高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表例文

第64頁(yè)共64頁(yè)高中學(xué)習(xí)方案表例文高中學(xué)習(xí)方案表例文?！惨弧掣咧辛鶄€(gè)學(xué)期的分析^p和自我目的為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹(shù)立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有方案分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目的是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識(shí)，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目的簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定。2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、才能有了一個(gè)比擬客觀的認(rèn)識(shí)，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目的是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成合適自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面開(kāi)展，形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：養(yǎng)成、規(guī)律。3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí)，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)場(chǎng)有所打破。這個(gè)時(shí)期最主要的目的是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步開(kāi)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和打破之后，又要開(kāi)場(chǎng)穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀地對(duì)待自我和別人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目的是：穩(wěn)定自我程度，根本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過(guò)高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái)，不再輕易后退。就要完全靜下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新穎的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的方案，做到步步為營(yíng)。6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期。可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問(wèn)題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調(diào)整，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛(ài)迪生所說(shuō)：“自行是成功的第一秘訣”?！捕澄乙莆湛茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法。1、預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)最重要的是能開(kāi)展我們學(xué)生的自學(xué)才能，減少對(duì)老師的依賴(lài)，增強(qiáng)獨(dú)立性；預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)場(chǎng)面。要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)才能，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)理解，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白〔即找重點(diǎn)、難點(diǎn)〕分別標(biāo)出并記下來(lái)。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步理解知識(shí)點(diǎn)。這樣既進(jìn)步了自學(xué)才能，又為聽(tīng)課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì)；這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。2、聽(tīng)課聽(tīng)老師講課是獲取知識(shí)的捷徑，老師傳授的是經(jīng)歷證的真理；是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)理論的精華。我制定的聽(tīng)課方法包括以下幾點(diǎn)：A〕做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備非常重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。B〕集中注意力。思想開(kāi)小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)迫自己專(zhuān)心聽(tīng)講，靠意志來(lái)排除干擾。C〕認(rèn)真觀察、積極考慮。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息承受者，作老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極考慮。結(jié)論由自己的觀察分析^p和推理而得，會(huì)比先聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。D〕在聽(tīng)取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路。E〕抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能無(wú)視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾，開(kāi)頭，往往寥寥數(shù)語(yǔ)．但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的局部。F〕做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的方法之一。筆記，一份永久的筆錄，可以克制大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說(shuō)，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。G〕注意和老師的交流，聽(tīng)課要與老師有目光的交流，提問(wèn)式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。3、作業(yè)作業(yè)是進(jìn)步思維才能，復(fù)習(xí)掌握知識(shí)，進(jìn)步解題速度的途徑。通過(guò)審題，分析^p問(wèn)題，解決問(wèn)題可以到達(dá)穩(wěn)固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)時(shí)，一定要做到獨(dú)立完成，去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。4、復(fù)習(xí)及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和穩(wěn)固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線，識(shí)記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來(lái)。學(xué)過(guò)即習(xí)，方為及時(shí)。俗話說(shuō)“溫故而知新”，就是說(shuō)，復(fù)習(xí)過(guò)去的知識(shí)能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)到達(dá)了系統(tǒng)化的程度，到達(dá)了融會(huì)貫穿的新程度。我方案的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn)：A〕課后回憶，即在聽(tīng)課根底上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。B〕精讀教材。對(duì)教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然進(jìn)步了。C〕整理筆記。對(duì)課堂筆記及時(shí)的完善，勾畫(huà)出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的幫助。D〕看參考書(shū)。增加知識(shí)的深度和廣度。進(jìn)步應(yīng)考才能。E〕單元復(fù)習(xí)的要求：a)本單元〔章〕的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；b〕本章的根本思想與方法〔應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來(lái)〕；c〕自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)自己做錯(cuò)的典型問(wèn)題應(yīng)有記載，分析^p其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來(lái)本章你覺(jué)得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問(wèn)題，以便今后將其補(bǔ)上。〔三〕總結(jié)高中三年是人生重要的三年，是人生成長(zhǎng)重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間，我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規(guī)劃書(shū)似乎有點(diǎn)泛泛而談，但是，在寫(xiě)這份方案書(shū)的過(guò)程中我真的學(xué)到了許多，對(duì)高中有了一些認(rèn)識(shí)，我產(chǎn)生了一份責(zé)任感，這份責(zé)任不是對(duì)父母負(fù)責(zé)，而是對(duì)自己負(fù)責(zé)。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主，正是需要這份對(duì)自己的責(zé)任感，才能在拼搏中成長(zhǎng)。【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】工作方案擴(kuò)展閱讀高中寒假學(xué)習(xí)方案表以下是工作為大家整理的高中寒假學(xué)習(xí)方案表文章，！1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語(yǔ)2、利用上午2節(jié)課的時(shí)間分別獨(dú)立完成2科寒假作業(yè)3、中午適當(dāng)午休4、和上午一樣，利用下午的時(shí)間做些寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要平衡、科學(xué)安排。5、自由時(shí)間可以干一些喜歡的事情，但要控制在半小時(shí)的時(shí)間里6、晚飯之前是自由活動(dòng)的時(shí)間，可以看電視等，但要看看新聞。7、讀一些好的小文章，寫(xiě)日記或是，或是精彩的摘抄8、每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)〔上課時(shí)間包括在內(nèi)〕9、學(xué)習(xí)時(shí)間固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。10、既不要睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車(chē)。11、制定學(xué)習(xí)方案，主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。假設(shè)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無(wú)法完成作業(yè)，應(yīng)趕快根據(jù)方案更換到其他的學(xué)習(xí)科目。千萬(wàn)不要總出現(xiàn)方案總是趕不上變化的場(chǎng)面。12、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。13、每天至少進(jìn)展三科的復(fù)習(xí)，文理分開(kāi)，擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡的科目穿插進(jìn)展。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書(shū)再?gòu)?fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。14、假設(shè)有自己解決不了的問(wèn)題，千萬(wàn)不要死摳或置之不理，可以打請(qǐng)教一下老師或同學(xué)。高一的學(xué)生注意總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法是否適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)？不少家長(zhǎng)反映，孩子高中入學(xué)成績(jī)很好，如今成績(jī)卻成了中下游。這時(shí)就應(yīng)該對(duì)這半年的高中學(xué)習(xí)好好進(jìn)展總結(jié)和反思，找到合適高中的學(xué)習(xí)方法。高二的學(xué)生要擅長(zhǎng)找自己的薄弱環(huán)節(jié)，做好假期查缺補(bǔ)漏。高二的學(xué)生自己都知道哪些地方學(xué)得好，哪些地方學(xué)得吃力，自己心里都有數(shù)，根據(jù)自己的想法可以制定一套詳細(xì)的假期作息時(shí)間安排表。而高三的孩子寒假除了及時(shí)的查漏補(bǔ)缺外，著重進(jìn)展高分應(yīng)試訓(xùn)練以及加強(qiáng)心理素質(zhì)訓(xùn)練。家長(zhǎng)要注意催促學(xué)生制定好學(xué)習(xí)方案，合理的安排時(shí)間。家長(zhǎng)也可以挑好寒假班，給孩子選擇“對(duì)味”的老師。寒假學(xué)習(xí)不同于平時(shí)學(xué)習(xí)，課堂上需要輕松快樂(lè)的新元素。此外，寒假不光學(xué)習(xí)，也要給孩子們留出玩樂(lè)時(shí)間。好的寒假學(xué)習(xí)方案可以讓廣闊家長(zhǎng)排除后顧之憂，不僅使孩子在寒假在學(xué)習(xí)上超前優(yōu)勢(shì)，還用心組織各種有益的集體活動(dòng)，讓孩子的寒假有趣生動(dòng)起來(lái)。2023黨支部學(xué)習(xí)方案表例文一、優(yōu)質(zhì)高效落實(shí)重點(diǎn)工作，讓人民群眾共享教育改革開(kāi)展成果1、圍繞“開(kāi)展幼兒、效勞家長(zhǎng)、成就老師”目的，開(kāi)展“抓提升，強(qiáng)效勞，促開(kāi)展”活動(dòng)，重點(diǎn)抓好一日活動(dòng)游戲開(kāi)展、名師送教、全民終身學(xué)習(xí)教育、責(zé)任區(qū)督學(xué)掛牌效勞等惠民實(shí)事。2、繼續(xù)開(kāi)展“向人民匯報(bào)，請(qǐng)人民評(píng)議”、為人民群眾“辦實(shí)事、解難事”、“貼近群眾、效勞群眾”等活動(dòng)，真心實(shí)意為群眾辦實(shí)事、解難事、做好事，樹(shù)立黨員干部良好形象。二、全面加強(qiáng)黨的思想理論建立，推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建立3、深化學(xué)習(xí)宣傳領(lǐng)會(huì)十八屆三中全會(huì)精神本質(zhì)。組織開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳黨的十八屆三中全會(huì)精神系列活動(dòng)，深化“中國(guó)夢(mèng)”和社會(huì)核心價(jià)值觀教育，深化推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)理論體系，以“我的夢(mèng)·同心夢(mèng)·教育夢(mèng)”為主題開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的教育理論活動(dòng)。以慶賀建黨93周年、建國(guó)65周年等重大紀(jì)念日為契機(jī)，進(jìn)展重溫入黨誓詞、黨員承諾、黨員效勞等主題教育活動(dòng)。4、實(shí)在抓好立德樹(shù)人工作。通過(guò)開(kāi)展演講比賽、讀書(shū)征文、志愿效勞、社會(huì)理論等主題教育活動(dòng)，結(jié)合教育崗位理論，深化開(kāi)展師德師風(fēng)建立，建立健全師德承諾、新老師宣誓、師德檔案、師德問(wèn)題調(diào)研等制度，啟動(dòng)“愛(ài)與責(zé)任——我身邊的師德故事”原創(chuàng)微電影評(píng)選活動(dòng)，將老師們身邊的育人故事、教育案例以微電影的形式呈現(xiàn)出來(lái)，樹(shù)立師德典型，弘揚(yáng)師德正能量。深化學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的十八大精神。在黨員干部和老師中深化開(kāi)展“學(xué)習(xí)十八大、做幸福老師、辦美麗教育”為主題的學(xué)習(xí)理論活動(dòng)。通過(guò)十八大精神宣講、專(zhuān)題討論、知識(shí)問(wèn)答、“師生共學(xué)十八大”主題等將十八大精神帶到師生身邊，確保學(xué)習(xí)宣傳效果。3、深化開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育理論活動(dòng)。通過(guò)主題征文比賽、演講比賽、收看勵(lì)志電影、分享勵(lì)志書(shū)籍、傳唱?jiǎng)?lì)志歌曲等形式，結(jié)合中國(guó)*成立和____成立等重大紀(jì)念日，開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽、參觀博物館、展覽館、____烈士紀(jì)念館、太原城市規(guī)劃展廳等活動(dòng)。5、推進(jìn)黨員學(xué)習(xí)教育常態(tài)化。建立健全學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真執(zhí)行“三會(huì)一課”制度，加強(qiáng)組織管理。抓好講座、論壇、微型黨課網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，創(chuàng)新黨員學(xué)習(xí)載體建立，推進(jìn)黨員學(xué)習(xí)教育全員常態(tài)化，深化學(xué)習(xí)型黨組織建立，不斷進(jìn)步黨員的思想政治素養(yǎng)和理論程度。三、以深化開(kāi)展黨的群眾道路教育理論活動(dòng)為契機(jī)，不斷深化黨的基層組織建立6、按照中央和省、市、區(qū)統(tǒng)一安排，深化開(kāi)展黨的群眾道路教育理論活動(dòng)，緊緊圍繞查擺教育行業(yè)“四風(fēng)”突出問(wèn)題，不折不扣落實(shí)“規(guī)定動(dòng)作”，結(jié)合實(shí)際設(shè)計(jì)好“自選動(dòng)作”。廣泛征求師生和社會(huì)各界對(duì)教育工作和幼兒園的意見(jiàn)要求，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，在改良工作作風(fēng)、親密聯(lián)絡(luò)群眾、效勞群眾上做表率，樹(shù)立良好形象，創(chuàng)立和諧校園。7、扎實(shí)開(kāi)展“基層組織提升年”活動(dòng)。按照“提素質(zhì)、增活力、全覆蓋、強(qiáng)效勞”的總要求，創(chuàng)新管理方法，加強(qiáng)黨組織建立，加大對(duì)“軟、懶、散”后進(jìn)黨組織整頓力度，不斷完善黨內(nèi)民主決策和民主監(jiān)視機(jī)制，健全完善、民主評(píng)議、工作考核、黨務(wù)公開(kāi)等黨建工作制度，完善支部建立、黨建工作與教育教學(xué)工作相協(xié)調(diào)的運(yùn)行機(jī)制，增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，不斷夯實(shí)基層根底。8、加強(qiáng)新形勢(shì)下黨員開(kāi)展和管理工作。按照控制總量、優(yōu)化構(gòu)造、進(jìn)步質(zhì)量、發(fā)揮作用的總要求，不斷進(jìn)步黨員開(kāi)展和管理工作科學(xué)化程度。嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活，嚴(yán)明黨的紀(jì)律。9、推動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)深化開(kāi)展。扎實(shí)搞好“三亮三比三評(píng)”活動(dòng)(亮標(biāo)準(zhǔn)、亮身份、亮承諾;比技能、比作風(fēng)、比業(yè)績(jī);領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)、黨員互評(píng)、群眾評(píng)議)，展示黨組織和黨員風(fēng)采，激組織和黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)激情，提升群眾滿意度。推動(dòng)“黨員先鋒崗”、“一崗雙責(zé)”活動(dòng)，引導(dǎo)廣闊黨員更好履行崗位職責(zé)，鼓勵(lì)青年老師創(chuàng)業(yè)績(jī)，促進(jìn)中老年老師比奉獻(xiàn)，增強(qiáng)黨員志愿者效勞和參與公益活動(dòng)的自覺(jué)性，展示先鋒形象。加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，弘揚(yáng)師德正能量。繼續(xù)開(kāi)展以“愛(ài)與責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)系列教育活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)設(shè)師德大講堂、師德論壇、發(fā)放師德溫馨寄語(yǔ)卡、青年老師志愿效勞、警示事例大討論等活動(dòng)，進(jìn)一步提升師德建立程度。深化開(kāi)展“愛(ài)從微笑開(kāi)場(chǎng)”活動(dòng)，建立和諧的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒全面開(kāi)展。四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干____伍建立，營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)良好氣氛10、全面加強(qiáng)園領(lǐng)導(dǎo)班子和干____伍建立。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央新修訂的《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，深化開(kāi)展踐行“三個(gè)核心價(jià)值觀”活動(dòng)，教育引導(dǎo)廣闊干部敢于擔(dān)當(dāng)、務(wù)實(shí)為民、扎實(shí)工作。11、加強(qiáng)園長(zhǎng)隊(duì)伍建立。努力完善園長(zhǎng)選拔任用、培訓(xùn)培養(yǎng)、業(yè)績(jī)考核、獎(jiǎng)勵(lì)處分機(jī)制。加大干部交流力度，積極創(chuàng)造條件參加各級(jí)各類(lèi)園長(zhǎng)進(jìn)步培訓(xùn)。加強(qiáng)班子建立。班子民主和諧，凝聚力強(qiáng)，整體功能發(fā)揮得好，責(zé)任明確，分工合作。班子在民主考察中，群眾滿意率高。開(kāi)展“學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子”創(chuàng)立活動(dòng)，做踐行三個(gè)核心價(jià)值觀的先鋒與表率。按要求組織召開(kāi)專(zhuān)題，不斷改良工作。班子成員有較強(qiáng)的才能，工作有思路、落實(shí)有方法、經(jīng)歷有成果、創(chuàng)新有特色。班子成員在民主考察中稱(chēng)職以上等次達(dá)標(biāo)率堅(jiān)持制度管理。健全、標(biāo)準(zhǔn)黨建工作制度、黨風(fēng)廉政建立制度等，修訂支部黨建工作制度匯編。進(jìn)展責(zé)任分工，落實(shí)黨建工作。黨政主要領(lǐng)導(dǎo)每月8日前上報(bào)本月工作方案表和上月工作完成情況表。加強(qiáng)班子建立。班子民主和諧，凝聚力強(qiáng)，整體功能發(fā)揮得好，責(zé)任明確，分工合作。班子在民主考察中，群眾滿意率高。開(kāi)展“學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子”創(chuàng)立活動(dòng)，做踐行三個(gè)核心價(jià)值觀的先鋒與表率。按要求組織召開(kāi)專(zhuān)題，不斷改良工作。班子成員有較強(qiáng)的才能，工作有思路、落實(shí)有方法、經(jīng)歷有成果、創(chuàng)新有特色。班子成員在民主考察中達(dá)標(biāo)率高。五、進(jìn)一步加強(qiáng)和改良作風(fēng)建立，實(shí)在維護(hù)教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定12、實(shí)在加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建立。認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，嚴(yán)格執(zhí)行中央和省、市、區(qū)關(guān)于厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的各項(xiàng)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)干____伍紀(jì)律作風(fēng)建立，加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)視、管理和教育，進(jìn)步工作執(zhí)行力，確保各項(xiàng)決策的貫徹落實(shí)。13、實(shí)在加強(qiáng)反腐倡廉建立。圍繞20xx—20xx年懲防體系建立，進(jìn)一步落實(shí)懲治和預(yù)防職務(wù)犯罪各項(xiàng)工作，以教育制度監(jiān)視為重點(diǎn)，完善黨風(fēng)廉政建立責(zé)任制，強(qiáng)化紀(jì)委監(jiān)視職能，加強(qiáng)對(duì)違紀(jì)行為的查處力度。加強(qiáng)黨員干部廉潔自律教育，不斷強(qiáng)化黨員自覺(jué)自省意識(shí)，開(kāi)展警示教育、崗位廉政教育，不斷推進(jìn)廉政文化建立。14、加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)學(xué)風(fēng)建立。深化推進(jìn)展風(fēng)“四評(píng)”工作，開(kāi)展行風(fēng)建立專(zhuān)項(xiàng)教育和治理行動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)老師違背職業(yè)道德行為處理方法》，認(rèn)真查擺教育____問(wèn)題，堅(jiān)決查處老師違背職業(yè)道德行為。15、實(shí)在維護(hù)園所和諧穩(wěn)定。結(jié)實(shí)樹(shù)立平安第一、穩(wěn)定大局的思想，嚴(yán)格落實(shí)平安工作責(zé)任，深化開(kāi)展平安知識(shí)教育、平安技能培訓(xùn)、平安隱患大排查、大整治。完善領(lǐng)導(dǎo)包案以及“日排查、周例會(huì)”等制度，加強(qiáng)正面宣傳和言論引導(dǎo)，健全教育熱點(diǎn)輿情快速反響機(jī)制。六、高度重視精神文明、統(tǒng)一戰(zhàn)線和群團(tuán)工作，凝聚促進(jìn)教育科學(xué)開(kāi)展的力量繼續(xù)把統(tǒng)戰(zhàn)宣傳學(xué)習(xí)列入各支部學(xué)習(xí)方案和黨課教育內(nèi)容中，進(jìn)一步穩(wěn)固統(tǒng)一戰(zhàn)線的思想根底。積極上報(bào)統(tǒng)戰(zhàn)調(diào)研論文或相關(guān)工作信息。建立健全統(tǒng)一戰(zhàn)線工作制度。每學(xué)期至少召開(kāi)一次統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象座談會(huì)，向他們廣泛征求意見(jiàn)，通報(bào)工作，充分發(fā)揮他們參政、議政、民主監(jiān)視作用。16、提升精神文明建立程度。加強(qiáng)文明單位創(chuàng)立工作，積極參加市區(qū)文明創(chuàng)立活動(dòng)，進(jìn)步黨員干部文明素質(zhì)，提升幼兒園的文明形象。青年志愿者活動(dòng)、學(xué)雷鋒、幼兒園重大主題系列活動(dòng)、文明網(wǎng)絡(luò)志愿者。17、重視和加強(qiáng)統(tǒng)戰(zhàn)工作。通過(guò)各種活動(dòng)積極宣傳黨的十八大、簡(jiǎn)報(bào)、發(fā)放問(wèn)卷、18、加強(qiáng)對(duì)群團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)。發(fā)揮工會(huì)組織在群眾思想工作和幼兒園民主管理方面的橋梁紐帶作用，開(kāi)展多形式的教職工隊(duì)伍核心價(jià)值觀教育活動(dòng)，推動(dòng)群眾文化活動(dòng)在基層學(xué)校廣泛開(kāi)展。深化開(kāi)展黨建帶團(tuán)、隊(duì)建立的活動(dòng)，加強(qiáng)基層?jì)D女組織自身建立，維護(hù)婦女合法權(quán)益。19、認(rèn)真做好關(guān)工委、老干部工作。加強(qiáng)關(guān)工委建立，發(fā)動(dòng)更多的離退休老師關(guān)心下一代的成長(zhǎng)。落實(shí)好離退休老同志各項(xiàng)政治、生活待遇，做好重大節(jié)日走訪慰問(wèn)工作。征文、老干部答題、積極參加關(guān)工委會(huì)議、組織老干部健步走活動(dòng)、重陽(yáng)節(jié)老干部座談會(huì)、參與幼兒園重大活動(dòng)、節(jié)日走訪慰問(wèn)老干部。高中生寒假學(xué)習(xí)方案表期末考試完畢了，當(dāng)我們還來(lái)不及喜或悲的時(shí)候，寒假就要降臨了。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，有些同學(xué)覺(jué)得很有收獲，對(duì)于高考充滿信心;也有同學(xué)會(huì)覺(jué)得對(duì)與上學(xué)期所學(xué)的知識(shí)還有欠缺，對(duì)于高考會(huì)有些許畏懼。人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實(shí)現(xiàn)的，我們也不可能改變所有的事，但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收獲。我們并不孤獨(dú)，在這關(guān)鍵時(shí)刻，你有夢(mèng)想，有和你并肩作戰(zhàn)的同學(xué)，還有老師和家長(zhǎng)的關(guān)心更有我們好好學(xué)習(xí)網(wǎng)的鼓勵(lì)和陪伴。這種感覺(jué)是無(wú)比幸福的，所以真的應(yīng)該好好珍惜。說(shuō)了這么多，希望大家可以以愉快的心情迎接寒假的到來(lái)!另外，為了讓大家的寒假過(guò)得充實(shí)而有意義，給大家提幾點(diǎn)建議，制定寒假學(xué)習(xí)方案：1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語(yǔ)2、利用上午2節(jié)課的時(shí)間分別獨(dú)立完成2科寒假作業(yè)3、中午適當(dāng)午休4、和上午一樣，利用下午的時(shí)間做些寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要平衡、科學(xué)安排。5、自由時(shí)間可以干一些喜歡的事情，但要控制在半小時(shí)的時(shí)間里6、晚飯之前是自由活動(dòng)的時(shí)間，可以看電視等，但要看看新聞。7、讀一些好的小文章，寫(xiě)日記或是，或是精彩的摘抄8、每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)(上課時(shí)間包括在內(nèi))9、學(xué)習(xí)時(shí)間固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。10、既不要睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車(chē)。11、制定學(xué)習(xí)方案，主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。假設(shè)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無(wú)法完成作業(yè)，應(yīng)趕快根據(jù)方案更換到其他的學(xué)習(xí)科目。千萬(wàn)不要總出現(xiàn)方案總是趕不上變化的場(chǎng)面。12、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。13、每天至少進(jìn)展三科的復(fù)習(xí)，文理分開(kāi)，擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡的科目穿插進(jìn)展。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書(shū)再?gòu)?fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。14、假設(shè)有自己解決不了的問(wèn)題，千萬(wàn)不要死摳或置之不理，可以打請(qǐng)教一下老師或同學(xué)。附：寒假每日學(xué)習(xí)時(shí)間表(可以根據(jù)個(gè)人的情況調(diào)整)7：21起床7：40洗漱完畢7：40--8：00聽(tīng)一篇英語(yǔ)聽(tīng)力8：00吃早飯8：209：05做作業(yè)【第一節(jié)課】9：15—10：00做作業(yè)【第二節(jié)課】(可以利用第一、二節(jié)課時(shí)間上家教課)10：1010：55復(fù)習(xí)【第一科】11：0511：50閱讀【包括語(yǔ)文課外必讀篇目，優(yōu)美散文，作文范文等】12：00吃午飯12：3013：30午休【午睡，實(shí)在睡不著的話休息會(huì)】13：40—14：25做作業(yè)【第三節(jié)課】14：3515：20復(fù)習(xí)【第二科】半小時(shí)自由時(shí)間【閱讀，體育活動(dòng)，或娛樂(lè)】15：5016：35做題【做數(shù)學(xué)題，物理，化學(xué)題】(單周)【英語(yǔ)訓(xùn)練→完形填空，閱讀理解等】(雙周)16：45吃晚飯自由時(shí)間【看化裝品報(bào)紙，電視→新聞、科普類(lèi)等】(此段時(shí)間不固定)吃完飯后21.：30進(jìn)展一天的總結(jié)，檢查背誦、默寫(xiě)等簽字類(lèi)作業(yè)，并聽(tīng)錄音，背單詞或古詩(shī)古文等10：00睡覺(jué)注：每科做作業(yè)的時(shí)間為45分鐘，應(yīng)高效的完成該科作業(yè)，像考試一樣，假設(shè)為試卷類(lèi)作業(yè)，那么按照試卷規(guī)定時(shí)間完成。高中個(gè)人學(xué)習(xí)方案表2023【篇一】1.你要找到學(xué)習(xí)的典范，尤其在自己懶惰的時(shí)候，看看班級(jí)里的人，尤其是愛(ài)學(xué)習(xí)的人怎么做的，不要管那些耍得好又成績(jī)好的人。2.要擅長(zhǎng)發(fā)問(wèn)，不要掩飾自己的無(wú)知，高中的課程確實(shí)需要智商。假如你真的不明白，請(qǐng)大膽發(fā)問(wèn)，這是解決問(wèn)題的方法。3.準(zhǔn)備幾個(gè)本子，尤其是改錯(cuò)的本子，搜集你的錯(cuò)點(diǎn)，隨時(shí)品味你的錯(cuò)點(diǎn)。這些關(guān)系著你的成績(jī)。4.每次考試后，無(wú)論是好壞，請(qǐng)學(xué)會(huì)總結(jié)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你的錯(cuò)誤就那幾個(gè)。比方粗心，比方愛(ài)鉆牛角尖，比方書(shū)寫(xiě)很不標(biāo)準(zhǔn)什么的。5.早讀要放開(kāi)聲音讀，不管是英語(yǔ)還是語(yǔ)文,要爭(zhēng)取完成比別人更多的內(nèi)容，這樣你會(huì)占據(jù)優(yōu)勢(shì)。6.體育課請(qǐng)適當(dāng)鍛煉，不要太注重學(xué)習(xí)，玩好了同樣有助學(xué)習(xí)的，除非你確實(shí)覺(jué)得自己落伍太多。7.可以和成績(jī)好的同學(xué)或者你的科任老師交流下他們不會(huì)嘲笑你的，只有那些自以為是的人才會(huì)嘲笑你。他們會(huì)嘗到惡果的。對(duì)待科目方面從高一開(kāi)場(chǎng)，理科，如數(shù)學(xué)物理化學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)，學(xué)什么做什么題目，把每一課鉆深了，打好根底。但是文科要注意：請(qǐng)你買(mǎi)兩本書(shū)，一定要買(mǎi)，這是我的高三經(jīng)歷啊，我高一要有人指導(dǎo)就好了，這兩本書(shū)一本是語(yǔ)文字詞訓(xùn)練，另一本是英語(yǔ)高中詞匯表，是帶講解的?！酒?、制定方案方案是行動(dòng)的指南，也是目的實(shí)現(xiàn)的根本保證。為了保證學(xué)習(xí)目的的實(shí)現(xiàn)，就必須制定學(xué)習(xí)方案。制定學(xué)習(xí)方案有利于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，防止盲目性，從而增強(qiáng)有序性。只要我們能制定一份詳細(xì)、周密的學(xué)習(xí)方案，并且按方案主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。2、主動(dòng)預(yù)習(xí)強(qiáng)調(diào)課前的預(yù)習(xí)，是學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)的初始階段。—般的預(yù)習(xí)要到達(dá)以下四個(gè)目的：一是要對(duì)課文或下一課所學(xué)的內(nèi)容及層次有大致的理解：二是要鞏圍復(fù)習(xí)舊知識(shí)，理解新知識(shí)，能把新舊知識(shí)進(jìn)展粗層次的有機(jī)聯(lián)絡(luò)：三是要找出課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和自己感到費(fèi)解的地方，尤其對(duì)那些似是而非、似曾相識(shí)的知識(shí)要特別引起注意：四是要理解課文后面的練習(xí)，對(duì)于難度較大的問(wèn)題要做記號(hào)，等老師授課時(shí)注意聽(tīng)講或提出。預(yù)習(xí)實(shí)際上是聽(tīng)課前在思想上、心理上及知識(shí)上的準(zhǔn)備。3、做好上課準(zhǔn)備課堂學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作主要有幾個(gè)方面：(1)確立明確的課堂學(xué)習(xí)目的。明確的學(xué)習(xí)目的對(duì)課堂學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的導(dǎo)向和鼓勵(lì)功能，能使學(xué)生集中注意力，活潑思維，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。(2)調(diào)適良好的心理狀態(tài)。一要有旺盛的求知欲：二要有樂(lè)觀的學(xué)習(xí)情緒;三要有積極的思維定向。(3)做好身體上的準(zhǔn)備，為了保證有飽滿的精神投入到課堂學(xué)習(xí)。(4)準(zhǔn)備好學(xué)慣用具，同時(shí)注意把課桌整理得井井有條，以免課桌上東西零亂而影響你的學(xué)習(xí)情緒。4、專(zhuān)心上課課堂是教育教學(xué)的主陣地。學(xué)生在校的大局部時(shí)間是在課堂上度過(guò)的。上好課、聽(tīng)好課是學(xué)習(xí)各門(mén)功課的重要途徑。課堂學(xué)習(xí)是一頊艱辛的腦力勞動(dòng)，只有講究策略，才能獲得好的效果。行之有效的課堂學(xué)習(xí)策略主要有：(1)抓住老師的思路，(2)抓住關(guān)鍵內(nèi)容，(3)積極思維，學(xué)思結(jié)合。(4)珍惜課上學(xué)習(xí)時(shí)間，完成老師布置的任務(wù)。(5)注意課堂小結(jié)。總之在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中要做到，眼到、手到、心到。只有在課堂上到達(dá)對(duì)老師所講內(nèi)容的最根本的消化吸收，才有可能為知識(shí)的進(jìn)一步掌握和穩(wěn)固打好基石出。5、及時(shí)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是進(jìn)步語(yǔ)文學(xué)習(xí)成效的重要因素。語(yǔ)文復(fù)習(xí)必需要主動(dòng)，可以運(yùn)用以下幾種詳細(xì)方法：(1)系統(tǒng)整理，(2)獨(dú)立作業(yè)，(3)分析^p錯(cuò)誤，(4)系統(tǒng)小結(jié)。6、課外學(xué)習(xí)(1)要盡可能與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合，有利于促進(jìn)文化科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和開(kāi)展正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好。(2)課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間要適當(dāng)，不要影響正常的課堂學(xué)習(xí)和身體鍛煉。(3)在課外學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要盡力做到理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，學(xué)練結(jié)合，腦手并用。(4)要爭(zhēng)取老師的指導(dǎo)，進(jìn)步課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的效果?！酒康谝浑A段，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這個(gè)階段可以稱(chēng)為根底復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)展復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的步伐一致，進(jìn)展各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在范圍內(nèi)的每個(gè)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、急躁，要知道"萬(wàn)丈高樓增地起"，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、穩(wěn)固根底，才能在中獲得好成績(jī);只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。這個(gè)階段，還有一項(xiàng)重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末。這次非常重要，它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來(lái)的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問(wèn)題破綻，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱(chēng)為一次"小高考"。這次還有一層特殊的涵義：它是招生中保送、推薦、評(píng)選市級(jí)三好的重要根據(jù)。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。第二階段從至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)中的最珍貴的時(shí)期，堪稱(chēng)復(fù)習(xí)的"黃金期"。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該到達(dá)高的復(fù)習(xí)。也可以將這個(gè)階段稱(chēng)為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是你選報(bào)志愿的重要根據(jù)。一模，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。第三階段從一模完畢至高考前，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也可以稱(chēng)為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能壓力會(huì)越來(lái)越重。因此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要擅長(zhǎng)調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云："文武之道，一張一弛"，在此時(shí)，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)溺?，以保證充分的精力。另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比方，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的，又是高考命題人意志的直接表達(dá)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難學(xué)習(xí)方案，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上等等。在高三一年的復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時(shí)間。在緊張的復(fù)習(xí)過(guò)程中，每天可供我們自己利用的時(shí)間并不多，其中最長(zhǎng)的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺(jué)前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間。能否利用好這段時(shí)間，是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。在這方面，我的體會(huì)是不要在一個(gè)晚上把五科全復(fù)習(xí)到，這樣做只會(huì)不分主次、自找費(fèi)事。試想，僅僅是缺乏四小時(shí)的短短的一段珍貴時(shí)間，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢?因此，我建議大家在一個(gè)晚上專(zhuān)攻一門(mén)到兩門(mén)，抓住重點(diǎn)，集中精力，以爭(zhēng)取到達(dá)較高的。我在高三每天晚上復(fù)習(xí)時(shí)，周一定為日，周二定為日，周三定為日，周四定為日，周五定為日，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門(mén)功課，長(zhǎng)期堅(jiān)持，效果不錯(cuò)。以下是一些考前須知：1.晚上一定要保證睡眠。2.上課聽(tīng)好課(不要只顧著記筆記，聽(tīng)明白其實(shí)更重要)3.哪不懂，這些就是今天自己要消化的東西。4.晚上不用苦命的熬夜!5.每個(gè)周末都要把這周的知識(shí)，哪怕是草草的，也要過(guò)一遍。高中寒假學(xué)習(xí)方案表三篇方案是管理的一項(xiàng)重要職能，任何組織中的各項(xiàng)管理活動(dòng)都離不開(kāi)方案。下面是特意準(zhǔn)備的高中寒假學(xué)習(xí)方案表三篇，供各位閱讀，希望看完后內(nèi)容讓您有所收獲和啟示?！靖咧泻賹W(xué)習(xí)方案表篇一】一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，寒假又來(lái)了，在這漫長(zhǎng)的寒假中，我不能虛度，要有意義，愉快中度過(guò)。就這樣，我精心地制作了一個(gè)寒假方案表起床：7：00洗刷：7：007：10體操：7：107：30早餐：7：308：00聽(tīng)力：8：008：30抄單詞：8：409：00讀語(yǔ)文書(shū)：9：109：30自由活動(dòng)：9：3010：00(不許玩，不許玩電腦)做數(shù)學(xué)奧數(shù)：10：0010：15讀英語(yǔ)：10：20xx：30做寒假作業(yè)：10：4011：30做家務(wù)：11：3012：00吃午飯：12：0012：30自由活動(dòng)：12：401：00(不能打電腦)做語(yǔ)文閱讀題：1：001：30做英語(yǔ)閱讀題：1：352：00(包括寫(xiě)英語(yǔ)作文的時(shí)間)眼保健操：2：102：15休息(午睡)：2：304：00畫(huà)畫(huà)：4：105：00寫(xiě)作文：5：006：00練行書(shū)：6：107：00晚飯：7：008：00自由活動(dòng)：8：009：00英語(yǔ)練習(xí)題：9：109：30寒假作業(yè)：9：3010：00看書(shū)：10：0011：00自由活動(dòng)：剩余時(shí)間(不能打電腦)【高中寒假學(xué)習(xí)方案表篇二】一、方案施行的目的：1、進(jìn)步自己在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)才能。2、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，進(jìn)步身體素質(zhì)。3、學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家常菜。二、詳細(xì)措施：1、針對(duì)自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目的進(jìn)展反思，調(diào)整。2、在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，寫(xiě)好自己實(shí)在可行的寒假生活、學(xué)習(xí)方案。(安排好每天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)內(nèi)容)3、把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)展整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)，具備了哪些運(yùn)用才能，樹(shù)立自己對(duì)本學(xué)科的信心。4、把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)展整理、抄錄，翻開(kāi)教科書(shū)，逐題進(jìn)展分析^p，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)展認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類(lèi)型的題目，進(jìn)展練習(xí)、強(qiáng)化。(盡可能用自己的力量解決問(wèn)題)5、遇到無(wú)法解決的困難，按教科書(shū)的學(xué)習(xí)順序進(jìn)展梳理羅列。理解自己學(xué)習(xí)問(wèn)題的共性薄弱點(diǎn)，然后可以請(qǐng)老師一起幫助解決。6、每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一起分析^p、解決問(wèn)題?；丶液筮\(yùn)用老師解決問(wèn)題的方法進(jìn)展自我強(qiáng)化練習(xí)，填補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)破綻。(這一點(diǎn)必須按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序，切不可東一榔頭西一棒的無(wú)序)7、每次完成習(xí)題的訂正，將錯(cuò)題訂正的全過(guò)程，牢牢地記在腦海里(背出)，漸漸地形成解題方法的量的積累8、一星期打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動(dòng)，進(jìn)步體能。(也可以聽(tīng)音樂(lè)等，做自己有興趣的事)9、一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚(yú)之類(lèi)，再做一些力所能及的家務(wù)。三、時(shí)間安排：1、一星期學(xué)習(xí)五天，上午2.5小時(shí)，下午2.5小時(shí)。按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表。2、每天的3點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。(也可以安排一些適宜的娛樂(lè)活動(dòng))3、雙休日去看一些有益的展覽會(huì)，或參加一些有益的社會(huì)活動(dòng)。四、家長(zhǎng)催促：1、設(shè)計(jì)好每天的生活、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，對(duì)自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評(píng)價(jià)。2、家長(zhǎng)一周三次檢查學(xué)生的暑期生活、學(xué)習(xí)方案執(zhí)行的情況和進(jìn)度，及時(shí)幫助解決執(zhí)行中的困難。3、家長(zhǎng)在幫助學(xué)生執(zhí)行方案時(shí)，也要尊重學(xué)生的要求，切不可急躁。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣的進(jìn)步?！靖咧泻賹W(xué)習(xí)方案表篇三】1、目的列方案的目的無(wú)非是通過(guò)白紙黑字，使得自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況可以進(jìn)展監(jiān)視和檢查。高一，高二學(xué)年，應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考察，其實(shí)處處有課本的影子。課內(nèi)知識(shí)課外考的測(cè)試方式，就要求我們把課內(nèi)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，否那么無(wú)法完美地解答課外考題。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中穩(wěn)固，貫穿課本知識(shí)，培養(yǎng)才能。高三學(xué)年，既是中學(xué)時(shí)代的最后一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的方案是完善知識(shí)系統(tǒng)樹(shù)，牽一發(fā)而動(dòng)全身，做到由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識(shí)后，技巧也就水到渠成2、知己作戰(zhàn)講究知己知彼，百戰(zhàn)不殆。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)方案，必需要知己。知己包括三層含義：明確學(xué)習(xí)奮斗的目的，理解自己的學(xué)習(xí)情況，明確地估計(jì)自己的才能。做到知己后，我們就可以制定方案了。3、要求列方案本身并沒(méi)有太多的要求，你只要抓住兩個(gè)字詳、實(shí)就足夠了。首先，要讓自己知道，每天你詳細(xì)干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去方案自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對(duì)自己心中有譜。一份方案上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有詳細(xì)的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮方案的優(yōu)勢(shì)。所謂實(shí)，就是一定要符合自己的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢?，但絕不可過(guò)高或過(guò)低。太低了，方案的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒(méi)有方案;但大多數(shù)人可能更容易把方案列得偏高，開(kāi)場(chǎng)還能拼一拼堅(jiān)持一下，但很快地就敗下陣來(lái)。假如總是列這種過(guò)高過(guò)緊的方案，常常完不成，那么時(shí)間一久也就會(huì)對(duì)列方案失去信心了。一份好的方案絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的才能得到最好的發(fā)揮。其次，方案的安排應(yīng)合理、科學(xué)，盡量不要讓你的時(shí)間浪費(fèi)。應(yīng)該說(shuō)明的是，不浪費(fèi)時(shí)間并不是把所有時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)，也不是說(shuō)打球、洗衣服等時(shí)間都是浪費(fèi)。如六、日的時(shí)間，假如你的學(xué)習(xí)黃金時(shí)間在上午，而你卻在整個(gè)上午做一些洗衣服、清掃房間等雜事，而中午、下午才來(lái)做作業(yè)的話，這就不能不說(shuō)是一種浪費(fèi)了。很多事不能不做，但要放在適宜的時(shí)候做，黃金時(shí)間都應(yīng)用來(lái)學(xué)習(xí)。4、注意①必須強(qiáng)調(diào)的是，制訂方案必須按自己的特點(diǎn)自己制訂，不能仿制別人的方案，別人告訴你的方法最多只能充當(dāng)一個(gè)指路標(biāo)的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，探究出自己的完好方法，才是最有用的。②列方案只是一種手段，絕不要為了列方案才去列方案，只要是能到達(dá)目的的方案都是好方案。不管什么時(shí)候，列方案都只是為了完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。。③剛開(kāi)場(chǎng)列方案的同學(xué)，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的方案過(guò)高過(guò)低都是自然的，只要不斷調(diào)整，不斷改良，很快就會(huì)適應(yīng)這種方法。④任何學(xué)習(xí)方案剛執(zhí)行起來(lái)都難免會(huì)遇到一些困難，但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份方案而付出的努力是值得的?？梢赃m應(yīng)這份方案是保證你的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以及將來(lái)事業(yè)成功的重要步驟。⑤堅(jiān)持是方案施行過(guò)程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學(xué)習(xí)是一個(gè)周期比擬長(zhǎng)的過(guò)程，今天的努力，并不能在明天就得到回報(bào)。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最浪費(fèi)時(shí)間與精力，并對(duì)人的自信心有很大的動(dòng)搖。所以在施行方案時(shí)，一時(shí)看不到進(jìn)步不要心焦，更不要?dú)怵H、不要輕言放棄。堅(jiān)持!堅(jiān)持一定能產(chǎn)生奇跡。學(xué)習(xí)方案表1、抓住課堂四十五分鐘，學(xué)會(huì)聽(tīng)課聽(tīng)課也有不少學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì)聽(tīng)課，對(duì)初中生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié)，四十五分鐘課堂學(xué)習(xí)效益的上下，某種程度上決定著學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。也許有的家長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)想，每個(gè)人都有一雙耳朵，聽(tīng)課誰(shuí)不會(huì)呀。其實(shí)不然，聽(tīng)課也有不少學(xué)問(wèn)呢。學(xué)會(huì)聽(tīng)課，對(duì)初中生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要。首先，要集中注意聽(tīng)。心理學(xué)研究說(shuō)明：注意可以幫助我們從周?chē)h(huán)境所提供的大量信息中，選擇對(duì)當(dāng)前活動(dòng)最有意義的信息;同時(shí)，使心理活動(dòng)維持在所選擇的對(duì)象上，還能使心理活動(dòng)根據(jù)當(dāng)前活動(dòng)的需要作適當(dāng)?shù)姆峙浜驼{(diào)整。所以，注意對(duì)于學(xué)習(xí)尤為重要。集中注意、專(zhuān)心致志才能學(xué)有所得;心不在焉、心猿意馬往往一無(wú)所獲。其次，要帶著問(wèn)題、開(kāi)動(dòng)腦子聽(tīng)。有些同學(xué)聽(tīng)課不擅長(zhǎng)開(kāi)動(dòng)腦子積極思維，看似目不轉(zhuǎn)睛，但一堂課下來(lái)心中卻不留痕跡。俗話說(shuō)：疑是一切學(xué)習(xí)的開(kāi)場(chǎng)。帶著問(wèn)題聽(tīng)課，就能使聽(tīng)課有比擬明確的目的和重點(diǎn)，增強(qiáng)聽(tīng)課的針對(duì)性，從而進(jìn)步課堂學(xué)習(xí)效率;帶著問(wèn)題聽(tīng)課，還能促使自己積極動(dòng)腦，緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏，及時(shí)理解和消化教學(xué)內(nèi)容。再次，要積極舉手發(fā)言，認(rèn)真做好筆記。教與學(xué)應(yīng)是雙向交流、互相促進(jìn)的。學(xué)生在課堂中，應(yīng)應(yīng)該積極主動(dòng)地參與教學(xué)。積極舉手發(fā)言就是一種參與，它既能較好的促使自己專(zhuān)心聽(tīng)課、動(dòng)腦思維，還能鍛煉語(yǔ)言表達(dá)才能。不動(dòng)筆墨不讀書(shū)、好記性不如爛筆頭，都是說(shuō)邊學(xué)習(xí)邊動(dòng)筆的好處。筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法，也是復(fù)習(xí)舊知識(shí)的根據(jù)，同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題。很多家長(zhǎng)感到對(duì)孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)無(wú)從理解和把握，其實(shí)，每天查看一下他們的課本和筆記，就是一種好方法。2、合理安排時(shí)間，有方案地進(jìn)展學(xué)習(xí)時(shí)間是個(gè)常量，需要合理安排;學(xué)習(xí)是艱辛的勞動(dòng)，也是有規(guī)律可循的。幾個(gè)需要家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子處理好的關(guān)系玩與學(xué)的關(guān)系，主與次的關(guān)系，開(kāi)展興趣和打好根底的關(guān)系這里，家長(zhǎng)必須幫助指導(dǎo)孩子處理好以下幾個(gè)關(guān)系：首先是處理好玩和學(xué)的關(guān)系。學(xué)習(xí)是初中學(xué)生的主要任務(wù)，主要的時(shí)間和精力自然應(yīng)該花在學(xué)習(xí)上。但是，學(xué)習(xí)又不是初中學(xué)生生活的全部，初中學(xué)生精力充分、興趣廣泛，適當(dāng)和有益的活動(dòng)(包括玩)也是他們生活的重要組成局部。有些家長(zhǎng)只注重孩子的學(xué)習(xí)，把孩子的閑暇時(shí)間安排得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不讓孩子有娛樂(lè)和活動(dòng)的時(shí)間;有些家長(zhǎng)卻對(duì)孩子的課余活動(dòng)放任自流，這都不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和全面開(kāi)展。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)時(shí)專(zhuān)心致志、靜得下心來(lái);活動(dòng)時(shí)生龍活虎、放得開(kāi)來(lái)。學(xué)習(xí)和玩不僅是不矛盾的，而且可以相得益彰。其次是處理好主和次的關(guān)系。初中階段學(xué)習(xí)知識(shí)的密度大大增加、學(xué)習(xí)知識(shí)的廣度也大大增加，這就需要學(xué)生可以處理好各種知識(shí)內(nèi)容之間的主次關(guān)系。學(xué)科之間有差異，根底學(xué)科、工具學(xué)科是初中學(xué)習(xí)的重中之重，直接影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，一定要學(xué)得扎實(shí)。學(xué)科內(nèi)容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，知識(shí)的靈敏運(yùn)用是主，自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)是主，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該花更多的時(shí)間和精力。共2頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)12再次是處理好開(kāi)展興趣和打好根底的關(guān)系。興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力產(chǎn)生的直接原因，孩子對(duì)哪一門(mén)功課感興趣，這門(mén)學(xué)科也就往往可以獲得比擬好的成績(jī)。但是，初中學(xué)生思想和心理還不夠成熟，興趣也往往不夠穩(wěn)定，有些孩子對(duì)興趣的理解也比擬片面。表如今學(xué)習(xí)方面主要有以下情況：一會(huì)兒喜歡這，一會(huì)兒喜歡那，見(jiàn)異思遷，結(jié)果什么也沒(méi)學(xué)好;光憑興趣學(xué)習(xí)，自己認(rèn)為不感興趣的就敬而遠(yuǎn)之，結(jié)果就成了跛腳。其實(shí)，初中的學(xué)習(xí)是整個(gè)人生學(xué)習(xí)的根底，首先要學(xué)好每一門(mén)功課，初中學(xué)習(xí)過(guò)了關(guān)，高中階段就可能比擬順利;即便是通常被認(rèn)為是副課的歷史、地理、生物等學(xué)科，實(shí)際上都是將來(lái)社會(huì)生活中必不可少的。所以，培養(yǎng)興趣必須以打好根底為前提。遵循記憶規(guī)律安排學(xué)習(xí)遺忘呈現(xiàn)出先快后慢的規(guī)律。這規(guī)律給我們指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)提供了重要的根據(jù)最早用實(shí)驗(yàn)方法研究記憶規(guī)律的心理學(xué)家艾客浩斯發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)剛完畢，遺忘就相伴開(kāi)場(chǎng)了。第二天忘得最多最快，第二天需要復(fù)習(xí)的時(shí)間較長(zhǎng)，假如第二天復(fù)習(xí)了，第三天就遺忘少了，需要復(fù)習(xí)的時(shí)間也較短;假如第三天復(fù)習(xí)了，第四天遺忘得就更少了?？傊?，遺忘呈現(xiàn)出先快后慢的規(guī)律。這規(guī)律給我們指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)提供了重要的根據(jù)。及時(shí)復(fù)習(xí)。初中生學(xué)習(xí)存在一種普遍的傾向，就是隨學(xué)隨丟，做完老師布置的作業(yè)了事。到考試時(shí)，臨時(shí)抱佛腳，從頭開(kāi)場(chǎng)復(fù)習(xí)。要改變這種前學(xué)后忘，到后面問(wèn)題成堆的現(xiàn)象，關(guān)鍵要做到及時(shí)，特別是對(duì)于那些字母符號(hào)、公式、外語(yǔ)單詞等意義性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)材料，一定要做到趁熱打鐵，及時(shí)復(fù)習(xí)。這好比在堤壩塌方之前，及時(shí)加固，要比垮了再修，付出更小的努力。分散學(xué)習(xí)。及時(shí)復(fù)習(xí)固然重要，但也不能一勞永逸。學(xué)習(xí)的規(guī)律告訴我們，分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果更好。以學(xué)習(xí)外語(yǔ)單詞為例，假如當(dāng)天學(xué)習(xí)了20個(gè)單詞，一位同學(xué)在當(dāng)天晚上集中復(fù)習(xí)一小時(shí)，加以穩(wěn)固;另一位同學(xué)當(dāng)晚復(fù)習(xí)半小時(shí)，第二天再?gòu)?fù)習(xí)15分鐘，第四天復(fù)習(xí)10分鐘，一周后再?gòu)?fù)習(xí)5分鐘。結(jié)果后者記憶的效率明顯高于前者。利用分散學(xué)習(xí)的道理，家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子采用卡片復(fù)習(xí)的方法。例如復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞，把卡片分為左右兩邊(或正反兩面)，分別寫(xiě)上中文詞義和英語(yǔ)單詞，然后自制七個(gè)袋子(或信封)，每袋內(nèi)放置一周中某一天應(yīng)復(fù)習(xí)的卡片，復(fù)習(xí)時(shí)，用手遮住一面，回憶另一面的內(nèi)容。當(dāng)天復(fù)習(xí)以后，就放入隔天的袋里，以此往復(fù)有規(guī)律地交替復(fù)習(xí)，效果十清楚顯。其他如數(shù)學(xué)公式等各種知識(shí)均可用卡片來(lái)進(jìn)展復(fù)習(xí)。過(guò)度學(xué)習(xí)。我國(guó)著名科學(xué)家茅以升在83歲高齡時(shí)，仍能純熟背誦圓周率小數(shù)點(diǎn)后一百位，別人問(wèn)他有什么好的記憶方法，他答復(fù)說(shuō);說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單：重復(fù)!重復(fù)!再重復(fù)!在學(xué)習(xí)中，我們都有這樣的體會(huì)，我們記憶某些內(nèi)容，到剛能勉強(qiáng)背誦時(shí)就停頓了學(xué)習(xí)，結(jié)果過(guò)了不久就不會(huì)準(zhǔn)確回憶。假如能一鼓作氣，再多學(xué)幾遍，效果就大大進(jìn)步;而且這樣純熟的記憶，保持時(shí)間也特別長(zhǎng)久，這就是過(guò)度學(xué)習(xí)。一般而言，過(guò)度學(xué)習(xí)保持在50%-100%范圍內(nèi)。舉例子說(shuō)，背誦一首唐詩(shī)，假如用十遍剛好能根本背出，那么最好能再讀3-6遍，這樣就能爛熟于心，倒背如流了。過(guò)度學(xué)習(xí)要與及時(shí)學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。共2頁(yè)，當(dāng)前第2頁(yè)122023中學(xué)團(tuán)委工作方案表例文一、指導(dǎo)思想：以黨的十八大精神為指導(dǎo)，在校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校xx年主要工作目的與任務(wù)，積極探究，大膽創(chuàng)新，把政治思想工作和學(xué)生的實(shí)際需要嚴(yán)密結(jié)合，實(shí)在開(kāi)展我校團(tuán)委工作。二、詳細(xì)工作與措施(一)強(qiáng)化組織建立，標(biāo)準(zhǔn)班子管理1、繼續(xù)做好團(tuán)員檔案的整理、新開(kāi)展團(tuán)課培訓(xùn)等常規(guī)工作。強(qiáng)化團(tuán)員的管理和各支部的評(píng)比制度，充分激發(fā)各支部自我管理、自我創(chuàng)造和自我開(kāi)展才能。落實(shí)團(tuán)干部例會(huì)和團(tuán)干部培訓(xùn)制度，做到一月一次團(tuán)干部會(huì)議，使團(tuán)的工作落實(shí)到實(shí)處。2、學(xué)生會(huì)工作做到踏實(shí)有效，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。注重學(xué)生干部才能培養(yǎng)和提升，堅(jiān)持每周一次學(xué)生會(huì)干部例會(huì)，科學(xué)地管理學(xué)生會(huì)干部，進(jìn)步他們的管理才能、協(xié)調(diào)才能、創(chuàng)新才能等等。各部門(mén)每周一次部門(mén)工作會(huì)議，每月一次學(xué)生會(huì)全體學(xué)生會(huì)成員大會(huì)，著重學(xué)生會(huì)成員的工作方法、態(tài)度和作風(fēng)，不斷學(xué)生會(huì)成員的素質(zhì)。學(xué)生會(huì)成員要做到團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相合作，積極進(jìn)取，在全體同學(xué)當(dāng)中樹(shù)立良好的典范作用。3.將學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部變更為平安紀(jì)檢部，在原有的工作職責(zé)根底上增設(shè)協(xié)助校平安處進(jìn)展校園平安檢查和監(jiān)視。4、認(rèn)真落實(shí)完成上級(jí)團(tuán)組織安排的各項(xiàng)任務(wù)，積極創(chuàng)立南京市五四紅旗團(tuán)委，增強(qiáng)校團(tuán)委的影響力。5、充分利用各類(lèi)媒體平臺(tái)，加強(qiáng)部門(mén)宣傳工作。利用校園網(wǎng)、市職教網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)積極宣傳部門(mén)的各項(xiàng)工作和成果。努力構(gòu)建新的校園媒體平臺(tái)，如校園電視臺(tái)發(fā)布校園新聞，出版校報(bào)、?？?，讓部門(mén)的各項(xiàng)活動(dòng)和風(fēng)采得到充分展示。(二)豐富主題活動(dòng)，彰顯團(tuán)的活力1、結(jié)合雷鋒活動(dòng)月、成人儀式、五四青年節(jié)等活動(dòng)主題，積極開(kāi)展各類(lèi)青年學(xué)生活動(dòng)，并號(hào)召各班級(jí)團(tuán)支部圍繞相關(guān)主題，開(kāi)展豐富多彩的主題團(tuán)日活動(dòng)。2、為了更好地發(fā)揮我校青年志愿者奉獻(xiàn)友愛(ài)的精神，結(jié)合上級(jí)團(tuán)組織安排的各項(xiàng)活動(dòng)，組織號(hào)召全校青年同學(xué)，積極開(kāi)展和參加一系列的志愿者活動(dòng)和社會(huì)理論活動(dòng)。本學(xué)期在福利院、敬老院、金牛湖等原有志愿者基地的根底上，校團(tuán)委還將聯(lián)絡(luò)南京地鐵，開(kāi)展地鐵志愿者效勞活動(dòng)，并將在即將開(kāi)通的寧天城際線路上增設(shè)長(zhǎng)期的志愿者效勞基地。3、積極組織廣闊青年同學(xué)參加校級(jí)以上的競(jìng)賽和活動(dòng)，如南京市情景劇大賽決賽，全國(guó)文明風(fēng)采大賽等。改變以往以數(shù)量拼機(jī)率的形式，遵循以質(zhì)量搏時(shí)機(jī)的理念，精挑細(xì)選，重點(diǎn)打磨，爭(zhēng)取獲得更好地成績(jī)。(三)教學(xué)做知行合一，理論周穩(wěn)中求新教學(xué)做理論周工作一直是我校德育工作的一個(gè)亮點(diǎn)，多年來(lái)一直在穩(wěn)步開(kāi)展中力求創(chuàng)新，尤其是在上學(xué)期進(jìn)展了大量的內(nèi)容增設(shè)和形式創(chuàng)新以后，得到了很好的德育效果。本學(xué)期教學(xué)做理論周還將按照以下幾點(diǎn)思路認(rèn)真開(kāi)展:1、仍然堅(jiān)持以團(tuán)委中心，負(fù)責(zé)發(fā)動(dòng)、指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，以青年志愿者協(xié)會(huì)為詳細(xì)的過(guò)程監(jiān)視團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮學(xué)生干部的積極性和能動(dòng)性，同時(shí)他們的全程參與管理，也細(xì)化了管理過(guò)程，增強(qiáng)了活動(dòng)效果，彰顯了學(xué)生主人翁意識(shí)，更加表達(dá)了學(xué)校一貫的校園民主化管理的理念。2、繼續(xù)在理論周過(guò)程中開(kāi)展相關(guān)主題課程教育，豐富教學(xué)做理論周內(nèi)容，增強(qiáng)理論的德育效果。本學(xué)期12級(jí)各班級(jí)即將定崗實(shí)習(xí)，為了幫助他們走上社會(huì)之后可以更好地進(jìn)展職業(yè)定位和開(kāi)展，教學(xué)做理論周的主題課程增設(shè)《職業(yè)生涯規(guī)劃》和《就業(yè)指導(dǎo)》兩節(jié)主題教育課程。3、繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)做理論周對(duì)學(xué)生的紀(jì)律管理功能，結(jié)合學(xué)工處學(xué)生管理標(biāo)準(zhǔn)和要求，增設(shè)局部紀(jì)律監(jiān)視崗位，增加紀(jì)律監(jiān)視時(shí)間段。(四)創(chuàng)始社團(tuán)新場(chǎng)面，構(gòu)建德育新平臺(tái)通過(guò)上學(xué)期一學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，我校的社團(tuán)工作已經(jīng)初步獲得了一些可喜成績(jī)，但是還是存在局部社團(tuán)管理不標(biāo)準(zhǔn)，目的不明確，成果不顯著等諸多問(wèn)題。本學(xué)期還將大力開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)建立工作，改變管理形式，強(qiáng)化指導(dǎo)效果，突出成果展示，爭(zhēng)取打造5個(gè)品牌社團(tuán)。1、社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展仍然定周三下午兩節(jié)課為社團(tuán)活動(dòng)日，社團(tuán)采取老師集中指導(dǎo)骨干，骨干開(kāi)展成員的形式開(kāi)展活動(dòng)，既可以力量集中，又可以擴(kuò)大社團(tuán)影響，有利于社團(tuán)的建立。2、社團(tuán)活動(dòng)要制定學(xué)期活動(dòng)方案，明確活動(dòng)目的，強(qiáng)調(diào)過(guò)程管理，注重成果展示。社團(tuán)活動(dòng)可以結(jié)合校園文化活動(dòng)和各類(lèi)競(jìng)賽評(píng)比來(lái)開(kāi)展，社團(tuán)成果展示可以由階段性展示和學(xué)期完畢展示相結(jié)合。3、為了更好的宣傳校園社團(tuán)文化，擴(kuò)大社團(tuán)影響力，本學(xué)期校團(tuán)委將嘗試性的開(kāi)展首屆校園社團(tuán)文化節(jié)，讓各個(gè)社團(tuán)活動(dòng)的成果能得到集中的宣傳和展示，并結(jié)合角色教育和頂崗實(shí)習(xí)，舉行一次學(xué)生社團(tuán)巡禮展演。這樣在原有校園文化藝術(shù)節(jié)的根底上，又構(gòu)成了一個(gè)新的德育活動(dòng)平臺(tái)，增加了活動(dòng)載體，提升了育人功能。(五)青奧會(huì)齊心協(xié)力，“同心結(jié)”力爭(zhēng)出彩學(xué)校青奧會(huì)“同心結(jié)”活動(dòng)小組，必須嚴(yán)格的按照青奧組委會(huì)的要求，按時(shí)按質(zhì)按量的完成各項(xiàng)任務(wù)，做好青奧文化教育代表的選拔和青奧文化小屋的布置工作。組織開(kāi)展各類(lèi)青奧主題活動(dòng)，并且主動(dòng)積極與結(jié)對(duì)國(guó)家的結(jié)對(duì)學(xué)校進(jìn)展文化交流和互動(dòng)，讓學(xué)生更深化的理解青奧，參與青奧。在8月份青奧會(huì)舉行期間，我校能在青奧文化村將我們“同心結(jié)”的活動(dòng)成果進(jìn)展精彩的展示，爭(zhēng)取利用青奧這個(gè)國(guó)際平臺(tái)對(duì)學(xué)校進(jìn)展好的宣傳，提升學(xué)校的知名度和影響力。三、活動(dòng)安排：二月份1、召開(kāi)全體學(xué)生會(huì)干部及成員會(huì)議2、你召開(kāi)本學(xué)期社團(tuán)建立工作會(huì)議3、開(kāi)展青奧“同心結(jié)”活動(dòng)國(guó)際交流活動(dòng)4、出一期石韻文學(xué)報(bào)、宣傳櫥窗、校園三月份：1、各班學(xué)雷鋒主題團(tuán)日活動(dòng)2、雷鋒事跡學(xué)習(xí)活動(dòng)(講座、宣傳片等)3、福利院送溫暖4、聾啞學(xué)校獻(xiàn)愛(ài)心5、地鐵志愿者效勞活動(dòng)6、參加第四屆南京市情景劇大賽決賽7、出一期宣傳櫥窗、石韻文學(xué)報(bào)、校報(bào)、校園8、參加青奧“同心結(jié)”活動(dòng)測(cè)試賽四月份1、十八歲成人儀式宣誓儀式2、開(kāi)展各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)3、出一期宣傳櫥窗、石韻文學(xué)報(bào)、校報(bào)、校園4、繼續(xù)“同心結(jié)”各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展五月份1、新開(kāi)展團(tuán)員團(tuán)課培訓(xùn)2、新開(kāi)展團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式3、五四表彰(優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)支部)4、出一期宣傳櫥窗、石韻文學(xué)報(bào)、校報(bào)、校園六月份1、文明風(fēng)采大賽2、首屆社團(tuán)文化節(jié)3、社團(tuán)巡禮展演暨定崗實(shí)習(xí)歡送會(huì)4、學(xué)生會(huì)各部門(mén)、學(xué)生社團(tuán)學(xué)期總結(jié)工作5、繼續(xù)“同心結(jié)”各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展6、團(tuán)委工作總結(jié)7、出第一期?？咴路?、暑期社會(huì)理論活動(dòng)2、“同心結(jié)”活動(dòng)八月份入駐青奧世界文化村，正式運(yùn)行青奧文化小屋高中實(shí)習(xí)班主任工作方案表例文【篇一】一.抓好學(xué)習(xí)風(fēng)氣建立這個(gè)中心決不動(dòng)搖。學(xué)習(xí)風(fēng)氣建立是一個(gè)班級(jí)面對(duì)的最重要的問(wèn)題，我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到這一問(wèn)題對(duì)于我班學(xué)生的重要性和緊迫性。如今是高二的下半學(xué)期，夏天就開(kāi)場(chǎng)高三備戰(zhàn)，十萬(wàn)火急，節(jié)氣不等人，而我班面臨的是更換了三名科任老師，上學(xué)期期末成績(jī)?nèi)珜W(xué)年倒數(shù)第一，六門(mén)主科四門(mén)倒第一的為難場(chǎng)面，家長(zhǎng)心急如焚，班級(jí)人心不穩(wěn)，學(xué)生興風(fēng)作浪。二、穩(wěn)定家長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，統(tǒng)一思想。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)溝通班級(jí)情況，利用，網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，充分滿足家長(zhǎng)的知情權(quán)，防止彼此的誤解，讓家長(zhǎng)發(fā)表自己的意見(jiàn)，有怨氣要疏導(dǎo)，有想法要溝通，有問(wèn)題要理解。不然問(wèn)題越積累越多，越積累越大，家長(zhǎng)不穩(wěn)定，班級(jí)就不會(huì)穩(wěn)定。將自我約束才能差的學(xué)生安排在第一排和講臺(tái)兩側(cè)，便于老師的監(jiān)視和管理，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，只要有1%的可能，就要付出100%的努力，對(duì)于那些的聽(tīng)課過(guò)程或?qū)W習(xí)過(guò)程不開(kāi)心的學(xué)生，要注意觀察，及時(shí)用小紙條來(lái)進(jìn)展溝通，找到不開(kāi)心的原因。把學(xué)生團(tuán)結(jié)在一起，讓大家真正贊同和擁護(hù)老師的想法。統(tǒng)一思想，讓大家充分認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是每個(gè)人的事情，不是某個(gè)人事情，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到班級(jí)不是某個(gè)人的事情，也是每個(gè)人的事情，班興我榮，沒(méi)有學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)說(shuō)話，一切都是水中月，防止胡思亂想。為了保證好的學(xué)習(xí)環(huán)境，必須讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到但凡有害于課堂聽(tīng)課的事情一律不做，但凡有害于自習(xí)紀(jì)律的事情一律不做，重塑班規(guī)，提出本班級(jí)的十大好習(xí)慣，樹(shù)立典范讓每個(gè)人都能看到屬于自己的希望。三、溝通科任，建立互信，團(tuán)隊(duì)協(xié)作。及時(shí)與科任溝通，主動(dòng)理解學(xué)生狀況，充分諒解科任的難處，在力所能及的條件下，幫助科任解決各種問(wèn)題，讓他們開(kāi)心的工作，喜歡到班級(jí)來(lái)，愛(ài)上十六班的學(xué)生，為了做到這一點(diǎn)，首先培訓(xùn)好課代表，讓他們成為科任和學(xué)生之間的溝通橋梁，讓課代表沒(méi)事就往科任那里去，多請(qǐng)示，多匯報(bào)。班主任要注意樹(shù)立科任的威信，利用各種時(shí)機(jī)表?yè)P(yáng)科任，有難同當(dāng)。只有互相信任，互相補(bǔ)臺(tái)，才能把班級(jí)抓好，在班會(huì)和團(tuán)會(huì)的集體活動(dòng)時(shí)間，多請(qǐng)科任參加，利用活動(dòng)建立互信，培養(yǎng)感情。協(xié)調(diào)作業(yè)量，不能偏科，強(qiáng)調(diào)合作，加大對(duì)作業(yè)的督導(dǎo)力度，定期向課代表和科任理解作業(yè)情況，必要的時(shí)候，要親自催促和檢查。四、抓好課堂主陣地，不漏一科，抓好自習(xí)紀(jì)律，不落一人。對(duì)于課堂，首先要有好的課堂紀(jì)律，保持安靜，保證無(wú)人睡覺(jué)，溜號(hào)，在這個(gè)根底上優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，循序漸進(jìn)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立考慮，而且讓他們盡可能多的收獲成功，讓成功成為成功之母，要保證所有的學(xué)科，包括體育和政治，不能讓學(xué)生找到打破口。對(duì)于自習(xí)，應(yīng)絕對(duì)安靜，然后培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，利用班會(huì)可以讓學(xué)生的典型來(lái)手把手的教授方法，盡可能讓班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生全身心的去學(xué)習(xí)，(所以要重點(diǎn)抓好體優(yōu)和借讀生的學(xué)習(xí))營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛。五、搞好常規(guī)工作的根本點(diǎn)這些工作的根本點(diǎn)主要包括。1.出勤遲到和缺席自習(xí)、因病或因事缺席正常課的情況老師要進(jìn)展統(tǒng)計(jì)，及時(shí)反響給學(xué)生和家長(zhǎng)。2.眼操做到人人認(rèn)真，不敷衍。3.間操集合要快，站隊(duì)要靜，跑步整齊，口號(hào)響亮，隊(duì)列中沒(méi)有說(shuō)話現(xiàn)象。做操認(rèn)真，動(dòng)作到位。4.班會(huì)和團(tuán)會(huì)結(jié)合學(xué)校布置，針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況，確立主題，多讓學(xué)生主持和安排，實(shí)行小組輪流制，盡可能多的讓學(xué)生得到鍛煉，防止老師的一言堂，形式力求多樣，必要時(shí)可請(qǐng)家長(zhǎng)參加。六、抓好學(xué)生心理的根本點(diǎn)如今的學(xué)生心理問(wèn)題較多，要及時(shí)觀察學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，總的看來(lái)學(xué)生心理激蕩的原因無(wú)非是以下問(wèn)題1.情感問(wèn)題2.學(xué)習(xí)問(wèn)題3.成長(zhǎng)問(wèn)題4.人際問(wèn)題【篇二】一、班級(jí)情況分析^p高一(1)班人數(shù)60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的學(xué)生有23位。作為直升班——全年級(jí)的班級(jí)，其他班級(jí)都將一班作為標(biāo)準(zhǔn)。假設(shè)一班做得好，其他班級(jí)認(rèn)為這是理所當(dāng)然;假設(shè)一班做得不好，那么會(huì)成為其他班級(jí)嘲諷的笑話。因此，無(wú)論是老師還是學(xué)生，多少都會(huì)有種處在優(yōu)勢(shì)地位的壓力。除了極個(gè)別學(xué)生以外，大多數(shù)學(xué)生是以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入一班的。但是，他們的學(xué)習(xí)方式仍然處在初中階段，沒(méi)有適應(yīng)高中的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。一旦遇到學(xué)科的單元測(cè)試，面對(duì)不堪目睹的成績(jī)，他們又覺(jué)得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快幫助學(xué)生順利度過(guò)高中過(guò)渡期是班主任的重要任務(wù)之一。班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生問(wèn)題是個(gè)大問(wèn)題。老師強(qiáng)調(diào)時(shí)就做好，假設(shè)不強(qiáng)調(diào)那么不做。但是，有極個(gè)別學(xué)生(如唐一茗)，堅(jiān)持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈。可見(jiàn)，有著強(qiáng)烈班級(jí)榮譽(yù)感的學(xué)生會(huì)不計(jì)個(gè)人得失為班級(jí)做事，而集體意識(shí)淡薄的學(xué)生對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)視而不見(jiàn)。因此，加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，讓每位學(xué)生自愿、主動(dòng)的為班級(jí)做事，那所有的問(wèn)題(如遲到、未拖地等)都將不是問(wèn)題。綜上所述，為了保證班級(jí)向著安康、積極向上的良好方向開(kāi)展，就應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，讓每位學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，自覺(jué)地為班集體做事。讓這種自覺(jué)成為習(xí)慣，漸漸的，一個(gè)班的班風(fēng)建立、學(xué)風(fēng)建立以及精神文明建立就都水到渠成了。二、班級(jí)建立目的1、引導(dǎo)學(xué)生做好思想工作，面對(duì)高中的學(xué)習(xí)和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素質(zhì)以及良好的行為習(xí)慣;重視學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率，注重細(xì)節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。2、幫助學(xué)生樹(shù)立集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)學(xué)生集體意識(shí);讓自覺(jué)的為班級(jí)做事成為一種習(xí)慣。3、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進(jìn)班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成?？傮w上，要到達(dá)人人為班級(jí)，人人愛(ài)班級(jí)，班級(jí)是我家的良好氣氛。三、班級(jí)建立措施及詳細(xì)步驟(一)常規(guī)要求及措施1、爭(zhēng)取全班學(xué)生可以提早5分鐘進(jìn)教室，杜絕遲到現(xiàn)象;同時(shí)，早上收作業(yè)的時(shí)間為7點(diǎn)25至7點(diǎn)30，充分利用早讀時(shí)間進(jìn)展早讀。2、實(shí)在落實(shí)衛(wèi)生值日制，每天的衛(wèi)生狀況由當(dāng)天值日學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé)，要到達(dá)教室的每一個(gè)角落都是干凈整潔的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。3、中午休息時(shí)間要保持教室的安靜，實(shí)在保證教室是個(gè)提供休息的良好場(chǎng)所。4、課間出操以及眼保健操一定要確保每個(gè)學(xué)生都要做好，不能被值勤老師扣分。5、指導(dǎo)培養(yǎng)班級(jí)干部的組織管理才能，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;同時(shí)親密關(guān)注班干部與大多數(shù)學(xué)生的關(guān)系，防止班干部與學(xué)生出現(xiàn)兩極分化。措施：堅(jiān)持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時(shí)間、自習(xí)課時(shí)間到教室跟班，及時(shí)關(guān)注學(xué)生情況，理解班級(jí)狀況，監(jiān)視檢查班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律。(二)做好學(xué)生的思想工作1、關(guān)心學(xué)生，真正的從學(xué)生的角度去理解學(xué)生、理解學(xué)生。在平常的言行舉止中透露出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的深切期望。2、利用課余時(shí)間與學(xué)生談話，理解班級(jí)動(dòng)向，并及時(shí)做出適當(dāng)干預(yù)，確保班級(jí)向著積極安康的方向開(kāi)展。3、鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生建立自信心，擺正心態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。4、關(guān)注特殊學(xué)生，對(duì)其進(jìn)展個(gè)別教育，增進(jìn)其集體榮譽(yù)感，促成整個(gè)班級(jí)的大和睦大團(tuán)結(jié)大溫暖。(三)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立1、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫(xiě)上名言警句，整潔、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學(xué)生。2、開(kāi)展“小小讀書(shū)角”活動(dòng)，形成全班愛(ài)讀書(shū)的良好氣氛，讓看書(shū)讀報(bào)成為班級(jí)的文化特色。3、結(jié)合學(xué)生上課情況以及作業(yè)完成情況，理解各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)習(xí)上的共性問(wèn)題可在班上提出，共同解決;個(gè)別特殊問(wèn)題特殊處理，如自制才能較差、學(xué)習(xí)態(tài)度不佳等學(xué)生可對(duì)其進(jìn)展個(gè)別教育。4、利用讀報(bào)時(shí)間或班會(huì)課，開(kāi)展“學(xué)習(xí)氣氛的培養(yǎng)”主題的討論，全班學(xué)生出謀劃策。四、詳細(xì)安排第一周：理解學(xué)生情況、班級(jí)情況，包括學(xué)生人數(shù)、入學(xué)成績(jī)、家庭情況，中午留校學(xué)生人數(shù)，班干部成員等;跟隨班主任，理解班級(jí)事務(wù)，清楚實(shí)習(xí)班主任的工作要求。第二周：組織開(kāi)展“小小讀書(shū)角”活動(dòng)，每位學(xué)生至少?gòu)募依飵?lái)一本書(shū);指導(dǎo)班委負(fù)責(zé)圖書(shū)的管理工作。本周主題班會(huì)為“平安教育”班會(huì)，組織學(xué)生開(kāi)場(chǎng)籌備。此外，嚴(yán)格監(jiān)視衛(wèi)生、紀(jì)律問(wèn)題，并且開(kāi)場(chǎng)籌備下周的運(yùn)動(dòng)會(huì)事宜。第三周：本周班級(jí)的重心是運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作，運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式、后勤、稿件等，都必須一一部署到位。堅(jiān)持到場(chǎng)監(jiān)視、指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式的排練。舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，一切事務(wù)應(yīng)有條不紊的進(jìn)展，做到有序指導(dǎo)，包括稿件的傳送、會(huì)場(chǎng)的清潔、運(yùn)發(fā)動(dòng)的檢錄以及全班學(xué)生的平安工作等。第四周：國(guó)慶節(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意人身平安及財(cái)產(chǎn)平安，不管是外出玩耍還是在家休息，都時(shí)刻警覺(jué)平安問(wèn)題。第五周：從本周起直至期中考試，班級(jí)的重心為學(xué)習(xí)，重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立。第六周：對(duì)在學(xué)習(xí)上處于兩種極端的學(xué)生進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)很好的學(xué)生，要幫助其做好心理工作，增強(qiáng)其心理素質(zhì)，防止過(guò)于緊張而發(fā)揮失常;學(xué)習(xí)根底較薄弱的學(xué)生，鼓勵(lì)其盡力做好復(fù)習(xí)工作，全力一搏，不能自暴自棄。第七周：下周將進(jìn)展考試，可向?qū)W生介紹合理復(fù)習(xí)的方法及策略。第八周：考試周老師個(gè)人研修方案表例文為了使自己不斷進(jìn)步教育理論和學(xué)術(shù)程度，增強(qiáng)知識(shí)更新才能和教育教學(xué)才能，從各方面不斷完善自己，進(jìn)步自身綜合素質(zhì)，我制定了個(gè)人研修方案。一、指導(dǎo)思想遵照教研工作方案，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面開(kāi)展，全面進(jìn)步個(gè)人素養(yǎng)，努力效勞于教研教學(xué)工作而努力。二、教研目的1、積極理論課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。2、積極探究，參與課題研究，配合學(xué)校做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，可以自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。三、教研措施1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專(zhuān)著，并認(rèn)真做好筆記，努力進(jìn)步個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《小學(xué)教學(xué)》《聽(tīng)名師講課》《給老師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的理念，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所進(jìn)步。2、通過(guò)老師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)理解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論程度和教學(xué)教研程度。3、積極主動(dòng)地上好研討課，認(rèn)真開(kāi)展高效課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進(jìn)潛能生各方面才能的進(jìn)步。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、進(jìn)步自己。經(jīng)常聽(tīng)課，學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴經(jīng)歷，進(jìn)步自己教育程度。4、虛心向同行老師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的缺乏。學(xué)會(huì)考慮教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究程度。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)理論中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)缺乏。在總結(jié)經(jīng)歷中完善自我。在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生理論才能著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；5、認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì)，爭(zhēng)取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)步學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析^p問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6、在進(jìn)步自身素質(zhì)的同時(shí)，加強(qiáng)老師口語(yǔ)、粉筆字、普通話等的訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老。周學(xué)習(xí)方案表1、認(rèn)識(shí)時(shí)機(jī)我覺(jué)得一周的學(xué)習(xí)方案，首先要預(yù)測(cè)將來(lái)可能發(fā)生的變化，進(jìn)而制定出可施行的學(xué)習(xí)方案。第一，制定此方案的優(yōu)點(diǎn)：內(nèi)在因素：1、我認(rèn)為首先我是一個(gè)比擬獨(dú)立的人，可以自主學(xué)習(xí)。2、馬上就要考試了，所以有了外在的動(dòng)力，可以讓我產(chǎn)生緊張的情緒，可以投入進(jìn)去。外在因素：1、天氣變涼了，應(yīng)該會(huì)減少上網(wǎng)的時(shí)機(jī)。2、父母的期盼，希望養(yǎng)成好好學(xué)習(xí)的習(xí)慣。3、老師也希望自己的學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、要考英語(yǔ)四級(jí)。第二，缺點(diǎn)：1、自己的自制力不強(qiáng)。2、外在因素的誘惑使自己不能投入學(xué)習(xí)中。3、不夠堅(jiān)持，缺乏恒心。我覺(jué)得這應(yīng)該會(huì)是一個(gè)可施行的學(xué)習(xí)方案，因?yàn)閮?yōu)點(diǎn)還是大于缺點(diǎn)的，且缺點(diǎn)可以克制。2、確定目的每天都要做到看課外書(shū)〔課余時(shí)間〕；每周老師布置的作業(yè)按時(shí)完成〔周末〕；對(duì)于要考試的科目要看書(shū)復(fù)習(xí)〔晚自習(xí)時(shí)間〕；寫(xiě)英語(yǔ)四級(jí)試卷〔每周2套抽早自習(xí)或下午〕；每天早上記二十個(gè)單詞。一周要去兩三次圖書(shū)館；上課要認(rèn)真聽(tīng)課并做好記錄、積極答復(fù)下列問(wèn)題；早上努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。3、確定前提條件不可控制的：上課聽(tīng)課可能會(huì)走神，導(dǎo)致記錄不全面；可能會(huì)抑制不住上網(wǎng)的情況；周末可能朋友會(huì)找自己逛街而不能推脫，導(dǎo)致周末不能施行方案。局部可控制的：比方每天課余時(shí)間的看書(shū)能不能堅(jiān)持；一周去圖書(shū)館的次數(shù)；除開(kāi)學(xué)習(xí)娛樂(lè)時(shí)間。可控制的：早上起床早自習(xí)與晚上的晚自習(xí)；按時(shí)完成老師布置的作業(yè)的時(shí)間；寫(xiě)英語(yǔ)試卷。這是預(yù)期環(huán)境，即假設(shè)條件。4、擬定可供選擇的可行方案對(duì)于一周的學(xué)習(xí)方案，我覺(jué)得我可以選擇的方案一個(gè)。所以，只擬定的可選擇的方案一個(gè)。首先，我想說(shuō)說(shuō)它的優(yōu)點(diǎn)：第一，分配比擬合理，不具夸大性。第二，簡(jiǎn)單明了。第三，假如有一定的施行性，且施行了效果會(huì)很好。缺點(diǎn)：第一，與預(yù)定的目的有一定差距。第二，有些可能不能實(shí)現(xiàn)，特別是周末的方案。第三，對(duì)于課余時(shí)間休息太少〔可能有時(shí)候會(huì)想要上網(wǎng)〕。5、評(píng)價(jià)可供選擇的方案1.這個(gè)方案中存在一定的隱患，但是是可以防止的，所以個(gè)人覺(jué)得問(wèn)題不大。2.個(gè)人覺(jué)得施行此方案會(huì)給豐富自己的業(yè)余生活；以及會(huì)改善自己經(jīng)常上網(wǎng)的狀態(tài)；還可以是學(xué)習(xí)才能提升；改善慵懶也是很重要的一方面。3.對(duì)于每天要完成的學(xué)習(xí)量，我覺(jué)得還是較為合理的，也是可行的。4.當(dāng)然這一方案不僅會(huì)帶來(lái)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，獲得一定的效果，也會(huì)使自己的業(yè)余生活不那么舒坦，使自己和朋友的溝通變少，生活中少了一份除了學(xué)習(xí)以外的樂(lè)趣。