如何進(jìn)行心理描寫(xiě)

如何進(jìn)行心理描寫(xiě)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、

了解幾種常用的心理活動(dòng)描寫(xiě)方法。2、能結(jié)合情境運(yùn)用一兩種方法進(jìn)行具體生動(dòng)的人物心理描寫(xiě)。心理描寫(xiě)定義及作用定義：指對(duì)人物在一定環(huán)境中圍繞客觀事物而產(chǎn)生的看法、感觸、聯(lián)想、潛意識(shí)等思想活動(dòng)的描寫(xiě)。作用：心理描寫(xiě)能直接剖析人物的內(nèi)心世界，向讀者展示人物的思想性格。因此，心理描寫(xiě)也是刻畫(huà)人物形象，展示人物精神世界和思想品質(zhì)的重要方法之一。

1.符合身份

2.表現(xiàn)性格

3.結(jié)合環(huán)境

4扣住主題心理描寫(xiě)要求和注意事項(xiàng)：想一想：這樣寫(xiě)好不好語(yǔ)文課開(kāi)始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來(lái)。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。這段作文，寫(xiě)的是某學(xué)生知道考試成績(jī)前后的心理活動(dòng)。雖然，他用“緊張得要命”、“很是傷心”等詞，但我們并不感覺(jué)到他有多緊張，有多傷心，原因就是他用抽象的概述代替具體可感的描寫(xiě)

例一：

我不停地在心里念叨：阿彌陀佛，大慈大悲的觀世音菩薩，保佑我吧！我再也不踢球了，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，手下留情，你讓我過(guò)了這一關(guān)，我以后上課一定好好聽(tīng)講，千萬(wàn)千萬(wàn)別讓我不及格啊！

內(nèi)心獨(dú)白法“愿上帝可憐吧！”老大臣想。他把眼睛睜得特別大，“我什么東西也沒(méi)有看見(jiàn)！”但是他沒(méi)敢把這句話說(shuō)出口來(lái)?！拔业睦咸鞝敚　彼?，“難道我是愚蠢嗎？我從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)自己。這一點(diǎn)決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎？不成！我決不能讓人知道我看不見(jiàn)布料?！?/p>

──安徒生《皇帝的新裝》

【點(diǎn)評(píng)】

文段運(yùn)用內(nèi)心獨(dú)白的方法生動(dòng)形象地將老大臣那種吃驚、害怕的心理表現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)也揭露了他內(nèi)心虛偽的本質(zhì)。

小結(jié)：采用這種方法，一般常用“我感到……”、“我覺(jué)得……”、“我認(rèn)為……”、“我想到……”、“我想……”、“我回憶……”、“我思索著……”、“我想起……”、等帶有標(biāo)志性的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá).當(dāng)然，也可以不用這些詞語(yǔ)，直接通過(guò)文章中人物的內(nèi)心來(lái)表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)。

間接描寫(xiě)法例二：試卷靜靜的反躺在桌上。我用有點(diǎn)顫抖的手去掀試卷，一個(gè)鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖又合上了。我一咬牙把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)“48”，可憐的“48”，我“唉”了一聲就癱在了桌子上間接描寫(xiě)法，即通過(guò)動(dòng)作、神態(tài)、表情等其它描寫(xiě)方式來(lái)刻畫(huà)人物心理的方法。人物的一舉一動(dòng)，都是人物內(nèi)心世界的外在體現(xiàn)?？坍?huà)得好，往往能從側(cè)面表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)。對(duì)人物表情進(jìn)行形象的描寫(xiě)，對(duì)揭示人物的內(nèi)心世界也起這很重要的作用

例三：

我好像看見(jiàn)滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來(lái)，把我網(wǎng)住，使我不能動(dòng)彈，不能掙扎。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽(tīng)到了父母失望的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。夢(mèng)境和幻境描寫(xiě)通過(guò)夢(mèng)境、幻覺(jué)間接地揭示人物的心理夢(mèng)幻是人物內(nèi)心活動(dòng)的一種特殊方式，是思想意識(shí)的一種變形圖畫(huà)。文學(xué)中的夢(mèng)境是人物心理的間接或曲折的反映，它委婉地透露著人物的喜、怒、哀、樂(lè)等情緒，反映著人物的命運(yùn)，際遇以及對(duì)未來(lái)憧憬與追求。

一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)孤獨(dú)時(shí)會(huì)感到寂寞，使本來(lái)動(dòng)聽(tīng)的蟋蟀叫聲產(chǎn)生厭惡，使姹紫嫣紅、賞心悅目的景物變得可惡；受挫時(shí)會(huì)產(chǎn)生悲觀的心理，頓覺(jué)暗無(wú)天日。這就是典型的境由心生。例四：環(huán)境襯托

天陰沉沉的，不時(shí)刮來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個(gè)同學(xué)不小心把書(shū)碰到了地下。同桌的試卷已發(fā)下來(lái)了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓。心理描寫(xiě)的幾種常用方法1.內(nèi)心獨(dú)白法2.間接描寫(xiě)法（通過(guò)人物的神情態(tài)度動(dòng)作等表現(xiàn)人物內(nèi)心世界）3.夢(mèng)幻描寫(xiě)法4.景物襯托法心理描寫(xiě)順口溜心里世界如天空，變化多彩妙無(wú)窮。內(nèi)心獨(dú)白抒胸臆，景物描寫(xiě)來(lái)烘托，神態(tài)動(dòng)作現(xiàn)心聲，細(xì)膩真實(shí)眾口稱，夢(mèng)幻想象若齊到，神游萬(wàn)里顯高妙。完成心理刻畫(huà)的思維過(guò)程