綿陽三診語文參考答案

綿陽市高中2011級(jí)第三次診斷性考試語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、（12分，每小題3分）1.A(B．逮dài捕C．脖頸gěngD．哄hōng搶復(fù)辟bì）2.D（A.殉情徇情枉法B.應(yīng)接不暇C.真知灼見）3.B（A.卻是，表轉(zhuǎn)折。應(yīng)改為“倒是”。倒是，表示同一般情理相反。見必修四《短文三篇》之《信條》。C.多用于貶義，感情色彩誤用。D.春風(fēng)化雨，指適宜于草木生長(zhǎng)的風(fēng)雨。比喻良好的熏陶和教育，化，養(yǎng)育之意，不作“化解”講。）4.A（B.“開拓”與“高新技術(shù)成果”搭配不當(dāng)；C.“之所以……”與“是……”句式雜糅；D.在“得失”后加上“的精神”，成份殘缺。）二、（9分，每小題3分）5.B（“……的理論基礎(chǔ)上”有誤）6.D（答非所問，題干指向“在中國(guó)哲學(xué)發(fā)展史上”，而此項(xiàng)指向“在中國(guó)文化方面”。）7.C（A.原文“認(rèn)識(shí)論歷來是哲學(xué)的主要組成部分，則為多數(shù)哲學(xué)家所接受”；B.中國(guó)哲學(xué)是從本體論進(jìn)入到心性論，其他哲學(xué)則是從本體論進(jìn)入到人性論；D.宋明理學(xué)“是接著禪宗的心性之學(xué)繼續(xù)開拓的新領(lǐng)域”，“主體”一說無據(jù)。）三、（6分，每小題3分）8.C（“趣”通“促”，催促）9.B（介詞，用。A.代詞，他/句末語氣詞；C.代詞，他們，指金人/代詞，那；D.連詞，于是，就/竟然）四、（31分）10.（8分）（1）您不在這個(gè)時(shí)候奮發(fā)有所作為，做士大夫的表率，（而）只管潔身自好地離開，對(duì)國(guó)家有什么好處？（4分，劃線處各1分，大意1分）（2）吳獵寫信（送）給當(dāng)政的人，請(qǐng)求號(hào)召義士來保衛(wèi)邊界，杜絕過境誘發(fā)盜竊現(xiàn)象來謹(jǐn)防邊境的漏洞。（4分，劃線處各1分，大意1分）11.（5分）以國(guó)事為己任；敢于直諫；有戰(zhàn)略眼光；有識(shí)人之才；為官清廉。（每點(diǎn)1分，大意正確即可）12.（4分）學(xué)莫便乎近其人/禮樂法而不說/詩書故而不切/春秋約而不速/方其人之習(xí)君子之說/則尊以遍矣/周于世矣/故曰/學(xué)莫便乎近其人（每劃對(duì)兩處得1分）【原文】

學(xué)莫便乎近其人①?！抖Y》、《樂》法而不說②，《詩》、《書》故而不切③，《春秋》約而不速④。方其人之習(xí)君子之說⑤，則尊以遍矣⑥，周于世矣⑦。故曰，學(xué)莫便乎近其人。

（《勸學(xué)》）

【注釋】

1、便:便利，省事，簡(jiǎn)便。

近：接近。

其人：指良師益友。《荀子·解蔽》說：“故學(xué)者，以圣王為師?！逼鋷熡旬?dāng)指具有很高水準(zhǔn)封建政治、道德品質(zhì)的圣人和王者。乎：介詞，于，表比較。

莫：無何，沒有什么，無定指代詞。

2、《禮》、《樂》：即《禮記》和《樂（yuè）經(jīng)》，皆儒家經(jīng)典。

法：法度。這里作動(dòng)詞用，意為“記載法律制度”。

說：闡明。

3、《詩.》、《書》：即《詩經(jīng)》和《尚書》，皆儒家經(jīng)典。

故：舊，過去。這里作動(dòng)詞，“記載古代的事理”的意思。

不切：不切合現(xiàn)實(shí)。

4、《春秋》：儒家經(jīng)典之一。相傳孔子依據(jù)魯國(guó)史官所編《春秋》加以整理修訂而成。起于魯隱公元年（前722年），終于魯哀公十四年（前481年），計(jì)242年。是后代編年史的濫觴。

約：簡(jiǎn)，不明。

速：迅速。這里指很快理解。

5、方：通“仿”，仿效。

習(xí)：學(xué)習(xí)。

說：學(xué)說。

之：本句第一個(gè)“之”字同“而”，而且。此用法罕見。

6、尊：崇高。

遍:全面。

7、周：周到。這里為“通達(dá)”意。

世：天地人間（的事理）。

學(xué)莫便乎近其人/禮樂法而不說/詩書故而不切/春秋約而不速/方其人之習(xí)君子之說/則尊以遍矣/周于世矣/故曰/學(xué)莫便乎近其人【譯文】

學(xué)習(xí)沒有什么比接近良師益友更便利的了?！抖Y》、《樂》雖記載了法律制度，卻沒有詳細(xì)闡明其中的道理；《詩》、《書》雖記載了古代的事理，卻不能切合今天的實(shí)際；《春秋》文字簡(jiǎn)約，因而不能使人很快明白其中的道理。效法良師益友并且學(xué)習(xí)君子的學(xué)說，就能培養(yǎng)出崇高的品質(zhì)，學(xué)到廣博的知識(shí)，通曉天地人間的事理。所以說，學(xué)習(xí)沒有什么比接近良師益友更便利了。

13.（8分）（1）①有花有月卻無酒無人；②風(fēng)景美麗和處境凄楚形成巨大反差；③樂哀相襯；④更加突出作者寂寞無聊的悲涼。（每點(diǎn)1分，共4分）（2）①春日寂寞之苦；②官小職卑之愁；③年齡老大之恨；④前途渺茫之悲。（每點(diǎn)1分，共4分）14.（6分）（1）青青子衿（2）池魚思故淵（3）到鄉(xiāng)翻似爛柯人（4）斷鴻聲里（5）不如須臾之所學(xué)也（6）山原曠其盈視（7）則素湍綠潭（8）盡吾志也而不能至者（每句1分，有錯(cuò)別字該句不得分）

五、（22分）15.（4分）BD（B.“批判了本應(yīng)回歸鄉(xiāng)村的人對(duì)土地的背叛”錯(cuò)，文章表達(dá)了對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的人們?cè)絹碓降畬?duì)土地的依偎和親昵的擔(dān)憂；D.“如今，又以現(xiàn)代化的城市，給人們提供嶄新的生活”不是“土地是永遠(yuǎn)青春和浪漫依舊的”的依據(jù)，作者告誡人們要珍惜土地。）16.（6分）①突出主題。寫出了鄉(xiāng)村五月應(yīng)該有的熱鬧和歡暢，與后文我們對(duì)土地和鄉(xiāng)村的淡漠形成對(duì)比。②呼應(yīng)題目。寫鄉(xiāng)村收獲季節(jié)收割機(jī)的隆隆聲、農(nóng)人的歡笑聲、五月的雷聲，呼應(yīng)“回聲”。③引出下文。引出對(duì)村人不愿回鄉(xiāng)、農(nóng)作物無人收獲的蕭條境況的描寫。（每點(diǎn)2分）17.（6分）①農(nóng)人在土地上耕作、收獲時(shí)發(fā)出的聲音；②植物（農(nóng)作物）在土地上成長(zhǎng)時(shí)發(fā)出的聲音；③農(nóng)人們?cè)卩l(xiāng)間生活的聲響；④農(nóng)作物成熟（掉落）時(shí)發(fā)出的聲音；⑤城市化建設(shè)中機(jī)器的隆隆聲（鄉(xiāng)村被吞沒時(shí)土地的呻吟）（每點(diǎn)2分，答對(duì)3點(diǎn)得滿分）18.（6分）示例一：土地是我們賴以生存的根本，要防止過度開發(fā)。人類社會(huì)無論怎么發(fā)展，科技無論怎么發(fā)達(dá)，我們的吃穿用度等基本生活需求，始終是直接來自于土地的。事實(shí)上也只有這些直接來自土地的生活資料，才讓我們更放心。保護(hù)土地，保障土地的基本生產(chǎn)功能，就是在保護(hù)我們自己，就是在保障人類的未來。示例二：追求土地的高附加值是社會(huì)發(fā)展的必然。地球上人口的增長(zhǎng)，人們對(duì)生活品質(zhì)的追求，導(dǎo)致土地的傳統(tǒng)生產(chǎn)功能已經(jīng)越來越難以滿足我們的生活需要。人們要生存，要生活得更好，向土地尋求更高價(jià)值的產(chǎn)出就成為一種必然。這當(dāng)然會(huì)對(duì)土地的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式形成挑戰(zhàn)，但這是人類發(fā)展過程中的正?，F(xiàn)象。（觀點(diǎn)明確2分，有說服力2分，語言通順2分）六、（10分）19.（4分）（1）示例：大爺不好意思，我腿上有傷，今天不能讓您；再說了，我看您精氣神，比我這病號(hào)可要好多了。（2分，說明情況1分，含蓄地給大爺一些適當(dāng)?shù)馁澝?分。如果直接讓座不得分）（2）示例：大爺您消消氣，您可能沒看到他腿有傷，要不您一定不忍心責(zé)怪他的。（2分，委婉指出對(duì)方有傷1分，避免大爺難堪1分）20.（6分）（1）①部分高校有輕視漢語教育的傾向。②教育主管部門開始重視漢語基礎(chǔ)教育。③社會(huì)對(duì)以漢字為代表的漢語文化表現(xiàn)出極大的熱情與關(guān)注。（3分，每點(diǎn)1分）（2）示例：愛中國(guó)話，字正腔圓落地有聲；寫方塊字，橫平豎直堂堂正正。延續(xù)文化血脈，提振民族自信。珍視傳統(tǒng)，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，熱愛母語，善待漢字。（3分，句式、內(nèi)容、語言各1分）七、（60分）21.（60分）按高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)卷參考譯文：吳獵，字德夫，潭州醴陵人。進(jìn)士及弟，起初為潯州平南縣主簿。當(dāng)時(shí)張栻治理廣西，發(fā)公文派他代理靜江府教授。劉焞接替張栻，張栻把吳獵推薦給他，征召為本州準(zhǔn)備差遣。光宗因病很久不去覲見重華宮，吳獵上奏疏說：“現(xiàn)在慈福宮有八十歲的祖母，重華宮有年老的雙親，陛下應(yīng)當(dāng)在這個(gè)時(shí)候問安祝壽，恭敬地盡到兒子的職責(zé)?！毖哉Z非常懇切。又告訴宰相留正，請(qǐng)求召回朱熹、楊萬里。當(dāng)時(shí)陳傅良因?yàn)檫M(jìn)言過宮覲見的事不成功請(qǐng)求離職，吳獵責(zé)備他說：“現(xiàn)在安危的關(guān)鍵，清晰可見，沒有聽說有敢牽著衣襟，攀折殿檻進(jìn)諫的人。你不在這個(gè)時(shí)候奮發(fā)有為，做士大夫的表率，（而）只管潔身自好地（離）開，對(duì)國(guó)家有什么補(bǔ)益？”陳傅良因此改變神情向他謝罪。

寧宗即位，遷升為校書郎，授任監(jiān)察御史。皇上催促整修皇宮，將要遷移車駕，吳獵上言說：“壽皇打破漢、魏以來的刻薄風(fēng)俗，為高宗服三年的喪禮，陛下萬一輕易離開喪祭的位置，恐怕無法慰藉在天上的神靈?！庇终f：“陛下即位，還沒有朝見上皇，應(yīng)當(dāng)信守勉勵(lì)精誠(chéng)之情，等待上皇身體好轉(zhuǎn)時(shí)去覲見他?！边m逢偽學(xué)之禁興起，吳獵上言說：“陛下統(tǒng)治沒有幾個(gè)月，今天傳出一張紙廢棄宰相，明天傳出一張紙驅(qū)逐諫官，昨天又聽說侍講朱熹驟然被以御札的形式給予祠祿，朝廷內(nèi)外惶恐驚駭，認(rèn)為政事不通過中書省，這就叫做亂政。”吳獵駁斥給史浩謚號(hào)后，又請(qǐng)求用張浚配享孝宗阜陵，意見全都不合皇上旨意。出朝任江西轉(zhuǎn)運(yùn)判官，不久因被彈劾而免官。

過了很久，黨禁松馳，吳獵被起用為廣西轉(zhuǎn)運(yùn)判官，授任戶部員外郎，總領(lǐng)湖廣、江西、京西的財(cái)政賦稅。韓侂胄建議開拓邊疆（抗金收復(fù)失地），吳獵寫信（送）-給當(dāng)政的人，請(qǐng)求號(hào)召義士來保衛(wèi)邊界，杜絕過境引誘盜竊現(xiàn)象來謹(jǐn)防邊境的漏洞。并且說：“金國(guó)人鑒于紹興末年的失敗，現(xiàn)在他們來侵必然要從荊州、襄陽越過洞廷湖。”于是從湖南運(yùn)米到襄陽，共五十萬石。又把湖北漕司和買進(jìn)的米三十萬石分別運(yùn)往荊、郢、安、信四個(gè)郡。儲(chǔ)備了以百萬計(jì)的金錢物品來準(zhǔn)備進(jìn)攻討伐；提拔董逵、孟宗政、柴發(fā)等人分別駐守關(guān)鍵的州郡，此后這些人都成為了名將。

西方戰(zhàn)事正當(dāng)緊急的時(shí)候，吳獵為討伐叛亂考慮，向朝廷請(qǐng)求，派王大才、