人教版六年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)詞背誦1-5首PPT

七步詩(shī)【三國(guó).魏】曹植

南朝詩(shī)人謝靈運(yùn)說(shuō)：“天下才有一石[dàn]，曹子建（曹植）獨(dú)占八斗，我得一斗，天下共分一斗?！睆暮笕说姆Q贊中，可見曹植的才學(xué)非同一般，有著極高的文學(xué)造詣，也從而有了“才高八斗”的說(shuō)法。

才高八斗

七步詩(shī)

曹植

煮豆持作羹，

漉菽以為汁。

萁在釜下燃,豆在釜中泣。本自同根生,

相煎何太急？gēnglùshūfǔqíjiān為什么叫七步詩(shī)？這首《七步詩(shī)》為三國(guó)時(shí)魏國(guó)著名詩(shī)人曹植所作，詩(shī)人借此表達(dá)了對(duì)同胞兄弟互相殘害的強(qiáng)烈不滿之情。七步詩(shī)，意即在七步之內(nèi)作出的詩(shī)。據(jù)《世說(shuō)新語(yǔ)·文學(xué)》記載：曹植的哥哥曹丕即位后，欲迫害曹植，于是命令曹植在走七步路的短時(shí)間內(nèi)作一首詩(shī)，否則就殺頭。曹植應(yīng)聲詠出這首《七步詩(shī)》。寫作背景：曹操曹植曹丕親兄弟父子父子君臣君臣君臣字孟德，漢獻(xiàn)帝時(shí)官拜丞相，后被封為魏王。字子恒，曹操之子，與曹植為一母同胞，曹操死后即位稱文帝，廢漢建魏。善軍事，也喜文學(xué)。字子建，曹操之子，曹丕的親弟弟。曹植（192－232）三國(guó)時(shí)魏（國(guó)）詩(shī)人，字子建，《曹子建集》，存詩(shī)80余首、賦文40余篇。10余歲便誦讀詩(shī)、文、辭賦數(shù)十萬(wàn)言，出言為論，下筆成章，深得曹操的寵信。曹操曾認(rèn)為曹植在諸子中“最可定大事”，幾次想立他為太子。然其行為放任，屢犯法禁，引起曹操的震怒，遂立長(zhǎng)子曹丕為太子。曹丕嫉恨其才華，即位后屢次借機(jī)為難他。作者簡(jiǎn)介：讀詩(shī)四部曲：1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、讀出詩(shī)的節(jié)奏美、韻律美3、讀出自己對(duì)詩(shī)的初步感受；

4、讀出詩(shī)情回憶學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法。古詩(shī)學(xué)習(xí)1、知詩(shī)人、明背景；2、解詩(shī)題、說(shuō)題意；3、看注釋、解詩(shī)意；4、反復(fù)讀、展想象；5、再品詩(shī)，升感情；練習(xí):注音羹漉菽萁釜煎gēnglùshūqífǔjiān煮豆//持作/羹，漉菽//以為/汁。萁在//釜下/燃，豆在//釜中/泣。本自//同根/生，相煎//何/太急！解釋字詞，理解句子持羹漉菽萁釜煎急拿，拿來(lái)。

通常指用蒸、煮等方法做成的糊狀食物。液體往下滲、過(guò)濾。豆。豆桿。鍋。煎熬。急迫。

在《七步詩(shī)》中，‘豆’和‘萁’比喻什么？

兄弟之情

朋友之情

父子之情

想一想答案1.兄弟之情“豆”指的是曹植“萁”指的是曹丕七步詩(shī)詩(shī)句的意思“煮豆持作羹，漉菽以為汁”這兩句詩(shī)的意思是：鍋里煮著豆子，是想把豆子的殘?jiān)^(guò)濾后，留下豆汁來(lái)做成羹?！拜皆诟氯?，豆在釜中泣”這兩句詩(shī)的意思是：豆莖在鍋下熊熊燃燒，豆子在鍋中翻騰哭泣。這兩句詩(shī)的意思是：豆子和豆莖本來(lái)是同一條根上出生出來(lái)的，豆莖煎熬豆子又怎能這樣急迫呢？“本自同根生，相煎何太急”鍋里煮著豆子，是想把豆子的殘?jiān)^(guò)濾后，留下豆汁來(lái)做成羹。豆秸在鍋下熊熊燃燒，豆子在鍋中翻騰哭泣。

豆子和豆秸本來(lái)是同一條根上出生出來(lái)的，豆秸煎熬豆子又怎能這樣急迫呢？詩(shī)意理解本自同根生，相煎何太急。從這句詩(shī)中你讀出了什么？詩(shī)人以萁豆相煎為比喻，控訴了曹丕對(duì)自己和其他兄弟的殘酷迫害。

詩(shī)作寓意：全詩(shī)用比喻和擬人的手法，用同根生長(zhǎng)的豆和豆莖，比喻同胞兄弟。鍋下燃燒的豆秸，比喻詩(shī)人的哥哥曹丕；鍋里的豆比喻受害的詩(shī)人自己。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)手足相殘的悲憤，也發(fā)出來(lái)斥責(zé)。《七步詩(shī)》的表達(dá)特點(diǎn)學(xué)習(xí)了這首詩(shī)，你有什么樣的體會(huì)？或者說(shuō)，你認(rèn)為兄弟手足之間應(yīng)該怎樣相處？

兄弟之間手足情深，不應(yīng)互相猜忌，而應(yīng)互相幫助、和睦相處學(xué)古詩(shī)，我們更要會(huì)運(yùn)用古詩(shī)里的名句：①我們想要對(duì)那些為爭(zhēng)奪老人財(cái)產(chǎn)而大打出手的不孝兒女們，說(shuō)一聲：本自同根生，相煎何太急？

②我們還想對(duì)以陳水扁為首的臺(tái)獨(dú)分子，說(shuō)一聲:③我們更想對(duì)那些企圖分裂中國(guó)的西藏喇嘛們，說(shuō)一聲：“萁在釜下燃，豆在釜中泣”，萁成灰，豆成汁兩個(gè)都痛苦，一個(gè)兄、一個(gè)弟，骨肉相連、血脈相通，是什么讓他們這樣？

回顧1、詩(shī)中的“豆”指誰(shuí)？2、詩(shī)中的“萁”指誰(shuí)？3、“本自同根生，相煎何太急”是什么意思？4、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？5、背誦及默寫。七步詩(shī)

1941年皖南事變，周恩來(lái)悲憤難抑，寫下：“千古奇冤，江南一葉，同室操戈，相煎何急?。　痹?shī)詞巧連接：1941年1月5日，根據(jù)蔣介石命令，新四軍軍長(zhǎng)葉挺率領(lǐng)新四軍軍部教導(dǎo)團(tuán)及第三支隊(duì)共九千余人由安徽涇縣云嶺起程北移，次日行至茂林地區(qū)，即遭國(guó)民黨七個(gè)師八萬(wàn)多人的包圍，襲擊。新四軍被迫還擊，激戰(zhàn)至十三日。面臨全軍覆沒之際，葉挺執(zhí)行組織的決定，前往國(guó)民黨頑軍上官云相處交涉。上官云相將葉挺扣留，并加緊對(duì)新四軍的攻擊，至十四日夜新四軍除一千余人突出重圍外，大部壯烈犧牲或被俘。1月17日國(guó)民黨當(dāng)局誣陷新四軍“叛變”，并宣布取消其番號(hào)。這就是國(guó)民黨頑固派蓄謀制造的震驚中外的“皖南事變”。南方局書記周恩來(lái)以極其悲憤的心情在《新華日?qǐng)?bào)》上題詞：“為江南死國(guó)難者致哀”和“千古奇冤，江南一葉，同室操戈，相煎何急！”揭露“皖南事變”的真相。

作業(yè)：搜集運(yùn)用了比喻修辭手法的古詩(shī)鳥鳴澗王維鳥

鳴

澗解題：“鳥鳴澗”是一個(gè)地名，一個(gè)風(fēng)景極其優(yōu)美的地方。澗，是山澗，夾在兩山間的流水。鳥鳴澗：鳥在山澗中鳴叫。

作者資料王維（701年－761年），字摩詰，漢族，祖籍山西祁縣，唐朝詩(shī)人，外號(hào)“詩(shī)佛”。今存詩(shī)400余首。王維精通佛學(xué)，他的詩(shī)書畫都很有名，非常多才多藝。音樂也很精通。鳥鳴澗這首詩(shī)是王維題友人所居的《皇甫岳云溪雜題五首》之一。創(chuàng)作背景王維寫《鳥鳴澗》的背景是安定統(tǒng)一的盛唐社會(huì)。《鳥鳴澗》側(cè)重于表現(xiàn)夜間春山的寧?kù)o幽美。在王維這首詩(shī)中，不僅可以看到春山由明月、落花、鳥鳴所點(diǎn)綴的那樣一種迷人的環(huán)境，而且還能感受到盛唐時(shí)代和平安定的社會(huì)氣氛。

鳥鳴澗

（唐）王維人閑/桂花/落，夜靜/春山/空。月出/驚山/鳥，

時(shí)鳴/春澗/中。讀熟練理解詩(shī)意人閑桂花落

安靜、悠閑,人聲寂靜。詩(shī)詞大意：在寂靜沒有人聲的環(huán)境里，桂花自開自落，好像可以感覺到桂花落地的聲息。理解詩(shī)意夜靜春山空

空，形容山中寂靜，好像空無(wú)所有

詩(shī)詞大意：夜靜更深的時(shí)候，景色繁多的春山，也好似空無(wú)所有，顯得特別空寂。詩(shī)詞賞析“閑”說(shuō)明周圍沒有人事的煩擾，說(shuō)明詩(shī)人內(nèi)心的閑靜。有此作為前提，細(xì)微的桂花從枝上落下，才被覺察到了。詩(shī)人能發(fā)現(xiàn)這種“落”，或僅憑花落在衣襟上所引起的觸覺，或憑聲響，或憑花瓣飄墜時(shí)所發(fā)出的一絲絲芬芳?？傊?，“落”所能影響于人的因素是很細(xì)微的。而當(dāng)這種細(xì)微的因素，竟能被從周圍世界中明顯地感覺出來(lái)的時(shí)候，詩(shī)人則又不禁要為這夜晚的靜謐和由靜謐格外顯示出來(lái)的空寂而驚嘆了。這里，詩(shī)人的心境和春山的環(huán)境氣氛，是互相契合而又互相作用的。理解詩(shī)意月出驚山鳥驚動(dòng)，驚擾詩(shī)詞大意：月亮剛升起來(lái)，亮光一顯露，驚動(dòng)了樹上正在棲息的小鳥。理解詩(shī)意時(shí)鳴春澗中時(shí)：時(shí)而，偶爾。不時(shí)地啼叫詩(shī)詞大意：它們?cè)诖簼局袝r(shí)而地鳴叫幾聲。詩(shī)詞賞析

寫山中閑靜的環(huán)境和人物的心境，主人公用他全部的心神去細(xì)細(xì)地啼聽花落鳥鳴的天籟，他的內(nèi)心寧?kù)o淡泊，但又富于幽雅情致。靜到極處的自然在詩(shī)人筆下有聲有色，生意盎然。月出無(wú)聲，而山鳥驚飛，這是動(dòng)靜相襯的藝術(shù)佳境。而先著夜靜春山空;五字于其前，然后點(diǎn)出鳥鳴澗來(lái)，便覺有一種空曠寂靜景象，因鳥鳴而顯示出來(lái)，流露于筆墨之外。春天寂靜無(wú)聲，桂花不知不覺地凋落。

寂靜使春夜里的山更讓人覺得空空蕩蕩。月亮出來(lái)了，小鳥竟然被月光驚動(dòng)。

時(shí)不時(shí)在山澗中傳出一陣陣清脆的鳥鳴。

畫出表示動(dòng)景和靜景的詞說(shuō)說(shuō)古詩(shī)的意思

整首詩(shī)表現(xiàn)了春天的夜晚，山中那寧?kù)o幽美的感覺。課后練習(xí)鳥鳴澗是__代詩(shī)人____的作品?！皾尽钡囊馑际莀_______________。這首詩(shī)表達(dá)了作者內(nèi)心的____。這首詩(shī)描寫的動(dòng)景是____、____、____。請(qǐng)用一句話來(lái)形容這首詩(shī)？請(qǐng)按照詩(shī)的停頓和重音來(lái)背誦一遍。唐王維夾在兩山間的流水閑靜花落月出鳥鳴詩(shī)歌如畫，令人如同身于其境。人閑/桂花/落，夜靜/春山/空。月出/驚山/鳥，時(shí)鳴/春澗/中。復(fù)習(xí)描寫春天的詩(shī)

《春曉》——唐·孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?！咀⒔狻浚海?、春曉：春天的旱晨。2、聞：聽到。

《詠柳》

——【唐】賀知章 碧玉妝成一樹高， 萬(wàn)條垂下綠絲絳， 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出， 二月春風(fēng)似剪刀?！咀⑨尅?．碧玉：碧綠色的玉。這里用以比喻春天的嫩綠的柳葉。2．妝：裝飾，打扮。3．絲絳：絲線編成的帶子。這里形容隨風(fēng)飄拂的柳枝。

《題都城南莊》 ——【唐】崔護(hù)去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。【注釋】（1）都：唐時(shí)的京城長(zhǎng)安。（2）人面：一個(gè)姑娘的臉。第三句中“人面”指代姑娘。（3）笑：形容桃花盛開的樣子。

《絕句·遲日江山麗》—【唐】杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！咀⑨尅竣龠t日：指春天。②泥融：春日來(lái)臨，凍泥融化，又軟又濕。③鴛鴦：一種漂亮的水鳥，雄鳥與雌鳥常雙雙出沒。

《游園不值》

——【宋】葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

注釋①游園不值――想游園沒能進(jìn)門兒。值，遇到；不值，沒得到機(jī)會(huì)。②應(yīng)憐――應(yīng)該愛惜。應(yīng)，應(yīng)該；憐，憐惜。③屐齒――屐是木鞋，鞋底前后都有高跟兒，叫屐齒。④小叩――輕輕敲門。⑤柴扉――用木柴、樹枝編成的門。

芙蓉樓送辛漸

唐王昌齡

江蘇鎮(zhèn)江芙蓉樓

芙蓉樓坐落在金山天下第一泉的塔影湖濱，其原建于古鎮(zhèn)江城內(nèi)三山(日精山、月華山、壽丘山)中的月華山上。為東晉刺史王恭所建，唐代猶存。唐代大詩(shī)人王昌齡曾在古代“芙蓉樓”寫下了著名的詩(shī)篇《芙蓉樓送辛漸》

作者簡(jiǎn)介：

王昌齡，字少伯，世稱王龍標(biāo)，擅長(zhǎng)七言絕句，盛唐著名邊塞詩(shī)人，后人譽(yù)為“七絕圣手”?，F(xiàn)存詩(shī)一百七十余首，作品有《王昌齡集》。他的邊塞詩(shī)氣勢(shì)雄渾，格調(diào)高昂，充滿了積極向上的精神。芙蓉樓送辛漸寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。唐.王昌齡芙

蓉hú

壺fú

róng

生字詞：【注釋】

1.芙蓉樓：潤(rùn)州（今江蘇鎮(zhèn)江）的城樓。

2.辛漸：詩(shī)人的一位朋友。

3.寒雨：寒冷的雨。

4.連江：滿江。

5.吳：三國(guó)時(shí)的吳國(guó)在長(zhǎng)江下游一帶，所以稱這一帶為吳。

6.平明：清晨天剛亮。

7.客：指辛漸。

8.楚山：春秋時(shí)的楚國(guó)在長(zhǎng)江中下游一帶，所以稱這一帶的山為楚山。

9.孤：獨(dú)自，孤單一人。

10.一片冰心在玉壺：冰在玉壺之中，比喻人清廉正直。

11.冰心：比喻心的純潔。

12.洛陽(yáng)：位于河南省西部、黃河南岸。譯文：寒雨連江夜入?yún)?/p>

譯文：冷雨灑滿江天的夜晚我來(lái)到吳地。

平明送客楚山孤

譯文：清晨我送走好友，只留下楚山孤獨(dú)影。

洛陽(yáng)親友如相問

，

譯文：到了洛陽(yáng)，如果有親友向您詢問我的情況，就請(qǐng)轉(zhuǎn)告他們。

一片冰心在玉壺。

譯文：我的心依然像貯藏在玉壺晶瑩剔透的冰一樣純潔。鑒賞：

首句從昨夜秋雨寫起，為送別設(shè)置了凄清的氣氛。二句中的“平明”點(diǎn)明送客的時(shí)間；“楚山孤”，既寫出了友人的去向，又暗寓了自己送客時(shí)的心情。三、四句，寫的是自己，仍與送別之意相吻合。因?yàn)樾翝u是詩(shī)人的同鄉(xiāng)，辛漸返鄉(xiāng)，親友一定要問到詩(shī)人的情況，所以詩(shī)人送別辛漸時(shí)特別囑托他：“家鄉(xiāng)的親友如果問到我現(xiàn)在的情況，你就說(shuō)，我的為人就像那晶瑩剔透的一塊冰，裝在潔白的玉壺之中?！北砻髯约翰粸樵赓H而改變玉潔冰清的節(jié)操。構(gòu)思新穎，委屈、怨恨之情含而不露。

“寒雨連江夜入?yún)恰?，迷蒙的煙雨籠罩著吳地江天，織成了無(wú)邊無(wú)際的愁網(wǎng)。夜雨增添了蕭瑟的秋意，也渲染出離別的黯淡氣氛。那寒意不僅彌漫在滿江煙雨之中，更沁透在兩個(gè)離人的心頭?！斑B”字和“入”字寫出雨勢(shì)的平穩(wěn)連綿，江雨悄然而來(lái)的動(dòng)態(tài)能為人分明地感知，則詩(shī)人因離別之情而一夜未眠的情景也自可想見。詩(shī)人將聽覺、視覺和想象概括成連江入?yún)堑挠陝?shì)，以大片淡墨染出滿紙煙雨，用浩大的氣魄烘托了“平明送客楚山孤”的開闊意境。

點(diǎn)評(píng)

《芙蓉樓送辛漸》是一首送別詩(shī)。

本詩(shī)的構(gòu)思新穎，淡寫朋友的離情別緒，重寫自己的高風(fēng)亮節(jié)。首兩句蒼茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送別時(shí)的孤寂之情；后兩句自比冰壺，表達(dá)自己開朗胸懷和堅(jiān)強(qiáng)性格。全詩(shī)即景生情，寓情于景，韻味無(wú)窮。作業(yè)

1、背誦并默寫《芙蓉樓送辛漸》理解詩(shī)句的意思及作者表達(dá)的思想感情。2、搜集3首送別詩(shī)。

江畔獨(dú)步尋花

------杜甫

杜甫：字子美，號(hào)少陵。是唐代詩(shī)人,他寫的詩(shī)多是反映生活的苦難,人們稱他為“詩(shī)圣”,他是一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，和詩(shī)仙李白并稱為“大李杜”，他的一生跌蕩起伏，在經(jīng)歷了安史之亂的動(dòng)蕩不安后，杜甫來(lái)到了成都錦江邊的草堂居住，過(guò)上了安寧的日子，這一年春天來(lái)了，百花爭(zhēng)艷，鳥語(yǔ)花香，吸引著他走出草堂，一路上他被春天的美景所打動(dòng)，寫下了這組江畔獨(dú)步尋花（共七首），今天我們學(xué)習(xí)的就是其中的第六首。

（注：“小李杜”指李商隱和杜牧）安史之亂

安史之亂是唐玄宗、唐肅宗時(shí)期，邊關(guān)守將安祿山、史思明發(fā)起的反唐叛亂，也是唐朝由盛而衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開元后期，由于大唐盛世安定繁榮的日子已久，唐玄宗逐漸喪失了以前那種勵(lì)精圖治的精神。他縱情享樂，寵愛楊貴妃，信任宦官高力士，把朝政全交給宰相李林甫處理。李林甫為了鞏固本身權(quán)位，多用胡人擔(dān)任節(jié)度使。結(jié)果給胡人節(jié)度使安祿山起兵反唐的機(jī)會(huì)。

安史之亂安祿山見唐室政治腐敗，武備廢弛，便于公元755年，以討楊國(guó)忠為名，自范陽(yáng)率兵南下，很快就攻占了洛陽(yáng)，自稱大燕皇帝。第二年，唐軍在潼關(guān)潰敗，安祿山便長(zhǎng)驅(qū)直入長(zhǎng)安。唐玄宗匆忙南逃，后來(lái)叛軍內(nèi)部發(fā)生分裂，安祿山為兒子慶緒所殺。唐軍聯(lián)同乘機(jī)反攻，收復(fù)了長(zhǎng)安和洛陽(yáng)。不久安祿山部將史思明殺安慶緒，重新攻陷洛陽(yáng)，也稱大燕皇帝，后又被兒子朝義殺害。于是唐朝再借回紇兵，收復(fù)洛陽(yáng)，史朝義自殺，這場(chǎng)持續(xù)了八年的「安史之亂」才告結(jié)束。

江畔/獨(dú)步/尋花

黃四娘家/花滿蹊,

千朵/萬(wàn)朵/壓枝低.

留連/戲蝶/時(shí)時(shí)舞,

自在/嬌鶯/恰恰啼.

詩(shī)人獨(dú)自一個(gè)人在錦江浣花溪邊上一邊散步，一邊賞花。從題目上看，作者“尋”到了什么呢？讓我們一起走入詩(shī)中，和杜少陵一起去尋找吧！二、解詩(shī)題、說(shuō)題意：“江畔獨(dú)步尋花”蹊(xī):指小路.嬌鶯(yīng):嬌小可愛的黃鶯.恰?。╭ià）：啼指鳥兒和諧動(dòng)聽的鳴叫聲.啼(tí):鳴叫.戲蝶（dié）:嬉戲的蝴蝶留連：舍不得離開.時(shí)時(shí)舞：不停地飛舞.三、看注釋、解詩(shī)意：1.學(xué)習(xí)掌握生字詞及其注釋。江畔獨(dú)步尋花

——【唐】杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。黃四娘家周圍的小路邊上開滿了各種各樣的鮮花，大片大片的、無(wú)比繁茂的花朵把花枝都給壓彎了。嬉戲的蝴蝶時(shí)常在花叢中起舞，舍不得離開，此時(shí)，自由自在的小黃鶯正在枝頭上歡快地鳴叫著。三.借助注釋或工具書，解詩(shī)意。

江

畔

獨(dú)

步

尋

花

【唐】杜甫

黃四娘家花滿蹊,千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼。1.聽錄音，注意停頓并劃出節(jié)奏四、反復(fù)讀、展想象：／／／／／／2.由讀到悟，你該暢所欲言了：“黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低?！薄盎M蹊”？（滿）花多、繁茂“壓枝低”？（千朵萬(wàn)朵）把花枝壓彎滿千朵萬(wàn)朵壓低“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼?！睉虻琛暨B花美、迷醉(嬉戲歡唱、自由自在、舍不得離開)嬌鶯啼—自在思考：蝴蝶和黃鶯為什么不忍離去？與其說(shuō)是戲蝶留連、嬌鶯自在，不如說(shuō)是詩(shī)人留連自在......“移情于物”花美、迷人戲蝶舞留連自在嬌鶯啼思考：主題是什么？這首詩(shī)是唐代詩(shī)人杜甫寫的，描繪的是一幅萬(wàn)紫千紅、繁花似錦的春景圖，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛和對(duì)自由幸福的無(wú)限向往。串講全詩(shī)意思.

黃四娘家的小路上鮮花盛開。許許多多的花兒開滿枝頭,把樹枝都?jí)簭澚?。蝶兒在花間飛舞,舍不得離去。嬌小美麗的鶯兒在花間自由自在的啼叫。今天,我們又學(xué)習(xí)了杜甫的一首詩(shī)寫春天的詩(shī)，在他的詩(shī)中，我們可以感受到春天來(lái)了，到處一片春暖花香……學(xué)習(xí)古詩(shī)就要反復(fù)推敲，展開想象，體會(huì)詩(shī)歌的意境和詩(shī)人的情緒。杜甫一生創(chuàng)作了大量憂國(guó)憂民的詩(shī)歌，著名的有“三吏”、“三別”

。他的詩(shī)歌風(fēng)格沉郁頓挫，像這樣抒發(fā)喜悅之情的很少，大多反映百姓苦難生活的。如“朱門酒肉臭，路有凍死骨”等詩(shī)句，課下我們可以多讀讀他的