《化簡(jiǎn)與求值》設(shè)計(jì)4

化簡(jiǎn)與求值（一）教學(xué)目標(biāo)：會(huì)利用乘法分配律、乘法結(jié)合律對(duì)含有字母的式子進(jìn)行化簡(jiǎn)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：利用運(yùn)算定律，對(duì)含有字母的式子化簡(jiǎn)。難點(diǎn)：對(duì)含有字母的式子進(jìn)行化簡(jiǎn)。教學(xué)媒體：教學(xué)課件課前學(xué)生準(zhǔn)備：練習(xí)本教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入：師：小胖和小丁丁到書店里購(gòu)買練習(xí)本，小胖買了3本，小丁丁買了2本，練習(xí)本每本x元，他們一共要付多少元？（課件演示）生：3x＋2x元。師：那么我們這樣的式子是不是可以簡(jiǎn)化一點(diǎn)記錄呢。這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：化簡(jiǎn)與求值（一）板書：化簡(jiǎn)與求值（一）二、探究新知：（一）用乘法分配律化簡(jiǎn)1、師：我們學(xué)過各種各樣的算式，例如17＋5，29－2，2×17＋2等等，我們也學(xué)習(xí)了用字母表示算式中的數(shù)，從而得到了像m＋5，29－n，2a＋2等等含有字母的式子，含有字母的式子有時(shí)可以化簡(jiǎn)；當(dāng)式子中字母的值給定時(shí)，我們還可以求出式子的值。師：讓我們通過課件來幫助我們一起來理解。小結(jié)。這里化簡(jiǎn)過程就是利用我們的語(yǔ)言優(yōu)先，3個(gè)x加上2個(gè)x就是5個(gè)x。師：小胖要比小丁丁多付多少元？請(qǐng)學(xué)生模仿嘗試練習(xí)。小結(jié)：2、試一試：化簡(jiǎn)下列各式：9a＋4a8k－7k7x－3x6m－m3x＋2x＋68x－4x－3學(xué)生小組合作嘗試解決。匯報(bào)交流。其中最后兩題注意不能把3x＋2x＋6＝11x，而是5x＋6。小結(jié)。（二）用乘法結(jié)合律化簡(jiǎn)1、每本練習(xí)本x元，小胖、小巧、小亞各買了3本，一共要付多少元？學(xué)生討論嘗試練習(xí)。利用課件演示一起交流。小結(jié)：小胖的算法就是利用了乘法的結(jié)合律來進(jìn)行化簡(jiǎn)的。請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立嘗試化簡(jiǎn)：5x×4學(xué)生匯報(bào)，板演。2、試一試：化簡(jiǎn)下列各式：7a×68b×9×6x×5＋79×2x－3x學(xué)生獨(dú)立解答。小結(jié)。三、鞏固練習(xí)：1、把左右兩邊相等的式子用線連接起來：8x＋3x－7x20d－210b＋5b－6b29x9×3x＋2x9b5d·4－2c42、化簡(jiǎn)：8a－a＋107b×5m＋5m－5n＋5n4x－（2x＋1）3、根據(jù)數(shù)量關(guān)系，說出各式的意義：蘋果每千克a元，生梨每千克b（a＞b）5a8b元，表示_________________________。（a－b）元，表示_________________________。（4a＋6b）元，表示_________________________。小結(jié)。四、總結(jié):師：說說今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)，發(fā)現(xiàn)了什么，對(duì)我們有