辦公英語說課

辦公英語

專業(yè)英語教研室

OFFICEENGLISH說課內(nèi)容課程基本信息課程定位教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法與手段課程實施保障特色與創(chuàng)新課程評價與教學(xué)效果課程實施保障1.課程基本信息課程名稱：辦公英語

授課對象：商務(wù)英語（國際貿(mào)易）專業(yè)基本學(xué)時：48學(xué)時課程設(shè)置：第三個學(xué)期開設(shè)說課內(nèi)容課程基本信息課程定位教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法與手段課程實施保障特色與創(chuàng)新課程評價與教學(xué)效果課程實施保障2.課程定位2.1課程性質(zhì)、地位和作用《辦公英語》是高職高專商務(wù)英語專業(yè)的基礎(chǔ)課程，是為培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的應(yīng)用型英語人才的目標服務(wù)的。本門課程充分體現(xiàn)了高職高專英語教育以實用為主、夠用為度、以應(yīng)用為目的的原則，不僅要幫助學(xué)生打好語言基礎(chǔ)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生實際應(yīng)用語言的技能，特別是用英語處理與未來職業(yè)相關(guān)業(yè)務(wù)的能力，培養(yǎng)學(xué)生對各種文化差異的敏感，以及正確處理和解釋這種差異的能力，使其成為言行舉止得體、熟悉商務(wù)辦公環(huán)節(jié)和實物的從業(yè)者。本課程為學(xué)生以后的專業(yè)核心課程學(xué)習(xí)打下良好的語言基礎(chǔ)，加強語言能力在實際交際中的運用。2.2課程信息前導(dǎo)課程《大學(xué)英語》《商務(wù)英語》《國際貿(mào)易實務(wù)》《商務(wù)英語考證培訓(xùn)》《商務(wù)模擬談判實訓(xùn)》《創(chuàng)業(yè)模擬公司實訓(xùn)》《國際貿(mào)易單證實訓(xùn)》平行課程后續(xù)課程2.3課程信息商務(wù)英語(三)商務(wù)英語(二)商務(wù)英語(一)

課程涉及對商務(wù)交際中最常見的綜合技能的培養(yǎng)，包括：Meeting&Greeting、Presenting、Enquiries&Offers、TakingPartInAMeeting、BookingAccommodation、UpgradingtheOffice、DiscussingResults、PlanningAhead、Complaining&Apologizing、TyingThingsUp10個相對獨立的主題。具有較好的英語會話和社交的能力；具有獨立處理商務(wù)活動的能力；具有良好的商務(wù)活動的組織和接待能力等了解英語辦公、電話、演講、會議及談判的基本環(huán)節(jié)和流程；了解不同背景的跨文化知識等。具有良好的職業(yè)道德，較強的敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神；具有愛崗敬業(yè)、自律、誠信、進取、勇于創(chuàng)新的良好品質(zhì)2.4課程教學(xué)目標知識目標能力目標素質(zhì)目標說課內(nèi)容課程基本信息課程定位教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法與手段課程實施保障特色與創(chuàng)新課程評價與教學(xué)效果課程實施保障3.教學(xué)內(nèi)容

3.1教學(xué)主要內(nèi)容：3.2教學(xué)重點重點辦公英語常用詞匯短語、句型；辦公英語聽說技能；

辦公英語讀寫能力模仿朗讀操練句型翻譯練習(xí)分析討論模擬訓(xùn)練3.3教學(xué)難點及解決辦法辦公應(yīng)用文書寫專項練習(xí)；模擬實訓(xùn)；辦公英語綜合應(yīng)用能力辦公會話和涉外交流辦公應(yīng)用文寫作辦公活動組織和接待說課內(nèi)容課程基本信息課程定位教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法與手段課程實施保障特色與創(chuàng)新課程評價與教學(xué)效果課程實施保障4.課程教學(xué)方法和手段

4.1教學(xué)組織4.2課程設(shè)計思路理論教學(xué)設(shè)計實踐教學(xué)設(shè)計針對每一個模塊的主題要求，設(shè)計相應(yīng)的虛擬辦公環(huán)境，采用項目教學(xué)、案例分析、分組討論、角色扮演等教學(xué)方法，利用所學(xué)的知識有目的地完成辦公活動的各項任務(wù)和解決相關(guān)的常見問題，從而提高學(xué)生的溝通能力和處理問題的能力。根據(jù)不同的商務(wù)模塊，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)的辦公英語知識，了解一般辦公活動的流程，熟練掌握基本的辦公英語詞匯和表達方式，具有一定的跨文化知識，能完成典型的辦公任務(wù)。課程教學(xué)活動設(shè)計：理實一體化4.3.教學(xué)方法過程教學(xué)法語境教學(xué)法主題教學(xué)法任務(wù)教學(xué)法測驗法

辦公英語語法、詞匯辦公英語口語聽力閱讀理解翻譯辦公應(yīng)用文寫作4.3.1過程教學(xué)法（例）學(xué)生規(guī)模實施目的實施效果實施過程班級人數(shù)：30-40人6-7人為一組提高辦公英語寫作的語篇水平發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題實施過程準備修改初稿草擬成文學(xué)生互批審題構(gòu)思提綱講評教師批改講評體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位活躍課堂氣氛,相互學(xué)習(xí)提高充分了解寫作的全過程教師能及時發(fā)現(xiàn)并解決問題發(fā)展思維能力減少重復(fù)犯錯的概率實施效果英語基礎(chǔ)知識有差異專業(yè)英語知識較薄弱沒有過多的實踐經(jīng)驗

學(xué)生知識基礎(chǔ)技能基礎(chǔ)學(xué)生心理特征學(xué)習(xí)習(xí)慣對英語教學(xué)有抵觸情緒自主學(xué)習(xí)意識差學(xué)生本身屬于靈活好動型4.4.學(xué)習(xí)方法

4.4.1學(xué)情分析實用英語說課4.4.2學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)心理學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)能力

直觀的教學(xué)資源鼓勵賞識的評價語言獨立思考專注于學(xué)習(xí)克服自卑心理戒驕戒躁制定計劃課程考核及成效1工作過程考核2多元主體考核3多種形式考核考核方式4.5.課程考核說課內(nèi)容課程基本信息課程定位教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法與手段課程實施保障特色與創(chuàng)新課程評價與教學(xué)效果課程實施保障5.課程實施保障教學(xué)團隊教學(xué)材料資源信息5.1.教學(xué)材料5.2.教材特點教材性質(zhì)教材定位教材類型教材編排教材內(nèi)容公共基礎(chǔ)課，綜合教育型高職高專英語教學(xué)“十一五”國家規(guī)劃教材較符合教學(xué)的實際簡明、豐富、易懂根據(jù)不同的教學(xué)模塊，增刪整合，編寫校本教材，體現(xiàn)實用性、適應(yīng)性、趣味性。5.3.課程教學(xué)團隊企業(yè)專家專任教師佘穎助教專任教師傅琳講師5.4.網(wǎng)絡(luò)資源信息網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源學(xué)習(xí)平臺考證資料多媒體課件題庫5.5實踐教學(xué)條件實踐教學(xué)條件網(wǎng)絡(luò)型多功能語音室商務(wù)模擬實訓(xùn)室教學(xué)資源教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)資源第二課堂圖書館語音室在線習(xí)題影音資源說課內(nèi)容課程基本信息課程定位教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法與手段課程實施保障特色與創(chuàng)新課程評價與教學(xué)效果課程實施保障6.特色與創(chuàng)新特色創(chuàng)新模塊化教學(xué)，基于工作過程的分解考核靈活，淡化筆試，注重平時努力方向加強現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用模擬公司輔助教學(xué)促進校企合作實用英語說課努力方向嘗試小班化教學(xué)、分層教學(xué)增強與專業(yè)、社會的融合度說課內(nèi)容課程基本信息課程定位教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法與手段課程實施保障特色與創(chuàng)新課程評價與教學(xué)效果