病句-成分贅余

復(fù)習回顧——成分殘缺

1、從大量觀測事實中告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時都進行觀測。2、羅馬尼亞藝術(shù)家的演出，博得了各界觀眾的熱烈歡迎，對這次成功的演出給予了很高的評價。3、發(fā)射試驗通訊衛(wèi)星取得圓滿成功，表明我國已經(jīng)獨立自主、自力更生地建成、研制、發(fā)射、跟蹤、測控和試驗地球同步通訊衛(wèi)星工程體系的能力。

4、炊事員老朱在去炮兵陣地的路上，突然有一個打扮成游客模樣的人迎面向他走來。

5、中科院李院士的報告使我們更加堅定了為在2005年以前基本實現(xiàn)現(xiàn)代化而努力奮斗。6、在古代，這類音樂作品只有文字記載，沒有樂譜資料，既無法演奏，也無法演唱。（在“既無法演奏”前加上“在今天”）病句——成分贅余堆砌詞語語義重復(fù)虛詞多余堆砌詞語1.昨天是轉(zhuǎn)會截止日期的最后一天，中國足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會申請。2.他們按照民主程序，選出了自己信任的村長，負責管理全村的行政事務(wù)。3.上海交響樂迷中近六成的人士收入并不豐厚，難以承受百元以上甚至數(shù)百元的高價票。4.消費者一旦被認定收到經(jīng)營者的精神損害，經(jīng)營者將支付至少五萬元以上的精神賠償。語義重復(fù)1.他平時總是沉默寡言，但只要一到學術(shù)會議上談起他那心愛的專業(yè)時，就變得分外活躍而健談多了。2.在甲A聯(lián)賽期間，非?？釔圩闱虻睦习殖３χ娨暱吹缴钜?，惹得老媽嘮嘮叨叨。3.宴席已經(jīng)結(jié)束了，我只能吃點剩下的殘羹冷炙了。4.意大利總理貝盧斯科尼在莫斯科的言論已經(jīng)被俄羅斯和歐洲媒體爆炒到一字不漏，其言論的前后矛盾不僅令本國媒體驚詫，還被國民貽笑大方。5.他的藝術(shù)見解獨到、深刻，近年來，常被應(yīng)邀到許多高校發(fā)表演講，深受學生歡迎。虛詞多余1.出人意料的是，今年3月底，物件的下跌，后來慢慢地穩(wěn)定了。2.這些問題，可以訴諸于司法部門來解決。3.《消費者權(quán)益保護法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我保護意識，使消費者的權(quán)益得到最大限度的保護。鞏固練習1、（06全國卷2）C．不少學生偏食、挑食、導(dǎo)致蛋白質(zhì)的攝入量偏低，鈣、鋅、鐵等營養(yǎng)素明顯不足，營養(yǎng)狀況不容令人樂觀。“不容”與“令人”語意重復(fù)。

2、（06江蘇卷）B．如何避免比賽過程中出現(xiàn)的不合法、不透明的暗箱操作現(xiàn)象，已經(jīng)成為困擾本屆組委會的首要問題。“不透明的暗箱操作現(xiàn)象”有誤，“不透明”與“暗箱”重復(fù)。

3、（06山東卷）B.奧運吉祥物福娃以其憨態(tài)可掬的形象向世界各地的孩子們傳遞著友誼、和平、積極進取以及人與自然和諧相處的美好愿望?！笆澜绺鞯氐暮⒆觽儭睉?yīng)改為“世界各地的孩予”，既然提到“世界各地”用“們”就是意義上的重復(fù)。

4、（06湖北卷）B.艾滋病有性傳播、血液傳播、母嬰傳播等三大傳播途徑，我們需要采取緊急行動制止它的傳播，否則不采取緊急行動，將會迅速蔓延，給人類健康帶來巨大的威脅。屬于重復(fù)，“否則”是“如果不這樣，就……”的意思，表示對上文的否定，應(yīng)緊跟著說出否定的結(jié)果，因此應(yīng)刪掉“不采取緊急行動”。

結(jié)構(gòu)混亂1、舉棋不定2、藕斷絲連3、中途易轍4、反客為主(１)、舉棋不定

作者時而用這種結(jié)構(gòu)，時而用那種結(jié)構(gòu)，結(jié)果兩種結(jié)構(gòu)都用了。多年來曾被計劃經(jīng)濟思想束縛下的人們也覺悟起來。（應(yīng)該在“曾被......束縛......”和“在......束縛下的...

...”兩種格式中選用一個。）這種慷慨悲歌的壯舉的背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)。（應(yīng)該在“......的背后還是自信心不夠”和“......壯舉還是自信心不夠的表現(xiàn)”里選用一個。）【訓練】判斷正誤，如有錯則加以修改。一個人自學是否能夠成功，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。

2)他向國家捐獻了一枚古代玉佛具有很高的工藝美術(shù)價值。

結(jié)構(gòu)完整的一句話的最后一部分用做另一句的開頭硬湊起來。①我們向政府提意見是人民的責任。（把“我們向政府提意見”和“向政府提意見是人民的責任”湊在一塊兒，應(yīng)該刪去“我們”。）②你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過多少人的努力以后，才能與讀者見面的。（是把“要出版......的努力”和“一本譯作......見面的”湊在一塊兒，用哪一句都可以。）(２)、藕斷絲連

【訓練25】判斷正誤，如有錯則加以修改。

我們要學習白求恩同志毫不利己，專門利人的精神是值得我們學習的。

2)高老師在教學中經(jīng)常收集整理學生學習中的問題往往是他自己備課中忽視的地方，或者是他自己知識薄弱的環(huán)節(jié)。

一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。①例如杜重遠以《閑話天皇》這篇文章，認為是冒犯了日本皇帝，置之于獄，就是例子。（應(yīng)該改作“因為杜重遠寫了......文章，就認為他是......”。原句使不知道這件事始末的人誤認為杜重遠把別人送進監(jiān)牢，非常不妥。）②中國人民自從接受了馬列主義思想之后，中國的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。（“中國人民......馬列主義思想之后”就怎么樣？作者不接下去說，卻用“中國革命”另起一句。應(yīng)該改為“自從中國人民......之后”。）(

3),

中途易轍【訓練26】判斷正誤，如有錯則加以修改。

1)屈原出生在春秋戰(zhàn)國時代，以及后來的各個歷史時期，人民對屈原這一歷史人物的評價都很高，都稱他為愛國詩人。

2)我們在這大是大非面前，我們有能力辦好這些事情。

把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，因此而糾纏。①因此，當匪徒們偷襲游擊隊的時候，被游擊隊反包圍了，殲滅了無數(shù)匪軍。（“被游擊隊反包圍”的主語是“匪軍”，但“殲滅了無數(shù)匪軍”的主語只能是游擊隊，作者卻把它一氣呵成，不加閃待。應(yīng)該把末一分句改作“殲滅了一大部分”或“不計其數(shù)”；這樣“殲滅”是接著“被游擊隊”下來的，就連貫了。）②恐怖分子的陰謀活動是應(yīng)當加以揭露，而且能夠把它揭露的。（就上半句說，誰“加以揭露”，當然是“我們”，但這個詞隱而未現(xiàn)，正式主語應(yīng)當是受揭露的“恐怖分子的陰謀活動”。可是下半句的“能夠把它揭露的”主語就不可能還是“恐怖分子的陰謀活動”，而只能是“我們”。這一句應(yīng)該在“是應(yīng)當”前加“我們”。）(4),反客為主

【訓練】判斷正誤，如有錯則加以修改。

1)村民還沒有開會選舉，村主任他先當上了，就開始報復(fù)持不同意見的人。

2)就學生的課業(yè)負擔而言，老師們一年四季埋在作業(yè)堆里，太清苦了。句式雜糅歸納本著……為原則

(本著……原則；以……為原則)

以……即可

(

以……為宜；……即可)

是為了……為目的的(

以……為目的的；

是為了……)

對于……問題上(

對于……問題；在……問題上)由于……下

(

由于……；在……下)是……造成的

(

原因是……；是由……造成的)

經(jīng)過……下(

經(jīng)過……；在……下)

是出于……決定的(

是出于……；

是由……決定的)

是因為……的原因

(

是因為……；……是原因)

有……組成(

有……；由……組成)

靠的是……取得的(

靠的是……；是……取得的)關(guān)鍵在于……是十分重要的

(

關(guān)鍵在于……；……是十分重要的)

借口……為名

(借口……；以……為名)大多以……為主

(大多是……；以……為主)

成分是……配制而成的

(

成分是……；由……配置而成的)

是由于……的結(jié)果

(是由于……；是……的結(jié)果)圍繞以……為中心(

圍繞……中心；以……為中心)

鞏固練習①

他們決心以實際行動建設(shè)祖國做出自己的貢獻。②

她那燦爛的音色和深沉的感情驚動了一向以要求嚴格聞名的聲樂專家蘇林教授也頷首贊許。③小明躲在床角，被媽媽找了出來，把他送到學校去了。④對于濫用方言詞的做法是應(yīng)該受到批評的。①不難看出，楊小民錯案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風不正在作怪。②中華民族之所以能繁榮昌盛，中醫(yī)學的科學性有很大關(guān)系。③雷鋒有善于擠和善于鉆的“釘子”精神作為我們學習的榜樣。④這次暑期學習研討班的學員，除本研究所有關(guān)人員外，還有來自其他高校和研究機構(gòu)的教師、研究生和科技工作者也參加了學習。⑤當上司宣布我們攝制組成立并交給我們?nèi)蝿?wù)的時候，我們大家有既光榮又愉快的感覺是頗難形容的。語意不明1、指代不明：2、句子歧義：3、語義費解1、指代不明：

例：有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。（"這種主張"到底是指"接受"，還是"反對"，交代不清。）

不幾天，劉備領(lǐng)大軍到了零陵。零陵太守劉度派大將道榮和他的兒子引兵出戰(zhàn)。

小張和小王在學校門口相遇了，他請他去看電影，他請他去游戲廳。2、句子歧義：

例：妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。（究竟況是"妹妹"心里著急呢？還是"爸爸""媽媽"心里著急呢。還是"媽媽"心里著急呢？可在"爸爸"和"媽媽"中間加逗號，也可在"爸爸"前加逗號）例：上海醫(yī)科大學涌現(xiàn)出一批年輕學科帶頭人。

1.離退休不到五年的職工不得享受此種待遇。

2.學校圖書館的圖書保管沒問題。

3.三個縣里的婦聯(lián)主任出席了這次會議。

4.爺爺看見我倆很高興，急忙上前打招呼。

5.中國女籃打敗了韓國女籃得到了冠軍。

3、語義費解

1)進公安局者，請走后門。

2)這次需要下崗的人數(shù)多，這些人都是“什么人”的“什么”，叫哪個下好呢？

3)你們光知道嫌我不咋，我要是對他們咋了，他們肯定還會搬來上司咋我呀。

鞏固練習1、不準在車站、碼頭、機場、公園和商業(yè)區(qū)以外的地方設(shè)立廣告牌。2、如何迅速提高學生的語言表達能力，這是一個中學語文教師特別關(guān)心的問題。3、部門領(lǐng)導(dǎo)對他的批評是有充分的準備的。4、我看見張原扶著一位老人走下車來，手里提著一個黑色皮包。5、記者否認外星人光臨W國N城是有根據(jù)的6、隨著經(jīng)濟的發(fā)展，傳統(tǒng)道德還要不要？在義與利面前如何選擇？我們的答案是肯定的。7、李秀成被清兵抓住砍頭時是不是表現(xiàn)得很英勇呢？從一些歷史記載來看，并不是這樣的。8、一個產(chǎn)業(yè)的知識創(chuàng)新和技術(shù)進步剛開始發(fā)展的時候，這個產(chǎn)業(yè)就會處在快速上升的階段，成為一個朝陽產(chǎn)業(yè)；反之，則成為一個夕陽產(chǎn)業(yè)。9、搜集史料比容易，鑒定和應(yīng)用史料更不容易，中國過去的大部分文學家主要力量就用在這方面。不合邏輯1．自相矛盾2。范圍不清3。強加因素4。主客倒置1．自相矛盾

①過了一會兒，汽車突然漸漸地停下來了。（“突然”和“漸漸”矛盾。）②這增強了中國人民與侵略斗爭的無比力量。（既然已經(jīng)“無比”，如何還能“增強”？應(yīng)刪去“無比”。）③他是多少個死難者中幸免的一個。（既然“幸免”，自然是沒有死，怎么能說是“死難中的一個”呢？應(yīng)改為“多少人死難了，他是幸免的一個。”）④我國有世界上沒有的萬里長城。（“有”與“沒有”矛盾，改“沒有”為“唯一”）2。范圍不清

①從事業(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項科學專家與各項人才。（各項人才包括科學家，不宜并列，該說“各學科的專家與其他人才”。）②他們一面拚命地向上爬，一面又不免跌落深淵。（“一面......一面......”表示兩件事同時進行，句中的兩件事顯然不是同時的，應(yīng)改為“他們雖然拚命向上爬，但是終不免跌落深淵?！保?。強加因素

①最近我這位朋