四五班家長會

各位家長歡迎您的到來四年級五班各位家長：晚上好！感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。我代表四（5）班所有任課老師向在座的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學(xué)校、對四（5）班全體老師工作的的支持。今天我們想通過這次家長會，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得一定的進(jìn)步，使我們的孩子都能更加健康快樂地成長。接下來，我主要從五個方面說說。

一、

安全方面：

四年級學(xué)生正是愛學(xué)的年齡，他們對什么都感興趣，騎自行車、踢球、游泳，……但他們往往不注意安全。剛學(xué)會騎自行車就在街道上橫沖直撞，非常得意，有的還敢載人飛奔，家長在家里一定要加強教育，讓他們不要在馬路上踢球，讓他們過馬路時要遵守交通規(guī)則，讓他們在等家長是不要追逐打鬧；現(xiàn)在是夏季，天氣比較炎熱，有些孩子喜歡相約去水邊玩，家長要特別留意，沒有大人的陪同決不允許他們?nèi)?，平時在家多跟他們講講防溺水知識。

另外，家長也要教會孩子一些防范知識，如：不要輕信陌生人的話，不要隨意泄露家里情況，不接受陌生人的禮物,遇到危險時怎樣逃脫等等。總之，家長應(yīng)把安全放在首位，時時講，讓孩子把“安全”兩字牢牢扎根心中。

二、品德方面：

孩子現(xiàn)在是四年級學(xué)生了，他們更懂得要吃好吃的，玩好玩的，沒有錢就想辦法找，我班就曾有學(xué)生偷偷拿班里同學(xué)的奶去換東西。所以我們家長一定要注意孩子的行為。如果發(fā)現(xiàn)孩子有錢買這買那，而這錢并不是你們家長給的，一定要問清來歷，及時教育。不能睜一只眼閉一只眼，否則孩子會認(rèn)為他的行為是家長允許的，以后會一錯再錯，從此走上歧途。有愛無教終害子，當(dāng)孩子犯錯時，家長千萬不要縱容。還有一個就是上網(wǎng)問題，現(xiàn)在有些孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，家長一聽到孩子上網(wǎng)就很緊張，但現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)時代，不讓孩子上網(wǎng)是行不通的。我們語文課很多時候也要求孩子們上網(wǎng)查找資料，網(wǎng)絡(luò)上很多知識對他們的學(xué)習(xí)是很有幫助的。這就要看我們家長怎么引導(dǎo)。我想，最好不要讓孩子上網(wǎng)吧，讓他們在家里上網(wǎng)，限制上網(wǎng)時間，如只準(zhǔn)上一個小時，時間長了對眼睛不利。限制上網(wǎng)內(nèi)容，只準(zhǔn)查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容。在家長的監(jiān)督下上網(wǎng)。三、衛(wèi)生方面：說到我們班的衛(wèi)生，我感覺很滿意。除了極個別學(xué)生抽屜喜歡亂塞東西之外，大部分同學(xué)都做得很好。其中葉燕冰、勞澌薇、李土明、鐘永艷、勞麗芹、黃秋悅、陳秋穎、黃高鵬、熊曉慧、馮奔樂、戚雨樂、黎巧榆、簡紫嫣、、陳雨琪、吳華燕、鄭如心、劉以琳、陳華欣、吳曉晶、彭薇帆、朱晴等表現(xiàn)出色。他們不但講究個人衛(wèi)生，值日任務(wù)也完成得很好。這都是各位家長教導(dǎo)有方。

四、學(xué)習(xí)方面：

我在這里主要講語文方面的學(xué)習(xí)情況。這次期中考試，語文總體成績還可以，其中陳華欣、陳雪媚、陳雨琪、李志邦、彭薇帆進(jìn)入級前十名，陳雨琪、陳華欣兩位同學(xué)總分進(jìn)入級前十名，成績優(yōu)秀的學(xué)生有：陳雨琪、陳華欣、陳雪媚、黃秋悅、黃琮釗、黃高鵬、陳卓妍、鄭如心、勞澌薇、蔡宛琳、劉以琳、孫長嘉、萬文潔、鐘永艷、彭薇帆。進(jìn)步的學(xué)生有：黃子建、李振華、黃程遠(yuǎn)、熊曉慧、莫毓?fàn)I、邱金煒、許彥、李土明、李曉文、鄧港迪、吳光鋒、馮奔樂、葉培智。書寫美觀：陳雨琪、陳華欣、陳雪媚、黃秋悅、黃琮釗、黃高鵬、李文博、何釗、譚詩欣、李志邦、林靜、陳桂媛。喜歡閱讀的同學(xué)：陳雨琪、陳華欣、陳雪媚、黃秋悅、黃琮釗、湯晶晶、鄭如心。1、開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的總體完成情況還算不錯。但是有個別同學(xué)經(jīng)常不能按時地完成作業(yè)，有的書寫潦草，或者干脆不寫。還有一些同學(xué)不重視聽，讀，背的作業(yè)，導(dǎo)致常常要重新背誦，重新默寫，從而浪費了時間，而成績也因此跟不上。其實，這些越細(xì)節(jié)的作業(yè)就越重要，就越容易拿分。2．學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題：部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，因此處于被動應(yīng)付的局面。這種現(xiàn)象不容樂觀。存在問題3、自信心嚴(yán)重不足：特別是有一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)暫時的跟不上，就對學(xué)習(xí)失去興趣，這需要家長加強正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是“不學(xué)”現(xiàn)象，希望家長引起重視，配合教育!

4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成：課堂效率不高，上課走神，注意力不集中。5、不喜歡主動閱讀和寫作，懶惰思想嚴(yán)重！這要請家長回家后，要多多鼓勵，看書對孩子的學(xué)習(xí)、生活都有很大幫助!6、放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查。在作業(yè)本或書上亂撕亂畫，不講衛(wèi)生，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。

在學(xué)校，老師對學(xué)生的管理是很嚴(yán)格的，由于班級人數(shù)多，在工作中不可能面面俱到。孩子的每一點進(jìn)步，單靠老師的力量是不夠的，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。希望家長也能夠積極的配合起來！真正的教育是老師、家長、學(xué)生三位一體共同的事，只有三位一體共同努力，才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。我希望家長在這一年的時間里和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點，有針對性適當(dāng)練習(xí)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須要回家內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高處走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主地學(xué)習(xí)會越來越明顯的體現(xiàn)，從現(xiàn)在起就不能忽視，否則將來肯定會掉隊的，所以我們家長要引以為重視！

“督促的力量”

作為一位老師，我聽家長對我說的比較多的一句話就是：“老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師您了?！被蛘呤?，“孩子不聽我的話，我說了沒用。”這也是許多家長所煩惱的問題?，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著孩子完成。很多家庭作業(yè)，其實都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對不對聽不出來，讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。只要家長足夠重視并注意方法的話，就沒有教不起的孩子。

五、對家長的一些建議：1．關(guān)注孩子思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，把問題消滅在萌芽狀態(tài)之中。2．注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，幫助孩子克服依賴思想。3認(rèn)真閱讀學(xué)校發(fā)的通知單，簽好名提醒孩子按時帶回學(xué)校交。4請假時先打電話，再發(fā)信息。5鼓勵孩子多閱讀書籍，拓寬孩子知識面。如何來教育孩子？共同探討孩子最不喜歡聽到家長說的10句話是——你怎么還不去做作業(yè)，快去！一邊去，我討厭你。下次再這樣的話……你怎么連這種題目也不會做。豬！我不來管你了。你腦子出問題了，是不是？你真不如××學(xué)習(xí)好。嗯、嗯。下次你就給我滾。你寫得太差了！2、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個缺點。3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進(jìn)步程度，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。1、

創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。平時應(yīng)注意的問題:家庭教育

4、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。5、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。家庭教育

但是，為什么有時孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？

無論是誰，解決孩子的心理問題都是一個需要花時間和精力的事情，這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧

建議一：身教重于言傳

教育無他，榜樣而已

建議二：“斥責(zé)”要有的放矢

批評要達(dá)到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數(shù)罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子前一定要

有的放矢。建議三：重結(jié)果更重過程

有些家長不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想而知。

建議四：保持一致，始終如一

家長有的時候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，最終影響到教育效果。

建議五：分解目標(biāo)，逐步實施

無論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點，還是實現(xiàn)目標(biāo)，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求只是一個理論上成立的計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。建議六：保護(hù)孩子的自尊心

真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強烈的同情心而不是簡單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。

愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵下成長起來的。相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。應(yīng)該表揚就及時表揚，口頭表揚一點不遜于物質(zhì)獎勵，而且往往效果更好。給錢并不是教育，給錢并不是愛。

建議七：會愛孩子建議八：別在孩子面前數(shù)落老師、譴責(zé)學(xué)校

親其師，信其道。孩子對老師的尊敬會你的數(shù)落之中蕩然無存，就會對該老師的課堂失去興趣，作業(yè)不愿完成，久之，成績下降，形成惡性循環(huán)。理想的家長八條做法：1.老師家長要以身作則，為孩子做出表率2.創(chuàng)造良好的家庭氛圍。3.要允許孩子出錯。4.