第2節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的能量55級黃新紅

第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動生態(tài)系統(tǒng)的能量流動

學(xué)習(xí)目標知識目標：理解并掌握生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程和特點及研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動的意義。能力目標：學(xué)會識圖，提高學(xué)生分析能力。通過討論分析，培養(yǎng)學(xué)生積級思考探索的能力。聯(lián)系生活實際，學(xué)會運用所學(xué)的知識解決實際問題。

情感目標：通過師生間共同討論分析，創(chuàng)建平等和諧的課堂氛圍。

請大家思考并討論:假設(shè)你像魯濱遜那樣流落在不毛的荒島上，只有15Kg玉米和一只母雞可以食用，那么使自己活的最長的辦法是:

1.先吃雞，然后吃玉米

2.先吃玉米，同時用部分玉米喂雞，吃雞生產(chǎn)的蛋，最后再吃雞一、能量流動的概念指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程。能量是如何流動的？從哪里開始研究？思考：太陽能怎樣輸入第一營養(yǎng)級的？思考：兔子的攝入量就是兔子的同化量嗎？(同化量=攝入量—糞便量）同化作用：生物體把從外界環(huán)境中獲取的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變成自身的組成物質(zhì)，并且儲存能量的過程。在草原上，兔子以草為食，屎殼郎（蜣螂）以兔糞為食0

被兔子同化的能量中有多少流入蜣螂？學(xué)以致用生產(chǎn)者初級消費者次級消費者第一營養(yǎng)級第二營養(yǎng)級第三營養(yǎng)級呼吸散失用于生長、發(fā)育、繁殖遺體、殘枝敗葉分解者初級消費者攝食能量流經(jīng)第一營養(yǎng)級示意圖太陽生產(chǎn)者固定的太陽能初級消費者攝入用于生長發(fā)育和繁殖次級消費者攝入呼吸散失遺體殘骸初級消費者同化分解者利用糞便呼吸散失...能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級示意圖課本P94圖5--6生態(tài)系統(tǒng)的能量流動過程圖解:生產(chǎn)者(植物)初級消費者(植食動物)次級消費者(肉食動物)…三級消費者(肉食動物)ABCBB請觀察:請表述:圖中的箭頭A、B、C各表示什么含義？A、呼吸作用散失的能量B、輸入下一營養(yǎng)級的能量C、分解者呼吸作用散失的能量D生產(chǎn)者(植物)呼吸初級消費者(植食動物)呼吸次級消費者(肉食動物)呼吸分解者…呼吸三級消費者(肉食動物)呼吸二.能量流動的過程請討論:

流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)的能量能否再回到這個生態(tài)系統(tǒng)中來?課本P94圖5--7⒈生態(tài)系統(tǒng)的能量來源：太陽光能2.起點：渠道:食物鏈和食物網(wǎng)生產(chǎn)者3.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)總能量：生產(chǎn)者所固定的太陽能的總量(約占1%)

5.去路：呼吸作用消耗被下一營養(yǎng)級的生物所利用被分解者所利用4.來源：生產(chǎn)者消費者——太陽光能——前一營養(yǎng)級5.各營養(yǎng)級能量的去路有哪些？請以生產(chǎn)者(第一營養(yǎng)級)為例說明.⒈生態(tài)系統(tǒng)的能量來源是什么？2.能量流動的起點和渠道是什么？3.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是什么？4.各個營養(yǎng)級能量的來源又是什么？二.能量流動的過程…次級消費者肉食動物62.862.8未固定的太陽能96.312.5464.6464.612.612.6呼吸18.82.17.5122.6分解者14.6未利用29.3293微量5327.3生產(chǎn)者綠色植物初級消費者草食動物…營養(yǎng)級流入的能量流出（輸入下一營養(yǎng)級）的能量呼吸作用散失分解者分解未被利用生產(chǎn)者464.662.896.312.529329.32.118.812.662.8植食性動物肉食性動物5.0微量7.5——12.6課本P95圖5--8營養(yǎng)級流入的能量流出（輸入下一營養(yǎng)級）的能量呼吸作用散失分解者分解（呼吸作用）未被利用流入/流出（%）生產(chǎn)者464.662.896.312.5293初級消費者62.812.618.82.129.3次級消費者12.6——7.5微量5.02、能量在流動、轉(zhuǎn)化后，流入下一個營養(yǎng)級的能量、呼吸作用散失、分解者分解及未被利用的能量總和是多少？1、從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級的能量，占生產(chǎn)者所固定的能量總量的百分比是多少？從第二營養(yǎng)級流入第三營養(yǎng)級的能量，占初級消費者所同化的能量總量的百分比是多少？13.520.13.各營養(yǎng)級之間的傳遞效率在多大范圍內(nèi)?

某一營養(yǎng)級同化能量=上一營養(yǎng)級同化能量傳遞效率10％－20％課本P95三、生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點：2.逐級遞減:1.單向流動:生產(chǎn)者次級消費者三級消費者初級消費者不循環(huán)，不可逆能量在沿食物鏈流動的過程中是逐漸減少的，能量傳遞效率大約是10%-20%通過以上的分析，你能總結(jié)出什么規(guī)律？流入某一營養(yǎng)級的能量主要有以下去向：一部分通過該營養(yǎng)級的呼吸作用散失了；一部分作為排出物、遺體或殘枝敗葉不能進入下一營養(yǎng)級，而為分解者所利用；還有一部分未能進入（未被捕食）下一營養(yǎng)級。所以，流入某一營養(yǎng)級的能量不可能百分之百地流到下一營養(yǎng)級。?流入某一營養(yǎng)級的能量，為什么不會百分百流到下一個營養(yǎng)級？能量金字塔

由單位時間內(nèi)各營養(yǎng)級所得到的能量數(shù)值由低到高繪制的圖形叫做能量金字塔.說一說能量金字塔可以說明什么問題？②數(shù)量金字塔人們對一片草地上的所有生物成員作了統(tǒng)計：生產(chǎn)者（野草）5

842

424株；初級消費者（草原動物、昆蟲）708624只；次級消費者（肉食動物、吃昆蟲的小鳥）354904只；三級消費者（肉食動物、吃小鳥的鷹）3只。

昆蟲樹鳥數(shù)量金字塔鳥樹昆蟲能量金字塔特殊情況：設(shè)計生態(tài)農(nóng)業(yè)的原理：物質(zhì)循環(huán)再生，能量多級利用四、研究能量流動的實踐意義1、實現(xiàn)能量的多級利用和物質(zhì)的循環(huán)利用，提高能量的利用率農(nóng)田除雜草，滅蟲、滅鼠、剪枝2、合理調(diào)整能量流動方向，使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帜芰苛鲃拥钠瘘c：從生產(chǎn)者固定太陽能開始流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能能量流動的數(shù)量是生產(chǎn)者所固定的全部太陽能

生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的途徑：太陽能→第一營養(yǎng)級→第二營能量流動養(yǎng)級→‥‥‥第五營養(yǎng)級單向流動不循環(huán)能量流動的特點逐級遞減傳遞率為10％～20％

設(shè)法調(diào)整能量流動關(guān)系研究的目的使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/p>

小結(jié)實踐意義1、幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。2、使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧８櫡答?1.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是()

A.照射到該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)所有植物體葉面上的太陽能

B.射進該系統(tǒng)的全部太陽能

C.該系統(tǒng)全部生產(chǎn)者所固定的太陽能的總量

D.生產(chǎn)者傳遞給消費者的全部能量C

跟蹤反饋:B2.生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔中，構(gòu)成塔基的一般是()A．初級消費者B．生產(chǎn)者

C．次級消費者D．分解者3.初級消費者體內(nèi)能量的去路不包括()

A．用于自身的生長、發(fā)育和繁殖

B．被第一營養(yǎng)級的其他生物所獲得

C．以熱能的形式散失

D．被分解者分解釋放到環(huán)境中去BC4.根據(jù)生態(tài)學(xué)原理，要使能量流經(jīng)食物鏈總消耗最少，人們應(yīng)采用哪種食物結(jié)構(gòu)（）

A．以禽類、蛋類為主

B．以淡水養(yǎng)殖的魚、蝦為主

C．以谷物和植物蛋白為主

D．以豬肉等家畜肉類為主跟蹤反饋:A營養(yǎng)級能量（J·m-2）a141.10×105b15.91×105c0.88×105d871.27×1055、調(diào)查得知某河流生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)共有4個營養(yǎng)級（以a、b、c、d表示）。經(jīng)測定一年中流經(jīng)這4個營養(yǎng)級的能量分別為：該生態(tài)系統(tǒng)中初級消費者是()A、

aB、bC、cD、d根據(jù)下圖所表示的食物網(wǎng),結(jié)合能量流動的特點進行計算:牧草鼠蛇貓頭鷹如果牧草固定了1000焦耳的能量,則貓頭鷹最少能獲得______焦耳能量,最多能獲得______焦耳能量.140識圖作答：下圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，請據(jù)圖回答：（1）將A、B、C、D各營養(yǎng)級的名稱依次寫在圖中：

A．______B．______C．______D．______生產(chǎn)者初級消費者次級消費者三級消費者測驗（2）a3＜a2的原因是（3）從生態(tài)系統(tǒng)能量傳遞效率上看，一個營養(yǎng)級的能量，流到下一個營養(yǎng)級只有_________因此，一個食物鏈一般不能超過_________

初級消費者呼吸作用消耗了大部分的能量，只有10％-20％的能量傳遞給次級消費者。10％－20％五個營養(yǎng)級

在綠色植物→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中，貓頭鷹增重1Kg，至少需要消耗綠色植物______Kg。X×20%×20%=1Kg

x=25Kg有一食物網(wǎng)如圖1