2023年見習的班主任工作總結

——見習的班主任工作總結

1、見習的班主任工作總結

時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經告一段落了，回顧這段時間中有什么值得共享的成果呢？該好好寫一份工作總結，分析一下過去這段時間的工作了。那么寫工作總結真的很難嗎？下面是我收集整理的七班級三班見習班主任工作總結，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關心。

在頂崗實習支教期間，我除了日常的教學工作外，我還擔當七班級三班的見習班主任，幫助該班的班主任進行班級管理?，F(xiàn)在回想這四個月以來的班主任工作，雖然工作不是許多，但我發(fā)覺自己收獲頗豐。

學校生現(xiàn)在正處于青春期階段，這一時期是一個叛逆抵抗的時期，再加上我與同學年齡差距小，他們都把我當大姐姐看，全部和他們來硬的根本唬不住他們，因此我就主要采納心理戰(zhàn)術。

一、我常常主動的找同學談心，了解他們的心理動向，從而找到適合的方法，然后實行恰當?shù)男袆訉ν瑢W進行管理

班里有一名同學，號稱我們班的“四大天王”之一，他頭腦很聰慧，但就是無心學習，課上不聽講、說話，課下也不寫作業(yè)，有時甚至對老師不敬重，其他老師都不看好他，甚至放棄他了。但我了解狀況后，主動找他談心，結果我發(fā)覺該同學好玩，所以對學習不上心，除此之外，他也不太服管教，父母對其也無計可施，但還算懂事。依據(jù)他這一心理特點，我打算以說教為主，經過我從感恩父母、學習的重要性以及給自己定位等方面的說教，以及我不斷對該同學進行適當?shù)墓奈?，這位同學有了很大的改觀，上課說話的次數(shù)越來越少，漸漸也喜愛上了學習，在最近的一次考試中班級名次進步了近四十名，后來他還跟我說：“老師，多虧有你，不然下次考試我得進最終一場，真的成了‘混混’，那我可就丟死人了?！?/p>

二、開展各式各樣的主題班會，以此來達到教育同學的目的

在一次“我的中國夢”收集活動中，我發(fā)覺有好些同學都不知道自己的`幻想，對自己的將來立刻感覺迷茫了，而且我發(fā)覺由于同學之間的相處問題造成了心理負擔，也影響了同學的學習。了解了同學的心理問題后，也依據(jù)同學不想直面自己心理困惑的心理特點，我開展了一次包含好多種狀況的《愛與不愛，都不會再見》的主題班會，較為委婉的教育了同學應當怎么做，當涉及到我想要關心同學解決的問題時，我則重點說明，也讓他們之間進行溝通，共享自己的感想和收獲，并且也收到了肯定的效果。

除了這些，我還負責每天早上和同學一起跑早操。通過這項任務，拉近了我和同學們之間的距離，消退了一些我和同學之間的隔閡，從而也使有些同學徹底地向我打開了心扉，主動找我談心。

通過這幾個月頂崗實習的班主任工作，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育方法、組織管理力量，對班級、同學的影響力。雖然做的都是一些小事，雖然做的還是不夠多，但這些工作同樣熬煉了我許多。

我性格比較內向，而且由于不是本地人，溝通溝通方面也有些障礙，在工作之初，我還有很大顧慮，但經過這一段的班主任工作實習，像組織力量、和同學相處的方式，與同學溝通溝通的力量等都得到了很大的提高。

2、見習班主任的工作總結

在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對班主任工作產生了一種劇烈的懼怕感。在擔當高一（3）班實習班主任這一年的時間里，我對班主任工作有了重新的熟悉，擔當班主任可以給我們帶來勞碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的歡樂與欣慰?，F(xiàn)將我的工作總結，工作心得整理如下：

一、敬重自己，為人師表

俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對同學具有一種榜樣和示范的作用，會對同學產生潛移默化的影響。高中同學的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己肯定的推斷力量，也有了自己肯定的看法。在高一（3）班班主任高迪老師的關心帶領下，我在班中教好自己數(shù)學課的同時，無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學力量方面，還是在個人修養(yǎng)方面都特別注意自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了同學的認可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從同學那里得到愛戴與敬重，在班中建立起同學對自己的威信，這是班主任工作的基礎。

二、抓住時機，增進了解

作為實習班主任和本班的正式班主任還是有肯定區(qū)分的，由于我除了數(shù)學課時間，很少有時間和他們親密接觸，難以真實地了解班內狀況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的狀況；在每次同學們進行班內、校內勞動時，我樂觀與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會；在每次學校進行大型活動時，我樂觀協(xié)作班主任參加組織與籌備，與同學們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以

上方法，我逐步了解了班內每一個同學，為做好班級幫助管理工作做好了預備。

三、敬重同學，以誠相待

曾經有同學把班主任和同學之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把同學對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和同學處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于同學樂觀性的調動，力量的培育。在擔當高一（3）班實習班主任期間，我利用青年老師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們公平相處，建立起了和諧的師生關系。我把同學當作一個公平的主體來對待，敬重同學的人格尊嚴，彼此無凹凸、尊卑之分。在消失問題時，我從為采納強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使同學心悅誠服的接受。當同學提出批判看法時，我虛心地接受，沒有由于“我是老師，我接受同學的批判，這多丟面子”

而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計較，要允許同學消失這樣的差錯，公平地對待同學，這樣才能贏得越來越多的同學的信任。

四、一視同仁，公平相處

影響班主任和同學之間關系的另一個重要因素是班主任對待好同學和差生的態(tài)度。有的老師認為，偏愛好同學是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產生深刻的影響。在擔當實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內消失的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不卑視后進同學，讓他同其他同學在公正、和解的氣氛下解決問題。當好同學和差生犯同樣的錯誤時，我不由于他是差生而嚴加指責，或他是好同學而裝做沒觀察。我在對待好同學和差生的時候，堅持公平原則，在某些場合，可對好同學從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信念，樂觀地去進展他們自己。

3、七班級三班見習班主任工作總結

時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經告一段落了，回顧這段時間中有什么值得共享的成果呢？該好好寫一份工作總結，分析一下過去這段時間的工作了。那么寫工作總結真的很難嗎？下面是我收集整理的七班級三班見習班主任工作總結，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關心。

在頂崗實習支教期間，我除了日常的教學工作外，我還擔當七班級三班的見習班主任，幫助該班的班主任進行班級管理?，F(xiàn)在回想這四個月以來的班主任工作，雖然工作不是許多，但我發(fā)覺自己收獲頗豐。

學校生現(xiàn)在正處于青春期階段，這一時期是一個叛逆抵抗的時期，再加上我與同學年齡差距小，他們都把我當大姐姐看，全部和他們來硬的根本唬不住他們，因此我就主要采納心理戰(zhàn)術。

一、我常常主動的找同學談心，了解他們的心理動向，從而找到適合的方法，然后實行恰當?shù)男袆訉ν瑢W進行管理

班里有一名同學，號稱我們班的“四大天王”之一，他頭腦很聰慧，但就是無心學習，課上不聽講、說話，課下也不寫作業(yè)，有時甚至對老師不敬重，其他老師都不看好他，甚至放棄他了。但我了解狀況后，主動找他談心，結果我發(fā)覺該同學好玩，所以對學習不上心，除此之外，他也不太服管教，父母對其也無計可施，但還算懂事。依據(jù)他這一心理特點，我打算以說教為主，經過我從感恩父母、學習的重要性以及給自己定位等方面的說教，以及我不斷對該同學進行適當?shù)墓奈?，這位同學有了很大的改觀，上課說話的次數(shù)越來越少，漸漸也喜愛上了學習，在最近的一次考試中班級名次進步了近四十名，后來他還跟我說：“老師，多虧有你，不然下次考試我得進最終一場，真的成了‘混混’，那我可就丟死人了?！?/p>

二、開展各式各樣的主題班會，以此來達到教育同學的目的

在一次“我的中國夢”收集活動中，我發(fā)覺有好些同學都不知道自己的`幻想，對自己的將來立刻感覺迷茫了，而且我發(fā)覺由于同學之間的相處問題造成了心理負擔，也影響了同學的學習。了解了同學的心理問題后，也依據(jù)同學不想直面自己心理困惑的心理特點，我開展了一次包含好多種狀況的《愛與不愛，都不會再見》的主題班會，較為委婉的教育了同學應當怎么做，當涉及到我想要關心同學解決的問題時，我則重點說明，也讓他們之間進行溝通，共享自己的感想和收獲，并且也收到了肯定的效果。

除了這些，我還負責每天早上和同學一起跑早操。通過這項任務，拉近了我和同學們之間的距離，消退了一些我和同學之間的隔閡，從而也使有些同學徹底地向我打開了心扉，主動找我談心。

通過這幾個月頂崗實習的班主任工作，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育方法、組織管理力量，對班級、同學的影響力。雖然做的都是一些小事，雖然做的還是不夠多，但這些工作同樣熬煉了我許多。

我性格比較內向，而且由于不是本地人，溝通溝通方面也有些障礙，在工作之初，我還有很大顧慮，但經過這一段的班主任工作實習，像組織力量、和同學相處的方式，與同學溝通溝通的力量等都得到了很大的提高。

4、見習的班主任工作總結

初至北樓中學，當我們支配好了所帶課程之后，就該選擇見習班級了，帶著滿滿的雄心壯志，我選擇了四班，放下主任的勸說還有師傅的眼神，我信任，選擇四班，就像雪中送炭，可以關心更多需要關心的同學，而選擇優(yōu)班，則激不起自己的斗志，不符合自己的性格。

四班在初二四個班級中，是最令老師們撓頭的一個班，學風不正，學習習慣不好，班主任也很灰心，不犯錯就很好，跟不要說成果提上去了，數(shù)學平均分十七分，最高分三十四分。初次見面，四班同學們很懷疑，老師你為什么選擇四班，老師你知道我們班的狀況嗎?我跟同學說，我知道，我想試一試，盡自己努力為你們做些什么。

剛開頭的幾個星期，我?guī)缀趺刻炫菰诎嗬?，早自習我過去盯他們英語單詞，晚自習我要去為他們補數(shù)學，跑操的時候我和他們一起喊口號，準時發(fā)覺同學的壞習慣，嚴格要求他們。孩子們懶散慣了，一節(jié)課遲到非常鐘，晃晃悠悠的喊報告，我就時不時的抓遲到。嚴峻的管制了兩個星期之后，我發(fā)覺孩子們雖然行為上轉變了很多，對于我的管制，心里還是不習慣，我在不斷的思索，當然，嚴峻不是我的風格，更不是我的目的，我也向當?shù)赜泄芾黹啔v的老師們請教，他們的支持給了我更大的動力。

差班不是白白出名的，幾個跑校生帶頭起哄，是課堂上的釘子戶，剛開頭兩星期的批判說教也讓孩子們感到厭煩，為了緩解這種氣氛，我開頭走近他們，體育課上看著他們打籃球，和女生一起為他們吶喊，在跑操中準時給與表揚，漸漸的.孩子們又開頭在我身邊打鬧說話，叛逆的眼神消逝了。

其實撇開學習，四班孩子們共性鮮活，樂觀樂觀，都是極棒的孩子們，常常鼓舞同學，孩子們也漸漸有了自信，何不發(fā)揮孩子們的特長，讓孩子們體驗勝利的喜悅。孩子們長期以來已經習慣了對自己失去信念，也沒有了斗志，更不要說養(yǎng)成一個良好的學習習慣了，所以我認為，想要管理好四班，肯定要先激起同學的斗志，然后再培育學習習慣。同時也響應體育老師的號召，把跑操的口號喊起來。

我在晚自習特地開了一個動員大會，向隔壁班發(fā)出戰(zhàn)書，比一比誰們班的口號洪亮，隊伍整齊，在下晚自習之后，孩子們自發(fā)到操場練習口號，晚上睡覺之前，又向孩子們講了三班同學的備戰(zhàn)狀況，孩子們勁往一處使，其次天以精彩的表現(xiàn)得到了各位老師的表揚，為了慶祝這次成功，也為之后的比拼打下基礎，我在跑操之后為大家總結，鼓舞孩子們多挑戰(zhàn)，多預備。

士氣高漲真的可以轉變一個班的面貌，但同時也讓孩子們更張揚，幾個男孩子不愛跑操，躲在廁所里，我和班主任商議?，要給孩子們好好上一堂團結的教育課，當其他班級都在跑步的時候，四班在原地等著，直到廁所全部的男生都回來，讓孩子們跑了半節(jié)課，孩子們也知道錯了，之后的幾天，孩子們的表現(xiàn)讓我們漸漸放心了。

不斷的發(fā)覺問題，不斷地溝通轉變，四班同學能感覺到自己在一步步強大起來，學校老師們說，四班有了好大的變化，孩子們在日記里寫到，我是他們見過的第一位好老師，甚至贊揚我是北樓最美女老師，孩子們發(fā)自內心的鼓舞，讓我鼓足干勁，雖然四班基礎差，學習習慣有待培育，也可能畢業(yè)之后就要面臨就業(yè)，但是我情愿盡我最大的力氣去為他們建立正確的人生觀價值觀，利用每周的班會課，我會給孩子們講名人故事，人生哲理，心理健康。

我想，雖然四班成果上做不到最好，但是現(xiàn)在四班的精神面貌肯定是最棒的，他們可以更健康更自信的迎接下一年的挑戰(zhàn)!

5、七班級三班見習班主任工作總結

勞碌而又充實的工作已經告一段落了，經過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和轉變，是不是該好好寫一份工作總結記錄一下呢？怎樣寫工作總結才更能吸引眼球呢？以下是我整理的七班級三班見習班主任工作總結范文，僅供參考，盼望能夠關心到大家。

在頂崗實習支教期間，我除了日常的教學工作外，我還擔當七班級三班的見習班主任，幫助該班的班主任進行班級管理?，F(xiàn)在回想這四個月以來的班主任工作，雖然工作不是許多，但我發(fā)覺自己收獲頗豐。

學校生現(xiàn)在正處于青春期階段，這一時期是一個叛逆抵抗的時期，再加上我與同學年齡差距小，他們都把我當大姐姐看，全部和他們來硬的根本唬不住他們，因此我就主要采納心理戰(zhàn)術。

一、我常常主動的找同學談心，了解他們的心理動向，從而找到適合的方法，然后實行恰當?shù)男袆訉ν瑢W進行管理。

班里有一名同學，號稱我們班的“四大天王”之一，他頭腦很聰慧，但就是無心學習，課上不聽講、說話，課下也不寫作業(yè)，有時甚至對老師不敬重，其他老師都不看好他，甚至放棄他了。但我了解狀況后，主動找他談心，結果我發(fā)覺該同學好玩，所以對學習不上心，除此之外，他也不太服管教，父母對其也無計可施，但還算懂事。依據(jù)他這一心理特點，我打算以說教為主，經過我從感恩父母、學習的重要性以及給自己定位等方面的說教，以及我不斷對該同學進行適當?shù)墓奈?，這位同學有了很大的改觀，上課說話的次數(shù)越來越少，漸漸也喜愛上了學習，在最近的一次考試中班級名次進步了近四十名，后來他還跟我說：“老師，多虧有你，不然下次考試我得進最終一場，真的成了‘混混’，那我可就丟死人了?！?/p>

二、開展各式各樣的主題班會，以此來達到教育同學的目的。

在一次“我的中國夢”收集活動中，我發(fā)覺有好些同學都不知道自己的幻想，對自己的'將來立刻感覺迷茫了，而且我發(fā)覺由于同學之間的相處問題造成了心理負擔，也影響了同學的學習。了解了同學的心理問題后，也依據(jù)同學不想直面自己心理困惑的心理特點，我開展了一次包含好多種狀況的《愛與不愛，都不會再見》的主題班會，較為委婉的教育了同學應當怎么做，當涉及到我想要關心同學解決的問題時，我則重點說明，也讓他們之間進行溝通，共享自己的感想和收獲，并且也收到了肯定的效果。

除了這些，我還負責每天早上和同學一起跑早操。通過這項任務，拉近了我和同學們之間的距離，消退了一些我和同學之間的隔閡，從而也使有些同學徹底地向我打開了心扉，主動找我談心。

通過這幾個月頂崗實習的班主任工作，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育方法、組織管理力量，對班級、同學的影響力。雖然做的都是一些小事，雖然做的還是不夠多，但這些工作同樣熬煉了我許多。

我性格比較內向，而且由于不是本地人，溝通溝通方面也有些障礙，在工作之初，我還有很大顧慮，但經過這一段的班主任工作實習，像組織力量、和同學相處的方式，與同學溝通溝通的力量等都得到了很大的提高。

6、見習班主任的工作總結

在這里我也收獲了一群可愛的天使，還記得剛來時我先簡潔地做了個自我介紹，并表示今后會跟你們一起上語文課，擔當你們的見習班主任，你們好像見到了年輕老師的活力，熱忱地向我問好。后來的日子里我們彼此慢慢熟識，你們也發(fā)覺了我崇尚的“歡樂學習”的理念，于是個別同學開頭顯露本性的貪玩兒和淘氣，同時也更加喜愛圍在我身邊說東說西。后來我開頭意識到自己對你們的引導重點是歡樂，其次才是學習，似乎有些本末倒置的感覺。于是我適時調整戰(zhàn)術，開頭對你們施以嚴格要求，該學學、該玩玩，嚴慈相濟。你們慢慢感覺到老師的轉變，也乖乖收起任性和貪玩兒。見到我也漸漸像耗子見了貓，我心里