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百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題類(lèi)型之一一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾?

一個(gè)數(shù)÷另一個(gè)數(shù)1、42是50的百分之幾?2、男生20人,女生25人,男生是女生的百分之幾?3、芝麻80千克,榨油36千克,求出油率?百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題類(lèi)型之二一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少?一個(gè)數(shù)×百分?jǐn)?shù)1、50的40%是多少?2、男生20人,女生占男生人數(shù)的80%,女生有多少人?3、一桶油重25千克,用去了60%,還剩下多少千克?百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題類(lèi)型之三一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少)百分之幾?(大數(shù)-小數(shù)),比誰(shuí)除以誰(shuí)1、80比50多百分之幾?2、男生20人,女生25人,男生比女生少百分之幾?3、一桶油,用去25千克,剩下30千克。剩下的比用去的多百分之幾?百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題類(lèi)型之四求比一個(gè)數(shù)多(少)百分之幾是多少?一個(gè)數(shù)×(1±百分?jǐn)?shù))1、比50多10%的數(shù)是多少?2、男生20人,女生比男生人數(shù)少20%,女生有多少人?3、一桶油生25千克,用去了60%,還剩下多少千克?總經(jīng)理的承諾對(duì)嗎?

3000×(1+20%)×(1+20%)=3000×120%×120%=4320(元)4320元<4500元答:總經(jīng)理的承諾不對(duì)。

2013年我公司的月工資是3000元,我計(jì)劃每年使大家月收入遞增20%,到2015年大家月收入將達(dá)到4500元??偨?jīng)理

袁隆平是我國(guó)著名科學(xué)家,被譽(yù)為“雜交水稻之父”。2011年,袁隆平指導(dǎo)的雜交水稻試驗(yàn)田平均每公頃產(chǎn)量達(dá)到近14噸,比全國(guó)水稻平均每公頃產(chǎn)量多了約85%。2011年全國(guó)平均每公頃水稻產(chǎn)量大約是多少噸?百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題3

例5、某商品4月的價(jià)格比3月降低了20%,5月的價(jià)格比4月又漲了20%。5月的價(jià)格和3月比是漲了還是降了?變化幅度是多少?

4月份的價(jià)格:100×(1-20%)=

80

(元)

探究新知假設(shè)3月份的價(jià)格為100元5月份的價(jià)格:

80×(1+20%)=

96

(元)

5月份和3月份價(jià)格比較:

96元<100元變化幅度:(100-96)÷100=4%答:5月份的價(jià)格比3月份降低了,變化幅度是降低了4%例5、某商品4月的價(jià)格比3月降低了20%,5月的價(jià)格比4月又漲了20%。5月的價(jià)格和3月比是漲了還是降了?變化幅度是多少?想一想,還可以怎樣做?也可以直接假設(shè)此商品3月份的價(jià)格是11×(1-20%)×(1+20%)=

0.96

(1-0.96)÷1=10%=4%答:5月份的價(jià)格比3月份降低了,變化幅度是降低了4%方法一:

100×(1-20%)×(1+20%)=

96

(元)(100-96)÷100=4%方法二

1×(1-20%)×(1+20%)=

0.96(1-0.96)÷1=4%以上兩種方法做對(duì)了嗎?檢查一下,如果此商品3月的價(jià)格是a元呢?結(jié)論是不是一致?

a×(1-20%)×(1+20%)=

0.96a(a-0.96a)÷a=4%在實(shí)際生活中,人們常用“增加百分之幾”、“減少百之幾”、“節(jié)約百分之幾”等來(lái)表示增加、減少的幅度。變化幅度=增減變化的具體數(shù)量÷單位”1“的量歸納:?jiǎn)挝弧?”不同的增加或減少百分之幾,通常用假設(shè)法。假設(shè)法:1、假設(shè)一個(gè)具體的數(shù)量(通常取100)2、假設(shè)是1例5、某商品4月的價(jià)格比3月降低了20%,5月的價(jià)格比4月又漲了20%。5月的價(jià)格和3月比是漲了還是降了?變化幅度是多少?想一想,為什么降價(jià)和漲價(jià)的幅度都是20%,但降價(jià)和漲價(jià)的具體錢(qián)數(shù)卻不相同呢?因?yàn)閱挝弧?”不同三、知識(shí)應(yīng)用

1、八月初雞蛋價(jià)格比七月初上漲了10%,九月初又比八月份回落了15%。九月份雞蛋的價(jià)格比七月份漲了還是跌了?漲跌幅是多少?三、知

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