如果讓你對(duì)自己在這節(jié)課上的表現(xiàn)打分，你準(zhǔn)備打多少分？板書(shū)設(shè)計(jì)一天的時(shí)間一天的時(shí)間24時(shí)計(jì)時(shí)法