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2015年10月“讓黨旗在校園飄揚(yáng)”“三講三做”“道德講堂”“師德標(biāo)兵”“師德先進(jìn)個(gè)人”市委宣傳部崔巍科長(zhǎng)作讀書指導(dǎo)市新華書店向讀書社捐贈(zèng)圖書湖畔讀書社成立交流大會(huì)層層簽訂責(zé)任狀局黨委包校教研員包科校領(lǐng)導(dǎo)包班局班子成員劉中云在初中語文名師展示活動(dòng)中親自上研究課“四個(gè)結(jié)合”:集中視導(dǎo)與分散視導(dǎo)相結(jié)合診斷視導(dǎo)與訂單視導(dǎo)相結(jié)合綜合視導(dǎo)與專項(xiàng)視導(dǎo)相結(jié)合定期視導(dǎo)與隨機(jī)視導(dǎo)相結(jié)合“四個(gè)關(guān)系”:教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的關(guān)系教學(xué)進(jìn)度與復(fù)習(xí)效度的關(guān)系培優(yōu)育尖與面向全體的關(guān)系嚴(yán)格要求與以人為本的關(guān)系打造高效課堂增強(qiáng)備考效率局領(lǐng)導(dǎo)和教研員深入學(xué)校推門聽課、調(diào)研視導(dǎo)重新制訂了《洪湖市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)方案》綠色環(huán)境保護(hù)教育紅色革命傳統(tǒng)教育藍(lán)色理想信念教育環(huán)保教育地方教材《我愛母親湖》形成了讓學(xué)校充滿愛、讓課堂充滿生命活力、讓每一個(gè)學(xué)生快樂成長(zhǎng)的校園文化特色。利用校園廣電網(wǎng)絡(luò)、班組網(wǎng)頁、校報(bào)校刊時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生利用校訓(xùn)警語、名人畫像、名人名言處處激勵(lì)學(xué)生利用心理咨詢室、師生對(duì)話日、國(guó)旗下講話事事引導(dǎo)學(xué)生洪湖一中：在面向全體的同時(shí)注重培優(yōu)，著力打造勵(lì)志文化；洪湖二中：偏重于對(duì)農(nóng)村留守學(xué)生的關(guān)愛，讓每一個(gè)學(xué)生對(duì)校園都有一種“家”的感覺，形成家園文化；文泉中學(xué)：以藝術(shù)為龍頭，以文理為兩翼，注重全面發(fā)展，建設(shè)儒雅文化；賀龍高中：以“元帥精神”作為文化基因，傾力培植承志文化；園林中學(xué)：構(gòu)建普通教育與職業(yè)教育的立交橋，對(duì)學(xué)生進(jìn)行成人教育，從細(xì)節(jié)入手，精心雕琢寢室文化。全市“一校一品”、“一校一
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